想象作文

想象作文[经典]

　　在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的想象作文8篇，希望能够帮助到大家。

想象作文 篇1

　　我是一只牧羊犬，一只流浪的牧羊犬。也许，你会问牧羊犬为什么会迷路？是的，牧羊犬可以说是世界上最霸道的狗，但是现在它在这个领域游荡。

　　那天早上，我在垃圾桶里翻找，希望能找到吃的`东西。然而，就在找到食物后，另一只狗来抢劫。虽然我是一只牧羊犬，但我没有战斗力。平时，我也会捡别人的剩菜来充饥，所以我说:“哥哥，看我这么虚弱，让我吃这个吧。我好几天没吃东西了。”“不，我不能，我好不容易看到猎物，一定不能从脚下溜走！”黑狗的语气决定了他准备再次冲过去。虽然我不是很有效，但我也不是完全无效，我必须和他战斗。

　　"准备——！"我在心里默默地思考。我没想到他突然冲了上来，伸出爪子，向我张开了牙齿。我立即使用了“幽灵追踪步骤”加上“降龙十八爪”。当黑狗看到情况不妙时，他拿起“爪子”跑掉了。“什么，甚至还有比我的狗更好的狗吗？”我说，“这有点不像话，这么菜，还敢混？原来气势还不错，怎么挨到后面都不行，我能让这一招气势太强吗？一定是，哈哈哈。

　　后来，我被招募进警犬队，啊，我终于辜负了那只牧羊犬的威望！

想象作文 篇2

　　雨恒来到一座王府里。汉王给她找了一份工作——看门。虽然这份工作在雨恒心里不怎么样，但在汉王心里很需要这样一个人，雨恒同意了。

　　有一次，汉王要带他的儿子去找汉王后，就留雨恒在府里看门。汉王得知自己的'兄弟博海回来了，就去接一下百年不见的兄弟。汉王后就和儿子博飞回府里了。一进门，他们发现里面有人。博飞问：“你叫什么名字？”雨恒回答：“我叫净雨恒，是被……”还没等她说完，博飞就带雨恒去了戏水大楼。

想象作文 篇3

　　春天来了。春姑娘满脸笑容，亲切的和我们打着招呼。我的根须在做着伸展运动，尽情吮吸各种营养。不知不觉间，绿叶从我们的手臂上钻了出来。我深深的吸了一口气，然后又大口吐出二氧化碳，让大自然的空气更加新鲜。这时我听到春姑娘的呼唤。花儿妹妹听到呼唤，急忙探出了小脑袋；小草听到呼唤，睁开朦胧的双眼，伸了个懒腰；青蛙听到呼唤，

　　欢快的跳出了家门；小鱼听到呼唤，乐呵呵的游来游去；鸟儿听到呼唤，赶紧从遥远的南方飞了回来，落在我肩上，跟我津津乐道的诉说着旅途的故事。

　　夏天十分炎热。我张开双臂，犹如撑起了一把绿伞，拂去了焦热，带来了清凉。动物们都喜欢围着我乘凉、聊天。有些调皮的家伙喜欢爬到我身上蹦来跳去，有的.索性在我身上

　　舒舒服服的睡上一觉。而我从来都不懊恼，轻轻的为他们扇风，悄悄的擦去他们满头的大汗。只要他们快乐，我就很开心。

　　秋天是动物们最忙碌的季节。他们都在准备着冬眠的事儿。有的找食物，有的在运输

　　食物，有的在盖仓库。各行其职，团结互助。我幸福的望着他们忙碌的身影，连头发慢慢变黄，最后慢慢掉落了也没有觉察到。

　　冬天，我是光秃秃的老人。没有了动物们的陪伴，没有了春姑娘与我共舞。偶尔雪花纷飞，但雪儿总是很快就融化了，雪水在我身边慢慢的滋润着我。但明年的春天，我又长大一岁了。

