四年级的作文常用10篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的四年级的作文10篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
秋游是如此美妙。
在秋游的路上，接送我们的是自动型汽车，他会自动停下来，让我们上车或下车。不用说，自动型汽车当然还自己开啦！
到目的地了。那里的树和花可以像人一样走来走去，而且，假如你摸一下树，树还会和你玩呢！闻闻花，会和你一起跳舞。
玩累了，肚子也饿了，去梦幻餐厅吃饭吧！那里做饭的人戴面粉做的帽子，穿着果皮做的衣服和空心面做的裤子。而且烧好的青装在绿油油的西瓜皮里，胡萝卜装在黄灿灿的橘子里……我们都放开胃口大吃起来。
吃饱了。先让男生坐在树上，女生坐在花蕊上。那些植物会带着你去看各种树和花。有长云端的.树，也有只有指尖那么大的树。正方形、长方形、圆形，还有扁的花让我们大开眼界。
该回家了，我们又坐上了自动型汽车。
四年级的作文 篇2
我是纬三路小学的张佳琦，每个人都会有很多朋友，我有一个朋友，也是我的邻居，叫王春凯。
我们每天形影不离，一起玩耍，一起学习。有一次我放学回到了家，妈妈还没回来呢，我就先去王春凯家写作业，阿姨非常热情地把我请到了他们家里，此时他正在玩一个游戏，这个游戏叫桌子上的足球，我看他玩的'非常开心就说“等我写完作业我们一起玩吧？”，他兴高采烈地说“好啊好啊”！过了一会我的作业写完了，我们就分成两队一人带一个队，各自控制自己的队员，齐心协力，想把球射进去，给自己的球队挣分，我们玩得都很投入，一直到天暗下来了妈妈才回来，我跟王春凯和阿姨说了声再见就回家去了。
王春凯的动手能力也是好强的，他有一个拼图一共有一千多块，每天放学回到家写完作业他就坐下来认真的拼起来，他只用了五天就把拼图拼完了。我的动手能力不怎么好，我也有一个拼图送给了他，他只用了两天就拼完了，他的这种做事认真的精神值得我学习。
其实不只是拼图，还有美术，英语，机器人。。。。。。他学什么都很认真专心·样样精通。这就是我的创客朋友，一个聪明、能干，动手能力强的人，我为有这样的朋友感到非常自豪。
四年级的作文 篇3
古往今来，人们总是认为哭是悲伤的源泉，亦是懦弱的表现，或是认为哭是妇女儿童，心灵脆弱之人的专利，便有了“自古男儿有泪不轻弹”千古名句流芳百世，影响着一代代人，我们思想中便根深蒂固着：决不轻易挥洒泪。然而，我却想说：“想哭，便大声哭吧！”
哭，是情感的宣泄。悲伤似阴，笼罩心灵，痛苦在烦恼而后接踵而来，腐蚀着脆弱的心灵，哭吧！泪水又是女娲圣水，流尽悲伤，化尽痛苦。我看到了挨了老师批评一路哭的小孩；我看到了在暗屋角落为军训痛苦而抹着眼泪的少年；我看到了那高考落榜的大姐姐抱着她的布娃娃一同哭泣。我看见了，他也在哭，他的心在哭，他欢笑着却又痛苦着，我看见了，原来大家都有烦恼，都有不如意之事，都在哭。要破碎那心灵巨石，只有哭――才能面对明天。
哭，是真诚的流露。人，在自己的哭声中降临，在别人的哭声中死亡。生老病死，乃人之常事。披麻带孝在至亲的.灵柩前哭泣，这是真情，这是心灵的追念，这是人最纯洁的感性！“物是人非事事休，欲语泪先流，”李清照将思夫之痛化作滴滴泪水，掉落，润进沃土，或许丈夫的双颊感受到了微凉。泪水，倾注着那最虔诚的感情，落入泥土。
哭，是快乐的升华。有一成语，唤做“乐极生悲”。看那奥运会上，手舞鲜花，颈环带金牌的奥运健儿面望祖国国旗冉冉升起，两行热泪姗姗漫下。这两行泪是为自己的国家献上一份力的内心的激动与自豪。哭，始于悲而终于乐也，那晴天是乐，那彩虹变是哭；那星闪是乐，那太阳便是哭；那金银是乐，那智慧便是哭。哭是快乐之升华，是知性的提升，只有懂哭，才能读懂人生这本书。
