抒情的作文
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的抒情的作文5篇，希望能够帮助到大家。
抒情的作文 篇1
一方潭水，很老很老了。
有人问我：“小潭什么时候最美？”
我笑而不答，只能做出拙浅的描述。
春天有轻风滑过它微笑的涟漪；夏天有孩童的脚拍过它温柔的胸膛，有老人落棋的声音“惊起一滩鸥鹭”；秋天有月辉泼洒过几束柔枝，也有寒蝉凄切，对歌长亭晚……
那时，它还年轻，趁着年少轻狂，几杯浑酒下肚，绣口一吐，便是盎然的春意。而今翘首望去，昔日的春景只剩下萧索的春意，仿佛它早已失去了美丽——这些年来，人们已将它淡忘。
记得它最近的访客，是几位穿白衬衫的男人，高高大大，每个人都提着公文包，来到潭边，记了什么，又低低说道：“这儿的潭成了蒿草的天下，真影响市容……”随后便匆匆离去，留下一湾微微啜泣的`老潭，风起时，兴许会听到它的哭声。
信步踱在潭边泥泞的路上，浸湿的软泥轻轻描绘出我的足迹。遥望潭边，只闻“断雁叫西风”的悲凉。潭面枯黄的蒿草交错，仿佛是织了多年的蛛网，罩住了一切生机，不让半点生机流露。
偶然间，远处一片蒿草在起伏，我心头猛地一震——莫非这潭死水还存有鲜活的生命？我欣喜，放慢了脚步，悄悄靠近这令人惊喜的一隅……
轻轻拔开蒿草蒙盖的小潭，如同掀开新娘的喜帕一般，刹那间，我的世界充满了喜悦与激动。我把头慢慢伸过去，哦，原来有人在作画。令我吃惊的是，执笔泼墨的，竟是位老者。
众目睽睽下，他从容地挤出一些白色颜料，又兑了些米黄，用笔蘸了往画上点。那芦花便绘染成一幅旖旎的风景，这一蒿枯黄的秋水之上，竟不可思议地飞翔了几只水鸟……
夕阳洒在老者的白发上，留下丝丝金光。他眯缝着双眼，上下端详然后挥笔提款：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
几天后，我再次造访，却发现作画的人多了起来，每个人握着自己的画笔，点绛一蒿秋水，画出自己心中最美的图画。
那几位身着白衬衫的男子再度出现，只是手中的公文包已成了相机，记录下了这美好的瞬间。
就这样，小潭终究还在，仍旧蒿草满满的样子，却成了人们心中的桃花源了。
画笔蘸上颜色，轻点在纸上，一蒿枯黄的潭水频频传来秋波，心中的美也开始荡漾……
抒情的作文 篇2
初秋的天，有些许的凉意，行人匆匆，却毫不停留。看似萧索的秋叶缓缓飘落，默默地为小树奉献自己的全部力量，供小树成长……
我一向认为教师是个轻松地职业，不但可以同学生一样有长长地假期，还可以在冬暖夏凉的办公室里工作，不需要风吹雨淋。可是，似乎……没有我想象的那么轻松。
熟悉的教师，熟悉的同学。熟悉的老师上着我们熟悉的课程，又是一个无比忙碌而充实的上午匆匆飞逝。餐后的午自修显得格外安静，时不时地传来翻页的声音和“刷刷刷”的下笔声。一切显得那么和谐而美好。突然，一声尖而略带沙哑的声音响在走廊尽头，远远地传到教室，在这静谧的气氛中显得十分突兀：“10号，我都愁了，这么简单的计算题还错，还怎么中考，成天自以为了不地了，能考上这考上哪，哎……”大家不约而同地缩了缩脖子，心里一面默默为挨训的人感到悲哀，一面庆幸被老师抓到的不是自己。那特别的声调仍在持续，回荡在走廊里，教室里，每个同学的耳朵里，嗡嗡作响。好一会儿，那挨训的学生才耷拉着脑袋，灰溜溜地捏着作业本回来了，还重重地叹了口气：“终于结束了，呼！”几个同学轻笑几声：“别看咱们老师个儿不高，这嗓门，可是厉害。兄弟，下次不敢了吧，哈哈……”沉闷的气氛因为多了这段插曲而缓解了不少。
我们的李老师，一个嗓门大大，“挑刺”多多的老师，如果你在午自习时竖起耳朵，说不定就能听到她那略带沙哑的嗓音……
数学课……一如往常的，踏着最后的铃声，伴着踢踢踏踏的高跟鞋声，走进了教室。看着老师那亘古不变的判官脸：眼神严肃郑重。微卷的长发染成了栗色，却仍看得出两鬓间些许的白发，嘴角则是少有弧度。讲课时总是微微皱几下眉头，停几停，清清喉咙，才继续讲下去。看起来一副难以相处的.样子。她的嘴巴不断地张合着。一节课慢慢地过去，她瘦小的身影也抱着教案急急地离开了教室。
