【集合】班会课的作文
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的班会课的作文，欢迎大家分享。
班会课的作文 篇1
这次班会课，让我们眼界大开。
上课了，老师拿出一双筷子，还有几个大红西红柿，放在桌子上，同学们“哇”地一声，轰动起来。
这是上午最后一节课，看见红彤彤的番茄，我们的肚子真是有一点饿了，忍不住要流口水，刚刚还上了体育课。
老师用干净的塑料纸把西红柿托着，不沾一点异物。他说，你们想要吃，不能用手抓，只能用筷子，谁夹起来，谁享用。那么大的西红柿，一双小小的筷子，怎么能夹起来？难，想吃喝美味？难。
我们四个组，分别推出一个大力士参加比赛。用小筷子夹大红番茄，一夹一滚，一夹一滚，感觉手力不足，忍不住想加一只手，或者直接抓起来，但是老师监督着，同学们观望着，谁也不敢乱来。
四个大力士，上台之前，摩拳擦掌，几个回合下来，弄得满脸大汗，纷纷败下阵来。
观众们不甘失败，还跃跃欲试。
老师说：现在轮到自由挑战了，请大家踊跃上台，一试身手。
这个时候，几个同学一起站起来，老师点了最瘦的一个女生。老师对她说，尽管放手过来。
瘦骨女生款款走上讲台，拿起筷子，对准西红柿一插，大红西红柿乖乖跟着女生的手臂爬起来了，她高高举起来，在讲台前旋转一圈，那样子好像奥运会得到了冠军，披着红旗绕场一周。
同学们又一次轰动了，纷纷指责女生犯规。老师叫我们把西红柿夹起来，你怎么插起来，不行，要重新来，或者高喊要处罚女生，叫她献歌一首。
班长站起来，询问老师，这样算不算把西红柿夹起来？
班主任老师没有理会，而是对着瘦女生说：你可以大快朵颐，或者分享佳肴。
在同学们的质疑声中，老师给我们讲了一个流传很久的.故事。
朱老总对王洪文说，你能够在桌子上把鸡蛋竖起来吗？
王洪文年轻气盛，力气很大，却无论如何，没有办法竖起来。只好向周总理请教，周总理拿起鸡蛋朝桌子一磕，鸡蛋乖乖竖起来。
这个故事告诉我们一个什么道理？
那就是打破常规思维，敢于创新。
班长又一次站起来说：老师，我也讲一个故事。西红柿曾经被人叫做狼桃，没有人敢吃，吃了会变成野狼。后来，一个人在森林里迷路，没有吃喝，眼看要死，没有办法，他勇敢地摘下西红柿吃起来，一吃才知道，西红柿的味道美极了。现在科学也证明了，西红柿富含维生素，是最佳美食。
班会课的作文 篇2
上个星期五的最后一节课是班会课，这节班会课让我感悟至深。
班会课喽！又是班会课，烦死了！下节什么课呀？班会课。太棒了！第二节一下课，有人就跑出去玩，而留在教室里的人大多数都是在讨论着班会课干嘛，有些讨厌上班会的便在一旁捣乱，喜欢班会课的呢？就专心致志的讨论着。不一会儿，就上课了，门口就有一大波人挥洒着汗水跑进来了，迟到的，只能认命在后面乖乖站着，为什么不拿书本？你问对了，因为班会课只需要听和回答问题。
这节班会，我们来讨论一下对家长和对长辈的尊重。老师从外面进来关上了门，站在讲台前，低沉地说。这一句话，让正在打闹说话的同学全部安静了下来，教室里一时安静极了。老师也难得的对站在后面的同学说：回来吧，我不太希望这节课有人站着。后面的同学不像平常一样蹦着跳着跑着回来，而是走着回来，老师开口道：你们谁先说说对家长和长辈应该怎么样？有两三个人举起了手，老师没有点名，又陆续有十几个同学举起了手，包括我。老师这才点了一个同学的名字：李佳怡，你来说说。李佳怡迅速的站了起来说：在父母面前不能大吵大闹，应该举止文明。老师让李佳怡坐下了，点了宋羽萱的名字，宋羽萱站起来说：对父母应该尊重，而且在外人和父母同时出现的时候，如果你的父母让你问好，你应该给父母面子，说‘叔叔或者阿姨好’，而且这样，你的父母也会很欣慰。老师说：你们都没有说到重点，那就让班长张怡霏说说吧！