　　我愿意一如既往的为人类、为大地奉献青春。

想象作文 篇4

　　在小学高年级作文教学中，该如何指导学生写好想象习作呢？《语文课程标准》明确指出：”要培养学生的创造力，作文教学要鼓励学生写想象中的事物，激发他们想象和幻想，发挥自己的创造性”。北师大刘锡庆教授也认为作文教学目的在于：”解放人的精神和心灵，把写作主体潜在的想象力、创造力和表现力--即鲜活而强悍的’生命力’都尽怀地释放出来。”我深有同感，我认为在想象作文训练中要努力激发学生的创新意识，培养创造思维，锻炼创造能力，进行个性的语言表达，形成创新人格。因此，我在想象作文教学实践中摸索、探求，认为可从以下几个方面逐步培养学生的创新思维。

　　1.激发兴趣 大胆想象

　　小学生一提起作文就头痛，认为作文枯燥，对作文提不起兴趣。对此，我每次教学时总是想方设法地帮助他们克服”心理障碍”，营造轻松、有趣的习作氛围，使学生在不知不觉中激起习作的欲望。

　　如，在教完《鸟的天堂》后，我利用再现情境，让学生在小鸟们发出的美妙声音余味中，用热情召唤的语气说：”榕树上的小鸟们可真好客啊！他们不但为我们举办动听的音乐会，听说还特别为大家准备了一场激烈的运动会，你们想不想瞧瞧呢？”哇！课堂气氛顿时沸腾起来，同学们异口同声地说：”想！”这时，我”悄悄”向学生传递学作信息：”可是呀，小鸟们要我们欣赏完，把这场运动会生动具体地写下来，每人寄一份给它们，写得好的，它们还要带你们去鸟的天堂里做客呢！大家有没有兴趣啊？”“有！”接着，教师播放录像（小鸟们在榕树上活动的情景），学生的注意力特别集中，观察得特别仔细，写作时就根据小鸟们的动作、姿势，无拘无束地大胆想象，把这场运动会写得有声有色、活灵活现，充分展示自己的想象才能，收到良好的效果，可谓是”教得轻松，学得快乐！”

　　2.积累素材 厚积薄发

　　叶圣陶先生说过：”小学生今天作某一篇作文，其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。”可见，要写好作文，平时一定要注意积累写作的素材。想象作文也需要素材，因为想象作文的前提和基础是想象，而想象是人们在已有生活经验的基础上，在语言的调节下，对头脑中已有的表象进行加工、改造和组合，从而形成新形象的思维（心理）过程。要培养学生善于捕捉作文素材的能力，就要培养学生观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯。著名的雕塑家罗丹也说过：”世界并不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。”怎样指导学生观察周围的事物呢？

　　2.1要培养学生热爱生活，留心生活，做生活的有心人。例如：”日出”、 “下雨”这些我们经常看到的自然现象，家里、班级里发生的小事，这些事物很多同学觉得司空见惯，教师应指导学生从这些平常事入手，养成留心观察和分析周围事物的习惯。

　　2.2还要指导学生学会观察事物的方法。如：怎样按一定的顺序观察；怎样抓住事物特点进行观察；如何进行事物的分析、比较；注意事物的不同形态、发展、变化；注意事物间的相互联系等。人们常说：”读书破万卷，下笔如有神”，我们可以在平时鼓励学生坚持写读书笔记，教他们经常用积累本子多积累一些课内、课外读到的书中的好词佳句，这样可以在以后习作中派上用场。

　　3.打开思路 活跃思维

　　爱因斯坦说：”想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”在掀起创新热潮的今天，让学生自由翱翔作文创新的天空，应引导学生用童眼看世界，放飞想象的翅膀。

　　所以，对于同一作文题目，允许学生有自己独特的想法，表达自己的真情实感，老师不能把学生的想法当作”胡思乱想”、”异想天开”妄加批评，削弱学生的写作的兴趣，扼杀了学生的创新求异。如学生在学到《去年的树》最后时，我出示这样一个小练笔：”唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。后来又会发生什么事呢？”让学生续写故事，竟收到意想不到的收获。有一篇习作