因为上课时我有个问题不懂，一下课就捧着本子去了老师的办公室，提出了我的问题。她清了清喉咙，把桌上的水往边上推了推，低哑的声音响起：“这道题，要从结论入手思考，要证明这两个三角形全等，就要……”说着，突然停了下来，拿起手边的保温杯，喝了几口水，继续认真地讲着。然而，短短的五分钟左右时间里，居然喝了三四次水，看着她一点一点地指引我的思维，分析错误。我突然觉得，那严肃的脸上，似乎变得亲切了些。
要说她严肃，一丝不苟，的确是，要说她严肃里带着亲切，也不错。不但不会让人觉得矛盾，反而觉得融合的那么和谐、美好。不仅如此，她还是大家公认的最认真的老师之一。
就拿我们三十个人的作业说吧，她批改得不但及时，还很细腻，每个小错误都一定给你揪出来，毫不厌倦。要想在老师眼皮底下瞒天过海，还真是不怎么可能的事呢。那天大雨前，天色灰蒙蒙的，我经过办公室准备做班车，我发现灯还亮着，我踮起脚，探头看了看，原以为是哪个老师忘了关灯，没想到还真有人在里面。定睛一看，熟悉的栗色卷发，埋着头，正写着什么，时不时地发出低微的咳嗽声。我心里微微触动，老师的下半时间已经过了一个多小时了，老师居然还在这儿。我知道她是个认真的人，却没想到这么努力……一下子，对她的意见被她之前的关心和认真的态度融化……
日子一天天过去。这一天，早自习都过了，仍听不见老师那熟悉的高跟鞋声，看不见那熟悉的栗色卷发。大家都有些困惑，平常的这个时间，老师早就应该让课代表去抱本了，可今天……于是，我们都想着，可能她要进修，我也没有很在意。然而之后的几天……
为什么老师还不来？难道……镜头不断回放：她桌子上的水，上课时的停顿，，略带沙哑的嗓音，亲切的关心，焦急而恨铁不成钢的责怪……原来，我们的李老师，在我们看不到的角落，为我们做了那么多，那么多……我们的老师，真好！
自从“真相大白”那天开始，再也没有人在老师的课堂上捣乱。此时，我们大家的心里，都留下了老师那瘦小身躯的淡淡的痕迹，留下了对她的敬与爱……
记忆缓缓飘回……同样的教室，熟悉的同学。熟悉的李老师上着课。可是，大家的心里，都多了那不一样的情愫……
秋叶仍在不断飘落。我，作为李老师的学生，看着秋叶，对着秋风，笑了。
秋天，并不是个孤寂落寞的季节；秋叶，更不是萧索败落的象征。因为，秋叶默默地爱着小树；而小树，默默地回应着秋叶的爱，越来越成熟，越来越茁壮。
秋叶，并不孤单；秋日，并不冰冷……温热的秋叶，温暖着小树，并且永远地扎根在小树的灵魂中，永不飘零！永不消逝！
抒情的作文 篇3
六年，哪知那么短暂。天边的鸟儿，路边的花儿，河里的鱼儿，仍旧那样。而我，在这匆匆的六年时间里——变了。
回忆，六年中每一天，也许平凡，但我快乐，因为有她们。
同学，最重要的就数他们了。喜，悲，哭，笑，尽在这段浓浓的友谊中。
我想，毕业的那一天，我也许会哭。想到要离开他，她，无尽的悲，无尽的痛，都流进眼眶中，化为泪水，独自黯然落下。那种浓浓的友谊说没就没了吗？不，不是的。我会在心里面延续下去。不论是总爱与我拌嘴的她，还是与我最默契的她，离开她们，我不习惯。日子里会缺少那一种欢乐，笑声。我会寂寞，我想她们。
老师，您的恩，您的情，您的知识，您的教导，我绝对忘不了！以前，最讨厌听到您在教室里一遍又一遍的`追要作业，现在，我多想再听听那一个美丽的声音。离开您，就像，鸟儿没有了翅膀，不能独自飞翔，因为翅膀上有一块沉甸甸的石子重重的压着，使我留恋。
我知道一切都不能够重来，但我奢望时间它可以流的慢些，再慢些，直到我不再想着你们。但我知道，永远不会有那一天，因为我对你们的思念是无尽的，是永久的……
抒情的作文 篇4
爸爸请听我说：“我不希望您常常工作到那么晚回家，也不希望您常常出差，为了我们天天不辞辛劳的赚钱养家，却从来都不喊累。尤其是前一阵子，您感冒了每天早上还是很辛苦的送我和妹妹去学校，然后再去上班，我看了真的很不忍心，希望您好好照顾自己的身体，好吗?”
