蝴蝶的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的蝴蝶的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蝴蝶的作文 篇1
有的时候，我会站在窗前望着远方，心里想着五年前的那对蝴蝶标本。
记忆在飞快地倒带，停留在我上小学二年级的一个上午。那是一个阳光明媚的日子，我和爷爷去田野里捕蝴蝶。记得那时，微风吹过，带来了淡淡的野花的清香。我跟在爷爷的身边，他拉着我的小手走过了大大小小的田地，到处寻觅与众不同的蝴蝶。那时，爷爷在我心中一直是一个伟大的人，他会做好多玩具。在爷爷眼中，无论是什么东西都可以多用。这次去捕蝴蝶，爷爷拿出了平时和我一起玩的羽毛球拍，还特意嘱咐我：别太用劲，会把互助友爱蝶拍伤的。在那个时候，大人最怕孩子拿东西，手没有轻重，可是爷爷从来没有。
“慧慧快看，快看！那对蝴蝶多漂亮啊！”我从爷爷指的方向看过去，啊！果然是一对很漂亮很与众不同的蝴蝶。田野中大部分的蝴蝶都是白色的、黄色的，而这一只却不同：黑色的翅膀带有白色和淡红的斑点，翅膀下面还各拖着一只小“尾巴”。爷爷拉了拉我，说：“看，它们落在草地上了，我们轻轻走过去，不要惊动它们，记住，拍它们时一定要小心！”我使劲点了点头。
一切都好象做梦一样，蝴蝶已经被我紧紧地捏在手中了。爷爷看着我们两个人手中的蝴蝶，说：“你看我的这只比你的大一点。”“那，一定是蝴蝶爷爷带着小蝴蝶出来玩了。”爷爷笑着对我说：“那，我就是这只蝴蝶爷爷，你是小蝴蝶，好不好？”“好！”我大声地回答。回到家，爷爷拿大头针订住了那两只蝴蝶，然后又变戏法似地找出了一个玻璃盒，把它们轻轻放进去。我惊奇地对爷爷说：“你看，这两只蝴蝶的外形好相象啊！”爷爷摸着我的头说：“傻孩子，世界上没有两个完全相同的生物，就是双胞胎也有不同之处。”可是，它们……真的好像啊！
妈妈常给我讲起小时候的事。妈妈告诉我在我很小的`时候，爷爷就开始教我读书，写字。常抱着我大街小巷地串着，也常常给大家讲我的奇言怪语。一幅幅画面展开，我看到了，看到了小时的我和那时的爷爷。五年，对于我来说是在走向成熟，而爷爷却走向了天堂。我悄悄收藏了一张爷爷的照片，虽然是黑白的，可依然是慈祥的面容。我把它压在一张合影的下面，我不想让爸妈伤心难过，也不想让爷爷离开我们……
望着远方，手上捧着那对蝴蝶标本，心里想着：爷爷，在那个世界你还会时常想我吗？想大家吗？想我们的蝴蝶标本吗？还记得吗，大的是你，小的是我……
蝴蝶的作文 篇2
一个午后，一阵雨“哗哗”而下，在一块玉米地的一片叶子背后，有一些青虫的卵。这时，一颗卵从叶子上掉下来，滚到了蜗牛洞里了。
阵雨过后，蜗牛妈妈来到洞面前，想看看自己的宝宝出生了没有。她看了一下，宝贝们还没有出生啊。蜗牛妈妈就在一边等，等着等着蜗牛妈妈就睡着了。没过多久，蜗牛妈妈听见洞里有“咔哧”的声音，往下一看，一双双小眼睛伸了出来，蜗牛妈妈高兴极了，带着孩子们出去找食物了。
他们没走多久，青虫卵也开始孵化了，渐渐的洞里伸出了小小的头，原来是一只毛毛虫。毛毛虫看见了蜗牛妈妈，把她当成了自己的.妈妈，就追了上去。
毛毛虫身子一弓，尾一收，头一伸地爬着，没过一会儿就追上了蜗牛群了。它们来到菜地里，蜗牛妈妈找了一片菜叶，对孩子们说：“孩子们，我们现在可以开吃了。”小蜗牛们听了，飞快地向前跑去，可是蜗牛跑得慢，被毛毛虫抢先拖走了菜叶，“咔哧咔哧”地吃了起来。没过多久，菜叶就被毛毛虫吃掉了。蜗牛们瞪大了眼睛，蜗牛妈妈心想：这是我的孩子吗？怎么吃饭吃这么快？蜗牛们说：“这只蜗牛可真坏，不懂分享，我们不和他一起玩。”说着，他们就跟着妈妈走了。
毛毛虫看见他们都有壳，自己却没有。路上他看见了一个瓶盖，就背在身上，跟着蜗牛们走了。到了晚上，大家一个个缩进了壳里睡觉，只有毛毛虫，他不管怎么缩，身子都缩不进壳里。毛毛虫只好趴着睡了。
第二天早晨，蜗牛一族在玉米地里开舞会。在那里，大家都找到了好朋友，在一起跳舞呢。只有毛毛虫，没有一个好朋友，他难过极了，泪如雨下。
孤独的毛毛虫爬到了一棵大树上，连自己的壳也不要了。他爬到树枝下面，吐了一些丝，把自己固定住，化成了蛹。
过了几个星期，毛毛虫破蛹而出，发现自己变了个样，因为自己有一双美丽的翅膀。他自由自在地在天上飞舞着。这时，飞来了一只红黑相间花纹的蝴蝶，花蝴蝶对全新的毛毛虫说：“你可以和我们一起玩吗？”全新的毛毛虫说：“当然可以呀！”说着，他们就在天空中嬉戏玩耍了。
蝴蝶的作文 篇3
星期天的中午，阳光明媚，春意盎然。在我家屋后的草坪上，绿草茵茵，花儿朵朵。
写完作业，姐姐对我说：“我们去屋后草坪上捉蝴蝶玩吧!”我一听，高兴地跳了起来。于是，我就和姐姐一起来到那似铺了绿色地毯的草坪上，看见那些美丽的蝴蝶绕着朵朵鲜花翩翩飞舞，真是美丽极了，让我非常开心。
“我们开始吧!”姐姐说。
“好!我们来比谁捉的蝴蝶多。”我兴奋地说道。
捉蝴蝶比赛开始了。我和姐姐在花草间追着蝴蝶跑前跑后，姐姐很快就捉到了几只，可我连一只也没捉到，心里真有些着急呀!时间过得真快，五分钟过去了，十分钟过去了……我看看姐姐，姐又捉到了几只了，可我还是两手空空。我暗暗想道：我可要认真捉呀，要不我就输定了。就在这时，突然，一只美丽的黄蝴蝶来到我身边，左飞右舞，我急切的想把它捉住!于是我就悄悄跟踪它。小蝴蝶像是理解我的心情，落在了地上，我慢慢地向前走，步子很轻。当我快要挨近它时，猛一伸手，好!捉住了!我心里好开心呀。有了这次成功的经验，后来我捉住的蝴蝶就越来越多了，我暗暗高兴，又回头再看看姐姐，她捉到的.蝴蝶比我捉到的更多。
我问姐姐：“你为什么捉的蝴蝶那么多?”
