（实用）老师作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的老师作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师作文 篇1
教我们语文的是袁雨萌老师。平时她在班上总是板着脸，不苟言笑，显得很严厉。可在我眼里，她却是一位温柔有加的好老师，我愿意亲近她，经常和她聊聊天。
记得前年开学第一堂语文课，老师让同学们举手发言，我也举了手。眼看着同学们一个个发过言，得到老师的表扬，乐滋滋地坐了下来。我初来乍到，很想表现表现自己，可老师对我却熟视无睹，心里可急了。又等了一会儿，老师竟然说："好了，手都放下吧，我们来做作业。"太令人失望了，我肚子里气得鼓鼓的。
一下课，我就直奔老师那儿，说："老师，我觉得您提出的问题应该还有其它答案。"接着，我一口气说出了课堂上没有机会说的见解，肚子里的气也销声匿迹了。袁老师连连称赞："这个答案挺好，不错，不错，你很有自己的想法。"我乐坏了："谢谢老师夸奖。"然后一溜烟跑到操场上玩去了。
我以为在袁老师面前露了脸，老师肯定会注意到我，但在接下来的学习中，我都是高兴地举手，失落地放下，我想：看来下课又要找老师聊天咯。我可准备了一大堆谜语，得考考老师。下课时，趁老师收拾东西的当儿，我跑过去说："老师，猜个谜语吧？正看识而无言，倒看总不留心。"
"嗯——哈，是‘只’字，没错吧？"老师说。
我很高兴，暗自佩服她，但还是想难倒她，就又说了个谜语："里外都是未知数，你猜是什么字？"
"这是什么字呢……这个真不知道了。"老师真被我难住了。
我眼睛一亮："是‘风’字，你看这个字里面的.‘メ’，不正像个未知数‘X’吗，外面的‘几’字就是不知道多少的意思。"
"奥，我明白了，你真是一个‘字谜大王’。"
我本想再和老师多聊一会儿，可要上课了，只得去做准备。
我是个"话匣子",总要逮着机会和袁老师聊聊天，给她讲故事，说笑话，猜谜语……不管是下课时，还是放学时，我都是见缝插针。每次，袁老师都是很乐意倾听我说话，时不时她也说两句，听到会心处还会笑一笑。
哦，看起来板着脸的袁老师，原来很乐意和我们聊聊天呢！
老师作文 篇2
“叮铃铃……”上课铃响了起来，这一节是数学课，这可是最受欢迎的课哦！数学老师——罗老师向我们班走来。罗老师长得“怪怪”的。他的头型像极了一个螺丝，头上平，下巴尖，像个陀螺，又像个漏斗，还像一个锥形……平底锅老师，只要有人喊：‘平底锅呀！大家立马肃静，等老师过来。
罗老师的“名言”很多。有一次数学测验，我们班的同学个个看了试卷后信心十足，这题太简单了！罗老师皱着眉毛说出了第一条名言：“记住，‘自信’和‘自负’只相差一个字。我们可没人听，还说：“这个‘平底锅’真啰嗦，觉得他口水多了点不？”这句话让我们大家哈哈大笑。老师听了瞪了那同学一眼说：“你想捣乱就等测完再捣吧！”结果，测验的成绩低得不得了，大家相信了这句话：“自信”和“自负”只相差一个字。
罗老师下课喜欢和我们一起玩。下课后，大家高高兴兴地“扯”着“平底锅”往外跑。他们想和老师比踢毽子呢！之间老师一跳，左脚往后面一踢，接住了毽子，又把毽子传给别人，极富“戏剧性”地向上提。表情太好玩了！大家恨不得把时间停在这一刻。
罗老师的表情超级丰富。他开心时，脸往上拉；伤心时，最往下垮。有一次，一个同学在上课时开了个玩笑，老师一副讨厌表情加上表示“你想干嘛！”的`眼神对他，只见他，对着那同学说：“你小子活得不耐烦了事吧！”那同学胆大包天的说：“还没！”我们大家看了很是好玩，有人还喊：“老师你真‘油菜’（有才）呀！”全班听了更是开心，笑声从我们五（1）班的教室飘了出去……
这就是我们的“平底锅”老师——罗老师。他使我们这班淘气鬼喜欢上了数学课，爱上了学习。他不知道从哪里来这么大的魅力，把我们五年级一班的所有同学都吸引到数学课上面来，他可是唯一一个可以制服我们班的淘气鬼的老师哦！
老师作文 篇3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的`机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！
点评：感情真挚，抒情自然是本文的成功之处。作者选取读初中时的几件小事，从中赞美了徐老师：如姐姐般亲切，似慈母般细心，同严父般严厉。读罢此文，一个关爱学生，心地善良，工作细心，方法得当的优秀教师形象跃然纸上。同时，此文详略得当，在详写三件事的同时，又用一组排比句略写了几件事，使得文章血肉丰满。
老师作文 篇4
我的老师是一名非常严厉的老师，也是一名非常好的'老师。
我听到高跟鞋走路的声音就知道是顾老师来了，大家马上就安静了下来。顾老师长的很美丽，她不高也不矮，她有一双大大的眼睛，上课的时候，哪个小朋友看小差顾老师就会用严厉的眼神提醒他；有些小朋友有了进步就会表扬他。老师的声音很好听，我不想听到老师生气的声音，所以我要改正老师指出来的缺点，多听老师表扬的声音。
我喜欢我的老师！
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