妈妈请听我说：“我不希望您常常生气，也不希望您因为家中的事务烦心，因为我觉得您太操劳了，我会尽量不跟妹妹吵架，也会自己把功课做好，听您的话，当一个乖巧的孩子。”
老师请听我说：“我希望老师给我的功课可以再多一点，因为这样我的头脑才可以训练得更聪明。我好希望上课二十分钟就休息五分钟，因为这样可以让我的学习效果更好。我知道老师每天都很认真辛苦的教我们读书，所以我会好好的'学习，不会让老师担心，当一个听话的好学生。”
自己请听我说：”因为你实在是太爱玩了，所以要继续改进，我觉得你应该要先把功课写完才能看电视。还有玩电脑的时候，一次最多只能玩三十分钟，这样子视力才不会每下愈况，也才是一个有自制力的好孩子。”
抒情的作文 篇5
观夕
文/观鹅会意
从古至今的文人墨客，特别在诗句里描写的夕阳，绝大部分都蕴含着一种凄美。“向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。”这首珠玑绝句，是唐朝诗人李商隐所作。由于他一生仕途坎坷，反而成就了他观察生活的深沉阅历。虽然他诗之意境是借景抒怀排遣心之郁闷，但是继承了杜甫之诗风，意境清新，写作技巧娴熟，诗才可排李白、杜甫其后。后人还特别看好他对儒家思想的批判精神，认为不必规规矩矩以孔子为师，不必以“能让”为贤，赞同他佛道之“自然”为祖。可叹他“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开”。
王之涣可谓“慷慨有大略，倜傥有异才”，是一位浪漫主义诗人。他的诗虽只流传下六首，但这寥寥数首，确为我国古典文学宝库之精华。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”看他笔下夕阳之意境，那是大鹏展翅春风得意。鄙人愚断，王之涣作此诗时一定是风华正茂的年龄，他眼中的夕阳西下只不过是白日短暂的依山尽，咆哮的黄河就像他的踌躇满志，为了实现自己雄心之大志，他要登上更高一层楼去放眼世界。
还有许许多多写夕阳的诗句，“一溪绿水皆春雨，半岸清山半夕阳”，“飞瀑正拖千幛雨，斜阳先放一峰晴”，“老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳”，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”等等诗句，都难及革命家叶帅之：“老夫喜作黄昏颂满目青山夕照明”的.大无畏超脱境界。
“夕阳芳草本无恨，才子佳人空自悲”，太阳本来没有什么喜怒哀乐之情，文人墨客风流才子们，硬生生给它套上残阳如血，艳阳高照，残阳如丹，秋阳明媚等头套。
写家们把人生喻作日出日落；把人生喻作一首诗；把人生喻作一杯酒；把人生喻作一杯茶；把人生喻作燃烧的蜡烛；把人生喻作一场马拉松比赛；把人生喻作一组解不完的方程组，把人生喻作花开花落，把人生喻作一年四季等等，莎士比亚说：“若是人在活着的时候主要的长处与价值只是吃饭和睡觉——一个畜牲，如此而已。”把鄙人蹩脚之诗作为对夕阳之赞美吧，“夕阳西下映彩霞，一景游走一景接。自古观夕叹凄美，我乘余辉太白客。”
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