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小学想象作文

时间：2024-04-14 10:27:48 想象我要投稿

[集合]小学想象作文10篇

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学想象作文10篇，欢迎大家分享。

[集合]小学想象作文10篇

小学想象作文篇1

　　想象力，一个多美好的词哇。那些可爱的花草，有了想象力，变得优雅迷人；那些可爱的任何东西，房屋、兔子，甚至尺子，有了想象力，都会变得活泼俏皮；那个可爱的安妮，有了想象力，变得喋喋不休，但却懂得欣赏大自然。其实，有想象力的一切事物，都是可爱的。

　　安妮，被绿山墙的一对没结婚的老兄妹—马修和马瑞拉阴差阳错地领养了。害羞沉默的马修不好意思告诉安妮他们要的不是她，是一个男孩，在把安妮领回绿山墙的过程中，安妮的喋喋不休让喜欢听别人说话的马修有点喜欢上了她，更何况安妮会将很多大自然的东西起一个美妙的.名称。什么“喜悦的洁白之路”啊，什么“闪光之湖 ”啊等等。然后呐，兄妹俩将错就错的让安妮留下了，安妮成为了绿山墙的安妮。

　　在绿山墙的安妮，她的想象力得到了更大的释放空间，而马瑞拉他们也没有禁锢安妮的想象力，想象力装饰着一切新奇的东西。在这个时候，我应该和安妮一样大，她希望自己能换个名字，我也希望；她喜欢给事物取名字，我也喜欢；她让想象力尽情绽放，我也想呢。我真希望能和她做朋友。

　　慢慢的，安妮长大了，她以活泼的性格交到了很多好朋友，还和一些大人建立起友好的关系。那些人都有自己独特的性格，这本书里也都是向善的态度，没有所谓反面角色，只有美好。拥有美好想象力的安妮身边，也只有美好的人，因为，她能改变他们对生活的态度。戴安娜的善良温柔；巴里小姐虽然挑剔，但是安妮改变了她，让她成为了和善的老夫人；阿伦太太的端庄优雅；马修深沉的爱；马瑞拉的刀子嘴豆腐心……有些人虽然有点小毛病，像林德太太啊，巴里夫人啊，但最后他们都被安妮给改变了。

　　安妮最后选择留在绿山墙教书，照顾马瑞拉，还和一直是死对头的吉尔伯特成为了好朋友，结局皆大欢喜，安妮的最后一句话突然让我心里一震“上帝在天，但愿人间平安”她对所有人都是这样友好。

　　我爱上了安妮，她教会了我怎么使用想象力来改变世界。

小学想象作文篇2

　　我很想要哆拉a梦，因为在我的记忆里，它很神通广大，所以我非常想要它。

　　哆拉a梦的口袋里真是应有尽有啊！它的口袋里有任意门，缩小灯．．．，再加上它那可爱的表情，一看就知道它是个善良的`机器猫。

　　我希望早上一睁开眼睛就可以看见它，我想着想着，它真的出现了，它从我家的墙缝钻出来，让我很惊讶，它长得圆圆胖胖的，脚扁扁的，每次猜拳它一定会输，因为它的手只能出石头。

　　我们互相打过招呼后，我对它说：“可以借我竹蜻蜓吗？”哆拉a梦毫不犹豫的回答：“当然可以。”我戴上了竹蜻蜓，仿佛变成一只轻盈的小鸟，一会儿在草地上，一会儿又飞上天空。我最想要像飞碟一样，飞上月球，跟外星人握手。

　　我也想要一片记忆土司，把老师教的所有知识记起来，月考就不会紧张兮兮的。

　　我最想要的就是“任意门”，因为有了它，我们就可以去见久违的外公和外婆。

　　我非常喜欢这种无忧无虑、多采多姿的生活，我以后要发明出一个哆拉a梦，让人类的生活更便利。

小学想象作文篇3

　　我有一个梦想，深深扎根于我的心中。那就是长大后，我要成为一个科学家。

　　尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。

　　以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的`发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。

　　因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。

　　而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好像一盏明灯，照亮了我前进的道路，一直通往胜利的顶峰。

　　为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天！

小学想象作文篇4

　　到了第三十世纪，地球已经脆弱不堪，奄奄一息。由于近几百年来，人类过度采伐树木，却没有及时补种树木，地球失去了美丽的“衣服”，飞鸟失去它们赖以生存的“家园”，人类也失去了新鲜的氧气（对人类来说，树木可是个宝啊：树能吸收人类呼出的二氧化碳，却能排放人类生活离不开的氧气）。由于没有丛林的保护，加之大量的动物被人类疯狂地捕杀，陆地动物已经频临灭绝了。

