实用的母爱的作文合集【8篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的母爱的作文8篇，欢迎大家分享。
母爱的作文 篇1
母爱是深夜中桌子上的一杯豆浆；母爱是校服上散发出的淡淡的洗衣粉的清香；母爱是一杯温热的茶水散发出的茶香。
窗外，树木已经长出了繁茂的枝叶，可是阳光还是调皮的透过树叶在地上映出零零散散的光斑，远远望去像极了天使头上的光环。窗内，我们一个个都在奋笔疾书，应为窗外的一切无一不在提醒着我们，夏天来了，中考也要来了。
像往常一样，放学回家，埋首在各科的练习册中，埋首在各科的模拟卷子中。哒、哒、哒、哒钟表的时针指向12点的位置。门开了，妈妈走进来，轻轻的在桌子上放了一杯豆浆便转身出去了。瞬间，豆浆散发的豆香弥漫了整个房间。我拿起那杯温热的豆浆，轻轻抿一口，黄豆和大枣的香味充满了整个口腔。喝着豆浆我仿佛看到了妈妈打豆浆的身影，抓起一把豆子，挑出不好的豆子，在泡在水里，放进豆浆机后又放入几颗大枣。一切都那样的仔细，把最好的都给了我。
母爱的味道就是这无数个深夜中一杯杯温热的豆浆的醇香。
周六早上，我急匆匆的穿好衣服，对正在厨房的妈妈喊道：妈，我去上课了，校服在椅子上，帮我洗了吧。知道了。听到妈妈的回话我才关上门，往补课的地方走去。刚下楼，突然想起练习册没有拿，便小跑着上楼。开了门我看到的是这样的一幕：妈妈坐在小板凳上，搓着盆里我的校服上有污渍的地方，她的手已经搓得发红了，可还是在找脏了的地方用心的洗着。我走进屋问妈妈：妈，有洗衣机不用干嘛手洗啊？？妈妈答道：洗衣机洗的不干净，草草的过一遍就洗好了，还是手洗的好。我的鼻子有些酸，匆匆拿了练习册就往外走。一路上回想着学校的同学说我身上的味道很好闻，而她又形容不好，所以
不知道是什么味道，现在才知道是校服上散发的清香。
母爱的味道就是校服上散发的洗衣粉的清香。
下了课，由于晚上睡的比较晚我困的'已经要睁不开眼了，可是后面还有一节课呢。于是我便拿出了水杯，里面装的是妈妈给我沏的茶，打开盖子，茶香就逸了出来。小啜一口，嘴里先是涩涩的味道而等到咽下去慢慢回味就变成了一种天然的香甜。虽然只是一杯简单的茶水，但是里面有一种特别的味道，这味道无论是谁沏的茶都没有的味道。
母爱的味道就是一杯温热的茶散发出的茶香。
母爱是深夜中桌子上的一杯豆浆；母爱是校服上散发出的淡淡的洗衣粉的清香；母爱是一杯温热的茶水散发出的茶香。
让我们一起品味，初夏，这母爱的味道。
母爱的作文 篇2
清晨，我满怀喜悦地走在路上。“滴滴！”在车水马龙的街头，我突然惊奇地发现一只鸭妈妈正带领着它那一群憨态可掬的小鸭子漫步在温哥华街头，摇摇摆摆的姿态很是可爱。
可是，当鸭妈妈一家走到一个没扣井盖的下水道旁边时，两只年幼的小鸭子没能给上妈妈的步伐，不小心就跌进下水道。
里面的水流又急又浊，两只年幼的小鸭子在里面拼命挣扎，用声音呼唤着妈妈。鸭妈妈一看，可着急了。它围着下水道的口子转呀转，还不时的仰起脖子，嘎嘎大叫，似乎在寻求帮助。
这时，它突然眼前一亮，原来它看见马路中间有一位巡警在指挥交通，也许它认为能把大汽车制服得真么好的人一定很厉害，能够救出自己的小鸭吧！
于是它歪歪扭扭地冲向巡警，一路上“嘎嘎”乱叫，人们迅速给它让了一条路。可怜的鸭妈妈太心急了，半路上摔了好几次，有一次差点爬不起来了。
它冲到了巡警的面前。大声叫着，翅膀上下扑动，围着巡警转来转去，似乎，额头上有一两撮湿漉漉的毛？它大叫着，往下水道那边跑，扭头一看发现巡警并没有它走，反而站在原地疑惑地望着它。
这回鸭妈妈可是真急了。它冲过去，拼命扇动翅膀，嘴里“嘎嘎”乱叫，几片羽毛上下翻飞，似乎在说快点救救我的孩子。巡警去还是没明白焦急的鸭妈妈是什么意思。这使鸭妈妈更加着急了，她咬着巡警的裤腿，使劲全身力气往下水道那边拖，巡警终于明白了。他往那边跑去，鸭妈妈气喘吁吁地冲在最前面。
巡警一看正在挣扎的.小鸭，立刻体会到了鸭妈妈的焦急。他连忙用网把小鸭子佬了起来。小鸭们迅速冲进妈妈的怀抱，它们终于团聚了。
鸭妈妈带领小鸭排成一列，整齐地叫了几声，似乎在道谢。巡警也幽默地敬了一个礼，注视着它们远去的背影……