　　引起我的注意：”小鸟伤心的离开了灯火，在一个荒无人烟的地方安顿下来，整天伤心地流眼泪，最后死了，土地公公被小鸟的真诚感动了，就想了一个好办法，派人上报天庭，玉皇大帝就把树和小鸟带上了天，穿越时空遂道，把他们送到21世纪的中国的.土地上，从此他们再次成为一对很要好的朋友。”这是怎样的习作呀！纯粹是”胡谄”，我叫来这位学生，问他为什么这样写，他非常自豪地回答我：”这样写是我从电视节目中得到的启示，写的话是我对小鸟和树美好的祝愿和对小鸟对树的友情的赞美！”多么天真，异想天开的想法，但这何尝不是作者最真切美丽的幻想，作文的目的不就如此吗？之后，在作文教学实践中，我从不打断学生的思路，干涉学生的想法，控制学生的思维，而是给予学生更广阔、自由的想象空间，让学生们用心灵的自由和天真的情思去描绘自己的想象作文，活跃思维，从而促进学生个性作文的形成。

　　4.创造机会 多方思维

　　语言是思维和交际的工具，要掌握这种工具，必须让小学生的作文在尽可能大的范围里，在尽可能丰富的层面上得到实际应用和模拟运用，只有在充分的实践运用过程中，才能激起小学生学习作文的积极性，提高他们的作文能力。因此，只要有助于学生语言实际应用的一切可能的办法、形式、机会，我们都不能放弃。

　　结合开展”我们畅想未来”读书会，不失时机地布置学生进行科幻作文，《未来的学校》、《未来的衣服》、《20年后我的家》等，既是对读书的总结，又是学生进行创新作文的好机会；根据自己喜欢

　　的学习用具，自由扩充拟题，想象故事，写《魔术文具盒》，记《书包旅行记》，介绍《神奇的钢笔》等；习作可设计学生感兴趣的科技小实验，引导学生注意身边的事物和体验生活，说说心里话，写《我为什么会哭》、《我家的多功能沙发》、《小纸人动起来了》等；还结合作文课，出示学生喜欢的动物图片让学生自由选择动物组合起来编童话故事，开《童话故事会》，看谁讲的童话故事最精彩??通过各种渠道，课内外、校内外为学生找寻作文的机会，让学生多方思维，完成作文训练所要达的目标。

　　参考文献

　　[1]《语文课程标准》20xx年版. 北师大出版社

　　[2]《小学作文训练艺术》20xx年版. 中国林业出版社

想象作文 篇5

　　今早我一醒，环顾了一下四周，发现我不在自己家里。再定睛一看，有些熟悉，我想起来了，这不是大雄家吗?难道我变成大雄了?

　　“你可真懒啊，一觉睡到十点!”上楼叫我起床的哆啦A梦对我说，“准备一下，下楼来吃饭哦!”我洗漱完毕后，下了楼，吃了一个哆啦A梦最爱的铜锣烧，打了一个饱嗝，满意地坐在了椅子上。我看到哆啦A梦从它的口袋里掏出了一个穿梭门，“别发呆了，跟我一起去侏罗纪世纪探险吧!”哆啦A梦对我说。

　　我们穿过了门，来到了侏罗纪世纪。哇!这里有挺拔的松树，清澈的小溪，湛蓝的天空，飘散的白云，像极了人间仙境!

　　这时，一只恐龙来了，它弯下那长长的脖子，似乎闻到了我身上铜锣烧的`味道。很快，我也与它成为了朋友。

　　到晚上了，我才感觉到肚子已经饿的咕噜噜叫了。于是，我用了哆啦A梦给我的鱼竿，钓到了许多小鱼。我、恐龙、哆啦A梦一起度过了一个愉快的夜晚。

　　“喂!再不起床上学就迟到啦!”妈妈熟悉的声音出现在我耳边，我迷迷糊糊张开的双眼。哈，原来这一切都是个梦啊!

想象作文 篇6

　　百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。——从军行

　　我抬头看着夕阳。一颗融铁一样的金红色头颅，缠绕着血红的云絮。半边天空似在燃烧，铁甲也似镀了一层鲜血，多么放肆而血腥的风景。

　　我抚摸着胯下战马滚烫的金属护额，回头看了一眼那座城。这是一座孤城，身后是万仞险峰。它沉稳地矗立，耸入霄汉，仿佛千万年前就是这般模样。城前是千万铁骑，清一色的重甲，长枪如林。他们站在那里，使整片土地仿佛被细密的鳞甲覆盖。源源不断的杀气在空气中滚滚漫卷，让人简直无法呼吸。

