夏令营的作文

时间:2024-04-21 11:43:25 夏令营 我要投稿

夏令营的作文

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的夏令营的作文6篇,欢迎大家分享。

夏令营的作文

夏令营的作文 篇1

  XX这个暑假,我参加了亚奥赛游学夏令营。通过这次夏令营我认识了许许多多的朋友,收获了成功的喜悦,明白了人生中的一些道理。

  四川,我来了!

  XX年7月26日下午1点。我们乘坐火车,从重庆驶向四川。火车开走了,家长的不舍,孩子的期待,都停留在了这一刻,化成了历史;这时,火车驶向了远方……四川,我来了!你看见了吗?

  火车飞奔在轨道上,我的心也久久不能平静;这时,我才真正的`意识到:夏令营开始了。四川是什么样子的呢?亚奥赛的题难吗?这次夏令营好玩吗?……一串串的疑问在我的脑海里一边又一遍的回荡。火车终于到站了。我怀着期待的心情来到了四川。

  精彩连连看1:亚奥赛进行中

  27号上午,我参加了亚奥赛,热死了!至于题嘛,嗯,谢天谢地,上帝保佑!并没有我想象的那么难,但也不简单的啦!总之还好啦!得奖还是有那一丢丢希望的啦!

  精彩连连看2:颁奖典礼

  今天下午,夏令营的生活即将进入尾声,同时,今天下午将举行最激动人心的颁奖典礼。不知我有没有得奖,那一丢丢的希望你要挺住呀!简直是高手云集!这人太多了吧!开始颁奖了,好紧张啊!啊!啊!过了好久,希望显灵了。虽然只是个铜奖。但也可以啦!

  再见了,四川

  “时间好似河中水,只能流去不能回。”夏令营这5天一眨眼就过去了,不知多久才能回到四川,不知何时才能再次见到我的新朋友,再见了,四川!

夏令营的作文 篇2

  去年暑假,听说班里的很多同学都去参加了夏令营,我好羡慕呀!可是,总是没有时间……

  今年暑假到了,妈妈似乎猜出了我的心思。那天我上完兴趣班回家时,妈妈问我:“你愿意和你的闺蜜们一起参加一次夏令营吗?”我欢呼着:“能去夏令营啊?还能和闺蜜们一起参加呀!太棒了!当然愿意啦!”

  去夏令营之前,妈妈说我像“十万个为什么”,因为我的问题太多啦:夏令营一共几天呀?活动的时候能不能打电话给家长呀?几号出发呀?能不能带零花钱呀?房间里都和谁一起呀?……后来,我才知道,夏令营从7月6号开始,一共三天,可以给家长打电话的,只是时间规定在晚上……

  夏令营出发前的一天晚上,我和妈妈一起整理去夏令营的`东西,有水杯、衣服、创口贴等生活用品,还有水果、零食等,东西装满了我的拉杆箱,简直像搬家一样。

  终于到了出发的那天,天还朦朦亮,我就背着双肩包、拉着拉杆箱,早早地来到少年宫。我和闺蜜们兴奋地出发啦!

  坐了大概3个多小时的车,总算到了目的地——丽水的黄龙山。我们在那里干了好多开心的事情:小组合作做了“东风一号”,在农庄里采摘了无机甜瓜,还第一次摸了真枪,学了射击,真是好玩。最后一天,教官让我们尝试高空挑战!就是先爬到很高,然后跨越到另外一块板上,非常惊险哦!轮到我了,老师先给我戴上了安全帽和绳索。我爬上了十二米高的梯子。爬上顶端,我小心翼翼地走到了一块木板的尽头,停留了片刻,终于鼓起勇气把脚跨过去了。然后我坐在绳子上一路下降,等到老师接到我,让我把脚松开,我大呼一口气,终于安全着陆了!

  我又回到了爸妈身边,这次夏令营真有意义!

夏令营的作文 篇3

  20xx.7.24 天气:晴 心情:多云过后的大晴天

  今天,我拉着行李箱步入了北京华嘉专修舞蹈学院的宿舍,我望着大楼,心里五味杂陈,既然是自己选择了参加这次夏令营,那就坚持走完艺术的'道路吧。

  进宿舍,我热情的室友们帮我整理好了床铺,接着,她们拉着我一起加入她们的聊天话题,大家相处得很融洽,似乎忘记了父母已经回家了,而我要在这里待七天,而且每天要有着长达8小时的训练。。。。。。

  吃过早餐后,我们开始上课,“基本步最重要,放一曲恰恰,跟着音乐跳原地换重心。”一位漂亮的专业院校老师严肃地对我们说,就这个恰恰,我们可练了一上午,因为今天的主题就是恰恰,练好恰恰才可以练柔美的伦巴,哎!我都有些不耐烦了。。。。。。

  中午时,我们几个室友相谈甚欢,我也想给父母打电话,可是却被老师制止了,因为这个夏令营就是要磨练我们的意志力。

  无聊的晚上过去了,长夜路漫漫,我彻夜不眠,而我也曾躲在被窝里哭泣,因为我想家了,这里的环境又不是很好,这一天的训练可把我害惨了!

