母校作文

母校作文必备[3篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的母校作文3篇，希望对大家有所帮助。

母校作文 篇1

　　一转眼，大学生活已经过去了三年，明年就要毕业了。有人说，这四年太快了，我们迈着疾驰的脚步匆匆前行，早已把高中三年那美好，单纯，特别的日子忘却，记忆也变得模糊。其实，静心想想并不是，是我们总会怀旧，伤感，甚至害怕回忆过去，因为属于过去那份特别的记忆总会让人留恋，感伤。三年来，每当夜深人静时，闭上双眼总会浮现高中母校的人和事。一切是那么可亲可敬，一切又显得飘渺朦胧。母校，想您了，毕业后的日子里一直在想您。

　　母校，想您了，想起在您的怀抱中快乐成长的每一个平凡的瞬间。

　　高中时，我是那个早早到校，从不迟到的学生，总会利用早到的十分钟来记英语单词，功夫不负有心人，我的词汇量越来越大。母校，在清晨，是您教会了我"播种一个好习惯，就会获得一笔财富".早锻炼时，刘老师要求大家不需多跑，只跑一圈，但一定要做到队伍整齐，步调一致，速度均匀。不知不觉中，大家学会了一种处事态度，凡事不必贪求数量，但一定要注重质量。怀念母校，怀念那微微晨曦之中，那抹柔和的光，它带给我们光明，快乐，还有对未来无尽的憧憬。

　　母校，想您了，想起在三尺讲台上的老师们，高中三年里，你们是师长，更像父母，俗话说"一日为师，终身为父".有时候，你们比父母更了解我们，更容易与我们沟通。然而，随着岁月的流逝，也许你们脸上增添了皱纹，发卷里多了几根银丝，在我的记忆深处，你们依然是三年前的样子，脑海里依然浮现着你们那关切的眼神；恨铁不成钢的神情；表扬我们时那欣慰的笑容；我们犯错时，耐心批评教诲时那严厉的目光。接下来，让我一一回想记忆深处的你们。

　　（一）忆老班

　　老班，是我高中时的数学老师——刘震，陪我们走过三年的恩师。老班，瘦瘦的，是我印象中数学学者的特点，似乎只有身材清瘦了，思维也会清晰了。刚开始和老班不熟，本来数学不好的我更是自卑。文理分科前，在一班上课，第一节数学课，刘老师让我回答问题："描述一下这支二次函数的走势。"我很胆怯，生怕答错，回答时声音特别低。刘老师要求我重新回答，这次，我鼓足勇气又说了一遍。这时，老师似乎已经意识到我不安的心理，他和蔼地对我说："坐下。"再后来，文理分班了，他居然成了我的老班。在此之前，我一直认为数学老师的脑子里只有数字，他们的世界里没有细腻的理解，也不能及时体察到学生敏感的内心。但第一次家长会后，改变了我的看法。妈妈告诉我，刘老师发现我生性要强，批评时都不敢语气太重，生怕伤了我的自尊心。顿时，我十分感动，老师不仅在传授知识，同时也会架起一座通往学生心灵的桥梁。

　　（二）忆语文老师

　　高中语文老师——李锦花。李老师是陪我们走过整整三年的恩师。在她的带领下，我们畅游文学的海洋，时而领略诗歌溅起的点点涟漪；时而沉浸在散文唯美的浪花中；时而也会在小说的波涛中泛舟寻觅；这就是三年语文课的体会，美好，静谧。李老师是位气质极佳的老师，她告诉我们"女孩子应该锤炼自己的气质。"怀念那整齐的板书，严谨的课堂。想再上一次语文课，有感情的朗读一次课文，可惜时光太快，那种机会只属于永恒的高中，永远的十七岁。

　　（三）忆英语老师

　　我的高中经历了三个英语老师，他们的讲课风格各有特点，高中时认为如此频繁的变换老师实在适应不了。现在想想，同一门课可以听到三种不同的讲解，也是一种别样的享受，他们每个人身上都有值得我们学习的东西。赵丽霞老师，她讲课时注重学生自主练习，小组活动，需要学生积极主动寻求答案，培养一种探求知识的能力。蒯国锋老师，刚接触他时，感到有些严厉，后来你会发现，他善于与学生沟通。蒯老师的语法讲的不错，分析透彻，语言表述简洁到位，在他的指引下，你会渐渐发现语言规律的奇妙。吴静老师，是陪我们走完高三的老师，吴老师注重课堂的口语表达，常常要求学生用学过的词组造句，每当造句时，我的灵感马上就来，这时你会发现语言的灵活有趣，那种小小的成就感属于那个单纯的十七岁。

　　（四）忆政治老师

　　政治老师——温强。温老师是学校里最年长的老师。温老师平日里对学生严厉，讲课时幽默风趣，常用一些简单的例子分析一些哲学原理。常记得温老师喜欢用自己的名字逗大家乐。他说："我叫温强，其实一点也不强，我应该叫温水水。"此刻，回想到这里，耳边似乎响起教室里同学们那银铃般爽朗的笑声，十七岁那个天真的年代。

　　（五）忆历史老师

　　历史老师——陈富生。陈老师是位很有个性的'老师，他从不要求学生去死记硬背，他会把历史事件讲的绘声绘色，同学们听后记忆深刻，不觉乏味。陈老师的板书十分漂亮，他告诉我们字在于一种结构的布局，同时也像人生的布局一样，布局合理人生才会美好。陈老师喜欢用举例的方法说明一些道理。一次他建议我改进学习方法时这样说道："去罗马的方式很多，可以步行，也可以选择骑车，因此转换学习方式。执着必不可少，有了灵活，便会异彩纷呈。"想到这儿，自己仿佛又置身于那个桌上摆满书本的课堂中。如今，我一直在去罗马的路上探寻，前进，一定带好老师送的这个精妙的"指南针".