　　他们即将攻城。而挡在城与他们之间的，只有五人。

　　我便是将军。

　　跟在我身后的，是Brave、Obsession、Proud和Stubborn。我的四位勇士。自我第一次战斗起，他们就已誓死追随我左右，寸步不离。

　　我按着剑柄，铜头铁额，身后的披风飒飒地飞扬，连同漆黑的齐肩发，被夕阳浸泡的猩红。没错，我是女孩。但是我有战斗的权利。我知道这座城对我来说意味着什么。并不是利益，并不是地位，却是值得用生命来守卫的东西。

　　“龙将军，您的头发是红色的。好美。”Obsession对我说。

　　“红色？”我回头莞尔，“你大概看错了。我的头发是黑色的。你看到的是我敌人的鲜血。”

　　我御马向前了一步，因为敌方领队的骑士已预备抽出长剑。

　　“记得我们第一次出征吗？”Proud问我。

　　第一次出征？我第一次的出征就是为了守这座城。可是太久了，记不清了。

　　“我可是记得呢。”他接着说。“我远远看见您骑在马上，剑比人长。您父亲替你牵着缰绳。当时您的母亲和老师都站在城墙上看着您，您知道吗？可是现在您执意要一个人战斗。”

　　“我不是一个人哦。我有你们。我有家人、恩师、朋友，现在他们虽然没有陪我一起，但是他们一直站在我身后看着我。不是吗？”说话间，一声整齐的“刷”，是金属相互摩擦的声音。五个人一齐拔剑，一字排开。我回头扬了扬下巴，示意城上士兵将城门吊起。这是事先说过的。

　　城门吱嘎吱嘎地上升。敌方大惊失色。他们大概以为我疯了，因为他们一定是从没见过有人这样迎战——将军是女孩！不怕死地主动出城！只派四个骑士跟随！还吊起城门！

　　我用大拇指试了试剑锋。剑很锋利，刃薄如纸。

　　敌方仍然不动。他们等着更多的士兵出城。

　　“拔剑吧，那边的骑士！我们的人到齐了！”Brave朝那边喊。

　　对面一阵骚动。我看在眼里，只微笑。领队的骑士喊了一句什么，接着抽出长剑。随即，他身后的千万铁骑一齐挺枪。远远望去，一片银光闪烁。

　　“冲！”

　　双方瞬间撞上了。我骑马向前冲，面前是一片矛尖，正朝着我。我将它们拨开。不，不对，和我想象的有些不同。应付那些密密麻麻的长枪，比我想的难度大些。可是没什么大问题。直至现在，没有一杆枪能够近我的身。这时在城头观战一定很震撼，因为人群中总有五个移动的点，让士兵不断重重逼近又重重倒伏。

　　他们看见了，年轻人尚且骁勇至此，何况是女孩。他们已经不会像开始那样贸然进攻。

　　那是什么？云梯？哦，没关系，城上的战士已经做好准备。

　　我拨开眼前的一束长枪，抽空朝城楼上望了一眼。已经搭上了四架云梯，上面不断有蚂蚁一样的士兵在向上爬。接着是第五架，第六架。不断有箭射出，不断有滚木礌石从城上落下来，也不断有人掉下来。喊声震得耳膜隐隐作痛。

　　一杆枪贴着耳根擦过，几乎划破了皮肤。我大惊，连忙凝神应付。我不能死。我身上牵连的不止是一个人的生命、荣耀和希望，我不会输！

　　“不简单。”身后，一个沉稳的.声音传来，一听就知道此人绝非等闲。声音深得像古井，沉得像山石，又有厚重的煞气衬底。

　　是了。领队的骑士。

　　我拨骑回身，挺剑立马。

　　杀气如玉城雪岭蔽天而来，从两人身上溢出，士兵竟无一人敢靠近。就是他了，解决了他，就把握了战局，就必胜。他也绝对想杀我，太想了。可我必须赢。

　　我会先干掉他。

　　“龙将军。领教了。”

