我的读书生活
书籍，就像一首清丽明快的小诗，也是一张悲乐交纵的乐谱，想起从小到大的读书生活，真想不出是喜还是哀。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
篇一：
在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力，我的读书生活。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。
我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，有一股无形的力量，宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手，甚至常入"废寝忘食"之境.《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹，小学六年级作文《我的读书生活》。
时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前!
人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的.空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!
篇二：
我，从小就是一个不爱读书的孩子。为此，爸爸妈妈开导了我很多次，可都无济于事。
就在我七岁那年，我和妈妈来到了外婆家。我整天都很无聊。一天，我无意中在姐姐床头的桌子上找到了一本书——《十万个为什么之动物习性》我随意翻了几页，发现，里面全都是艺术字，还精心配上了插图，我越看越入迷。感觉一会儿在热带雨林里看大猩猩寻找食物，一会儿又来到了冰天雪地看企鹅游泳……自从这以后，我便爱上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运祈祷过;当我读到——《雷锋的故事》时，我曾敬佩过他;我深深地陶醉在输的海洋中。
高尔基曾说过这样一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”书，对于我来说，不仅仅是一种简单的文化载体，而更像是一种补给，让我变得更加渊博与成熟。上小学时，老师发下一本本崭新的课本，上面鲜活的图案，还有神秘的汉字，都引起了我的无限兴趣。把课本一本本叠整齐，小心翼翼的包好书皮，站在书旁欣喜若狂。
中年级的时候，教室里有了图书角，老师要求每个同学都要带一本书跟大家分享。对于我来说，把书拿来是一种快乐，书被同学不小心撕破了，我心如刀割，小心的“包扎”好它。
高年级了，已经知道了“为中华之崛起而读书”，也明白了“书是人类的营养品”，渐渐地，开始迷起书来。
同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也将变得理智而富有创造性。
篇三：
“书籍是人类进步的阶梯”——这是高尔基说过的一句名言，每个人都想进步，也在不断的进步。我也不例外，因此，书成了我亲密无间的朋友，我的读书生活也给我的童年蒙上了一层金色的薄纱。
我第一次接触书是我上幼儿园的时候，那时我4岁，幼儿园的老师发给小朋友们一本崭新的童话书。我小心翼翼的给书包上新“衣服”生怕划脏了这可爱的书。
我上一年级了，有着一书包的教科书，在我的小卧室里，也有一个小小的书柜，书柜里放着一排排爸爸买给我的书。晚上，我做完家庭作业，便跑到卧室，从书柜里抽出自己想要阅读的书籍，坐在书桌上，津津有味地看了起来，我不明白自己为什么会那么喜欢看书，但我知道：书，可以使我进步;书，有着无穷的魅力。
时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的好伙伴，那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到了全世界，通过它，我了解了国內外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前!
高年级了，我己经知道了“为中华之倔起而读书”，也明白了“书是全人类的营养品。”这些关于书的名言警句，多的三天三夜也说不完。由此可见，书对人类的帮助古人们很早以前就已经认识到了。假如我不去看书，这些知识从哪里能得到呢?书里面包含了人们不知道的知识，只有慢慢地去读，去理解，才能掌握更多的知识。
我们在读书时，要选择健康的、科学的、有益的知识性的书来读，假如你读了一本不健康的书就会无心学习，成绩下滑，人变坏，甚至会走上犯罪的道路。所以，我们在读书时，必须慎重选择书籍，不能什么书都看。
同学们，多读书，读好书。书籍给予了我向无穷的力量，是我们仍建设祖国的强大工具。多读书，多学知识才能拥有更多更强的本领。祖国的明天需要我们去建设，祖国的未来需要我们去开创。
同学们，为中华民族的伟大复兴而努力读书吧!
篇四：
这个寒假里，我读了许多书，其中有老鼠开会的故事说的是：很久很久以前，老鼠老是被猫吃，十分苦恼。后来它们开了一个小会议，会议的主题是怎样知道猫来了。有一只小老鼠说把铃铛挂在猫的脖子上，大家听到叮一声就跑回洞，大家都非常同意，可是只有一个老老鼠不同意，说：“哪谁给猫挂铃铛呢?”。这个故事说明了有好办法却没人敢去办。
还有个团结有力量的故事说的是：遥远的山村里有一位老人，老人有三个儿子，三个儿子不团结，老是打架、争吵，日子过的很别扭，非常不舒心，不安心。老人怎么劝也劝不动，于是老人只可以用事实教育三个儿子。他叫几个儿子去捡树枝，捡完树枝，父亲说给你们一人一个树枝看你们折的断吗?三个儿子都折断了。老人又叫他们再拿出一捆树枝给他们，让他们折断，最后三个儿子一个也没折断。老人说这就是团结的力量。从此，三个儿子再也不争吵、打架了。
我还读过《龟兔赛跑》，让我懂了奋发图强的弱者也能战胜骄傲的强者。《农夫与蛇》说明了恶人是不会改变本性的。《贪心的樵夫》说明了善有善报，恶有恶报。《鱼捉鼠》说明了不知天高地厚，一心要冒险是注定会失败的。《狮与象》说明了拼命嚼舌头贬低别人的人，其实都是为了借机抬高自己。《放羊人与羊》说明了心路不正，过分贪心，反倒亏了本儿，实在可悲。《披着狮皮的驴》说明了假的就是假的，不可能长久，一经揭穿，倒霉的还是自己。《狼来了》说明了诚实可贵，说谎有害。那些常常说假话的人，即使再说真话也无人能相信。《狡猾的狐狸和诚实的公山羊》说明了聪明的人应该考虑好事情的结果，然后再去做也不迟。
读了这些书，我真是有了不少的收获。
篇五：
书籍，就像一首清丽明快的小诗，也是一张悲乐交纵的乐谱，想起从小到大的读书生活，真想不出是喜还是哀。
我最早的读物是浮想联翩的童话书。《皇帝的新装》让我感到皇帝的愚蠢;《卖火柴的小女孩》又让我替她同情伤感。童话故事充满梦幻气息的构思让我的想象力大大扩展。阅读一个故事，我会呆上半天，构思许多想法把这个故事编下去;看到一只猫咪，我会想象它是如何来到这里的，经历了什么，等反应过来，才发觉小猫已经跑远了。
升入三年级，童话一类的书已不能使我满足了，学校图书馆那丰富的文学小说又像磁石一样吸引着我，我把所有课余时间都花在了借书和看书上。我沉浸在那迷人的书香里，书在我眼中更是与众不同。
我的姑姑常常寄书给我，这对我来说如同天上馅饼一个接一个地掉。《十万个为什么》，《别怕作文》系列丛书，《小学生校园故事》系列等等。我还会到亲戚家串门，目的可不是凑热闹，而是借几本书来，《了不起的狐狸爸爸》，《从外星球来的孩子》，《漂亮老师和坏小子》……只要手里一有书，我就废寝忘食，如醉如痴。我喜欢一次性读完书，先是求乐，再求知，大有“不求甚解”的味道。
读书，首先要明白“读好书，好读书，读书好”。在我的读书生活中，我的观念就是：快乐的读书，做个快乐的读书人!
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