我站了起来，大声的说：我同意宋羽萱的观点：对父母应该尊重。但她可能忘说了一点，也是刚才李佳怡没有说的：对爷爷奶奶应该孝敬。因为老师说对家长和长辈应该怎样，但你们的爷爷奶奶就不是你的家长长辈吗？所以我综合宋羽萱和我的观点就是：对父母应该尊重，对爷爷奶奶应该孝敬。我说完，老师带头鼓了鼓掌，班里的'同学也都陆续拍起手掌。老师说：停。你们觉得谁说的好？同学们空前一致的说：班长说的好我说了声谢谢，老师又说：因为她说到了最重要的一点：爷爷奶奶。你们的爷爷奶奶也非常重要，没有你们的爷爷奶奶哪来你们的爸爸妈妈，没有你们的爷爷奶奶哪来的你？所以，归根到底你们最重要的亲人是你们的爷爷奶奶。你们的爷爷奶奶年级都大了，有些同学的爷爷奶奶可能已经不在这个世界上了，所以那些还有爷爷奶奶的同学们一定要好好珍惜你们的爷爷奶奶。有些同学非常想见到自己的爷爷奶奶，而有些同学呢？不但不珍惜和爷爷奶奶在一起的时反而还非常讨厌自己的爷爷奶奶，所以，一定要珍惜自己的爷爷奶奶爸爸妈妈，要珍惜你和他们在一起的时光。老师一口气说完，班里有些爱哭的同学已经泪眼朦胧了。
同学们，一定要珍惜你和爷爷奶奶爸爸妈妈在一起的时光啊！我喜欢这堂有至深意义的班会课！
班会课的作文 篇3
我们开过无数次的班会，但今年“六一”我们班组织的那场精彩的班队会让我永远也忘记不了。
这次班会邀请了所有的家长参加，当我听到老师宣布由我担任主持人时，当时十分兴奋，但兴奋中又夹杂着一丝丝的忧虑。兴奋的是终于能在家长面前展现一下自我了，忧虑的是我怕会因紧张而出错。我们忙里忙外，准备了整整三个星期，在课余时间，我们不厌其烦地练了一遍又一遍，每个同学都十分认真投入，都想在爸爸妈妈面前展现一下自己的“雄姿”。我就更别提了，因为主持人可是一个“重量级”人物。
带着担心和期盼，开班会的日子终于到了。霎时学校里人山人海，全班同学个个精神抖擞，由老师致词并宣布班会开始，首先是各小队队长向中队长报告人数，一小队队长神情严肃，像一个小将军似的发出口令“起立”全组同学齐唰唰的`站了起来，小队长两只胳膊轻轻贴在腰间，随着步伐前后摆动跑步上前向中队长报告，随后二小队、三小队、四小队和五小队用同样规范的动作依次向中队长报告。最后由中队长向班主任报告。接下来的是庄严的出旗和唱队歌，看着平时一个个爱做鬼脸的同学手握红旗，一脸严肃，此刻教室里的空气仿佛停滞了。由我领唱“我们是共产主义接班人……”的队歌，歌声整齐化一，清新嘹亮。在一旁的家长们也受到了感染，和我们一样十分的专注、严肃，轻轻的和我们一起合唱。
此刻，我想起快该我们主持了，我见身边的搭档谷佳欣还陶醉在歌声中，便轻轻的碰了她一下，她立刻心领神会，和我交流了一个会心的眼神。我们俩人落落大方的走上了台，可是在众目睽睽之下，我的手心里不由自主地流出了汗水，我尽量让自己镇定下来，开始了主持。班队会的内容有爱国篇、历史篇、英雄篇、武器篇四个篇章，前三个篇章是故事演讲，武器篇是看电视教育宣传片。其中具有代表性的三个故事令我最为难忘，历史篇中的《南京大屠杀》日本人没有人性的屠杀，让我感受了解到了我们的先辈曾饱受欺侮;英雄篇中的《狼牙山五壮士》《刘胡兰的故事》让我感动，让我知道我站在这里幸福的为大家主持节目，都是她们用生命换来的。我俩的主持配合的愈来愈好，越来越流利熟练，同学和家长悄悄竖起大拇指给我俩加油。时间不知不觉的过去，班队会在同学们和家长的掌声中，意犹未尽地结束了。
通过这次精彩的班会，既让家长们见到了我们班级的良好作风，又让她们看到了我们不再是一些娇气的小皇帝、小公主了。更重要是的让我们深深的知道了幸福生活的来之不易，我想起了梁启超先生的话：少年强，则中国强;少年弱，则中国弱。我深深地懂得如果一个国家落后，那么就会受到欺侮。我要好好学习，长大成为祖国有用的人才，共同建设好祖国的明天!