　　人类又把淡水用完了，只好把海水变成能喝的水，海水也不是永远用不完的，大海变小了，鱼虾躺在大海变成的小水坑里乱跳……地球逐一失去了自己生出的小生灵，除了人类。人类还很浪费资源，地下的财宝全都被挖了出来，连地下的岩浆都没有放过，人们用它的热量来做饭，因为能利用的东西少之又少。

　　天空中的飞船，陆地上的汽车，无所顾及排放的尾气使地球更加难看，美丽的蓝天再也看不到了，看到的.只是黑沉沉的天空……一觉醒来，回忆着刚才的梦。幸好现在还没有发生梦中可怕的现象，我们一定要爱护人类共同的家园。

小学想象作文篇5

　　一天下午，我去衡水湖放风筝，正玩得开心，忽然，下雨了，幸好我带了新型雨伞，我连忙把它打开，避开了这阵雨。

　　我的雨伞伞把是记忆合金、铝合金做成的，新型布料和钢铁合金做成的伞面。

　　要是工人们上班快迟到了，按两下最上面的绿色按钮，它就可以带着你飞起来了。你想让它飞哪儿它就飞哪儿。要是你想让它变成一件衣服，按两下中间的按钮，它就会变成一件衣服，穿在身上，会特别舒服。

　　如果天气炎热，再按两下下面的按钮，它还会变成一把遮阳伞，它能吸收凉气，让伞下的`人感到凉爽。

　　这就是我发明的新型雨伞，怎么样？

小学想象作文篇6

　　“小巧玲珑四四方，面上布满小点点。根据需要嗯一下，精彩画面展眼前”。大家知道这个谜语说的是谁吗?没错，就是我——大名鼎鼎的电视遥控器。

　　我身材苗条，身高确是硬伤。因为我只有可怜的15厘米。但我身上有许多按钮，有方有圆，整整齐齐地排列着，足足有13排哩!

　　身体中间，有一个“确定”键，每当小主人换台按下它时，我都差点笑出声——那儿正好是我的“肚脐眼”。别看它那么小，却有着大作用：所有电视台的切换、确定都得用上它。

　　小主人最喜欢用的，除了“确定”键之外，还有“音量”键和“数字”键。

　　先介绍“音量”键吧。它很小，在我的身体的一个角落，并不起眼，可是它的功能大着呐。每当主人们按下它时，电视的声音就会时大时小。主人们会根据个人需求来调节，“+”是扩大，“-”是缩小。

　　在我的身体下方，有四排“数字”键，都有些什么作用呢?它们的本事可大了：如果当“确定”键不管用，或是你已经把电视台的数字背得滚瓜烂熟时，再使用它，就会显得更加方便。老实说，连我都把它当作“第二生命”呢!另外，我头上有几个“红”、“黄”、“绿”键，我也不清楚它们能干什么，但是用来当我的“头巾”也蛮不错的。

　　我的.“心脏”长在背后的一个滑盖内，最麻烦的就是要经常做好“保养”——也就是换电池。主人们经常给我用“南孚”电池，说是可以增加我的生命力，延长我的寿命。看来，主人们都很爱护我呢!

　　记得有一次，电池没有电了，小主人恰好又来看电视，见我每个按键都失灵了，以为我坏了，正考虑要不要换掉我。我当时都快要急哭了，只恨爹娘没有给我生一张嘴。后来，聪明的小主人还是发现了端倪，最终真相大白。

　　对了，还有几个特殊功能键忘了介绍。“静音”键能让电视瞬间变成小哑巴;“学习”键可以按键学习;“待机”键能关掉电视，不过因为会耗电，所以主人们很少用它。

　　怎么样，各位，听了我精彩的介绍，你们都更了解我了吧!那就再见了，我还得回去好好工作呢!

小学想象作文篇7

　　《小学语文新课程标准》在教学建议中指出：“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”课程标准的第一至三学段要求学生写想象作文，虽然要求程度不同，但有异曲同工之妙，目的都在于激发学生的想象力，培养出具有创新意识和创新精神的人才。怎样指导学生写好想象作文呢？笔者认为可以从以下几方面着手：

　　在生活中寻找想像源

　　陶行知先生曾说：“生活即教育，社会即学校。”因此，写作教学也应贴近学生实际，引导学生融入社会这所大学校中，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活。

