叙事的作文7篇（精选）
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的叙事的作文7篇，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
今天，阳光明媚，我们就像一只只展翅高飞的小鸟一样满怀欣喜，因为今天是我们自己的节日——“六一”儿童节。
八时二十分，学校开展了“创意涂鸦伞”的走秀活动。我们把每个小队精心制作的创意涂鸦伞展示给大家：随着音乐的响起，一把把小伞呈现在我们的眼前，有的伞上画着一个个动漫人物，有的伞上画着小朋友手中撑着一把小伞，还有的伞上画着一棵棵参天大树和一片蔚蓝的天空……同学们拿着一把把绚丽多彩的小伞，就像一位位可爱的小精灵一样漫步在校园。
九时二十分左右，我们又开展了“杉宝课程嘉年华”的活动。随着广播的一声响起，我们四处体验各个班级的活动：有的是折纸活动，有的是手工做蝴蝶结活动，有的是绕口令活动，有的是你做我猜活动，有的是绕口令活动，还有的是读英语字母的活动……各种各样的活动让人眼花缭乱，不知道该先选哪一个了。我最喜欢玩的就是夹弹珠了。随着老师的一声令下，比赛开始了。我刚开始因为太紧张了，一颗也夹不上来。就在我急躁不安的时候，我想起了歌德说的`一句名言“急躁没有用，后悔也没有用；急躁增加罪过，后悔给你新罪过。”我慢慢地冷静下来，慢慢地用筷子把一颗颗的弹珠小心翼翼地放到杯子里。直到老师大声喊停，我才长长地松了口气，数了数我杯中的“战果”，“一，二、三……七颗”我大声叫道，差不多全班同学都听到一样。老师核对了一遍后在我的体验券上盖上了七个章。我满心欢喜地拿着体验券向下一个活动出发……
我的“六一”是快乐的，它让我忘记了烦恼；我的“六一”是充满阳光的，它让我对未来更加充满了希望。
叙事的作文 篇2
一天，我和妈妈一起来到动物园游玩。
到了动物园，随处可见清洁工在打扫卫生。他们有的在扫马路上的垃圾，有的则蹲在草坪里捡果皮纸屑，我对他们充满了敬意。他们是城市的美容师，给游人带来优美。清洁．舒适的环境。想着想着我便举起相机给一位年轻的清洁工拍了一张相，女清洁工专心致志的工作竟没有察觉，我又和妈妈来到猴山，我看了看身边的游客，游客们像比赛似的往山里扔面包渣。瓜子皮……猴山里一位戴着草帽的清洁工在不停的扫着垃圾几之小猴子用圆溜溜的眼睛瞪着两个小青年，好象在说：“讨厌，别扔了我们的乐园都快成垃圾园了！”我也忍不住对他们说：“大哥哥别扔了，保护环境，人人有责啊！”小青年瞅了我一眼说：“没关系，清洁工会扫的”。我听后，不禁想：啊！能扫干净吗？你瞧，清洁工刚扫完的.地方又撒满了垃圾。他们为什么不生气呢？一定是对这种不讲卫生的坏习惯无可奈何了。
当我怀着不平静的心走进绿草遍布的游乐场时看见了动人的一幕：一位妈妈和大约两岁的小男孩在草地上玩耍，男孩吃完了一根香蕉，胖乎乎的小手还捏着香蕉皮，妈妈用手指着不员处的果皮箱，又对孩子说了些什么，小男孩便一摇一摆地走向果皮箱，把香蕉皮扔了进去。
我看着这可爱的孩子，想；两个小青年乱扔果皮的行为和小男孩踉跄着把香蕉皮扔进垃圾箱的行为比起来，可真是天壤之别呀！
叙事的作文 篇3
听到耳边传来如雷的掌声，看见观众开心、快乐的表情，让人心中的石头也都放了下来，真令人觉得之前努力的练习、辛苦的排演，完完全全都值得了。
回想当初，还不太熟练的我们每天一点一滴的加强进步，还请了老师帮忙练歌曲，刚开始我连唱也不会唱，甚至连发音也不太正确，一直一直反覆练习，终于达到熟练的境界，回到家还很高兴的和妈妈炫耀呢！
当天老师加上同学在礼堂里满满的人，台上一个接一个的表演，然后一个接一个的掌声在耳边传起，一阵一阵说话声，令我更紧张了，幸好以前有过一次公开表演的经验，所以比较不会太紧张了，而且从另一个角度想，我们全班都把自己的角色演好，这场戏剧，也可以演得很好，让观众大惊失色，或许一整天都笑得合不咙嘴，这就是最好的回报了。