班会课的作文 篇4
看着一屋子叽叽喳喳、“少年不识愁滋味”的面临中招的学生们，我总是有点儿心急。特别是看见个别挺聪明的同学天天无所事事的样儿，我就想发火。
新的一周开始了，为了让他们重新认识自己，在又一个新的开端重新规划一下自己的学习生活，我利用正课时间，给大家上了一通“政治课”。
我环视教室里的每一张面孔，让他们停下手中所有的繁忙“工作”，抬起头，听我说话。我委婉地告诉同学们，今天学校一位很有见识的老师给我说一个问题，我觉得她说的特别有道理，所以想告诉大家一下。她说她算是弄明白了一个问题，知道为啥那么多很聪明的孩子分班时不能被分在成绩一流的一班的原因了。
此刻的同学们都很专注，个个都是一副若有所思的样子，他们一个个瞪大眼睛看我，我知道他们是多么迫切想知道这个曾经让他们伤心的事情的原因啊！我知道我已经“吊起了他们的胃口”。我微笑着，扳着指头给大家列举了三类原因。第一类，极个别的同学是学习很努力，但是因为期末考试成绩失利，成为没有考入一班的“漏网之鱼”。第二类，还有极少数同学，因为小时候基础不好，导致现在努力学习，起色也不是很大。第三类，就是那种大家都认为挺聪明的同学们。他们头脑灵活，基础不差，就是因为平时不专注于学习，才导致成绩不好或者退步，落到今天这样的下场。此时此刻，不少同学开始面面相觑，我能够看出来，他们已经承认自己就是因为平时是个“事精”，才浪费了学习时间，成为这次“人以群分”的一个有力佐证。
“考试是对我们前一段时间的学习情况的一次总结，成绩不好只能说明我们前一段时间的努力不够。虽然我们因为期末成绩不够突出，而与一班失之交臂，但是我们承认自己永远比一班的同学们矮一点吗？”“当然不承认！”大家一副信誓旦旦的.样子，斩钉截铁地回答了我的反问。“我们怎样做才能改变自己的现状呢？我想大家应该首先再次确定一下自己的目标。老师知道，很多同学都有自己的人生理想，但是因为不够坚定，才让自己的学习行动变得悠忽不定。今天老师想让大家慎重考虑一下，将来，你究竟想成为什么样的人，你打算怎样做才能实现自己的梦想。其实，说到我们的具体的目标和行动上，就是要思考如何应战中考——这就又要落实到我们这一周的班会主题上了。”于是，我让大家拿起笔，书写一下自己的见解和感受。
班会课的作文 篇5
今天，是星期五，也是开展班会课的日子。
随着上课铃的响起，同学们也开始讨论起来了。你或许会问，为什么我们在上课时间还在讨论？原来，我们是在完成本单元的“口语交际”活动呢。第一个上场的是喻湛轩，他向我们推销的是一套拼装的高达模型：“这套模型最适合我们这种年龄的孩子玩了，利用课余时间，就可以锻炼智力，而且它灵活性很强，既锻炼智力又好玩。”他把高达模型的功用、外形等介绍的很详细，让我们对高达模型的兴趣增加了许多。第二个“推销员”是伍荣森，他给我们推销的是一部智能手机，他的语言很是幽默：“这个东西，加那个东西，就等于这个东西。”话还没说完，就引得我们一阵开怀大笑。“你看，这个就是它的功能，好多哟。”“诶，还是给我们看一下嘛。”曾老师说。可是伍荣森却像宝贝似的握着手机晃了一下，手又迅速缩回去：“我来给你照张相吧，我这个手机像素很高滴。”“照一张！照一张！照曾老师！”教室里顿时炸开了锅，同学们都兴奋起来了。“好，就照曾老师吧。”伍荣森爽快地答应了。我们全都“噢噢”地起哄着，伍荣森拿着手机走到门外，把镜头对准了曾老师。“可不要把我照丑了埃”这时曾老师突然发话了。我们一听，立即附和：“对！可不要把曾老师照丑了啦！”伍荣森手一抖，大摇大摆地走回教室，我们全都凑上去，谁知伍荣森已经关掉了。在全班同学包括曾老师的软磨硬泡下，伍荣森终于乖乖地点出了一张照片，我迅速凑上去，呀！照片上的曾老师，简直就是个四不像，人不像人，鬼不像鬼的。伍荣森推销完毕过后，紧接着“华丽登场”的.是冉宇哲。只见他将手伸进裤袋里，拿出一个小盒子：“大家好，我给大家推销的是一个小杯子，这个杯子可以装水，还可以装饮料，嗯。”“啊哈哈哈哈哈！哪个杯子不能装水哈哈哈哈哈！”教室里就像是被投进了一颗笑弹，同学们立即发出一阵欢快笑声。“而且还很方便，你看这样就可以放在身上了，多方便呐！”我觉得这种杯子挺好的，又方便又可爱。除了这3位同学之外，还有推销PSP的杨浩海、介绍小闹钟的梁可欣等同学，他们的解说都很精彩。
“叮铃叮咚——下课了，休息休息吧。”就在我们听着精彩的解说时，下课铃响了。同学们还意犹未尽，继续讨论谁推销的东西好，谁推销的物品实用。