　　日常生活中经常存在着不尽如人意的事物，如学生使用橡皮留下橡皮屑，黑板擦上的粉笔灰易厚难除，家里使用的瓷杯易碎，穿的鞋子易破，一物不能多用等。作文教学中，教师可以先让学生说说自己使用过哪些物品，想象出某一物品在使用时存在的缺点，进而寻找改进这些缺点的方法，这在心理学上叫“缺点想象训练法”，并引导学生将自己的想法说一说，与他人交流后完善观点再写下来。除此以外，还可以利用生活中的事物激发学生的想象力，如一张全家福照片、一张笑脸、一件同学赠送的礼物等，都可以勾起学生的回忆，调动学生生活积累，从而使学生有感而发，让想象的思潮尽情迸涌，倾泻于字里行间。如教学《一张笑脸》时，教师可以在黑板上画几张不同的笑脸，让学生选择其中一种说说他是怎么笑的，比如：眯着眼笑，咧开嘴笑，苦着脸笑等。再让学生做着这样的表情想想为什么事会这样笑，这样学生易于和自己身上曾发生的或亲眼看到的事相联系，但因为是想象作文，学生又可以脱离框框的限制，无拘无束地写作。

　　在故事中表现个性

　　音乐是全世界共通的语言。音乐无处不在，有大自然中的音乐，如小鸟的歌声、溪水欢快的流淌声、老牛的叹息声等，更有乐器奏出的动人旋律。音乐可以让学生心境平和，可以令他们心潮澎湃，还可以激发学生的幻想。

　　作文时，教师可以给学生听一听大自然的声音，也可以听一首歌曲，引导学生在大脑中清晰地形成声音或歌词描述的景象，用心感受音乐中传达的情感，再说说自己仿佛听到了什么，看到了什么，又想到了什么，然后用通顺的语言不拘形式地描绘出脑中的画面，记录下自己的独特感受。值得注意的是，学生刚开始听歌曲，印象会比较模糊，因此建议给学生多听几遍，听完之后，再留给学生时间将作文写完整。如果是纯音乐，我们可以结合课文教学来指导写想象作文。如《二泉映月》，课文中有一段描写阿炳用琴声倾诉心声的内容，委婉曲折，扣人心弦，意境凄美，又斗志昂扬。学完这部分内容，教师可以给学生听《二泉映月》曲，让学生想想自己喜欢哪部分的音乐，高昂的还是低沉的，舒缓的还是升腾跌宕的，再说说为什么喜欢，想想阿炳借助这样的琴声想说什么，最后连贯地写下来。

　　写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是进行创造性表述的过程。“故事接龙”这种形式的作文，集中体现了创造性，但这不仅是个人的创造，还是集体智慧的精华。这种作文需要同学之间的密切配合。

　　教师可以将学生每四人分为一组，限定编故事的时间，以“从前有一位年轻的猎人”或“从前有一位善良的农夫”等句开头讲故事，小组四人每人一句，并标上序号，这样循环下去，直至时间结束。写作时，即按四人本上的序号将句子串联成一篇完整的故事，再讨论交流，还可以组织全班进行最具创新故事组评比，带动学生的热情。这样的故事新奇有趣，体现着学生的合作精神，闪烁着学生的智慧光芒，不仅激发了学生的写作兴趣，更培养了学生的思维能力和创造精神。

　　鼓励有创意的表达

　　写作教学重在培养学生的写作兴趣和自信心，教师要减少对学生作文的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。续写句子或文章给学生充分的自我展示的空间。教师可以用不同的句子或故事开头，让学生接着补充完成。如让学生完成“假如我是一个市长”“今后20年，本班同学将有人……”等这样的句子。再如《滥竽充数》，教师教学完后，可以引导学生写写南郭先生逃回家以后，会怎么想、怎么说、怎么做。与“故事接龙”不同的是，这类作文要求学生能独自完成，有自己的想法，与众不同，充分展示自我。这样的作文，学生不必受条框的约束，但要能换位思考进行写作，同时要综合考虑自己写的`作文的可期待性，让人觉得想象丰富，又较真实，不久的将来真的能实现。这为学生想象力的培养又创造了一条新的途径。

　　在借用中拓宽思路

　　语文教材是丰富的资源，很多文章句子都存在着空白，尤其诗歌，给学生开辟了一片想象的天地。诗文是一个统一体，诗中有文，文中有诗，教师可以借助文中的诗引导学生补充空白。

　　如《寻隐者不遇》，诗中只写了诗人的一问和童子的三句回答，中间诗人如何问的，我们要根据童子的回答来猜测，教师可以先引导学生补充出两人比较完整的对话，同时配合课文中的插图发挥想象，想想诗人在什么情况下去的，当时的天气、周围的环境如何，两人是怎样进行对话的，没看到隐者，诗人会怎么想、怎么做等，先说再写下来。

