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三年级小学作文

时间：2024-04-14 13:07:36 三年级作文我要投稿

【优】三年级小学作文

　　在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的三年级小学作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【优】三年级小学作文

三年级小学作文篇1

　　昨天，我在记作业本上翻到今天上美术课要求带的材料有：各种各样的种子、白乳胶、卡纸和牙签，于是我就赶紧把美术课需要的.材料准备好了。

　　今天我怀着激动的心情走进了教室，刚坐下来我就希望美术课能快点到来。第三节课终于到来了，余老师先教我们怎么把种子放在白乳胶上面，过了一会儿余老师就叫我们开始作画了。

　　我先拿出一张绿色的卡纸，我在卡纸上面画了三朵花和几棵小草。我突然觉得很巧合，绿色的卡纸和小花、小草，真的是很配呀！然后我就动手做种子画，第一步我用绿豆做成花芯，我先把白乳胶涂在花芯的部分，再把绿豆贴在上面，那绿豆很调皮一会儿滚到这儿，一会儿滚到那儿，弄得我不知所措的。我又捡起绿豆小心翼翼地重新贴上去，终于绿豆都老老实实地被我给贴信了。第二我用红豆、黑豆、黄豆、白米、黑米来做花瓣，因为有了前面贴绿豆的经验，所以这次完成得比较顺利了。同学们做完了种子画后，就互相欣赏。不知不觉地下课铃声响起了，余老师说：“不要把种子画给放在书包里，要平放在抽屉里，因为白乳胶还没有干。”

　　这节课过得真有意思！

三年级小学作文篇2

　　在森林里住着小熊一家。小熊家门前的树很碍手。熊爸爸很生气，第二天早晨，熊爸爸就扛着大锯走出家门，要把这棵树砍倒，被小熊发现了，于是它急切地跑出家门，出尽全力拉住爸爸的手问：“爸爸，你为什么要砍这棵树？”熊爸爸生气地说：“因为这棵树很碍手。”小熊说：“这是我朋友的家呀！如果你把它砍倒，我的小朋友会搬到别的地方的。我没有了朋友会很寂寞的，你一定不想让我感到寂寞的'吧！如果你不想就请别砍这棵树。”熊爸爸觉得很有道理。父子俩就高高兴兴地回家了。

　　七星瓢虫、啄木鸟、小灰兔、小松鼠听了小熊的话都说：“小熊真可爱。”

三年级小学作文篇3

　　啊，如果我有一只马良神笔，我会画很多很多好吃的东西，比如面包、蛋糕、水果、饮料------去救助那些住在贫困山区的孩子们，把他们那些咕咕叫的肚子填饱，黑瘦的脸上绽现出灿烂的微笑。

　　啊，如果我有一只马良神笔，我会画一些钱，把他们当成救助金，送到四川的'汶川去，让那里的灾民买上几座坚固的楼房，不再担心地震，不再住那挡不住风、遮不住雨的旧房子，从此过上舒心幸福的生活。

　　啊，如果我有一只马良神笔，我会用它把全世界的坏人都画成好人，有爱心的人，让这个世界充满温暖和关爱，不再有凶杀、欺骗和虚伪。

　　啊，如果我有一只马良神笔，我会用它画一所学校，再画一些书和学习用具。点燃上不起学的孩子们的希望，让他们个个都考上清华、北大，成为国家的人才和栋梁，为祖国争光。

　　啊，如果我有一只马良神笔，我会用它画一个时空隧道，把祖国的文化遗产和一些还没解开的谜团弄清楚，再带上许多人和许多高科技武器，一起去打鬼子。

　　啊，如果我有一只马良神笔，我会--------

三年级小学作文篇4

　　昨天在学校看到凌老师给我们表演的魔术，我非常高兴。今天下大雨，我在家里研究魔术的技巧，等妈妈下班了我可以表演给她看。

　　傍晚，妈妈下班回到家，我迫不及待地对她说：“我表演一个魔术给您看。”“好的呀！”妈妈说。我叫她从一副扑克中抽出一张，看清记住，再放到我手上一副牌的`最下面。然后，我让妈妈洗牌，牌洗好后，我就开始找了起来，很快我高兴地说：“找到了，是不是这张红桃五？”妈妈惊奇地说：“是的呀，你怎么猜到的？”妈妈觉得我是运气好，不相信我真能变魔术，就一连试了好几次，我都猜对了。妈妈好奇地说：“能不能告诉我你是怎么做到的？”我说：“不行，生活处处有学问，要您自己去探索。

三年级小学作文篇5

　　像我这么大的小朋友，肯定都会对蛇感到害怕，不知为什么，我却对这种爬行动物很感兴趣。今天，我就特意跟着姥姥和妈妈去了一次动物园的蛇馆。

　　可能因为蛇们都喜欢阴暗潮湿的环境吧，蛇馆里面阴森森的，两边的墙上镶着一个个透明的玻璃柜，这就是蛇的家了。这些蛇，有的藏在小假山里呼呼大睡；有的盘在树杈上懒洋洋的一动不动；有的张着大嘴，像是在打哈欠；有的瞪着眼睛往外看，像是对游人很好奇的样子。有些蛇有保护色，即使我把眼睛贴在玻璃上，也很难发现它们的.踪影，可能这也是蛇有些可怕的原因吧。