班会课的作文 篇6
有一堂班会课，至今仍深深地藏在我的记忆深处。像石头上镌刻的文字，像古树树干上火烙的印痕，久久难以磨灭。
那是初二上学期月末的一堂班会课——当时，楼下杨高路上的街灯全亮了，远远看去，晶亮晶亮的冬天黑得早，傍晚5点不到，天已全暗了。突然，班上有个同学在坐位上嚷起来：“我的100元钱没了，妈妈给我交下个月饭钱的100元钱没了，刚才上课前还在的，它怎么会没了呀？”
利用班会课前片刻时间，在讲台上收缴饭钱的班主任吴老师，闻声忙放下上的事，走到丢钱同学跟前。
经过再三寻找、询问及周边同学的证实，吴老师断定这钱确实是在本班被人拿走了。她返身走上讲台，以平静的口气，半开玩笑半认真地说，这丢钱同学的书包里常有饼干、薯片、糖果等零食，为人又很大方，肯定是哪个同学来此找吃的，无意中碰上了。“100元钱啊！能用来买多少吃的、玩的、用的呀！就连我老师碰上了，说不定也会忍不住往自己口袋里塞的。但是，不能啊！这是人家的钱，拿不得的，一旦拿了，就会在自己本来干干净净的'心坎上，留下一块永久抹不掉的、耻辱的疤痕！”她要求私拿了这钱的同学把它交出来。
为此，吴老师把这教室里的灯全关了，然后，让全班每个同学依次在讲台上走一圈，希望拿了别人钱的同学体面地把钱交出来，放在讲台上，谁都不会知道，也没有必要知道……一圈结束，打开灯，讲台上空落落的啥也没有。吴老师十分尴尬，脸上堆出硬挤出来的笑容，说这拿钱的同学怕是胆子太小，一时不敢拿出来。于是，她第二次关灯，让大家依次再绕讲台一圈，再给这位同学一次机会。结果，还是一样，讲台上依然啥也没有，只有上方那盏柔和的日光灯光映照着吴老师苍白的脸。后来，吴老师自我解嘲似地、说再给这位同学最后一次机会……于是她第三次关灯，同学们第三次挨个绕讲台摸黑走了一圈。
结果，当灯光第三次被打开后，全班同学惊喜地发现，一张崭新的百元纸币出现在讲台上！同学们一个个兴奋得额头冒汗，脸色通红，只有吴老师依旧一脸苍白；另外一个，那便是我，我的眼角情不自禁地悄悄渗出两滴冰凉冰凉的泪珠——因为，坐在第一排、离讲台最近的我，分明记得：这崭新的、上面沾着一滴豆粒大酱油斑的百元纸币，是我今天中午刚缴给吴老师的饭钱——这是她为丢钱的同学自掏腰包垫出来的呀！
班会课的作文 篇7
“哈哈——”这次班会真是太搞笑了！下面就让我给大家讲讲吧……
星期三，老师走进来，笑着说：“同学们。明天我们来搞一次‘搞笑班会’，好吗？”“好！”我们异口同声地说。“大家可以演课本剧，可以把课本剧改编成非常搞笑的戏，好吗？”“好！”我们高兴极了，因为明天有好戏看了。
星期四下午，班会开始了。同学们都表演得很逼真，表演得最搞笑的要数傅怡强主演的《景阳冈》了。整个过程是这样的……（武松是傅怡强，李达伟是店小二，江阳是老虎。）
武松走进“三碗不过冈”酒店，对店小二说：“店家拿酒来！”“来啦！”店家为武松斟酒。“好酒！再来一碗！”武松拿起碗，说。店家又为武松斟酒。“你们客栈有什么吃的啊？”“客官，我们客栈吃的可谓是不计其数啊！有，肯德基、麦当劳、必胜客、德克士，还有中式料理、美式料理……”武松连忙阻止（不阻止的话，店家可以说上三天三夜），说：“前面你说的东东，各来一份！”“好嘞！”店家笑眯了眼。上菜后，店家不在倒酒了，武松问道：“为什么不斟酒了？”“客官有所不知，我这酒厉害着呢！喝上三杯就醉了。”“那我为何不醉呢？”“等过一会儿你就醉了。”“别胡说，倒酒！”“哎！”店家无奈，只好为武松斟酒。武松吃完了，店家道：“一共是五十两。”“五十两，你敲诈啊！”武松大叫，店家连连后退。他胆战心惊地说：“客官……客官不知道啊！我……我们这的东西都贵，别人吃一份就饱了，可你……”“好！我掏！”武松摸了摸口袋，空的。店家又神气起来，说：“没钱还来吃，你吃霸王菜啊！”“骗你的！给！”武松笑笑，拿出一个金元宝。店家咬了一下。“假的。”“骗你的，给！”武松大笑。“假的.！”“又骗你的，给！”武松哈哈大笑。“假……”店家的牙齿掉了。
武松走在路上，一只老虎跳了出来，说：“此路是我开，此树是我栽，要想过此路，留下买路财。”“喔！老虎怎么被我碰上了，我才几岁，我还年轻，我不想死！”“哼！你也不想想我，我上有老，下有小。今天我非吃了你。”老虎向武松扑来，武松：“我闪，我闪，我闪闪闪！”“你这蠢材，只晓得躲。”武松火冒三丈，说：“别人都说我是天才，你居然说我是蠢材，看我双节棍！”武松举起双节棍向老虎打去，老虎一闪。“呀！没打着！”“哈！你果然是蠢材！”“你……看打！”武松用拳头使劲打着老虎，老虎一声大叫：“啊！”“呵！我果然是天才！”武松正沾沾自喜时，老虎又醒来了，“啊！没死！”……