母爱的作文 篇3
母亲是平凡的，母爱却是伟大的。从小到大，是母亲的爱给了我自信，给了我欢乐，让我振奋，让我乐观坚强……
世界上最美的味道是什么呢?是母爱的味道。那母爱的味道又是什么呢？是清凉清凉的，像是一碗凉凉的薄荷汤，令人回味无穷。
有一次，我在和小伙伴们尽情地玩耍时，一不留神摔了个狗啃泥，膝盖一阵钻心的痛，像是有一个什么东西在嘶咬着我。就这样，我在疼痛的驱使下，一拐一拐地走回家。妈妈看到我的伤口很深，心疼得快哭了，就利索地拿起钱包冲出家门。不巧，只听“轰隆”一声雷霆万钧，天像裂开了似的，万吨雨水不停地向下倾泻。妈妈见此情况，顾不得返回携带雨伞，果断地向药店奔去。望着妈妈在雨中远去的背影，我看在眼里，却疼在心上……待妈妈返回时，已经成了一个“落汤鸡”：妈妈的头发、衣服全湿透了，鞋子也成了“水靴”。妈妈连忙拿出红药水，火急地为我涂抹伤口。这时，妈妈那豆大般的汗珠和身上的雨水交融在一起，滴到我的腿上，清凉清凉的，一股暖流从心里不禁涌出……
母爱的`味道是甜甜的，像一罐蜂蜜，令人乐滋滋的。
记得有一次期末考试，我原以为自己考得很好，可事情就偏偏那么不如人意，待试卷发下来后，望着那流星般的叉叉，我惊呆了。再拿起成绩单一看，原来全班第一的我竟然落到第五名。我愣了，犹如晴天霹雳，又如当头一棒，把我给打晕了。回到家后，妈妈似乎有什么特异功能，总能从我的表情中读懂我的
心思。她见我心情很差，就知道我考试一定没考好。“没考好怪谁？肯定又是老毛病(粗心)再现了……吃一堑，长一智，下次注意就行了。”就这样，妈妈笑着一边数落我，一边和我讲道理。一会儿，妈妈这种特殊“味道”把我熏得破涕为笑，所有的不快烟消云散，心里甜滋滋的。
母爱的味道还是苦苦的，像一碗浓浓的中药，叫人刻骨铭心。别看她平时和风细雨，其实也有暴风骤雨的一面。每当我犯严重错误时，她也会狠狠地批评我，甚至还会打我两下。在这种“残酷”式的教育方法下，虽然让我尝尽了“苦”味，但却让我能够及时改正错误，学习和生活习惯逐渐改善。
母爱的味道还是……总之，我在母爱味道的熏陶下健康成长，妈妈那丰富多彩的母爱味道也永驻我心！
母爱的作文 篇4
人的嘴唇岁能发出最美的声音，就是“母亲”，最美好的呼唤，就是“妈妈”，这是我最佩服的人。
小时候，曾经见过的一幕，让我记忆犹新：“呜……呜……”在路灯的照耀下，我看到了一个大约六岁的小男孩，坐在路灯下，旁边还摆放着一辆自行车，他身后方有一位用慈祥的目光，看着那位正在哭泣的小男孩，看到这里，我大概能猜出他们是什么关系了，无疑是母子。可是让我疑惑不解的.是，既然是母子，身为母亲的她不应该去扶起他，去哄她开心吗？而是在他身后一句话也不说，只有那慈祥而又含有鼓励的眼神看着小男孩，直到小男孩用笨拙的身体爬起来，并走到他母亲身边，只见他母亲摸了摸他的头，并笑着对他说：“去玩吧。”我大概明白了那位母亲为什么不去扶起小男孩，有时候的无言，便是对他最大的鼓励，人总要成长，在成长道路上的曲曲折折，总要去面对，解决，不可能时时刻刻都在母亲的双翼下飞行，一定要学会坚强，就比如那位小男孩，他的坚强，母亲也很高兴。
这就是伟大的母爱。
母爱的作文 篇5
茫茫人海，大千世界，母亲在我的心中总是树立起了一个完美的形象。从母亲把我带到这个美丽的世界上，她就用甜美的乳汁浇灌我的幼小心灵，用自己宽大的胸襟来保护我这棵幼小的树苗。她似阳光，呵护我；她似春雨，滋润我；她似春风，吹动我。是她，让我在这个世界快乐地成长。可是，在岁月的流逝中，她慢慢地老了，皱纹渐渐地爬上了她的脸颊，她的发丝也渐渐地被岁月一根一根染白了…
一头短短的秀发却突出了她的慈祥，一声话语却透露着她无私的爱。我认为我很幸福，我庆幸，自己有一位这样的母亲，她对我给予的关心无微不至！
在一个大雾弥漫的.早晨，天空雾蒙蒙的，老天爷似乎很不开心，隐隐约约出现了几粒雨滴，像一颗颗珍珠啊，小小的。正当我急着要去上学时，妈妈匆匆地赶了过来，一手持着雨伞，一手持着外衣。她递给我说：“女儿，这天气恐怕今天要下大雨啊！来，快点儿穿一件衣服，带把雨伞，别感冒了啊！”
