活动课作文

活动课作文15篇[优秀]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的活动课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动课作文1

　　今天很开心，因为今天玩了“你猜我猜”这个游戏，成了“小演员”，真的很有意思。

　　上课时，老师先说规则：“先从每组中选三个学生，然后选一个人表演，剩下的两个学生猜。有三个机会。表演的人不会说话，不会写字，不会画画，只要做了就会被犯规。”

　　比赛开始了，我们飞奔队的.三名学生上场了。我来表演，其他两位选手猜。我从老师手里拿了张纸条打开。啊！原来是“天鹅舞”。我突然紧张起来。我是个大男孩。跳天鹅舞对我来说太难了。然而我一天的大部分时间都在认真表演，双手在空中上下摆动。两个人都没看懂，随便猜了两个，都没猜对。我心想：只有最后一次机会了，你一定要加油。我想了想，突然想起演员在电视上的表现。我五指并拢，掌心向上，手指对齐，互相触碰，放在胸前，踮起脚尖，昂着头，就像一个舞者。我又想：光跳舞还不够，还要表演天鹅。我的双手在身体两侧上下摆动。马一本高兴地大叫：“是‘天鹅舞’。”我激动起来，伸出四个手指，告诉他是四个字。又把脚趾头凑在一起跳，最后高天猜到了。但是机会没有了。这次我们以失败告终.虽然我们失败了，但我们很开心。

　　没想到作文课会这样。这门课真的很有趣！

活动课作文2

　　今天，我们学了大自然的启示这篇课文。老师就让我们去感受一下大自然，我们便成群结队地到校园里观察了一下。

　　我和伙伴们先到食堂前，食堂前有几棵银杏树。在银杏树下，往上面看，它的叶子是扇形的。它小小的，绿绿的。它的树干很高，枝干不粗，模样倒像一棵松树。接着，我们向右转，，来到了香樟树旁。一阵微风吹来，空气中弥漫着一股芳香，顿时使我神清气爽。它像一把大伞，为人们遮挡住了太阳。告诉你吧！因为它的香味，夏天可以驱蚊，所以人们都在它下面纳凉。旁边还有杨树。杨树下面用细绳包住，像穿着一身衣裳，其实是不让下面见到阳光，因为它一见阳光就会生根发芽，可上面却套了个塑料袋，也不知道是不是在保护嫩芽。

　　接着，我们去了长廊，长廊旁边种有桃花，它的特点是先开花，再张叶，相信这点大家都知道。继续放眼望，这里还有春菊，小柳树，以及一些蓝色的小野花，虽然它们大小不一，可五颜六色，交相辉映，甚是可爱。

　　最后，我们来到了花圃，这里面有很多花。它们的形态各异，颜色不一。里面有蝴蝶花，茶花，广玉兰，文竹，以及许多无名花。在阳光的照耀下，它们显得更加艳丽，姹紫嫣红。有时候我真搞不懂，同样的`花，为什么它有不同的颜色？有的花很香，有的花却很臭？难道它们是“一花多包胎”吗？

　　啊！大自然真奇妙呀！

活动课作文3

　　今天，徐老师宣布这节课自由活动。同学们大声欢呼，像开了闸的水一样冲出教室，涌向操场。

　　操场上顿时热闹非凡！瞧，有的女同学在跳橡皮筋，有的一大群男同学在踢足球，我们排球队员当然是打比赛喽。我们是打男女混合赛。先是对方发球，蔡淑钦轻松地将排球发来。徐弯也毫不示弱，使劲地垫了过去。周佳雯机灵敏捷忙跑上来，垫了一下。岑铃斗志昂扬，好像有百分之百的把握似的，快速奔上来，继续接球。只见赵燕两眼直盯着排球，显出一副紧张的.模样。我看排球朝我的方向“飞”来，伸手一垫，那小小的排球在空中划出现了一道弧度，到了对方那边。一连打了好几个回合，仍难分胜负。裁判员――岑昱迪看得两眼直瞪，连声叫好，“这一球打得真精彩！”

　　我想：这就是我们原来刻苦训练，坚持不懈而换来了别人的赞赏。我们一定要对自己有信心，坚持到底就是胜利。往往付出心血、汗水的人，最后都是成功者。俗话说的好“一份耕耘，一份收获”。就让我们先去耕耘，再去收获吧！

活动课作文4

　　今天我们班语文上到第六课《小摄影师》，老师说要请两个同学来表演高尔基和小男孩，想扮演小男孩的同学很多，纷纷举手，老师请了翁思杰，没请到的'同学还有些失望，可是高尔基却没人喜欢扮演，只有我举手了，老师只能请我了，可能是同学觉得高尔基太老了才不喜欢演他吧。