“谢谢大家！”“哈哈——”这次搞笑班会真有趣！笑得我肚子都痛了。
班会课的作文 篇8
我们教室后面有两个垃圾桶，是专门用来给同学们放垃圾的。大家也知道保护环境，把垃圾扔到桶里去。但是，我们班的垃圾桶周围为什么还常常有垃圾呢?为此，我们的班主任费尽心思，开了一个别开生面的班会来教育我们。
班会开始了。班主会开门见山地说：“为什么同学天天认真打扫教室，还会给学校扣卫生分呢?”同学们议论纷纷，有的说：“可能是没扫干净。”也有的说：“可能是有些人在周围乱扔垃圾。”但是，细心的女班长赖美沉思了一会，反驳说：“我每天放学后，都认真检查过值日生打扫过的教室，从来没发现过一片纸屑，没有一个粉笔头。我以人格担保，大家值日时都是很认真的。”威严的正班长黄毅应和着：“平时，我也从未发现过一位同学乱丢垃圾。
美术课和书法课后，同学们都能把碎纸屑，用剩的颜料和墨汁倒到垃圾桶里。”话音未落，学习委员便迫不及待地建议道：“如果有谁以前做得不好，现在可以当着大伙的面承认自己的错误，我们就给他一个改过自新的机会。”老师补充说：“五分钟内。”漫长的五分钟终于过去了，可是没有一个人承认。平时不大说话的纪律委员气质败坏地说：“那，大家相互揭发，看看到底有谁是乱扔垃圾的?”同学们面面相觑，大家都说：“没看见。”老师幽默地说：“垃圾可能是从天上掉下来的，又恰当落在我们五(2)班的垃圾桶旁边而绝不会掉进垃圾桶里面。”教室里哄堂大笑，气氛轻松了许多。“还是请长期坚守在垃圾桶旁的叶威说说，有调查就有发言权嘛。”班主任接着说。
平时沉默寡言的.叶威，今天却像换了一个人似的。他不慌不忙地站起来，胸有成竹地说：“老师，我知道。课间，同学们都会把垃圾扔进桶里，问题也恰恰出在这样。细心的同学，会站在桶边，弯着腰，把垃圾送进垃圾桶。如果，有时候桶里的垃圾很满，被放的垃圾滚到地下，他们也会重新捡起来，小心翼翼地放到垃圾桶里。班上爱打篮球的那几位男生可就不一样了，他们把废纸揉成一个球，远远地瞄着桶，往里一抛，也不管他们的球有没有进篮。
有时候，他们心血来潮看见第一次没投中，捡起来再投，还是不中，再捡起来一扔就看也不看地走了。也许是他们觉得无法面对失败吧。”听了叶威的发言，大家都心服口服点点头。从此以后，我们班再也没有被学校扣过卫生分了。
班会课的作文 篇9
“林听，下周能不能请你爸爸来上班会课？”上周五，张老师给了我爸一个重任：来我们班的班会课上讲讲有关人际交往的话题，让大家在日常生活中学会打好人际关系。
于是，便有了本周五的一幕——我的爸爸穿着笔挺的银色西装，笑容满面地走上了讲台。我的后桌杨佳琦立刻戳着我的后背惊奇地说道：“林听，你爸好帅啊。”我不好意思地笑了笑，心里不禁飘飘然起来。不好，再飘就要飘上天了，赶紧把她按回来，认真听我爸的讲课。
爸爸在台上眉飞色舞地讲，台下的同学跟着笑，思绪也跟着飞舞，程度绝对不比周立波差。当然，他也时不时地把我扯进他的话题里。“大家会不会烧饭？”有半数人应了会。接着，爸爸就说道：“我经常做糖醋盖浇饭，林听也在旁边帮忙，我问她会不会做，她总是说会，但是到现在都没见她做过一次。”台下笑声一片，但我的脸却青一阵红一阵的，诶呀，丑闻被曝光了，有谁不会脸红呢？
接着，当爸爸把一组照片放映在了幻灯片上时，我看到林洁同学华丽丽地倒在了桌上，要说原因嘛……因为那上面放映着的，正是她的“靓照”。实际上，这是我们几个同学一起去敬老院时的照片，然后，爸爸很好地切入了社会交往的.话题：“我觉得她们国庆节的这次社会实践活动很好，这就是处理社会人际关系的一次练习……”我不禁点头赞同，在敬老院时，我与老人们快乐地交谈，给他们送去了礼物，我清楚地看见了老人脸上那灿烂的微笑，那让我们很欣慰。“在大家即将离开的时候，有几位老人还一直送我们走了出来。”上面的图片接着放映，爸爸兴致勃勃的讲述着，是啊，那的确是一次愉快的回忆。
一般的讲师总是一副死板的模样直直地站在讲台上，但是爸爸却不同，在讲到同学们怎样排解扫地或擦黑板时的无聊时，他说道：“其实，在我们扫地时，可以练习一下舞蹈……”说着做了一个过电的动作，引起了全班的欢呼，接下来还有，爸爸拿起黑板擦，接着说道：“擦黑板时也可以……”接着又做了一个滑步，“这样既可以让自己愉快，同学们也会感到高兴，不是很好吗？”班里的议论声仍在持续，杨佳琦又开始猛戳我的后背了，一脸羡慕地对我说：“下课后能不能让你爸在表演一下啊，真的好厉害！”不好，我的心又缓缓地飘上了天。