小学想象作文篇8

　　我是一个一无事处的易拉罐，一个垃圾。我的愿望就是有一个家，一个不需要多大，多华丽的地方，只求可以让我住进去。

　　当我的主人把我买回来打开盖子喝完我身体里的水后，就把我当做篮球丢向我的新家——垃圾桶。当我满怀希望飞向我的新家并向我的打招呼时，我万万没有想到我的主人是不会丢篮球的'。他那过猛的力气使得我飞过我的新家，掉在马路上。

　　迎面走来了一大群急忙要上班的人，我觉得机会来了，我大声的向他们喊：”请帮帮我吧，请把我丢进垃圾桶吧，求求你们了。“我本以为他们会好心的把我捡起来丢进垃圾桶里。可事实让我知道我太天真了，他们非但没有帮助我，还把我踢来踢去，搞得我腰酸背痛将近骨折。

　　每当有人向我走来，我都会向他大喊：”请帮帮我吧，请把我丢进垃圾桶吧，求求你了。”可结果不是装作没有听到从我旁边走过，就是把我当足球来踢。我整天的心情就是：希望到失望，失望到希望，希望到失望，失望到希望……最后到绝望。我时常在想：这只是一件轻松的事，为何为人来帮我呢。

　　就这样，过了好几天。白天我忍受着太阳的猛烈照射，夜晚我忍受着风吹雨打。不知有多少次我梦到我自己被人捡起来丢进垃圾桶。这个梦对于我来说是多么美好，多么渴望。可梦醒了的我，总会感到一丝忧伤，因为我知道这个梦属于天方夜谭，不可能是真的。

　　可是，有一天，有一大群小孩子在玩游戏。玩着玩着便看到我躺在马路上，有一个小孩子说：“那里有一个垃圾，老师教过我们要把垃圾捡起来丢进垃圾桶里。我们把它丢进垃圾桶好吗。“其他孩子应道：”好。”他们没等到马路没车时，把我捡了起来。我这时候醒了，我看见有一个小孩把我捡了起来，旁边还围了一大群孩子，我便问他们：“你们想干什么。”他们异口同声地说：”我们要把你丢进垃圾桶里。“我心想：啊，这世界上还有好人啊。”我笑着对他们说：“谢谢你们。”他们先是一愣，然后也笑着对我说：“不用谢，这是我们应该做的。”他们把我丢进垃圾桶后跟我说了一句“拜拜”就笑着走开了。

　　现在我住进了垃圾桶里，日子过得好极了。这都是那一群孩子的功劳。我想对他们说：“谢谢你们，如果不是你们那么我现在还在外面忍受着风吹雨打。虽然我不知道你们的名字，但我知道你们都是个助人为乐，有道德，有公德心，有一颗红彤彤的爱心的好孩子。谢谢你们。”

小学想象作文篇9

　　在古代，人们穿着简便，图案简单，科技不发达，就连女生都不能上学；在现代，人们穿着漂亮，布料舒服，图案丰富，科技发达了，女生们也都能去上学了。今天，就让我带着大家一起去未来的世界上，调查未来的人类吧！

　　未来的女孩儿：天资聪颖、穿着美丽、身上长着美而轻便的翅膀，在空中自由的飞翔着，好似仙女下凡又好似蝴蝶翩翩起舞。

　　未来的男孩儿：天资过人、身着王子服、身上长着帅而轻便的翅膀，在空中自在的飞翔，好似王子出入又好似蜻蜓点水，

　　未来的大人：女人漂亮，头脑聪慧，可以在空中飞翔，无拘无束；男人帅气，头脑聪明，可以自由自在的在空中飞翔。

　　未来的老人：身体健康、头脑聪慧、可以在空中滑翔、自由自在，好似牛羊在奔撞又好似小鸟吱吱唱歌。

　　经过我们的总结，未来的人们：身体健康，头脑聪明，可在空中开汽车，交通不堵塞；可以展开双翅在空中自由自在的飞翔；可以无拘无束的仙女下凡，可以无拘无束的蜻蜓点水；可以随时随刻的`换上美丽舒服的衣服，可以随时随刻的换上帅气整洁的衣裳；他们热爱祖国，非常卫生，看见垃圾便把它扔进垃圾箱里；他们干净整洁，见到脏衣服便把他立刻换掉，保持干净整洁。

　　在我眼里，未来的人是干净整洁的，是无拘无束的；他们的干净整洁，热爱祖国和卫生值得我们学习！