（热）四年级的作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的四年级的作文6篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
东海边上，有一个美丽的城市叫做盐城，她物产丰富，风景如画，盛产各种特产。欢迎各地的朋友到盐城做客，我就会当一个好导游，为您介绍盐城。
盐城物产丰富，有很多特产，比如阜宁大糕，杨五香肠，东台鱼汤面，大纵湖醉蟹，白炖鲻鱼。其中最有名气的当属大纵湖的醉蟹。
大纵湖的蟹角大黄多，洗净后，配以盐城曲酒，米酒，淮盐，花椒等原料加以醉制而成。醉蟹具有外形似活蟹，肉质细嫩，味醇浓郁，酒香诱人，佐酒品鲜，营养丰富，不需烹调，携带方便，八大特色。这可是盐城传统名菜。
醉蟹的好处多多，但还是注意几点，在享用醉蟹时，不能够与水果和生蔬菜同时食用，否则会对胃肠不好。
除了大纵湖的美食，盐城风景如画，有大纵湖的湖光山色，还有古老的泰山庙，泰山庙始建于元朝大德年间，经过数百年，保持着古刹风貌。
在盐城还有世界著名的自然保护区，盐城境内有大丰的麋鹿保护区，射阳丹顶鹤自然保护区。大丰县的麋鹿自然保护区在盐城的大丰境内，大丰拥有大面积的滩涂，沼泽，盐碱地。动植物资源丰富，具有典型的'沿海滩涂湿地生态系统。
美丽的盐城，还在勤劳的盐城人的不断地建设之中，我相信，在未来，盐城会也来也好，变成一个有魅力的文明城市！
四年级的作文 篇2
一天，瓢虫一家搬到了森林里，在这森林里小瓢虫认识了很多朋友。
有一天，小蜜蜂生病了。小瓢虫跟小蝴蝶和小蜘蛛一起来到蜜蜂家来看望小蜜蜂，小蜜蜂说：“谢谢你们来看我，我自己在家，实在太闷了。”“那等你病好了，我们一起去冒险！”小瓢虫说。大家听了，都觉得很有意思，都同意了。
等到小蜜蜂病好了，它们就开始冒险之旅了。它们走到了小溪边，没有看到桥。小蜘蛛说：“我们该怎么过去呀？不然我们回去吧！”“一定可以过去的，我们去附近看看吧！”小瓢虫说。过了一会，小蜜蜂说：“我找到桥了！”小蜘蛛走到桥上，桥就断了。小蜘蛛掉到了小溪里。“这可怎么办啊？”“要不然我们叫爸爸妈妈来吧！”小蝴蝶说。“遇到什么困难都不能放弃，所以我们要自己想办法去解决困难，不能放弃！”小瓢虫说。
小瓢虫找到了它的伙伴小乌龟来救小蜘蛛，小蜘蛛上了岸说：“谢谢你，小乌龟。”“现在桥断了，这下我们该怎么过去呢？”小蝴蝶说。小乌龟说：“跟我来，我知道怎么过去。”小瓢虫它们跟着小乌龟走了好久，看见了一座石桥，它们通过这座桥到了对岸之后，小瓢虫说：“谢谢你，小乌龟。”小乌龟说：“不用谢，我走了。”
小瓢虫又开始冒险了。森林里其它的小动物知道小瓢虫的`冒险之旅后，都说小瓢虫是一个勇敢的孩子，成为森林里最受欢迎的动物了。
四年级的作文 篇3
一直以来，我对中国传统文化深深着迷，比如：剪纸、京剧、皮影和书法等方面我都进行了深入的了解，但我最喜欢的还是中国绳结和木工。如果能把绳结和木工合的话，一定会很特别的。为此，我进行了一次大胆的尝试。
风和日丽的一天，我找了几根红色的长绳和一块厚实的木头，真假难辨做我的工艺品。做什么好呢？我想了许久却不知做什么。想到了！我可以编一个中国结，在下面再吊一个用木头雕刻的小狮子，会不会很与众不同呢？我恍然大悟。首先，我把两根红线交叉，在相交的地方打一个四四方方的.结，再把露在外面的四根线从结里穿出来，然后再穿进去。四根绳子上下飞舞，真像一位穿红裙的舞蹈家在跳舞。再多绕几圈便完成一个中国结。别忘了，最后还要用绳子在中国结的四个角打上水滴形的结。一个小巧精致的中国结就做好了！