夏令营的作文 篇4

  骄阳似火,万里无云。太阳像一个发热器,无情地照射着大地,让它成为一个大蒸笼。下午三点,我和妈妈一起去参加“夏令营”活动。

  其实,我是去“光荣使命”创作基地室内和黄山小朋友一起玩几个有趣的游戏。“高兴大家一起分享,有困难大家一起分担。”这是这次“夏令营”的宗旨。我们分别玩了能展示才艺的击鼓传花,有趣地贴鼻子,丰富人知识的猜成语……其中,我最喜欢体现团队合作的“两人三足”游戏。规则是这样的:两个人分别把左脚和右脚绑起来,两人协调好,走过去拿到瓶子后,回到原点,谁先到终点,谁就赢。

  我跟一个男生讲好了,我们一组,但是,主持人让我跟另一个男生一组。我没办法,只好听他命令。我出右脚,他出左脚。我们把脚绑好后,并排站。先试十秒钟,让我们尝试怎样配合。我们互相搭着肩,他说:“我们第‘二’只脚先,然后,再动没绑的脚。”我们达成了一致,速度一样。顺利到达原点,尝试成功。心想:我们速度那么快,冠军非我们莫属。比赛正式开始。主持人一声令下,我们按照刚才的要领,迅速地走过去,当我们走到一半的时候,耳边传来“哈哈”的.笑声,我心想:不能回头去看,这样会分心的。我的同伴也忍着不回头,真是“心有灵犀一点通。”顺利地拿到瓶子,又赶快回去,由于,有点取胜心切,所以脚步有点乱,还差一点摔倒了。到了终点,我回过去看,他们才刚刚拿到瓶子。心想:我们真是神速。我的心里激动不已,手上做了一个“V”,心里很自豪,想吃了蜜一样甜。我的同伴脸上也露出了高兴的笑容。

  “人心齐,泰山移。”我们合作的时候,必须心往一处想,劲往一处使。只有这样,才能胜利。这一次,我度过了一个特别的夏令营。

夏令营的作文 篇5

  在短短的三天夏令营中,我们不仅仅是学到了在上学时学不到的东西,还玩到了许多很多疯狂的游戏,下面请听我娓娓道来。

  我们学到了怎样和谐的相处,怎样互帮互助,团结友爱。

  哈哈,我还记得第一次玩游戏的时候,名字叫“盲人方正”,规则是:教官把5根很长很长的绳子分别放在不同的地方,参赛者去找绳子,然后把它摆成一个正方形,第一个摆好的队就赢了。

  我们有两次机会,第一次我们都乱摸,没有团队经神,结果一个都摸不到,我们输了。第二次是五个班一起把绳子全部找出来接在一起,再摆成一个正方形,可是有一个班自己顾自己,先结成了正方形,自己赢了。

  还有一次,我们5班在玩击鼓传花,可好玩了!

  我们把腰带给解开,拿一个同学的腰带当花,依次传给下一个人。最后接到皮带的就要上去表演。啊啊!我居然接到了皮带,之后好几个同学也陆续来陪我了,教官说让我们唱:《小苹果》这首歌,还要带动作。听到这,我们整个人都傻了,不管了,瞎唱吧:我种下一颗种子,终于长出了果实……

  我们最喜欢和教官一起在一旁吹牛了,因为我们可以和教官一起聊聊心事,聊聊自己的梦想啊!可是教官的一句话,让我知道了我害怕和教官在一起吹牛,教官说:“我们以后再也见不了面了!”这句话深深的刻在我的脑海里,我突然觉得我的心好痛——好痛!

  仿佛有几百万根针刺进我的.心里,不断的往里钻,不断的疼痛向我扑来。我觉得我整个人都麻木了。虽然只和我们相处了不到3天的时光,可我觉得我们5班的教官已经深深地扎在了我的心里,拿刀来割都掉不下来。不过一会儿,我流泪了,一想到下午就要分别了心里真不是滋味,真难过啊!正在这时,我们班的剪刀(简子皓)出来扮大猩猩来都逗我们笑,这时我才开心了一下。

  到吃饭的时候,我们排队去食堂打饭吃,可我们打完饭之后却不能吃,这个滋味真不好受啊!虽然我们营委会的同学可以先吃,但是不和大家一起吃的感觉不对头,总感觉我们抢了他们的饭菜一样,死盯着我们看,实在是不舒服啊!

  我觉得这次夏令营让我们改变了不少,真希望再在学校里再多住几天哪!

夏令营的作文 篇6

  期盼已久的夏令营已经拉开帷幕,我和伙伴们乘上汽车奔向九江。合上繁重的课本,遥思大自然的神奇与多彩,沉浸在祖国灿烂的文化经典中,我是一只趋鹰,即将展翅飞翔。

  我们首先去了石门涧冰川公园,它被称为庐山的西大门,欣赏了冰川鬼斧神工的雕琢,还学到了一些爱国的知识。

  站在千年观音桥上,凭栏凝视桥下的三峡涧水奔腾不息,宛如银河倾泻。古朴的'石拱桥,反映出了劳动人民改造自然的智慧与能力,我静静地沉思与体会,时不时也拍两张照片。我们还挑战了关卡,顺利地到达了终点,但最后一个每玩好。这让我体会到了团结的重要性:主动与营友沟通,团队精神是受用一生的宝贵财富,每天为别人做一件事,帮组别人就是帮组自己,能体谅的处处体谅一下营友。

  下午我们去了中国四大书院之首的白鹿洞书院。参天古树的掩映,漫步于四大书院,在国学讲座中倾听绵延数千年的中华经典,在淡淡的书香中体悟种种哲理,随后我们换上了汉服,学习了五种见面礼,然后我们开始了入仪规。之后我们学习了白鹿洞书院的学规,又去练习毛笔字,接着去参观了整个书院,还看了白鹿的一家,还喂了食物给它们吃,接着和白鹿照了相。

  来到了龙湾水上乐园,我静静的荡漾身心的烦恼,感受惬意的松弛。我玩得很开心,甚至有点留恋忘返。

  我在这次旅游中认识了许多的朋友,我们在一起相处的十分融洽,还学了以前不知道的古文和古代知识。我觉得这次的九江之旅很有意义。

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