只有哭，才是真正面对人生路，才能走好脚下的人生路。
面对今日天际，嘴角弧度上扬，让我们一同看着东边将要升起的太阳，一同哭泣。
让我们哭对明天吧！
四年级的作文 篇4
上周六，激动人心的时刻终于被我盼到了。我姥姥、姥爷来我们家了，我们坐在一起吃了个“团圆”美食——火锅。这是我做梦都想的一天，吃着妈妈爸爸精心准备的火锅，享受着一大家子团圆时的开心与快乐。
在吃火锅的前半小时里，爸爸准备了三大节目。第一项，有请我们家权威最高的人——爸爸李伟上场给我们表演魔术。爸爸换了一身衣服：黑帽子、白手套、黑西服，表演的是一杯水5秒钟不见了。开始了，爸爸拿了一杯水，让我们所有人闭上眼睛再自己数5秒后，再一次看他手中的水杯——水没有了，太神奇了！（事实上，我们都知道爸爸把里面的水喝了而已，只是谁也没有去揭发）。
第二项，是妈妈表演的严厉老师。她那刚进门时的'神情，言行举止，无不像一个正在气头上的老师，再带一把戒尺，真是栩栩如生、惟妙惟肖，令人毛骨悚然。
第三项，也是今天中最后一项，是我表演的一展歌喉。我唱的是《童年》。唱完后姥姥瞬间哭了，她说她想起了自己的童年，还有舅妈说这歌声真是余音绕梁天籁之音。
在这一天晚上，所有人都是开心的兴奋的，而我们也回归主题，吃起了大餐——火锅。
四年级的作文 篇5
大家好，我是火。大家对我并不陌生。但是我知道你们对我未必有好感，有不少人对我一直存有成见，存有说不完的误会。
他们总认为有些人在那熊熊烈火中丧失了生命是我的责任。但我敢说，这绝对是一种偏见，一种误解。为什么你们不想想我对人类的贡献。几百万年以前，古猿学会使用火，学会烧烤食物，才使猿变成人。可以说，没有我就没有人类。远古时代，先民刀耕火种，用火冶炼铜，炼铁，制瓷器。就是后来带动工业革命的蒸气机，也离不开火。可以说没有我就没有人类社会从原始社会到奴隶社会、从奴隶社会到封建社会、从封建社会到资本主义社会的进化。现在的农村和城市，不论是农村还是城市，人们取暖、做饭、抽烟哪一个能够离开我啊！就是现代科技也需要我发挥余热。例如神舟飞船的发射，没有我，能行吗……
朋友们，不要总用“水火无情”来形容我，好不好？其实我也有伟大的一面，所谓“星星之火，可以燎原”。我和人类的关系真可以称得上是息息相关。
其实，我并不想伤害人类，只是每当我身边的温度高一些、燃烧的.面积大一些的时候，我的哥哥火灾就会来将我赶走，自己在那占领高地。接下来他肆无忌惮、残忍的伤害你们，我真是看在眼里，疼在心里啊！哥哥火灾就是指在时间上和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。提起火灾，有些当然是天灾。但有些是人为的。为什么你们不从人的自身找找原因，而是要将所有的责任都推给我呢？
四年级的作文 篇6
我好想变回幼年，在老家时，我还年幼，总是盼望着长大。现在长大了，我却无比地怀念在老家时那段快乐的时光。
老家的下雨天，我最喜欢捉蜗牛。爬在草地里，小心翼翼的翻找着，每逢捉到，我就把它们轻轻地放在铁罐子里。可是，它们总不听话，常常是争先恐后地往外爬。这时，我总是毫不留情地把他们埋进土堆里，还会用手掌在上面拍上几下，做个记号，然后到小河里去捉鱼。
老家的鱼并不大，两三厘米长，灰灰的，脊背总是在阳光下有一层薄薄的光晕，你侧着看，就更清楚些。我一瞧见他们就情不自禁想用手捉他们。但是很难，它们虽小，速度很快，我刚触到水面，鱼儿就消失了，手缩回来，它们又出现了。大部分的时候，我都是费劲力气也毫无收获，肚子气得鼓鼓的，可我就是喜欢那小河，喜欢那小鱼。等玩够了，就再回去看我的蜗牛，蜗牛被我埋得还奄奄一息呢！