　　翁思杰扮演的小男孩，脸上总是带着哭笑不得的搞笑表情，爬上车的动作是蹦蹦跳跳的，用力地跨上电车，估计那儿要是真有辆电车非被他压翻不可。我表演得也很精彩，教室里没有沙发，我就用椅子代替，没有报纸就用语文书代替，同学们说报纸太小了，我说没办法，语文书就么小，翁思杰扮演的小男孩跑走时，我用力地招着手喊他回来。我们表演的时候同学们笑得前仰后合，整个表演过程笑声没有停止过，他们几乎要把肚子笑痛了，嘴巴笑破了。老师也夸奖我们表演得不错。

　　通过这次表演，我当了高尔基，做了回名人，真有意思！

　　学校为我们举行的这些有意义的活动，让我们从快乐中学习，从实践中体验快乐，我非常喜欢参加这些活动！

活动课作文5

　　今天我早早地起床了，穿好整齐的班服，洗漱好，吃好早餐就兴奋的出发去学校。

　　我兴奋极了，因为今天消防队的潘叔叔要来我们班拍一节消防安全知识的`录像课。

　　我们把全部桌子都搬到教室外，就留下了椅子。过了一会，潘叔叔来了，我有礼貌的和潘叔叔问好。

　　没过多久，准备开始上课了。两个小主持人陈口口和徐恬乐报告了各小组的人数。要升旗了，我精神饱满地拿着队旗，把队旗放在讲台后面，唱了队歌，然后回位置上坐好。

　　正式上课开始了，两个小主持人主持的真好，讲了很多关于消防安全的逃生和紧急情况自救知识。他们问：“要怎样防火？”我高高地举起我的手，果然，陈口口说：“徐梓强，你来回答这个问题。”我自信地站起来，响亮地回答：“一定要提醒自己的家人，不能乱扔烟蒂，否则容易引起火灾。”何凌霄和吴诗涵表演了如何拨打119火警。他们在犯了一个小错误后，第二次终于表演对了。潘叔叔跟我们详细的讲解了怎样正确的拨打报警电话：要说清楚地址、姓名和电话号码，是什么东西着火了，火势怎样。

　　虽然，今天我举手发言的次数不多，但是今天我认真听讲，学到很多的消防、逃生和自救知识。对了，忘了和我们说，潘叔叔给我们每个人发了一张消防安全的宣传纸，上面有许多知识。我会好好的把它看完。

　　今天的这节消防课让我受益匪浅，使我终身难忘！

活动课作文6

　　今天下午，老师跟我们说要上活动课，玩个有趣的游戏“谁是卧底”。于是，我们都欢呼了起来。

　　游戏规则是这样的：拿到词牌的人中有一个是卧底，其余都是平民，卧底必须要隐藏自己的身份不能被其他人发现，还得猜出其他人的是什么。若卧底坚持到最后一轮，则卧底胜利，反之，大部队获胜，卧底失败。

　　游戏开始了，第一轮，我抽的是蝴蝶，我充满自信的描述起来，又生怕自己是卧底，我想了一会儿，说出了：“会飞的一种动物”。叶子林也是小心翼翼的说：“很美丽的小动物”。而到了聂靖宇了，她居然说：“会发出嗡嗡嗡的声音”。我一听，便知道了聂靖宇就是卧底！哈哈，果然，指正的时候，大家齐刷刷的指向聂靖宇。公布结果，卧底失败！我们第一轮便秒杀了卧底，果然是厉害无比啊。

　　紧接着又进行了第二轮，我抽到的是唇膏，我说：“可以摸在嘴上的一种东西，可以保湿”。叶子林说：“有粉的、白的，女的.可以用，男的不可以用”，之后，我心想：叶子林肯定是卧底。聂靖宇接着说：“打开盖子之后再抹在嘴上的一种东西”。开始指认卧底了，只有我指了叶子林，我心想，再找不出卧底我们就输了。第二次指认了，终于叶子林被指出来了，她的是口红，我们的都是唇膏，卧底失败！