　　蛇分为有毒蛇和无毒蛇两种，对人有危害的有毒蛇的嘴里都长着毒牙，它们在攻击其他动物的时候会射出毒液。世界上最毒的蛇是澳大利亚的细鳞蛇，它的一滴毒液就能毒死成千上万只小老鼠；世界上最长的蛇有7米长，而最小的盲蛇只有15厘米长；还有一种蛇能飞，它就是树蛇。胃口最大的蛇是巨蟒，最大的巨蟒一次能吞下一只斑马或一头野猪。我曾经在电视上播的《动物世界》里看过这样一个故事，有一条蟒蛇为了捕捉猎物，在一个水塘里埋伏了整整四天，最后终于捉住了一只羚羊，把它整个儿吞进了肚子。据说，在以后的一年里，这条蛇都可以不用再吃东西了。

　　蛇的种类有很多，通过这次参观，我发现自己还有很多种类的蛇不知道，看来，知识确实无穷无尽啊。

三年级小学作文篇6

　　作文教学是语文课的一个重点，是教师培养孩子语言表达能力的重要一环，它能有效地激发孩子对生活的体验和感受，提高他们对周围事物的观察能力。可一到作文课，学生就感到无话可说，无从下手，心情也急躁了许多，针对这种情况，我就教学中的一点体会，浅谈一下自己的看法。

　　一、兴趣培养

　　三年级的学生刚接触写作，此时首先要培养他们写作的兴趣。我根据学生的特点，在作文的安排上为他们的自由写作提供方便，不规定作文题目，让绝大部分学生都有可以写的内容，题目由他们自己定，学生可以把想写的写出来，想说的表达出来，这个宽设的要求不会让他们感到有压力感。另外，在评价方式上，尽力激发学生的写作兴趣，如，让学生阅读自己的作品，并建立小文章乐园，请同学们共同欣赏。我经常给予口头表扬和书面鼓励，让学生们感到作文的快乐和身心的满足。其次，我总是以赏识的眼光看待那些能表达真情实感、有创意的作文，诱发孩子们把身边真实的经历记录下来。

　　二、通过观察获取素材

　　一谈写作文，学生就感到无话可说，更谈不上真情实感。要么没什么可写，要么心中的话说不出来。其实，最主要的原因就是缺乏生活的`积累，导致动笔时“无米下锅”.针对这一现象，我结合目标要求，让学生留心观察周围事物，引导学生通过观察、访谈、阅读等多种途径，运用各种方法搜集相关资料，只有量的积累，才有质的提升。例如，在“了解身边动物”的教学中，我让孩子回家观察家里的动物，如，羊、猫、狗、鸡等，了解它们的生活习性和它们的长相以及自己和这些小动物之间的点滴故事，要求学生一定要写家里有的动物，这样一来，就给孩子们创造了亲密接触、仔细观察的机会，从而积累了大量的生活素材，培养了孩子们的观察能力。这样学生对写作渐渐产生了兴趣，也乐于把生活中的所见所闻写出来，加强了作文与生活的联系。

　　三、鼓励学生多积累好的词语

　　没有大量的语言积累，学生就无法写好作文。而三年级学生大多缺乏自觉性，只有不断地鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并运用于写作之中。在活动课时，开展读书交流会、成语接龙、文学知识竞赛等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多阅读课外好书之外，我还督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中多领悟，引导他们掌握更多的学习方法，比如，从网上查阅读资料，做一些相关实验，对某一问题向有经验的人请教，在外出时留心观察并记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实的、生活的、记忆深刻的素材，于是经过长期的积累和内化，学生写作语言的资料库不断丰富完善了，储存了大量的好词好句，写作时遇到的障碍就会大大减少了，作文内容丰富了，语句更活了，更新鲜了。

　　四、养成良好的写作习惯

　　学生观察了周围的所见所闻，但要把它们及时记下来，养成良好的写作习惯，是十分重要的。

　　1.养成“有感必发”“天天动笔”的良好习惯。()有些受表扬的学生说他们的成绩来源于坚持写日记，时间多就多写，时间少就少写，这的确是经验之谈。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”天天动笔，既能使笔头练得更灵巧，还能积累更多的作文素材。

　　2.养成“通篇构思”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段要写什么，一定要在写之前，通篇构思，并且写出提纲的框架，这是文章的骨架。