　　他的马像黑色的燕，闪电一般飞驰而来。一片银色光影直指咽喉。我侧身躲过。没想到他手腕一转，利剑斜削过来，这分明是要取我项上人头。

　　够狠。

　　想要赢他就必须比他狠。

　　我急闪，险险躲过，同时手中一人高的长剑拦腰斩向他。他左手中不知何时多出一把短剑。我的剑正砍在上面。

　　断了。

　　两人的马擦肩而过。我几乎出一身冷汗。

　　可是我要赢！

　　我夺过一杆长枪。枪杆很粗，有寒光竣厉的金属枪头。

　　我将枪横过，仍旧挥剑冲上。挥着那把断剑。

　　他用那把短剑来挡。这真是把好剑，我的剑又短了一截。擦身而过之后，我立立刻拨回战马，挺枪冲上！

　　他回身来挡。枪顶在剑背上，枪头折断！

　　我仍然用枪杆顶住，继续加速！

　　我要赢！我要赢！

　　马巨大的冲击力将又长又粗的枪杆劈成了篾条，从头到尾。我真是疯了。

　　两人第三次擦身而过。我敢打赌只这一下，他已经半死了，毕竟是如此大的冲击力。除非他和死神有过密约。

　　怎么？他怎么还不摔下马背？！

想象作文 篇7

　　这个世界上如果有“假如”这两个字，那我就可以变成无数的角色，体验大家的喜、怒、哀、乐。

　　假如我是小蜜蜂，我会在美不胜收的花朵上采集花蜜，并且在天空嗡嗡嗡的作响，如果上帝肯给我机会去拜访小蜜蜂们，那我很乐意接受。

　　假如我是服装设计师，我一定要创造出比专家还美的衣裳，一笔，一笔的`将自己的思绪画出来，完美的设计图，已浮现在我眼中呢！

　　假如我是大富翁，我计划将一半的存款捐给孤儿院，或慈善机构，另一半的积蓄则分别存到家人的户头哩，那我就可以找顾到我的家人了！因为妈妈说有舍才有得所以要惜福才会幸福喔！

　　天下无难事，只怕有心人，做人要脚踏实地，不要做些偷鸡摸狗，违背良心的行为，整天沉静在幻想之中，那是一点都不实际的，相信只要你肯努力，成功的种子一定会在不知不觉中发芽的！

想象作文 篇8

　　周五18号唐先乐第11课

　　点评老师:从容

　　先乐同学：

　　你好。

　　在这个端午节特别的日子看到你奇特丰富想象的作文是很美的享受，能抽出空来点评，沉浸在奇特丰富想象文字更是美好的。

　　文字奇特丰富想象，又是直面我们的现实，告诉我们保护环境，不能太贪心，太有私欲，要不会自食苦果的。

　　这是一个很沉重很大的话题，小作者却巧妙地通过一个梦境在文字文学的色彩里寓教于情，让大家心灵震撼而大有启发。

　　这样的作文是有社会责任感和使命感的，是属于大作文范畴了。为此，特别祝贺我们的先乐同学。有如此的心，写出如此好的作文。

　　点评：我在收文件稿时看到了文题，怎么在作文里没有写题目呢？是写作太兴奋了，以致忘了写上了。这可不行了，越兴奋越要细心写完整哟。

　　文题《复仇之火》是鲜明而形象的，同时吸引读者阅读。

　　“着火了！着火了！快来救火”……

　　人们哭喊着，奔跑着，现场一片混乱。

　　点评：先声夺势，写出紧张的场面，是成功的写法。语句精炼与紧张情景相符合。这是内容与形式，表达与情景相统一的写法，很不错。为好的开头赞一个。好的开头是成功的一半。

　　“我的孩子，救救我的孩子！谁去救救我的孩子……”一阵撕心裂肺的哭声传进我的耳朵，不远处，一位阿姨跪在地上，痛哭不止。

　　“阿姨，您的孩子在哪里？”我跑过去问。

　　“在里面，她还在房子里面，救救她，求求你救救她！”阿姨拉着我的手，声音颤抖着说。

　　我没有多想，转身冲进了火海。浓浓的烟雾弥漫着，灼热的温度使我汗如雨下，火舌贪婪的吞噬着一切，屋子里的家具、电器都已烧了起来，噼噼啪啪的.声音不断响起。我用衣服捂着嘴，一边躲闪，一边搜寻着。