　　游戏进行了五轮，就听到了下课铃响了，同学们都意犹未尽的不想下课。虽然不玩了，但我们依然很高兴，这个游戏果然需要智慧和敏锐的洞察力，好喜欢这节活动课呀！

活动课作文7

　　“找茬”这款游戏在几年前，非常受人喜爱，为此，老师特地上了一节活动课。

　　我们做好“热身”，等待着比赛的到来。这时第一组人员徐戴宇和陈伊蕊上场了，因为“男士优先”的规则，徐戴宇首先上场。当五颜六色的图片闪现出，徐戴宇不禁愣了一下，我想可能是图片的难度超出他的预算，但他又马上集中精神――寻找着两幅图的不同。突然他的眼睛一闪，似乎找到了一处不同，可这种“顺利”场面在接下来中，没什么管用。只见他精神高度集中，两只眼睛忽闪忽闪地紧盯着电脑屏幕，手指不断敲击着鼠标和空键。当他找到第三处时，还眉头紧皱着，这时十秒倒计时响起了：“十、九、八……”这时的徐戴宇更加紧张了，用鼠标不断点击着图片，他想在最后一刻来个搏斗。由于过度紧张，他只找出了三处。

　　陈伊蕊不慌不忙，镇静地上场了，但很奇怪，找出了四个超过了徐戴宇。接下来上场的.是伍文翔和张子涵的比赛，很意外，俩人都找出了5个不同之处，打成了平手。我和黄博文的pk被排到了最后，黄博文上场时，气势汹汹，找出一个又一个，时间到了，我看了一下他的成绩，只差一个就满分了，顿时心理压力更大了。我上场时，看到了一副海底世界，在搜索的过程中，找出了一个不同，这时我感觉这幅画中的事物有很多不同之处，不一会儿，5个不同都找出来了。

　　这款游戏即锻炼了我的眼力，又提高了我的注意力，可谓是一举两得。

活动课作文8

　　今天很开心！因为我在作文课上自己做了一根红色的棉花糖。

　　大家可能没做过棉花糖吧？我来告诉你怎么做。

　　我先把红色的蔗糖放进棉花糖机的糖盘里面，然后，按了开关，棉花糖机的炉丝马上就变得通红通红的。等一会儿，亮晶晶的糖丝就跑出来了，我马上拿着竹签去卷糖丝。我转动着竹签，卷啊卷，那些糖丝就缠在竹签上。我不停地绕着，没过一会儿，一个棉花“胖娃娃”就出来了。我舔了一下，好甜！

　　不用几口，我就吃掉了自己做的这根棉花糖。可我还想吃，看到其他同学还在做，我伸长了手臂，用竹签挑了一些糖丝。本来我想挑更多的，但是，很多同学围棉花糖机，我挤不进去，只能远远地挑了一点点糖。同学们个个都是馋猫：有的把脖子伸得长长的，就像长颈鹿；有的刚做好，转眼就被吃光光了；有的用竹签一直在防护罩里搅啊搅，想捞粘在防护罩上的糖出来吃。

　　最有趣的'是何田田坐在座位上写作文时，突然一块糖块飞到她的作文簿上，就像天上掉下个猪八戒。不过，这块糖并不是天上掉下来的，是贪吃的馨怡想从防护罩挑出糖块，用力太猛，糖块就飞过去了。何田田见了，手一伸，糖块即刻就到了她的嘴巴里。哈哈哈，真搞笑！

　　今天的作文课不但有棉花糖吃，还能自己动手做，更有小伙伴一起玩个够，我太开心了！

活动课作文9

　　今天，是我10岁生日，妈妈送了我一个棉花糖机，我拿到它后就迫不及待地打开包装盒，这可是我盼望已久的呀！

　　这个机器有白色的外体，在内部有两根小管子，这两根小管子就是可以发出热量的。现在我们开始做啦，我既兴奋又紧张。我小心翼翼地把开关打开，先预热两分钟左右，然后关掉开关，把冰糖放入插在发热管上面的条形铁架子上的一个黑色小转盘里，再打开开关，黑色小转盘便飞速转起来，我看了好害怕，躲在一边远远地看，过了没多久里边就有像棉花似的，或是像蜘蛛网一样的`冰糖丝出来。我看着妈妈拿一根竹签，在它圆圆的外壳里轻轻地刮一圈，再把竹签放到黑色盘子上面一点点，开始迅速地卷起来，不一会儿，一个蓬蓬松松的棉花糖就制作成功了。

　　看妈妈做得得心应手，我心里好羡慕啊，就忍不住跃跃欲试了。我学着妈妈的样子开始学做起来，忽然，刚刚出来的几根丝飞掉了，我大惊失色，妈妈微笑着说这是正常现象，因为机器转的时候有微风出来，冰糖丝很轻，难免会被吹走一些。听了妈妈的话，我悬着的一颗心终于落了下来，就继续不停地卷。啊，我终于做成了一根棉花糖，可一看，怎么一点都不蓬松，样子也不好看，但毕竟是我亲手制成的呀，我看着心里乐开了花。

