烦恼的作文
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的烦恼的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
烦恼的作文 篇1
一走进圣亚海洋世界的极地馆，我就兴奋不已；没想到在这儿还能看到我最喜欢的动画名星噢！——北极的熊二 。（熊二口音）“熊大，俺原来有七百——五十——五公斤。”一边东张西望的转来转去，不时的用爪子在地上刨来刨去，嘴里还囔囔着，“现在俺就剩250公斤了，都成熊肉干儿了” “光头强，你给俺出来，俺要吃坚果，俺要吃坚果，快给俺们送坚果。”“烦死俺了。”它开始疯狂地扔东西。“俺脑袋上都挂满蜘蛛网了，咋还不出来呢？”然后，用爪子去抓脑袋。 “光头强，你到是给俺出来……，你给俺出来……俺要好好收拾你一顿。”他摆了一个动作——火星大力锤。 “你要是再不出来，俺就出密秘武器——无……敌……马……蜂……窝”。你看俺隔壁邻居——南极的企鹅。
连这小家伙都被俺给吓到了。“我……我……我……，我胆子小，啊……啊……欠，请……不……要……拍……玻……璃；”就连我这个游客看着，也吓得没办法，只能偷偷和企鹅拍张合影。这不，又说上了。“熊大，俺都快饿死了。俺求求你了，快想想办法，给俺弄点蜜蜂、薯片、爆米花……行不？” 别说，还真够烦的'。再这样下去，别说它烦了，我也烦，我超级喜欢的明星，真要成为熊肉干儿了。看来熊二的烦恼，就是一字“饿”。难怪它在一直转、转、转。原来是这么回事儿啊。 班级：三年三班
烦恼的作文 篇2
星期一的早晨，同学们穿着干净整齐的校服，脸上挂着甜甜的笑容，排着整齐的队伍，依次走进校园。
小熊笨笨跟在队伍的最后面，踢着小石子，在值日生再三催促下，才拖着书包，迈着沉重的步子，极不情愿地坐在教室里，嘴里还嘀咕着：“又上学了，真烦呀！”
刚落座，班长小猴就把上周末考试卷发下来了，笨笨又考了个0分。一节课下来，他云里雾里，只看见山羊老师的嘴巴张张合合，可是讲了什么，都左耳朵进，右耳朵出了，啥也没听进去。
“笨笨，山羊老师叫你去他办公室！”小麻雀故意高声嚷道。正在聚精会神读书的`同学们都放下书，三三两两的头挨头，捂着嘴窃窃私语，对他指指点点。笨笨更加烦闷了。
“老师，我笨，你别管我了！”他低着头，抓耳挠腮地小声说。
山羊老师捋了捋胡子，和蔼可亲地说：“先不说这些。校捕鱼大赛，你得了第一名，祝贺你！”“真的吗？”小熊抬起头，两眼放光，激动地看着老师。
“你能跟我说说捕鱼的诀窍吗？”山羊老师歪着头，就像自己是个小学生一样等小熊介绍诀窍。
“我每天都去河水里练习抓鱼，一次不行，我就练十次百次，现在我百发百中呢。”小熊不自觉地提高了嗓门，骄傲地说。
“孩子，学习跟捕鱼是一样的，人一能之，己百之；人十能之，己千之。笨，就笨鸟先飞。持之以恒，铁杵磨成针哦！”山羊老师轻轻地拍拍他的肩，语重心长地说。
笨笨听后，恍然大悟。
几个月后，又发考试卷了，笨笨看见卷子上红艳艳的100分，开心地笑了。
烦恼的作文 篇3
在生活中每个人都会因被别人误会而产生烦恼，我也一样。
在一个太阳高照的中午，同学们正在休息，有的在走廊玩耍；有的在教室里看书；还有的在写作业。我也在座位上写作业，只听见“啊！”的一声，抬头一看，原来是我的同桌—胡海川发出的声音，只见他拍拍我的肩膀，气冲冲地对我说：“张筱，我招你惹你了，你为什么用笔在我的衣服上画？”我听着他的.话，不知所云，急忙辩解。“你离我最近，肯定是你划的。”胡海川用肯定语气说。天哪！我怎么比窦娥还冤枉呢，我压根没动过他，他不调查就乱指责我，我生气极了，我严肃地对他说：“胡海川，不是我干的，我没什么要负责的，你冤枉我！”但他还是一口咬定是我干的，就这样我俩你一句我一句一直在斗嘴，前面的裴洁妤回过头问：“什么事这么吵？”我就把整件事情的经过跟她讲了，裴洁妤沉思了一会儿对我说：“张筱，你就陪他一点钱吧。”我听了更伤心了，又一个不调查就下结论的人，难道我有时比较调皮，就能这么冤枉我吗，这是为什么？为什么？我大声说：“不是我干的，我不赔！”正当我们吵得不可开交时，后面的虞小漪结结巴巴地说：“胡……海……川……的……衣……服……是……我……画……的,我……只……是……想……提醒……他……不要……讲话了而已，对不起啊！”下课了，我发现桌子上有一个小纸条，原来，胡海川向我道歉，我会心地笑了，并告诉胡海川以后一定要调查后才能下结论，千万不能乱冤枉人，就这样我们还是好朋友啊。
这场误会带给我的烦恼：千万不要因为我有时调皮，而乱冤枉我。同时，我也意识到以后如有类似的事情发生，还是要据理力争，但一定要和他讲道理，不能大吵大嚷地斗嘴。
烦恼的作文 篇4
随着年纪的升高，学习任务也越来越重。夜已经深了，但你可知道，这时，我才刚刚走出形象思维的语文殿堂，而抽象思维的数学领域还未光顾呢！我只有强忍心中的烦恼，快马加鞭，明天还要早起上学。闹钟不知响了多少次，定时做作业已经不能激励我，望着眼前这些图形，我的视线模糊了。我揉了揉眼睛，得到的只是暂时的清醒。我心中，只有一件事能让我鼓起勇气，去向这些难题发出挑战——那就是爱打与讥笑。
讥笑比挨打还难受。记得有一次，我的英语成绩考得不及格，同学们在笑我考的那点分，一种不满意自己的`心情在煎熬着我，我惋惜自己的学习，因为时间过得太快，我究竟学会了多少？我老想着，要是从自己胸膛里挖出那颗跳得越来越沉重而又不服气的心，那该多好啊！在众目睽睽下，为了自己的虚荣心，我抬起头向窗外望去。长大了，不能再在虚荣的怀抱里诉苦，长大了真烦恼。
啊！我的作业终于写完了。我为我自己庆幸。
随着年龄的增长，我们的学习负担越来越重，难道不能让我们轻装上阵吗？去做我们喜欢做的事情。“三百六十行，行行出状元”，难道只有学习才是我们唯一的出路吗？面对小山似的作业，老师家长的期望，我们最后一道精神防线即将崩溃。真的只有负重的学习，才能达到家长、老师的目标？我烦恼！
上帝，如果我还有来世的话，我情愿做一只在天空中自由飞翔的小鸟！
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