　　“妈妈，我要妈妈……”隐隐的从卧室的方向传来微弱的哭喊声。我三步并作两步飞奔过去，躲过已经烧着的房门，看见角落里蜷曲着一个小女孩。我赶紧把小女孩抱起，转身准备出去。突然，一节烧着的木头掉了下来，我连忙用手臂一顶，一股钻心的痛从我的手臂上传来。我连忙对着手臂吐了口唾沫，左闪右闪地抱着小女孩冲出火海。

　　“我的孩子，谢谢你救了我的孩子……”阿姨从我的手里接过孩子喜极而泣。

　　点评：一件非常完整生动的火中救人的事件，我不忍中间打断点评，就到一起点评。

　　写得是非常好的。

　　1、人物对话语言推动故事发展，有现场感。同时又是紧凑紧张的，这都归功于人物语言符合人物身份和特定情境。

　　2、动作词语运用准确，生动再现了火中救人的情景。

　　3、善于运用拟人等修辞手法，写出场景来。

　　4、事情写得曲折，突显生动性。

　　5、用词贴切，与当时场景吻合。

　　消防车响着警笛开了过来。消防队员迅速架起消防管开始灭火。大家都以为火会很快被灭时，意想不到的事情发生了。水浇到火上并没有灭，反而越烧越大，火势慢慢蔓延至整个街区。大家（恐怖的）惊恐地看着这一切，不知所措。

　　突然，一个恐怖的声音从火海的上空传来。

　　“卑微的人类，我跟你们无怨无仇，为什么要杀死我的妻儿？我要你们付出惨重的代价！”随着愤怒的声音，一个全身是火的巨鸟出现了。这只鸟非常巨大，有三层楼那么高，尖而长的嘴，铜铃大的眼睛。它用仇视的目光扫视着面前的人类。

　　点评：如果说前面的精彩只是一个铺垫，那这里的精彩就到顶峰了。

　　1、言说与事件相辅相成，相得益彰。

　　2、以声音写出悬念感突出故事的神奇，扣人心弦。

　　3、巨鸟的出现写得非常精彩。语言与外貌描写是那样传神而符合特点，又以悬念合拍。这是非常老道的写法。

　　一处小瑕疵我已经用红色更改了，你体会一下就是了。

　　人群中一个胖子突然跪了下来，一边哭一边说：“对不起！对不起！都是我的错。我不应该（诡迷心窍）鬼迷心窍，听信那些谣言，认为喝了你们的血可以长生不老，得到你们的内丹就会拥有超能力。都是我的错，求您饶了我吧，以后我再也不敢了！”胖子“砰砰砰……”磕头如捣蒜的求饶起来。

　　巨鸟轻蔑的看着胖子，声音悲切：“你为一己私欲，杀害了我的妻儿，这个仇我一定要报！”巨鸟伸出了尖利的爪子，抓起跪在地上的胖子，张开巨大的翅膀，飞上天空。随着巨鸟的离去，火势慢慢变弱，逐渐熄灭。我呆呆的望着怪鸟远去的背影，想着刚刚发生的一切，心中不禁无限感慨：人类自以为自己是世界的主宰，为了私欲，滥杀无辜，长此以往，人类必将得到报复。

　　点评：继续故事的发展，人群中胖子的出现写出了原委。小作者写得成功的是在故事的生动讲述中最后发出感慨，揭示主题。这是叙述与议论的结合，以叙为主，议只是点睛，写出内核。太了不起了。赞十个。

　　“唐先乐，唐先乐，快起来踢球！”我被一阵吵闹声惊醒。看着身边叫我的同学，哦，原来是一场梦啊。

　　点评：文末回到现实，原来是一场梦。这样前文的奇特才合情合理。

　　总评：一篇相当成熟的作文，看后让人深思。

　　一、借梦境来表达自己的心声，呼唤大家不要为了私欲，要保护环境。主题积极，给人启迪。

　　二、叙述生动鲜明，绘声绘色里传递思想，是思想性与文学性的统一。

　　三、故事丰富详实，两件事安排合理，有铺垫，有呼应，有推动深化。

　　总之，这是一篇表达与主题，结构与行文都非常成功的佳作，评为特优秀习作。

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