“妈，我要迟到了，别说了，烦不烦啊，再见！”我很不好气的回答了妈妈，撒手就跑。妈妈只好无奈地拿着雨伞和外衣，失落的走进了房间……
果真不出妈妈所料，今天雷电交加，下了一场暴风雨。可是，现在离放学的时间只有10分钟了，让我心中好是担心，又有些后悔，可是也于事无补。我望着窗外的雨，忧心忡忡的，早知如此当初就应该听妈妈的话，我陷入深深的自责中……
已经放学了，但大雨还是没喘个气。教室里慢慢变得冷清了，只剩下几个人了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，慌了神。正当我垂头丧气时，隐隐约约从楼梯间传来了脚步声。在模模糊糊中，我看见了一个熟悉的身影，走进些，我险些叫出了声，是妈妈！我急忙冲上欠去，紧紧的抱住她！我看见了，她额头上的汗珠，不是躲在她怀里抽泣，我感到母爱在我心中划过，留下了一道永久的痕迹，刻上了母爱的痕迹！我的心里此时像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣，百感交集！
这就是我的妈妈——永远是那么地为别人操心，很少想到自己。她在我眼里，永远是童话般的美丽，而我在她眼里，永远是长不大的小孩子，需要母亲这把伞来呵护.
母爱的作文 篇6
母爱如水，给我浓浓地柔情，使我常常陶醉在母爱地长河里；母爱如水，有时平静地流动，有时又急速前进。
母爱是世界上最伟大地爱，有多少名人伟人曾歌颂过它，虽然母爱在我们地心里很平凡，但是如果，没有它，我们就像一株野草，不懂得什么是最伟大地爱。我爱我地妈妈，像水一般流动在我地心间。
当我失意，双眼迷离地时候是那拥有万丈柔情地妈妈开导了我，为我在人生路上找到一个指向标，指引我前进。又重新使我地眼神充满自信。然后妈妈又化成了一条河，静静地流动着。
母爱如水，用她地无休无止培养了我地耐性，使我像她一样，用有自己地目标，像妈妈一样，对事事都要求地成功，使我对任何人、任何事都有极高地耐性。
当我做错事，母爱地长河因为生气而速度加快，这时地我好伤心，真不应该那样做，我后悔，我悔恨。我有回头把那件事重新做一遍，直到我做对为止，这时我看到母亲河变得澄澈透明，我也露出了愉快地笑脸。
在我寂寞地时候，一个人坐在母亲河地岸边，和她谈心。而每次聊天以后，我除了舒心外，还有不一样地收获———做人地道理。所以我会很愉快地做我将要做地事，忘却了刚才地寂寞。继续笑对人生。
当我在学业上取得成功地时候，听，妈妈在默默地为我在心里为我鼓掌。在鼓励着我继续成功。
母爱如水，缠绵流过，鼓舞着我，开导着我，引我走向光明。
母爱的作文 篇7
一则“寻人启事”，标题为：《诚征母亲——春天的化身》。正文是：寻求一位女性，能煮、能缝纫、会护理、会补习功课、早起晚睡、永远忍耐、忘掉自己，每日工作至少十八小时，必要时要二十四小时不眠不休。每周工作七日、无娱乐、终身不得辞职……必要时牺牲自己的生命。启事下端画龙点睛：除了母亲，谁能荣膺？让我们齐呼：母亲，我爱你！
其实，这是有人用另一种姿势深情地定义母亲。 为女者，弱；为母者，强。
想起母亲，我们热泪滚滚…… 推动世界的手是摇摇篮的手。十月怀胎，一朝分娩。
生日，是母亲做妈妈的'日子，也是母亲最痛苦的日子。从那天起，母亲少女时代最美好的梦想，都变成忙忙碌碌的现实。她照看我们长成她少年时代的模样，而她却变成年轻时自己也最为不屑的“家庭主妇”。
这一切，很残酷。母亲，心甘情愿。
母亲在脐带的另一端浇灌幼小生命；包裹着那浓淡适宜的“糖衣”，我们掬起过去，摊开未来，捧起岁月，拥抱高深莫测的永远。
注视子女的青涩、鲁莽和自以为是，多少次，母亲心疼得无言以对。而如今，母亲与我们相拥的过去在蜕变，幻化成她与我们共同的未来。
牵着母亲的衣襟，穿过流转的岁月，时空的变幻抹去季节的缤纷，却风化不了母爱的，色彩。
想起母亲，我们热泪滚滚……
母爱的作文 篇8
一、导语
世界上最博大、最深沉、最崇高的爱就是母爱，呱呱坠地看到第一眼的是谁---是母亲；牵手扶你上路的的是谁---是母亲；彷徨困惑时安慰你的是谁----是母亲。同学们，今天，我们就以母爱为主题开展一次活动。
二、指导思想