我也喜欢晴天，晴天的时候，我喜欢在田野里奔跑。田野里的小动物可多了，随着我脚步的快慢，那些躲藏在草丛中的蚱蜢，陆陆续续地跳出来。天牛，蝉……什么都有。我看见了，随即就去追他们，看准了，扑上去就能捉住，蛙就难了，逮蚱蜢可是小菜一碟。运气好的时候还会见到兔子就从身边跳出，我就不顾一切地追上去。动作太猛了，往往是磕在地上，搞得浑身都是泥土，回家就被妈妈骂了一顿。妈妈就把那条毛巾前后扑打我的'衣服，荡起的都是如烟雾般的灰尘……
时光飞逝，我慢慢长大了，可我好想家乡，好想那些可爱的小生命……
四年级的作文 篇7
岁月悠悠，任飘逸的白云牵走童稚的歌谣，任滔滔东逝的江水载走纯真的幻想。在不知不觉间我们已站在了青春的门槛前——徘徊、张望……
青春或许是多彩的吧？我们每个人都是独立的个体，我们每个人都有属于自己的画笔。难道，你曾见过两片完全相同的树叶？聪明的你，自然能够在草长莺飞的日子里感受得到青春的多姿。
青春一定是多彩的。因为不同的丹青手描绘出了不同的风景，不同的风景构成了绚丽的青春。不然，怎会有“一花独放不是春，百花齐放春满园”的感慨？青春定有满园的春色，那一枝斜墙而出的红杏定是青春多彩的象征。不然，怎会有“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的惊奇？请不要说我们善变却又碌碌无为。我们只是在尝试不同的经历与情感。更何况一成不变的人生并不意味着业绩伟大，它或许意味着人生湖泊的不断缩小。想想死海吧，它不是在日复一日的缩减么？聪明的你一定会明白其中的奥妙，人生之所以有激情是因为有青春的参与，青春之所以绚烂则是因为有我们的活力！
雄鹰展开有力的双翼满载着梦想飞向金色的太阳。青春裹着希望的外衣，佩着甜蜜的香囊施施而行……
请不要说梦亦碎，心易成灰。有梦就有希望，有希望就有跨越山峦的彩虹。请不要说希望越大失望越大。“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。我们为什么要在付出前就哀悼失败？青春赋予我们“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”的坚韧，青春更带给我们“驾长车，踏破贺兰山缺”的'豪迈与“待从头，收拾旧山河”的壮志。我们岂会未付出而哀叹，未进取而言后退？总之，青春的我们拥有的自信，青春的自信鼓舞着我们前行。
毛曾豪言“数风流人物还看今朝”。不错的，青春让我们更有创新的能力与无畏的拼搏精神。我们会肩负起振兴祖国的责任。请不要对我们摇头说“一代不如一代”。你们也曾遭受置疑，但你们依然完成了祖国交付的任务。同样，青春的拥有者——我们也会在青春的激情下奋力拼搏。我们不会学 易安居士空吟“知否，知否，应是绿肥红瘦”；也不会像稼轩那样“欲说还休，欲说还休”；更不会像贺铸一样“锁窗朱户”。我们开朗，我们果断，我们更容易接纳新的事物！青春就是一种别样的激情，别样的美丽！
当五月的风送来沁人心脾的五月槐香时，我们不再徘徊，不再张望。踏着风驰的节拍，踏着轻盈的脚步，与清风共舞与黄莺同唱！
四年级的作文 篇8
一年匆匆流逝，又是木棉絮纷飞的日子。望着漫天飘扬的木棉絮，那一双善解人意的眼睛，又从记忆的海洋中浮现……
那时，正是木棉絮如雪般美丽的日子，放学后，正在回家路上的我，在一个十字路口前停下。正好是红灯，我就有这段时间来看那一个个飞扬的棉絮。好美，好美。蓬松的棉絮里，还包着一颗种子，仿佛从天而降的`小天使。
我光顾着欣赏，殊不知红灯已变为绿灯。大家都走了，只剩下我一个人还傻傻地望着天空。“孩子，走吧。”一个人拍拍我的肩膀，随着一阵干枯的声音。我像突然醒了似的，晃了晃头。眼前是一个老人，管人行道秩序的那个老人。我腼腆一笑，骑着自行车走了。