　　我先让妈妈尝了一口，妈妈说口感真不错，我也尝了一下，哇，甜丝丝的，真得不错哟！怎么样，我的手艺还不错吧！

活动课作文10

　　在我学习的课程中，我最喜欢的要数活动课了。活动课上，同学们的活动内容丰富多彩。如果你来参加的话，一定会大开眼界。

　　先说有趣的“老鹰捉小鸡”游戏吧。“鸡妈妈”赵丹娜带着一群“小鸡”严阵一待，“老鹰”董萱凶猛地左跑右扑。

　　“鸡妈妈”立即张开双臂，带着一大串“小鸡”左躲右闪，一点也不示弱。“老鹰”急了，发起了，猛烈进攻，“鸡妈妈”

　　又是左拦右挡，双方都不停地喘着粗气。忽然，“老鹰”连续向右跑了俩圈，“鸡妈妈”来不及躲闪，哈哈，最后面的一只“小鸡”被捉住了。操场上不是传来一串串笑声。

　　拔河比赛热闹极了。甲乙两队分别是第二小组和第三小组的同学。他们一个个憋足了劲。“嘟......”裁判员一声哨响，一场紧张的比赛开始了，顿时，观众们“加油！加油......”的助威声响彻操场上空。只见绳子中央的标记时尔向左移，时尔向右移，双方运动员紧张地握紧绳子，双脚紧紧地踏住地，身体向后倾斜，一个个脸都涨得红红的，那股紧张劲就别提了。

　　跳高比赛更始精彩随着小老师“准备，开始！”的`一声令下，朱浩然开始有力地助跑，他来到杆前，身体突然腾空而起，跨越了横杆，真是身如轻燕，他那矫健的身姿，博得了同学们一片欢呼。

　　还有砸鸭子、摸人等活动也很有趣。

　　这么丰富多彩的活动课，有谁能不喜欢呢？

活动课作文11

　　记得上个星期五语文课，老师让我们做活动。这次活动是有关于“我爱汉字”的主题，开展了一次有趣的活动。

　　活动开始了，老师首先让我们来猜字谜。老师说：“画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”一位同学马上站起来说：“曰”字。老师听了，说：“给你加十分。”那位同学高兴的`坐下，别的同学很羡慕他，希望也能加十分，大家都仔细地听题。老师又说：“千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”大家你看我，我看你都猜不出来，班长站了起来，胸有成竹说到“香”。老师竖起大拇指说对了。还给班长加二十分，同学们带着疑问去问老师：“干吗要给班长加二十分呢！”老师说道，因为只有班长回答出，再加上只有这道题比较难，所以给班长加了二十分。活动继续，同学们都摩拳擦掌，跃之跃试。

　　第二个活动，是对歇后语。老师说：“孔夫子搬家……”这回，我的同桌逮住了机会，得意地说：“尽是书。”老师让他上去写下来。一位同学看了他写错了字，说：“老师，他写错了，”老师让那位同学上去改正，“孔夫子搬家——尽是输（书）。老师饶有兴趣地说：“这就叫做谐音歇后语，也是中国文字的魅力。”接着我们对了许多这种谐音歇后语。

　　这次活动，让我知道了汉字是多么有趣，多么神奇，今后我一定要学好祖国文字。

活动课作文12

　　“叮叮叮”一阵闹钟的声音传到了我的耳朵里。我醒了，迎来了新的一天。我看看日历，说：“原来今天是星期六呀，我得赶紧参加小记者活动去。”我连忙吃了一碗美味的方便面，就穿上爸爸买给我的新衣服，赶着去紫马岭公园参加活动了。

　　我们来到一片草地上，开始了第一个游戏――拔河。只见陆老师从麻袋里取出一条又粗又黄又长的麻绳平放在地上，又取出一条毛巾绑在麻绳的中间。我们开始拔河了，我站到了绳子的一头。这时，我惊奇地发现我班的刘嘉畅竟然在另一头跟我做“对手”。 裁判老师高高地举起手，大声喊：“预备！一、二、三，开始！”我们用力地拉绳子，眼看我们这一边快胜利了，可是对方突然又增多了几个人，两边势均力敌，僵持不下。对方有点骄傲，他们的手已经开始放松了。我们就趁这个机会拼命出手，全力一击，把对手打败了。我们欢呼着跳起来。

　　交换场地后，第二轮比赛开始了。我们用尽了九牛二虎之力都不能攻下对方。对方却不费吹灰之力就把我们拖了过去。这是怎么一回事呢？从对方留下来的`蛛丝马迹中我们发现对方把麻绳的一端绑在了一棵大树上，这棵大树就是他们永远打不倒的防御力量。我们大喊冤枉：“老师，他们耍赖！”。最后，老师判我们胜利。