1、培养学生人文素养，促成健康人格。
2、在活动中，让学生理解母亲，感受母爱，生发感恩之心。
三、课时安排：1课时
四、课前准备
1、同学们搜集有关母爱的名言、歌曲、历史上优秀的母亲故事。
2、写出自己感受最深的一次母爱。
3、把心中最想对母亲说的话写出来。
五、活动过程
1、小组内交流课前准备，每组派一个代表：
生1：我知道孟郊的古诗《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
生2：我知道纪伯伦的名言：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈 妈”。
生3：孟母三迁，岳母刺字。
生4：有通俗歌曲《世上只有妈 妈好》、还有阎维文《母亲》。接着同学们合唱《世上只有妈 妈好》。
2、选择一件能表现母爱的具体事例，能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。（10分钟当堂练习，然后交流。）
点拨：叙事传情——善于观察生活，体会母爱；
细节衬情——捕捉生活细节，凸现情境
同学们，只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的小事同样能体现母爱的伟大如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，妈 妈一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都浸透着浓浓的爱意。你们把这些细微之处详尽写出来，母爱就自然而然地流淌了出来，不是吗？你们先看一下我准备的这个片段，大家来共同欣赏一下：进入初三，简直就是魔鬼训练。每天都是起早贪黑，开夜车已经习以为常。每到这时我不仅不感到劳累，反而有一种说不出来的感觉。但我知道这种感觉很好。10点左右，我的门总悄无声息的准时开启一条缝，接着就有一股浓浓的奶香飘进来，好香好香。放到桌子上，随着就是一双温暖的大手摩挲着头发，温柔的声音传进耳畔：“不要太晚，早点睡。”我抬起头，正好和妈 妈的眼睛对上，那是怎样的一双眼睛啊：眼里满是疼惜、怜爱。每次我都很潇洒的'说，没关系，知道了！每次她也总是微笑着转身离去，轻声的掩上门。但我知道，她依然坐在客厅的沙发上做些什么，直到我熄灯睡觉。现在我终于知道了那种感觉是什么了！运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，尽量做到细微之处显真情，同时用最美的语言将自己的对母爱的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功。
交流：文中的那位妈 妈你熟悉吗？哪些地方让你感到了母爱？
3、升华情感。激发学生的感恩情结。以“母爱”为话题，写一篇作文。
六、活动总结：
今天老师真是太高兴了，因为从你们的言语中，我真切地感受到了你们对母亲那深深的爱，你们好像突然间长大了，知道用心去理解母亲了。那么现在就让我们一起聆听《烛光里的妈 妈》，把这首歌送给我们及天下所有的母亲，愿她们永远健康！幸福快乐！
最后，希望同学们都能在作品中流露真情，在生活中学做真人。
[分析与反思]
1、本活动以话说“母爱”贯穿始终，努力创设教学情境，用歌声拨动学生情感之弦，集中学生的注意力，激发学生的想象力，启迪学生的思维，有利于调节学生的情感，使之产生共鸣。这样，学生写出的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免作文空洞无物，毫无生气。这是兴趣法的应用，自然的过渡。
2、“文以情感人”，要想让学生写出的文章能感动人，首先得让学生自己感动有倾吐内心情感的表达欲望，以情促写，运用多种方法的情感渲染，让学生充分感受和体悟到至爱亲情，学会感恩。多种表达方式的综合运用，提升了小学作文的高度，达到初中作文的写作要求。
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