下课后，同学们一见我就说：“你爸和你长得好像。”“诶？林听，你爸做什么职业的啊？”“你爸爸的舞跳得好厉害！”“林听，把你爸的视频拍下来发到网上好了。”“你爸真潮！”于是，我那不安稳的心又飘荡了一个傍晚，满心甜蜜与欢喜。
这次的讲课是对同学们的一个教育，是用来帮助同学们今后如何好好学习、与他人处理好人际关系的一堂生动的课。爸爸的讲课给同学们带来了快乐，也给予了我们一些启迪，我为我有这样一个爸爸而感到自豪！
班会课的作文 篇10
在母亲节前夕，我们20xx级护理大专班的全体学生陪我们的郭丹妈妈过了一次难忘的母亲节。班会上，同学们对老师的感激之情难以用语言表达，老师对我们的爱更是不知从何说起，老师对我们的关怀，照顾，教导一幕幕回荡在脑海里，我只想说“老师，我们爱您”！
我们即将离开学校，离开老师走上实习岗位。当全班同学唱起《那些年》的时候，无数个与老师相处的画面出现在脑海里。
我永远记得在郭丹老师刚刚接手16·11班的时候，我们全班同学并不接纳她，背后总说她是我们的“后妈”。我们给老师出难题、上课不听讲、玩电话，睡觉、课堂上与任课老师顶撞、科科不交作业、做操不认真、一次次的被体育老师甚至被校长批评。这些小任性、小错误，郭老师一次次不厌其烦的找我们谈话，与家长沟通，每节课站在窗外看着我们上课，督促检查每一科、每一个人的作业；每天清晨，老师都是最早来到我们的宿舍，检查内务整理；同学身体不舒服，老师陪同学去医院，挂号、拿药、找大夫，老师从来没有怨言。每个周末，老师都会与家长沟通，告知家长学生是留校还是回家；每个周日，老师又会与家长联系看看学生们的返校情况；常常在我们耳边念叨“坐车要注意安全，不要与陌生人说话，更不要吃陌生人给的食物”等等。所有生活上的细节，老师都一一帮我们想到，并且一遍遍耐心的提醒者我们。
在学习上，我们的郭丹妈妈每天利用业余时间一遍遍的为我们讲解各科重点、难点问题。不论我们内护、外护、妇护、儿护还是基护上有什么样的难题，老师都会耐心地为我们一一解答。她利用自己休息的时间整理各科习题，并且带领我们一道一道题的背，我们不会的题她就逐道题为我们讲解，把很难的题浓缩成最简便、最通熟易懂的形式让我们背。在她的努力下，我们班级的成绩有了质的飞跃，由原来的班级一半不及格到现在学年级前三名。这也是我们最最敬佩老师的地方。可以这样说，郭丹老师就是我们学习和生活上的百科全书。
走进中医药学校已经两年的时间了，现在想想我们以前做过的事非常后悔。我们非常庆幸有这样的`一位优秀的班主任老师。她每天早上不到六点钟到学校，起床铃响后走进班级的每一间宿舍叫我们起床，指导我们整理内务。在郭丹老师的带领下，我们逐渐改掉了身上的缺点，同时，也发现了自己的优点。如今的我已经逐渐走向成熟，我们的改变与郭老师的奉献是分不开的。老师：谢谢您！是您的不离不弃，让我们16。11班的学生有了今天的成绩！
在母亲节即将来临之际，请允许我代表16·11班的全体同学大声对老师说：郭妈妈，我们爱您！
班会课的作文 篇11
今天下午，我们开了一场别开生面的班会；我们整个六年级聚集到学校的多功能厅，听王钢老师讲名著，谈名著中的爱情故事。
以前总是在校信通博客上欣赏“王钢”老师的经典博文，有时他也会到我的小屋留下宝贵的意见，我一直有个愿望：想听王刚老师讲一次课，今天我们终于有了这宝贵的机会――王钢老师来到我们学校，给我们上了一堂精彩的主题班会课。听后，我有很多感触。
我们整个六年级整齐地坐在多功能厅，听王钢老师讲“读名著，讲爱情”。刚一听说是这个主题，台下立刻发出窃窃私语，交头接耳，认为这个内容我们学有点太早了吧！接着，老师佷快把话题说到了名著上的爱情故事，老师举了两个例子，一个故事是，《安徒生童话》中的一篇很凄美的“海的女儿”，另一篇是夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》。
在“海的女儿”中，爱情――是要做出牺牲的。小人鱼为了她深爱着的王子，她不惜让自己变成泡沫，也不愿以王子的死来换取自己百年的生命和灵魂；她为了王子而牺牲了自己宝贵的生命。这是多么感人的故事啊！多么的凄美，故事中的小人鱼让在场的很多女生都感动得流下了泪水，我更是泪流满面，其实以前也读过不止一遍安徒生写的“海的女儿”，可我总是对那些优美的段落“一扫而过”，却一直最关心那些故事情节，从来都没有过像今天一样的感受。我为小人鱼对王子那种深深的爱而感动，为这个凄美的结局而感到伤感。