在演出时，我非常的紧张，怕会把之前练习摆放道具的位子弄错，但也庆幸自己是饰演正在逛夜市的“路人”。但是，我连演路人都会紧张了，更何况是那些演主角跟旁白的同学呢！
在最后，是唱歌、跳舞的`时候了，跳舞一向是我最拿手的强项，但是，脚突然觉得不会劲，一直觉得有人在踢我，不知道是我紧张到跳错，还是同学跳错，又想到老师之前教我们的舞步，所以，我把舞步更正过来，没多久，同学也更正过来，我们两个就在这一段跳得手忙脚乱。
每次唱歌时，都会把不开心的事情抛在脑后，有时还会忘记自己原本在做什么。唱歌让我很快乐，我觉得唱歌代表喜悦、开心…等心情，因为，我很爱生气，所以，很少唱歌，然而，我觉得我的歌声很好听，所以，我要“常唱歌、少生气、多笑容”。
叙事的作文 篇4
12月5日，我校举行了一年一度的校园读书节。
一大早，同学们便陆陆续续地步入了老师早就准备好的红毯，大家都穿着书中人物的衣服，例如孙悟空、哈利波特、小红帽……场面就像一个盛大的化妆舞会。我打扮成宋代词人李清照，因为我十分喜欢她写的词，想成为和她一样有修养，有气质的人。活动正式开始了，第一个环节，老师让我们上台推荐自己喜欢的书，大家推荐的书都十分有趣，其中我最喜欢的是我们班的一位女生推荐的曹文轩写的`青铜葵花。而我自己则精心制作了一个关于《李清照词集》的PPT，将图片和文字巧妙地结合在一起，看起来非常有意境，同学们都很喜欢。我想，通过我的介绍，大家也会深深地爱上李清照的词。
接下来是读书节开幕式，我有幸代表六二班同学来到了四楼大会议室近距离地观看。这次，学校请来了著名编剧孙睿老师，他给我们演讲的主题是“历史可以很好玩”。老师告诉我们三个写作的技巧和联想的方法，并让我们进行天马行空的想象，大家都积极踊跃地发言。
第三节课，我们在班里上了一节拓印课，老师给我们讲解拓印的步骤和技巧，并让我们动手亲自实践，同学们制作了一个又一个精美的作品，这次活动不但让我们了解了中国的传统文化，而且还提高了我们的动手能力。
这学期的校园读书节是我经历过的最有趣的读书节，在这期间，我们既学到了许多知识，又增进了同学之间的友谊，希望学校能更多地举办这种类型的活动。
叙事的作文 篇5
今天，邓老师一上课就说要进行一次特殊的接力赛。我听了，心里很好奇，接力赛还有特殊的？
我们满怀好奇地来到比赛现场。只听邓老师说道：“同学们，今天这个特殊接力赛的规则是这样的：每组参赛队员先戴上眼罩，接着原地转上一圈，再独自走过独木桥，喝完水后就往回跑……”哦，原来特殊的接力赛就是多了那一个小小的眼罩。
一切准备就绪后，老师一声令下，我们迅速为自己队的顾燚平戴上眼罩，她原地转了一圈后，就往独木桥上走去……“哇，我们队领先了！”大家高兴地欢呼起来。然而，我们队并没有因此放松警惕，一个接着一个稳稳地走过了独木桥。
快到我了，刚才的兴奋劲早已烟消云散，我不由地冒出了冷汗，怎么办？要是掉下去怎么办？算了，只好拼了！真的轮到我了，我戴上了眼罩。突然，眼前一片漆黑，什么都看不到了，简直像掉进了无底的深渊。我慢慢地转了一圈，都不知道东南西北了，只好小心地往前挪了几步，生怕摔倒。我继续用脚探着往前移，可就是找不到桥头在哪儿。后来还是伙伴们帮我指引方向，我才顺利走上桥头，不然准会像无头苍蝇一样到处乱撞。我又迈着小碎步慢慢向前走着。突然，我的脚好像碰到了一个东西。于是，我用手摸了摸，硬硬的。我猜想，可能已经到桥头了。我硬着头皮抬起脚，提心吊胆地跨了上去，心里却早已“怦怦”直跳，像“十五个吊桶打水——七上八下”。才跨上了一步，我就担心的想打退堂鼓了。可转念一想：如果我半途而废，岂不是被同学们看扁？那我这班长的脸往哪搁？我咬紧牙，继续壮着胆向前挪。可速度却越来越慢。这样下去，什么时候才到呀？忽然，我有了个好主意，就像“智勇大冲关”中走平衡木一样，我慢慢俯下身，用两只手摸索着桥的边缘胆战心惊地走了下去。坚持一下，马上就到了，我鼓励着自己……终于安全着地！嗯，脚踏实地的`感觉真好！我长长地舒了一口气又向前走。两只手左右摸索着。忽然，我感觉到了凉凉的水迹，又一摸周围，硬硬的，是桌子。那水杯一定是在旁边。我就顺着水迹摸了过去……摸到了！我赶紧喝了一口水，迅速解下眼罩往回跑。击掌！终于完成了任务！