　　我们和大人们还玩了成语游戏和丢手绢的游戏，一直玩了几个小时。

　　这次活动真好玩，既刺激又让人有所收获，真是快乐无比！

活动课作文13

　　星期一，最后一节课是地方活动课。

　　这节课我们的活动游戏是“百花联珠”。

　　伍老师先在黑板上画了两个大圆圈，一个在外，一个在内，中间还有一朵大红花。两个圆圈的曲线上写着像词语接龙一样的不完整成语。简单的'说就是“成语接龙”。

　　游戏活动开始了，同学们都积极的举手答题“联珠”，有联不上的成语，大家就互相讨论，不一会儿的功夫，同学们就把两圆边上的成语连接好了。如“亡羊补牢”、“牢不可破”、“破涕为笑”、“笑逐颜开”、“开天辟地”……

　　接着，伍老师给我们介绍了什么是联珠。这让我知道了联珠是修辞的一种，也叫顶针，就是把前一句后边的词语做为后一句开头的词语，这样连续说下去。它的特点就是一个字“联”。平时我们在习作中如果用上联珠的表现手法，就可以反映事物的有机联系，使语言畅通，严构严密，富有节奏感。

　　后来伍老师为了我们更加了解它的好处，又给我们举了两个例子，例1是：“召之即来，来之能战，战之能胜。”这个例子说明了联珠使语言富有节奏感；例2是“百闻不如一见，目见不如实践”。这句话又说明了联珠使语言更流畅。

　　这一节地方课使我收获很大，它不仅丰富了我的词汇，还使我明白了联珠的作用，这真是堂丰富的地活课，我非常喜欢地活课，我盼望下节地方课早日到来。

活动课作文14

　　“哈哈”教室里笑声如大浪一样，一浪盖过一浪，充满了整个教室。这到底是怎么回事呢？告诉你吧，今天我们月芽儿歌班举行了一次水果拼盘活动。

　　同学们带了许多水果，有鸭梨，有苹果，有香蕉，有蜜桃……真是琳琅满目，香气四溢，让人口水直流，但我们是用它们来做拼盘的，所以只得将口水咽下去。

　　活动开始了，老师把我们按4人一组分好。“做什么呢？”同学们都议论纷纷着。老师说：“开动你们的小脑筋，相信你们一定能拼出好看又富有创意的果盘来。”

　　经过一段时间的商议，最后我们组决定做一条龙船。我们先将香蕉的`皮掰开做船身，然后把葡萄切成两半做船的轮胎，可是从来没有用过刀的我，手总是打滑，所以只好请老师帮忙，老师把葡萄切好后，我用牙签把葡萄固定在香蕉的两侧。你可别小看这一步哦！我正在固定时，一不小心把小手扎到了呢！可疼了。这时，徐铭泽说：“笨蛋！连做这个都不会，让开，我来！”谁知，他更糟，竟把船给弄倒了，我们都很生气，也只好重新做一遍。

　　最后，大家齐心协力终于把龙船做好了。虽然这个拼盘并不是很美观，但它是我们亲手做的，所以我们还是很开心。

活动课作文15

　　我兴高采烈地来到金笔乐乐，因为学校今天举行亲子活动——两人三足比赛，我怀着又兴奋又紧张的心情等待着活动的开始。

　　比赛快开始了，家长们到齐了。我们排着队，站在起点，大家都认真听老师说比赛规则。然后，老师把我们和各自的家长的脚绑在一起，形成“两人三足”的形式，我们都跃跃欲试。

　　第一局比赛在老师的一声令下开始了，我和妈妈用飞快的速度绕过椅子，返回来与队员传娃娃和击掌。这时，教室传来了大声的加油声。由于我和妈妈速度 快，所以，第一轮我们获胜了。乐乐老师大声地对输了的那一组说：“别灰心，是三局两胜制，你们还有机会，赢了的同学也不要骄傲啊。”

　　我们信心十足地迎来了第二场比赛。由于我们还沉浸在第一局的胜利之中，所以我们输了。

　　分出胜负的第三局比赛开始了，虽然大家已是满头大汗，但是我们还在尽最大的努力比赛。你瞧，有一位家长兴奋得又跳又喊的，那就是何东哲的.妈；还有一 对姐姐心急的在单脚跳，这时的加油声越来越大。看到队友落在后面，我的心怦怦直跳。最后，老师宣布：“第二组获胜。”我们第一组的同学个个唉声叹气。

　　比赛在我们的欢呼声中结束了，在这次活动中，我不仅玩得很开心，而且还找到了素材。

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