原来，“爱”――是这样啊！
在《简·爱》中，爱情――是平等的、是有尊严的。简·爱仅仅是一个很普通的女孩，相貌平平、出身卑微，而且还是一个很贫穷的人；这一切就会使她在当时那个时代不被人注意。但在罗切斯特先生的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。她一直在追求着自己的幸福；她曾经在罗切斯特先生面前大声宣称：“您以为，我贫穷、卑微、普通而渺小，我就没有灵魂、没有心吗？您想错了！─―我的`灵魂跟您的一样丰富──我的心也跟您的一样富足！…”我敬佩简·爱对罗切斯特先生的爱，我也同样敬佩简·爱那种“爱情＝尊严＋平等”的爱情理念。在这一点上，她跟童话中的小人鱼是截然不同的；不过，我认为，她们的爱情都是纯洁的、伟大的。
一节课就在同学们热烈的掌声中很快结束了，下课很长时间后，我们还感到意犹未尽，我要对王钢老师说声“谢谢！”您的这堂关于“读名著讲爱情”的课，让我从名著中读出了很多，真是胜读“百遍”书啊，以后希望还有机会能听您讲课！
班会课的作文 篇12
星期一下午的第二节课是我班“法定”的班会课。每当这时，班主任都会站在讲台吹胡子瞪眼睛训斥我们。他要么大道理大讲一通，要么对我们点名批评——惯用手段而已。
不过，这对于那帮爱偷玩电子游戏机的学生和我们这帮爱手持断桌凳腿玩抓“坏人”游戏的哥们儿来说，并不起作用，因为我们都是“这个耳朵听，那个耳朵冒”的“惯犯”。
可今天的班会课上，班主任微笑着对我们说：“同学们，这堂课上我给大家讲个故事，请注意听。”同学们一听，立刻来了精神，双眼都睁圆了，目光里充满了惊异和期待。接着班主任绘声绘色地讲起了一个猎狗追鹿的故事。
有三只猎狗正追赶一只鹿，那只鹿猛地钻进了一个山洞。这个山洞不深，只有一个出口。当猎狗欲进山洞时，突然从洞中蹿出一只兔子，猎狗紧追不舍。兔子突然爬上了一棵大树，仓皇中它在树上没站稳，掉下树来，砸晕了树下的三只猎狗，兔子趁机逃跑了。
故事戛然而止，班主任问我们：“听了这个故事，同学们有什么疑问吗？”“有！”同学们纷纷举手发言：“兔子是不会爬树的！”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”……
过了一会儿，老师见没人举手了，就追问我们：“还有问题吗？”他环视了一下教室，说道：“同学们，有一个重要的问题你们还没有提出呢：猎狗为什么没往山洞里追小鹿呢？”
同学们听了，有的面面相觑，若有所思；有的后悔不迭：“对呀，猎狗为什么没有继续追赶小鹿呢？”
班主任不失时机地说道：“猎狗追寻的目标是鹿，但因兔子的出现，让它们忘记了自己的目标。”停了一下，老师意味深长地说：“其实，我们有时也会像猎狗那样傻傻地去追寻不是自己目标的.‘兔子’。在追求人生目标的过程中，我们也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以致中途停顿下来，放弃了自己原定的目标。‘逐鹿者不顾兔’，这道理值得我们深思啊！”
在说到“毫无意义的琐事”时，班主任放慢了语速，一手拿出一枚游戏机币，一手举起一根断桌子腿朝我们亮了亮。同学们很快明白了老师的用意，悄悄地低下了头。最后，老师提高了声调，以平和的语气对我们说：“同学们，我们要时刻提醒自己：我的‘小鹿’哪儿去了？我的奋斗目标是什么？”
下课铃响了，老师走出了教室，但同学们仍若有所思地坐在座位上没动身。这难忘的一堂班会课，带给了我们无穷的思考与感受。
班会课的作文 篇13
今天是周一，三节语文课效率不高，孩子们进入不了上课状态，坚持不了5分钟就会叽叽喳喳一片，我不停的维持秩序，刚刚安静下来，一开始学习课文，就又有孩子东倒西歪的做小动作，说话，又得维 持秩序，把时间用于课堂秩序的维持实在是浪费时间，我一直在想办法，孩子们对读语文课文总不能精益求精，读第一遍愿意读，读第二遍时便没有了兴趣，我一直在寻找怎样才能让孩子们爱上读课文 。有时我真是不明白，那么美的课文，孩子们读的有气无力，没有一点美感。难道是一年级的孩子对语言文字的感悟力不够吗？他们读起来没有愉悦感吗？
下午第三节课班会时间，安排的是给文明达标生佩戴标牌，这是一次对孩子行为习惯的一次教育，我的安排如下：
