老师的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的老师的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师的作文 篇1
我一直梦想着自己能当一回老师,体验一下当老师的感受。
今天终于有机会了。我的表弟、表妹来了,所以我可以让他们当作我的'学生。于是,我便拿了三个本子和三枝笔,分发给他们,找来一块木板当黑板,又拿来了一根粉笔,开始了我的老师生涯。
我先让他们坐好,学着老师的样子,对他们说:“从今往后,我就是你们的老师,下面我要给你们讲课。”我咳嗽了一声,清了清嗓子,接着说:“我先给你们讲讲当小学生应该怎么做。你们是小学生了,要学会自己的事情自己做,不能老是依赖家长,不要太娇惯自己,上课要认真听讲。听见了没有?”“听见了!”孩子们拖着长声一起回答。“好,我不多说了,现在给你们讲课。”我拿起粉笔,在小黑板上写了“狠”字。我跟他们说:“跟我一起读,这个字念‘狼’……”我刚说完就引起了一阵哄堂大笑,“哈哈哈”,“不对!这个字不念‘狼’!”我回头一看,啊呀!我把“狼”写成了“狠”字,怪不得他们笑得那么厉害呢。
于是,我便又写了一个,“现在,同学们跟老师一起写‘狼’字,一定记住写认真,不能马虎马虎的!”“这个写大点儿!”我废了很大力,但也收到了回报。
通过这次当老师的体验,我知道了当老师,首先要把知识教正确,还要让学生更好地接受和理解。所以,我要好好学习才能实现理想。
老师的作文 篇2
上课了！上课了！听到上课的铃声后，同学们都纷纷回到座位上。咦？门口怎么还有一个大胖子在东张西望？仔细一看，原来是我们班的“柯大侠”正在探察“斌哥”（我们班的数学老师，因为他是我们班的老大，所以我们私底下叫他“斌哥”）正当我准备丢垃圾时，发现窗外有一个黑影，仔细一瞧，原来是“斌哥”，我心想：嘻嘻！柯大侠要倒霉啰！“斌哥”的脚步声总是让人察觉不到，你瞧，“斌哥”正缓缓向“柯大侠”移动，可怜的“柯大侠”却浑然不知，这不光是“柯大侠”不知道，就连班上的同学们也不知道，他们说的说，笑的笑，唱歌的唱歌，睡觉的`睡觉。只见“斌哥”拍了一下“柯大侠”，“柯大侠”猛然地回头一看，发现是“斌哥”，便连忙说道：“老师你今天好帅呀！”说完便自觉地跑回座位上来。
同学们也似乎感觉到“斌哥”的到来，教室里立刻鸦雀无声。本以为“斌哥”会大发雷霆，可没想到“斌哥”却说：“要不是看见七（10）班的班牌，我还真以为进入了集贸市场。对了，以后如果“柯大侠”想我了，让班长去叫我就行，不用麻烦您老“大驾光临”了。现在的“柯大侠”想必一定脸红得像个苹果了，嘻嘻！活该！看他下次还敢不敢了。
下课了！下课了！终于熬到下课啰！可以休息休息。听到下课铃声的同学们，刚刚还安静的教室，现在已经吵得不可开交了。只听见“柯大侠”收音机正在手舞足蹈，班上的“歌星”们也都唱着《后会无期》“你若离去，后会无期，你若离去，后悔无期——”
“咚咚咚”只听见几声沉重的脚步声，我猜，可能是英语老师来了吧！我迅速的回到座位上，等待着英语老师的驾到。原来英语老师是来布置家庭作业的。唉！我就知道英语老师是一个慢性子，又要慢慢熬了，终于作业布置完了，“叮铃铃，叮铃铃”可是上课铃声却响了。
“啦啦啦”听！这是谁哼着小调向我们走来，不用猜，我们全班都知道，这一定是那有着“豆腐心”的语文老师。
语文老师的脾气好，对我们也好。每次上课，我们的见面语都与其他老师们的不一样。每次上课语文老师都会说，“上朝。”我们则会说“吾皇万岁万岁万万岁！”而语文老师又会说，“众爱卿平身。”我们说，“谢皇上。”每次语文老师都会给我们带来愉快，让我们每一天都能有一个愉快的心情迎接每一天。
数学老师的脚步声提醒我们要谨慎。英语老师的脚步声提醒我们要认真。语文老师的脚步声告诉我们，学要好好学，玩要好好玩。让我们记住老师那关心我们的“脚步声。”
老师的作文 篇3
当太阳升起时，我满心欢喜地进入一个小房间里，里面是一片乌黑，只有从窗户透进来的余光，但却充满了无限的欢笑！那是我的另一个家，而且是一个大家庭，在其中，有一个给我们很多关怀的人──老师，他在这里照顾了三十几个不一样的小孩。
他总是在我们无助时，拉我们一把；总是在成功时，给予我掌声，总是在失落时，给我们安慰。虽然，有时会厌恶他管的太多，讨厌他的要求完美；但我知道，他对于我们的厌恶、讨厌一一心领，一一接受，从不埋怨；当这一个大家庭中发生了任何问题，他一定会出面解决；当这个大家庭有人受委曲，他一定会挺身而出。他这样永无止境递给我们关怀、给我们力量、给我们希望，我们每一个人就像一本本的`书，而他要用他的双手在一本本的书中，写下精彩的内容，他希望用他的双手指引我们接下来的人生方向，虽然他只是每个人生命中的配角，但他希望在这个阶段，我们是精彩的、丰富的；只要打开这本书，翻到这一页，这些美好的回忆都会历历在目，使你忘不了！
他的手细緻滑嫩，但却因长期握着笔写作，手开始变得粗糙；现在我们即将要毕业，这个阶段要画下句点，老师也要迎接另一群孩子的到来，希望他们也可以在老师的妙手下，完成这个阶段的任务，不只要完成，更要“完美”。
就在每当遇到挫折和困难时，脑海中开始浮现那双手，希望他可以拉我一把；每当成功时，希望他能为我鼓掌。想到了他的双手辛苦地、努力地写着文章，心中就充满了不舍！我很谢谢他让我有一段美好的回忆。
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