　　（六）地理老师

　　地理老师——王志忠。偶然机会，看到了王老师近期的照片，发现王老师戴了眼镜，估计眼睛老花了吧，不免有些淡淡的忧伤，岁月催人老呀。接着，思绪回到了三年前讲台上王老师的身上。王老师逻辑思维特别好，每道题都会经过严密的推理，得出结论。老师特别激动时是在每次高考完，他会第一时间研究高考题，一进教室，他兴奋地告诉我们："走在路上就把前面几个选择题做出来了。"之后又皱皱眉头略有遗憾地说："有些题出的还是不严谨呀".王老师有种大学问家的风范，哈哈，时光可否倒回到三年前，再让我们相聚在教室里去转动那个蓝色的地球仪？

　　母校，想您了。想起校园里春天小草冒出嫩芽的那点绿意；想念秋天校园里片片金黄的落叶和那缕不经意间吹过脸颊的秋风，这一切都满含了母校亲切的味道。也许，冬天的校园里再不会有我们打闹的身影，但永远抹不去雪地上那一个个坚实，可爱的青春足迹。

母校作文 篇2

　　时间就像小河之水一样不停地流淌，转眼间，我已从不懂事的孩子长成了大姑娘。想着刚入学时，小小的我背着新书包走进学校，对这里的一切都感到新奇；而如今，我已长得比教师还高，教室里、操场上都留下了我快乐的身影。今天，我要毕业了，我满怀着不舍向您告别：再见了，母校，再见了，所有教过我的教师们！感谢你们这六年来教我知识，教我做人。

　　孔教师，您还记得吗？在六年级我刚转入这个班时，有一次上吟诵课，您让我们给一首古诗标出“平仄”。由于以前我从未接触过吟诵，这下，我可蒙了，心说：“平仄”是什么东西呀，我怎么这么笨，怎么从没听说过呢？您看我一脸愁云，走过来轻轻告诉我：“一声、二声平，三声、四声仄。”听罢，我方才恍然大悟。后来，在您的指导下，我渐渐明白了吟诵是怎么回事。

　　又一次，您叫我当着全班同学的面吟一首诗，我开始有些紧张，但看到你那鼓励的眼神，我又有了勇气。还好，我在吟诗的时候没有跑调。下课了，您对我说：“周昱，你今天吟得真好，进步很大，以后继续努力！”我听后十分高兴，心说：看来我一点都不比别人笨，只要我认真学，就能比他们吟得更好。有了您的鼓励，在以后的.吟诵课上，我学得更卖劲儿了……

　　还有，前一段时间，学校举行了一年一度的春季运动会，我报了女子100米。比赛那天，随着一声枪响，我们都想离玄的箭一样奋力向前跑。最终，我获得了小组第二名，顺利进入决赛。在决赛时，开始我一路领先，近了，近了，我离终点越来越近了，同学们也都在为我加油，呐喊。突然，在我右边的谢冰钰超过了我，我想再反超，可已经到了终点，我只得了年级第二名。我垂头丧气地回到班里，您走过来对我说：“没关系，只要你尽力了就好，结果并不重要。”我听了，点点头，心里也不再那么难受了。您的教诲又让我多了一分承受挫折的能力。

　　六年的时光，一晃而过，在这六年的时间里，教师们对我的关爱我都会铭记在心。再见了，母校，再见了，我亲爱的教师们！等到我真正长大了，我一定会回来看望你们！

母校作文 篇3

　　毕业了!毕业了!我们真的毕业了!怀着悲伤与快乐，我们离开了那所生活了六年的小学。

　　快乐是因为我们长大了，即将迈进中学的校门;而悲伤，是因为马上就要与整天和我在一起戏耍的同学说再见，与关心我的老师挥手别离。回头遥望那所记载着我们童年的小学校，心中依依不舍之情涌上心头。六年的时光匆匆逝去，不知有多少个星辰我陶醉在母校的怀抱中，而此时，挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋?

　　操场旁的那棵大榕树，看着我们从天真无邪走向了知识较广，看着我们在校园中成长。离开学校时，看着那棵已经年迈的老榕树，又想起了那一幕：天气炎热时，我们每每上完体育课后，就都不约而同地跑到榕树的树荫下来乘凉，榕树繁茂的枝叶无私的包容着我们，为我们赶走了炎热。

　　没离开学校时，觉得学校并不好，虽然同样是楼房，总觉得自己的学校逊色。今天，离开母校的那一刻，我忽然觉得，母校变大了，把我笼罩在里面，那种感觉犹如离开自己的`家去异地他乡，突然间，我感到了家的温暖。两行热泪滚了下来，不止是我，就连那些平常刚强的男生，眼圈儿也红了。

　　但是，天底下没有不散的宴席，我们只好擦干眼泪，挥了挥手，倒退着，走向校门，而到了校门，又不由自主的停住了脚步，环顾四周，母校好像在说：“去吧，孩子们，外面的世界更加广阔，去展现你自己吧!”我们终于迈着沉重的脚步走出了校门……

　　敬爱的母校，不管以后的学校多么美丽，我的内心深处，永远记着您!

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