首先，我带领孩子们学习了文明达标生的标准，告诉孩子们，争创文明达标生将是孩子们在小学五年中的奋斗目标，将会随着年级的提高，文明达标生的级别也要提高，可以晋升一级、二级、三级等， 星级越高越光荣。
接着，我把30名文明达标生5名一组，走上讲台，我为他们佩戴标牌，是少先队员的行队礼，带好后全班同学鼓掌祝贺。每一个文明达标生都兴高采烈，昂首挺胸，他们体验到了骄傲与幸福。
标牌佩戴完毕，我带领孩子们宣誓：今天，我光荣的成为文明达标生，我将认真遵照找文明达标生的标准严格要求自己，校园“五不准”牢记心间，自觉遵守小学生日常行为规范，学会运用“文明用语 20句”，好好学习，好好劳动，遵守纪律，友爱同学，对人有礼貌 ，做一个名副其实的文明达标生。
孩子们的声音出奇地洪亮，是发自内心的真诚与自豪，我让孩子们说说获章的'感受，发言很认真。多数说的是：我要好好学习，做到校园“五不准”；我很高兴，我还要努力；我要天天进步，好好写作 业。张子建的发言最有特色：我当上文明达标生，不是我一个人的功劳，还有爸爸妈妈老师的功劳，还有同学们的帮助，我谢谢他们。这是一个语言表达能力很强的孩子，有些成人化的思维，但他说得 极其认真与真诚。
没有达标的孩子有些失落，但他们已经有了“红领巾”的经历，眼睛里有羡慕，不是很低沉，孩子们坚强了许多。我带着他们大声朗读：人和人都是一样的，没有太大的区别。我会好好学习，好好努力 ，做到校园“五不准”，好好劳动，遵守纪律，遵守小学生日常行为规范，我一定能成为文明达标生。我能行，我是最棒的！小孩子们的声音震耳欲聋了，我感到他们是热血沸腾的。他们没有自卑是我 最大的欣慰。
这节班会课是今天纪律最好的一节课，安静，投入。
班会课的作文 篇14
3月27日下午第二节课，我端着凳子走进一（二）班教室。教室里那个脏呀，我无法言语。班主任老师高老师正在教室里，她是我好不容易请来的代课教师。当我坐到教室第一组后面转身时，却不见了高老师，教室里像沸腾的蒸锅里的水。我正纳闷着，高老师闪进教室，不同的是手里多了一个备课本。学生稍微安静了一些。
“今天我们学习如何做一个文明小学生。”没有板书课题，老师拿着备课本站在讲台左侧开始上课。“我们先来听听一个故事。小华的家里来了客人，小华应该怎样接待他？大家说说看。”学生回答要称呼别人，端茶给别人喝。老师接着讲第二个故事。“一个学生没有经过别人的同意，自己就从别人的文具盒里拿出橡皮擦用，这样做对吗？”学生回答，首先要向别人借，用完后再还给别人，还要说谢谢。我以为老师这时候要在黑板上板书“谢谢”二字。老师仍站在原地，眼睛盯着备课本。学生在教室里吵着，声音比老师的说话声还要大。二组的第五排的.男同学拿着一个玩具小剪刀，时不时地剪剪纸，剪剪前面女同学的长头发。老师并没有发现。我实在忍不住了，站起身走到那个孩子桌边，笑着指指小剪刀示意他别玩。虽然我知道听课随意下位很不礼貌，但我担心出安全事故呀。老师不好意思，马上进行了组织教学。教室里安静了许多。老师接着连续讲了三个故事，教育孩子们要互相帮助、不乱丢垃圾。接下去就是对刚才讲的五个故事进行表演。学生更加活跃，孩子们有的小手举得高高，有的走出了座位，有的站在板凳上。只要不出安全问题，这也无妨，童心释放嘛！可还有的同学趁机在桌子上拍画玩，拿出尖尖的铅笔互相戳脸，教室里乱成一锅粥，老师实在无力组织了。学生们争先恐后地上台表演，台下的学生自由的空间更大，在教室里开始了“竞技赛”。我着急了，与老师商量，我来上课，她在下面听课。
我疾步走上讲台，将教室环视了一遍。教室里安静了许多，大概是我的威风吓住了他们。我拿起笔在黑板正中写下了“我是文明小学生”几个大字，微笑着看着，“看看哪个聪明的学生认识这几个字？”我顿了一会儿，“认识这些字的同学和老师一起读。”学生大声读起来。“一组的同学坐的端端正正，老师奖他们这组一面小红旗。”效果真好，教室立马鸦雀无声。就这样，在谈话和激励中，学生和我一起板书了“您好、再见、谢谢、不用谢、对不起”，让学生掌握了基本的文明礼貌用语。可惜的是当讲到举止文明时，下课铃声响了。
课后，我与高老师讨论了如何在上课时投入思想、投入情感，关注每一个孩子，让每一个孩子学有所获。这位老师也不好意思，不停地说在以后的工作中加以改进。我只是在心中感慨：下一次你还是这样上课，我怎么向家长交代呀。
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