(精华)实用的老师的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的老师的作文4篇，欢迎大家分享。
老师的作文 篇1
已经很久没有很正式地被陌生朋友请教过问题了。
除了小学时期有过的一小段学霸阶段，给一些同学讲解过习题，后来渐渐地脱离了学霸的队伍，自己成了请教别人的一员。
生活中当然偶尔也有人会请教些问题，但也只是客套的一句两句，渐渐地网络的发达，很多东西只要你够勤奋，在网络上都能搜寻到自己想要的答案。
这些天，我坚持着去参加舞蹈团，对一些舞步逐渐熟悉。
有一些新来的学员，或者是围观的路人，阿姨，看我们在跳的时候，就会过来请教。
然后，我就是顺便过了一会“老师”的瘾。
因为有人能因你的舞步来请教你，说明你的舞步在他们的眼中还是可圈可点的，这样增长了我的一点自信。
因为要教人家，所以就会对自己的舞步的标准提升了要求，不再是学会就可以了，而是要跳的更好看。
因为教别人，在帮看步伐的时候，从他们容易出错的步伐，对比之前老师教的`步伐，也能从中发现自己曾经或者现在学习过程的错误，说是在教他们，不如说也是在提升自己的一个过程。
参加这个舞蹈团，让我重新体会了一下被请教，当“老师”的感觉。
这感觉让我更有自信，也让我觉得只要能努力，每个人都是自己心中的“明星”。
老师的作文 篇2
期中的到来，给我们每个人心上都加了一条沉重的锁链。
沉重的负担：老师的嘱咐，家长的唠叨声……徘徊在我们的耳际。俗话说得好，考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。这句广为流传的话儿，是学生中最具有代表性的“流行语”。期中考试已过，但是心中竟比考试前还紧张。一天、二天、三天……卷子出来啦，成绩竟是这样，全班成绩也都像冬天的温度计——往后走了。
当老班看到成绩时，不用说也是烦恼、惊奇。我们七年级二班成绩竟是这样……新的一星期的到来，我们开了班会，主题是《成绩分析会》。主持的是靳新新，她教会了我们许多学习方法，让我们受益匪浅，接下来是学习楷模讲话，吴一曼是我们班进步最大的，她说“我的父母养育者我和弟弟，整天起早贪黑，望着他们冻裂的手，我考那么一点分觉得对不起他们”多简单的一句话，虽不及名人名言，却让我觉的'字字千金，这时的我早已热泪盈眶，老师也滴下了泪。天底下谁的父母不是为了自己的孩子起早贪黑，天底下谁的父母不希望自己的孩子有出息。
随后是老班讲话，老师一提起吴一曼就哭了，望着老师发红的脸上的泪珠。我的心颤了，老师说要想学习好，首先要学会感恩，在生活中抱有一颗感恩的心。老师滴下的泪，不仅仅是感动还是一种鼓舞，鼓舞我们努力前进，鼓舞我们做感恩的人。老师的泪，永远铭记我心。老师的泪，让我们前进，前进……
老师的作文 篇3
老师，您的事业让上千万的人崇拜！您慷慨激昂，
就像妙语连珠的散文诗篇；
您灵活多变，
就像奇妙活泼的英文单词。
感谢您，让我们走进了知识的海洋！
每当看到发明家的创造，
我就情不自禁的说道：
感谢您，老师！
老师，您的.事业让上千万的人看好！
您循循善诱，
就像层层演变的进化历程；
您怀才于心，
就像纵横世界的神眼。
感谢您，让我们创造了快乐的回忆！
每当看到大诗人的诗词，
我就不由自主地祝愿：
感谢您，老师！
老师的作文 篇4
我们都很喜欢语文，爱上语文课，因为我们有一个非常有趣的语文老师，她一双有神并会说话的眼睛，高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。让我们一起走进课堂去感受一下吧。
一天，词语王国来了一位漂亮的新老师，听说他要在大礼堂给大家一种新的表达技巧修辞。老师生动的讲着，我们也听的津津有味，词语王国的成员们可兴奋了，他们都赶来城里的大礼堂，争着学新知识。老师边在黑板上写着什么，边说这位聪明的老师在讲课之前，给成员们写了三个谜语，我们也来猜一猜吧。
显然这以故事开始与众不同的上课方式，引起了我们全班的兴趣。班上立即炸开了锅，大家纷纷讨论起来。这三个谜语是：一家分两院，两院子孙多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墙，当中一横梁，一宅分两院，关猪不关羊。一院隔成两边，五男二女分两家，两家打得乱纷纷，打的清明才罢。
这三个有趣的谜语在讨论中很快被猜了出来，大家七嘴八舌地说出了答案算盘。老师满意的笑了笑，然后开始正式上课了。
老师又说大家猜得很正确，可是你们注意到了吗，这三个谜语中还隐藏着不少有趣的技巧呢!大家看，三个谜语是不是都把长方形的算盘比作了院子呢?第一和第三个谜语，把众多的算珠比作子孙和五男儿女，这都是运用了比喻的表达手法。而第二个谜语，关猪不关羊一句中猪和算珠的珠同音，第三个谜语里，打到清明才罢的清明一词，既可以指出清明节，也可以指出清楚明白，这两句都是用了双关的表达方法，前一句是谐音双关，后一句是语义双关。这些表达手法的.运用增加了谜语的难度，也使句子更加有趣更形象。其实，这就是我们今天要学习的表达技巧修辞。不论比喻谐音双关还是语义双关，都是修辞的一种，在句子中运用他们，可以让我们作文中的句子更加闪亮，你们要表达的意思也会更生动、更传神。
听到这里，同学们全入迷了。每人都深深的记住了修辞。我的语文课老师讲课有趣吧!
【老师的作文】相关文章：
老师，老师作文07-07
老师，老师作文01-09
老师！老师！作文02-24
多味老师作文-老师作文01-25
老师的微笑作文 老师的微笑作文02-25
写老师的作文：老师08-06
【优】老师，老师作文03-19
我的老师老师作文03-20
感恩老师老师的作文05-22
老师作文06-15