　　3.养成“认真修改”的习惯。古人云：“文章要不厌其改。”审写好文章的金玉良言，如果没有这个习惯，要写出好的作文也是不可能的。只有千锤百炼，才能铸造真金白银。

　　五、拓展学生的想象思维

　　丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象与创造能力。例如，在习作中，发挥学生的想象力，让他们编写故事，与同学交流，在交流中获得启发，互相补充，使想象力更加充实，更加生动。有了自由想象的空间，想象思维就能得到引发和锻炼，写作兴趣也能得到提高。

　　六、教师的范文是样板

　　三年级的学生刚接触写作文，很多方法和技巧根本没有，因此范文就是学生的样本。“没有规矩，不成方圆”,在每次作文时，我都会写出范文，让学生学习，找出写作技巧，并要求学生学习这些方法，运用于自己的写作之中，让学生仿写，并达到一定的水准，日积月累，学生的作文绝大多数是成型的。

　　七、学会审题

　　刚接触作文的学生基本不审题，还没有读清题目的要求就动笔开写。针对这一情况，我注重学生写作前审题方法的指导，让学生先读作文的题目和要求，然后从题目的要求中找到关键词语，明确先写什么，重点写什么，再根据选定的素材构思写作顺序。例如，在指导学生写作《我的同桌》时，要把握住关键词“同桌”,在写同桌时抓住同桌的外貌特点和爱好，选择生活中一两件有意义的事来描述，只有这样坚持训练，才不会偏离题目。

　　总之，作文教学是语文教学的重点和难点，通过学生的写作能够考查学生的综合素质，教师必须坚持不懈，教给学生写作的方法、写作的能力，让学生从起步开始，为将来的“口出成章、下笔有神”打下良好的基础。

三年级小学作文篇7

　　秋天来了，秋天来了！秋姑娘拿着魔棒匆匆地赶来了。她用手一挥，大地就焕然一新，绚丽多彩。草地便穿上了金黄的花裙子。田野里，一片黄澄澄的稻穗随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠，又听到了人们的欢笑声。瞧，河边的柳树照着像明晃晃的大镜子一样的小河，正看着自己没有叶子的枝条。果园里，桔子熟了，一个个挂满了枝头，竟像那漂亮的姑娘一样羞红了脸蛋。又香又甜的桔子甜了人们的心，甜了我们山里孩子的`童年，更甜了我们美好家乡的金秋。果园边上的枫树仿佛一把把火，烧呀烧呀，烧出了美丽的秋天。一阵风吹来，黄黄的落叶像一只只翩翩起舞的花蝴蝶，时不时的还打了一个卷儿，然后悄然无声地落到了地上。啊，那儿有好多好多又大又白的棉花糖！我走近一看，哦，原来是好多高大又洁白的芦苇！它们就像哨兵一样直挺挺地站在地上，手里还拿着“枪”，摆出一副随时准备战斗的样子。真神气！

　　秋天，金色的季节，丰收的季节。农田里遍地铺金，五谷丰登；果圆里满树果子，丹桂飘香。到处充满丰收的喜悦。我喜欢秋天！

三年级小学作文篇8

　　我家有一只可爱的小花猫。

　　小花猫长得真让人喜欢。圆圆的小脑袋上，一对黄色的耳朵竖在上面，时时刻刻地倾听周围的动静。脸上嵌着两只发光的眼睛，真像两颗小宝石。一张小嘴是那么小巧玲珑，嘴边的胡须一颤一颤，显得既聪明又可爱。小花猫的毛是黄色的，上面还有一圈圈黑色的'斑纹。它那条长长的尾巴上，一圈黑，一圈黄，我给它起了非常好听的名字叫“黄黄”。

　　黄黄吃东西的时候，它总是先闻一闻，看一看，然后就张开嘴吃了起来。每当我把鱼放到手心上，小花猫就跑过来很快地吃掉了。

　　黄黄还最喜欢趴在我的棉鞋上睡觉呢。一天晚上，小花猫睡到半夜三更，突然尖声叫了起来，大概在喊妈妈了。我从梦中惊醒，赶紧把它抱进窝，它又爬出来了。我给它吃了一点东西，它就乖乖地睡着了。原来它饿了呀！小花猫还好围着线团玩，把线团弄得乱七八糟，气得我打了它一下，它“喵”地叫了一声，又跑去玩去了。

　　黄黄捉老鼠可有趣了，一天晚上，一阵“嚓嚓”的声音把我从睡梦中吵醒。我睁开眼睛一看，原来是一只老鼠在啃桌腿儿。这时，我的黄黄蹿了出来，在距离老鼠一尺左右的地方停了下来，猫着腰，弓着背，瞪大眼睛盯着老鼠。突然，黄黄猛地一蹿，一下子就把老鼠压在了爪子底下。过了一会儿，它松开爪子，老鼠刚想跑，就被它叼起来往上一摔。这样反复了几次，老鼠就被摔得半死不活。黄黄叼起老鼠，像打了胜仗的将军，神气十足地走了。

　　我看黄黄这番精彩的“表演”，心里赞叹道：黄黄的本领可真大啊！我的黄黄太棒了。