姐姐说：“我可是捉蝴蝶的高手，你比得上我吗?”
我很不服气地说：“那就看看最后谁捉的多吧?”说完，我就跑向花朵较多的地方，追着蝴蝶在草坪蹦来蹦去，快乐得也像一只美丽的大蝴蝶。
时间到了，姐姐捉到的蝴蝶比我的多，她赢了，可我一点儿也不伤心。我看着这些捉到的蝴蝶，一只比一只漂亮!
突然，姐姐对我说：“蝴蝶是有生命的，我们把它们放回大自然吧。”听了姐姐的话，虽然我有些舍不得，可姐姐的话说得有道理呀!于是，我对姐姐说：“好吧，让它们飞回大自然吧，大自然才是她们的家!”
姐姐数了“一、二、三”我们一齐松开了手，把捉到的蝴蝶放了，美丽的蝴蝶绕着我们姐妹俩转了个圈，快乐地飞向了大自然。
我和姐姐高兴地手拉手一起跑回了家……
蝴蝶的作文 篇4
前几天听庄周梦蝶，他梦到了蝴蝶，但是蝴蝶究竟有没有梦到他呢？蝴蝶和庄周的主客体的问题一直横亘在我的心中，久久不能释怀。
于是我漫步在花园里，漫无目的的走着。突然，一只白蝴蝶停在不远处的.花瓣上，我便小心靠近，俯身拍摄，刚按下拍摄键，拍了几张照片，白蝴蝶不知是受到惊吓还是吸完花蜜，径直飞走了。看着蝴蝶飞走之后、停留在原地的花朵，像笼罩着梦境一般如痴如醉，我的心灵一下子被某种柔软的东西击中了。愣了半天，我才回过神，这不就是蝴蝶之梦吗？
实际上，庄子早就回答了这个问题。他跟惠子在濠上观鱼，感叹游鱼之乐。惠子抬杠说，你不是鱼，怎么知道游鱼快乐不快乐呢？庄子说，你不是我，怎么知道我不知道呢？惠子说，我不是你，我不知道你，你也不是鱼，也不知道鱼，搞定。庄子说，别急，你说“安知鱼之乐”，可见不管我知不知道鱼之乐，你是知道我的意见的，不然没法反驳我呀，现在怎么能又说你不知道我呢？惠子梗。
辩论的最后，庄子总结说：“我知之濠之上矣。”这其实就是一个很好的引导，告诉我们要亲临其境去感知，而不是靠智慧和逻辑去推理甚至诡辩。可惜我们离自然越来越远，而对庄子的引导不以为然。直到今天亲自走到蝴蝶中，我才多多少少感受到一点蝴蝶的真态。
大自然是最好的老师，岂可不勉哉！
蝴蝶的作文 篇5
天气晴朗。蜜蜂提着桶去花园采蜜。蝴蝶看见了，嘲笑说：“黑黄背心的土包子，你真傻，你就算采再多蜜，还不是献给人类，还不如像我这样，活得自由自在的。”蜜蜂听了，刚想回答，蝴蝶却傲慢地飞。
一群大人和小孩跑了，都争着跟蝴蝶照相。蝴蝶傲慢地说：“哈，看见了吧，想你这种土包子，永远也不会跟你照相。”，蜜蜂并没回答，它知道懒惰是没有好下场的。果然，刚刚的`那群人走开了，又来了一群人，，并不是来跟蝴蝶照相的，而是来捕捉蝴蝶的，那群人看那只骄傲的蝴蝶，就把蝴蝶捉了。蝴蝶好不容易逃了，又被抓回去了，还好小救了它，并对它说：“你知道你为会被捉吗 ?”蝴蝶傲慢地说：“ 我美呗。”，小变得很严厉了，说：“错，你太懒了，快到雨季了，你因该像蜜蜂那样，去采花蜜，造房子……”蝴蝶实在听不下去了，就飞。一段。
雨季。那只勤劳的蜜蜂坐在家里，喝着香甜的蜂蜜。而那只不知悔改的蝴蝶耷拉着翅膀，等待着那雨停的时候再去采花蜜，可惜，太晚了，蝴蝶被雨水冲。
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