第二天放学，我照例从那个十字路口经过。刚一停下，那个似曾听过的声音又传来了：“放学了吗？”我一转头——是昨天那个老人。我心里不禁奇怪：我和这个老人素昧平生，没有任何交往，他为什么这么关心我？仔仔细细地观察起他来：被阳光晒地黝黑的皮肤，深深陷下去的眼睛，被岁月的沧桑刻上的皱纹……“放学了吗？”老儿面带微笑，又耐心地问了一遍。“放学了。”我也换他一个阳光灿烂的笑容，可还是嘀咕：“这老头这么关心我，莫非是有什么‘阴谋’？”
后来的日子，足以证明我的猜测错误的。老人不仅没有什么举动，那关切的眼神反而越来越慈祥，每天一句简简单单的话，说得我暖融融的。在学校受的委屈，在那善良的眼神里，一切都冰释了。
这样的美好日子持续了一个学期。开学后，我因为学习上的事情，再也没有去过那个十字路口。过了好久，才猛然想起老人来，那慈祥的眼神使我奔向了那个十字路口。但一切都物是人非。十字路口还是车水马龙，木棉絮漫天飞舞，但以往老人站的位置换了一个面容威严的警察，一切都消失了。
每每看到木棉，在一个个纷飞的木棉絮里，就会浮现那可以溶解一切的眼神，使我久久难忘……
四年级的作文 篇9
中午，艳阳当头，我们一家人去了世界上最小的国家——梵蒂冈。
梵蒂冈是个城中之国，面积只有0。44平方千米。虽然国土面积很小，但这里是最高统治者——教皇居住和办公的地方！教皇是何方神圣？此人掌管着全世界所有的国王、基督教徒和教堂。很牛吧！不仅如此，据说上帝来人间巡视时，就住在梵蒂冈里的圣彼得大教堂噢！
圣彼得大教堂、米兰大教堂以及佛罗伦萨的圣母百花大教堂被称为“世界三大教堂”。其中，圣彼得是最高级别的教堂，和这个教堂比起来，米兰大教堂和圣母百花就是个跑龙套的了，事实上，圣彼得大教堂也担得起这名号。
圣彼得大教堂金碧辉煌，如平原上的金山，那么夺目，那么绚丽。上方的金球反射出万丈金光，像太阳，像火球，更像上帝的眼睛，通过这里，上帝俯望着世间万民。
事实上，你如果想进去看看圣彼得大教堂里面的样子，不排3个小时的队是不可能的，它前面的`圣彼得广场上站满了人，都是排队的呢，我想：把这些人都躺下来应该能横跨整个意大利吧，人实在太多了，所以，我们就不进去了。就在外面转了半天，然后去了旁边的圣天使城堡。
四年级的作文 篇10
周六晚上是我们的家庭打球日。我们经常玩新花样，这不，今晚我们来了个“乒乓三国”。
第一幕 英雄对决
首先，我和爸爸对战，我代表蜀国，爸爸代表魏国，首战我派出张飞，爸爸派出庞德，“长坂桥上一声吼”，我发了个侧旋球，速度极快，我爸拉回一个较高的台面球，我横扫一拍扣过去，球落到了爸爸球台的'右角，爸爸没接住，他说：“张飞真厉害，庞德要小心应对。”
爸爸打了个中路长球，我退后一步，打了回去，又飞回一个短球，我跑动不及时，没接到球，就这样我连败了好几球。
第二幕 吴蜀抗魏
魏国太强大，我只好向吴国（我妈）请援军。我妈上阵，刚开始就被打得落花流水惨败而归。爸爸得意地说：“你们两个哼哈二将，根本不是我的对手。”
我生气极了，反驳说：“谁是哼哈二将，看我刘玄德的厉害！”我发了一个超低的下旋球，爸爸用弧旋拉过来，我也拉了回去，只见球你来我往，最后我抓住战机，用了极速扣球，变换了球的角度，打了个出其不意，爸爸没有接住。
第三幕 三国混战
我和妈妈决定一起攻打爸爸。我守左路球台，妈妈守右路球台。妈妈发了一个速度很快的长球，爸爸挡回一个很高的球，我扣回一个球，爸爸接回来，妈妈扣回去。只见爸爸左蹦右跑，大汗淋漓，在我们的车轮大战下，爸爸累得筋疲力尽，终于举手投降了。
我的的“乒乓三国”真有趣。
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