紧接着，下一个队员又开始了一段黑暗中的接力……
虽然最后我们队输了，但老师说，重在参与，重在体验。
是呀，不论输赢，我们都有了切身的特殊体验，那就是：身处黑暗世界是多么无助，多么渴望身边有一双温暖的手，给予搀扶的力量，走出黑暗！
叙事的作文 篇6
黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。于是，鸡鸣，犬吠，炊烟袅袅地从寨子里浮起来了，飘飘摇摇进了林子。
父子俩便起了床，父亲用麻利的手脚，戴上斗笠，荷上锄头，“吱―――”地打开门，走去。儿子的动作显得嫩生了许多。摸下床，掬了一捧清水，清醒了自己，水缸中一圈一圈漾着他惺忪的睡眼。然后拎起灶上昨夜整好的干粮，朝着渺茫的晨雾中那个略有些佝偻的身影奔去……
这是一方好美的水土。是啊，来这里拍照旅游的人都这么说。绿水环抱着青山，相环相绕，相厮相守，美了这里的风景，也美了这里的.人。只是光着脚的儿子不懂， 为何如此迷人的风景，留不住那张记忆深处母亲模糊的脸，让爹和自己成日守着那块巴掌大的地，还让自己光着脚丫子满山溜。只是这些疑问，似乎都没有个清晰的 答案，儿子疑惑，山水也疑惑了。
那块巴掌大的地，便是当地人称作“坝子”的山间小盆地。不大，却隐着儿子童年所有的欢娱，锄草、浇水、施肥，甚至是看着太阳从山的那边落下。而此刻，儿子和父亲正躬着背，劳作。
儿子累了，直起腰来。“爹，俺还得在这里多久？”
父亲一怔，“说啥？伢子。”
“爹，俺老师说让俺回上课……”父亲没回话，双眉稍稍蹙了一下。
“爹，老师说了，上了学，有了学问，就能出山。山的那边可大了！老师说出了山，就能让视野变大”
“啥，‘视野’不‘视野’的？俺只懂种地！”
儿子不还嘴了。他懂爹的脾气。只是他用稚嫩的眼，瞅了瞅银雾弥漫的青山，又低下头劳作。
而爹也纳闷了。“山的那边，真有‘视野’么？说不准有，要不他妈为啥死活不肯回来？―――不想咯，不想咯。”
正午，山雾便揭开了面纱，山才笔挺地屹于水中，父子俩歇下来，坐在田埂上。父亲黝黑的脸上沾满汗水，手一抹，便又沾上些泥的芳香。
儿子又呆了，望着山的那边。
“伢子，又怔！快吃，干活。”儿子收回眼神，有些失落。于是，又是劳作。
红日西薄。天际再次被染红，不过，是金灿灿的，烘得儿子的心暖暖的。
儿子眯缝起眼，似乎在眺望着什么，脸颊红彤彤的，又有话要说，“爹，瞧！”
爹也直起身子。
“爹，看。太阳落到山的那边去了。那里肯定遍地都是金子。太阳也喜欢那边。”
爹倏然有了欲哭的念头。是呀！说不准伢子出了山，能找回他娘呢！想到这里，心里不禁幻想出他娘回来的情景，心里也就暖了。
“伢子，上学去吧！爹许了。”儿子脸上真的暖了。他能回了，能有“视野”了。
“记得给老师捎句话，让他记得给你们‘视野’……”
山和水找到答案了，灵动在父子的心里……
叙事的作文 篇7
教室是育人的摇篮，教室是成长的沃土，教室是我们生活的地方，教室的卫生折射的是一个社会的卫生。
我们，作为一名学生，必须做好的就是教室的卫生，卫生的干净与否，直接影响大家的心情，大家的`身体健康，今天是我们每两周的大扫除活动，下课铃刚刚结束，同学们就纷纷干了起来。
寒冬腊月，寒冷的天气并没有阻止同学们的热情劳动，大家冒着寒风，为课室进行打扫。看，一位女同学拿着扫把，细心地扫着地；一个男同学，认真地擦着窗户，每位同学都各司其职，每一处角落都没有放过。时间滴滴答答地过去了，我们的教室也焕然一新。
这时，卫生检查员来了，他们四处走走，各处摸摸，随后满意地点了点头，这一次，我们班的卫生得了第一名。望着我们亲手营造的干净环境，我的心里开心极了。
本次活动主要是为了把我们的校园环境弄得更加干净整洁，给大家营造更加舒适的学习生活环境，同时也督促大家平时注意校园卫生环境的维护。
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