接下来我要雕刻了，我拿起铅笔轻轻地在木板上画了一个机灵可爱的小狮子。小狮子的眼睛圆溜溜的，嘴里还含着一颗珠子，尾巴上的毛翘得高高的，活灵活现。我找来了一把刻刀，沿着狮子的外形刻出来，我使劲摁了一下。把小狮子的身体取出来，再沿着之前画的花纹，刻出了一只俏皮可爱的小狮子。
最后一步就是把小狮子固定在中国结上了。总算大功告成了，看着自己制作的“中国结狮”，我的脸上不禁露出了满意的笑容。
这件工艺品真精美啊！我一定要好好地把它保存起来！我爱中国传统文化！
四年级的作文 篇4
今天上课前老师说要给我们玩一个游戏：我是你的脸。
听了这个名字我们都有点丈二和尚摸不着头脑。这时老师说：“我来做一个动作，请你们来模仿。”说完，做了一个抽烟的动作。她眼睛眯成了一条缝，嘴角快咧到耳朵边了，嘴里叼着一支“烟”，双手插在口袋里，脚跷在椅子上，一副老板的样子。见到这个样子的老师，我们都在偷偷地笑。
接着，就是我们同桌开心模仿的时间。第一局要开始了，我眼睛望着天花板，绞尽脑汁地想做什么动作才能让对方想不出来呢？突然，灵光一现，有了！我想出一个好动作。我努力想象着鼻子前有一根手指，然后把眼睛使劲往内眼角转，再嘟起小嘴，一个标准的斗鸡眼动作完成了。我的'同桌看的目瞪口呆，马上模仿起我的动作。她先把手指放在鼻子前，眼睛死命往手指看，接着又嘟起小嘴，没想到这个高难度动作就被她“复制”去了。
接下来，就轮到她来做动作了。她先用手把耳朵一拉，然后鼻孔慢慢张开，渐渐变大，眼睛又瞪得圆圆地，嘴巴成了“O”字形，颇像西游记里面的猪八戒，我也模仿着，试着让鼻孔变大，让耳朵变宽，就这样，“猪八戒”的动作就粘贴在了我的脸上。同桌被逗得哈哈大笑。
美好的时光总是那么短暂的，不知不觉课前模仿就结束了，同学们端正坐姿，专心致志的上起了课。
四年级的作文 篇5
我的毛笔字现在可不一般，不管什么字体我都能驾驭。知道吗，我在练习过程中，可跨越了不少困难。
记得第一次到练毛笔字的地方，看到一幅幅行云流水般的`毛笔字作品，我就跃跃欲试，恨不得一下子学会、学好。不过学写毛笔字之后才知道这不是一朝一夕的事情。老师首先教我握笔姿势。我心里却不以为然：“这还不简单。”可毛笔像个刚洗完澡的婴儿似的，滑不溜秋，根本抓不住。我攥紧拳头，不让这“婴儿”在我手里搞恶作剧。
好不容易学会了握笔，开始写字了，我在心里对毛笔说：“毛笔呀毛笔，你可要给点力呀。”我将墨汁倒入砚台里蘸墨，可毛笔上的毛弹了出来，又蘸，它还弹……我们大战三百回合后，毛笔终于精疲力尽，乖乖听话了。写字时，毛笔又要跟我对抗了，我向左，它偏要向右，我向右，它又偏要向左。写完我一看，天哪这什么字？横向一个跷跷板，竖像一根电线杆，撇像一个大香蕉……惨不忍睹。正在这时，老师走过来鼓励我平心静气坚持下去，总会有成果的，并跟我讲解了运笔方式、力度、粗细等。我想“失败乃成功之母”，虽然第一次不成功，只要多加练习，以后一定能成功。
后来我一个字一个字地研习，一个字一个字地过关，终于慢慢领悟了其中的诀窍，初步练成了一手好看的毛笔字。老师看了连连夸我进步快，我的心里也美滋滋的。
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