二年级作文[范例8篇]
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的二年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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二年级作文 篇1
星期天，老师带我们去石牛村抓鱼。于是我们坐上了旅游车，开往我们抓鱼的目的地。一路上，我们在车里嘻嘻哈哈，边唱歌边观看沿途的风景。
到了石牛村，那里风光秀丽，我们听到了小溪流水的.叮叮咚咚声，还看到了小鱼在水中自由自在游来游去。
我迫不及待地脱了鞋子，走到溪水中。不一会功夫，我就抓到了一条小鱼，我开心极了！我又看见一条鱼在我眼前慢悠悠地游着，我伸手去抓，可是那条鱼儿比我还灵活，它飞快地游走了，钻进了石头下面，我生气极了。心想：我非抓到你不可。于是我跳到了这块石头上，用力跺了跺脚。突然，小鱼被我吓了出来，我用最快的速度抓住了它。
小溪里到处一片哈哈大笑声，好不热闹。
时间不知不觉过得真快，我们依依不舍地离开了石牛村。
二年级作文 篇2
记得前几天的数学考试，我才考了85分。心里就想:怎么才考了85分呢！
“第三题有些同学写错了，我要重点讲一下这一题。”数学老师孙老师说。我一看，我的这一题也写错了，我的'同桌也写错了。可后来老师讲的正确答案和我做的一模一样。
“老师，这一题我写对了，您给我打了个错。”我有些胆怯地说。
“不会吧！你一定是刚改的！”
“老师，我没有改！”
“那也不碍事，不就才5分吗，5分有什么好的。”
我听了心里很不是滋味。老师，虽然我学习不好，您也不能之样说我啊！
当时我的眼泪不由自主地掉了下来。
二年级作文 篇3
“给我！”“还我！”我和同桌又开始“拔河”了。这是由借一枝铅笔导致的。我的铅笔全秃了，向同桌借，她不给，我便把她的文具盒抢过来，抽出一枝尖铅笔就准备写，同桌很生气，揪住铅笔的`另一头不放，“拔河”开始了。过了一会儿，我对同桌说：“好了，咱们别抢了。这件事只有两个结果：一、铅笔弄断，二、被老师批评。”她微笑着说：“好，我借你。不过你等会儿得还我。”我说了一声好，“拔河”结束了。
我想：以后我得文明一点儿，不霸道，而且还要多带一些铅笔，让这种“拔河”远离我们！
二年级作文 篇4
星期六的下午，我正在逗弟弟——淘宝玩耍。忽然他大声哭了起来。这哭声让我摸不着头脑，前一秒还笑得震天响，下一秒就哭得泣鬼神了，真奇怪。淘宝难道看到了害怕的东西？我仔细打量着淘宝的四周。哦，原来有一只小蚂蚁沿着床柱，爬上了他的小床，正在床沿上溜达呢！
我一把拿起床边的尺子，对蚂蚁穷追猛打。不料，机智的蚂蚁在尺子落下的.一瞬间，顺着尺子爬了上来。哎呦喂，这可怎么办呀？蚂蚁就要爬到尺子顶端啦！忽然，我灵光一闪，“啪”的一下把尺子扔在地上，用手隔着尺子碾呀碾。“哈哈，束手就擒吧。”我得意地笑了。咦？蚂蚁怎么从尺子下逃出来了？我来不及思考原因，飞快地用尺子挡住了蚂蚁的去路。我以为愚蠢的蚂蚁会傻呆呆地回头爬，没想到它居然爬过“尺子山”，逃跑了。我急忙用彩色笔又挡住了它的去路。哈哈，我终于把它逼到墙角啦！谁料聪明的蚂蚁沿着黑黑的墙角线狂奔起来。黑色重叠在一起，使我眼花缭乱，看不清蚂蚁逃到哪儿去了。突然，在墙角的拐弯处，我发现了这只落荒而逃的小不点。“嘿嘿，你露馅了吧！”我冷笑着毫不留情地一脚踩了下去，蚂蚁一命呜呼了。
“耶！我赢啦，狡猾的蚂蚁被我消灭啦！”我兴奋地上蹿下跳，手舞足蹈。观战的淘宝见我这么开心，也跟着大笑起来。“哈哈哈！”欢乐的笑声回荡在整个屋子里。
二年级作文 篇5
瞧！我的铅笔盒多么气派。住在这个豪华、舒适、温暖的家里的就是我的文具宝贝。我的铅笔盒里有铅笔，有橡皮，有尺子，还有卷笔刀呢！看，铅笔身材苗条，真像一位亭亭玉立的小姑娘。橡皮胖墩墩的，像一个小胖子。尺子又扁又长，像一把小刀。卷笔刀矮矮胖胖的。哈哈，这一家子多么可爱呀！
可是，就在昨天晚上，这一家子吵架了，吵得不可开交。咦？他们为什么吵架呢？我得去看个究竟。
只听一个尖尖细细的声音说：“今天主人参加快乐大作文得了五颗星，完全都是我的功劳，要不然主人就写不出那么优美的句子了。”我一听，原来是铅笔的声音，嘿嘿，我拿五颗星，铅笔都来抢功劳了。真是一个骄傲的家伙。
铅笔的话音刚落，就有很多人来反驳了。
橡皮说：“你别太得意了。如果主人写错字，又要用上我来。”
卷笔刀也说话了：“铅笔你笔断了，还不是靠我才帮你削得尖尖的呀！"
尺子也开了腔：“数学课上，老师叫主人画几厘米长的`线段，如果不是我主人就画不出来；画角时如果不用到我，那画出来的恐怕都不是角了；连线的时候如果不用到我，只能画出弯弯曲曲的线呢。我的功劳绝对最大！”
他们你一言我一语，越吵越凶，弄得面红耳赤，都在争谁都功劳大。这时候，我及时出场了：“你们不要吵了，你们都有功劳，少了你们中的任何一个，我都拿不到五颗星。”
听了我的话，大家都静了下来，你看看我，我看看你，他们又幸福地在一起了。
二年级作文 篇6
1. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
3. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
4. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
5. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
6. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
8. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
9. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的.点晴之笔，较好地突现了文章主题。
10. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
11. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
12. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永
13. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
14. 结构严谨重点突出
15. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
16. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力
17. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
18. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
19. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
20. 文章简洁明了语言平淡朴实
二年级作文 篇7
今天，老师带来了一个植物。同学们的目光都看着老师手里拿的植物，老师说这叫长寿花。这盆长寿花很漂亮。
它的茎跟铅笔一样大小，茎上有许多叶子，叶子清翠欲滴，边缘有齿痕，叶子是深绿色的像勺子一样。茎的顶端有花苞。有的花全展开了，红的似火，黄的像金。有的刚张开一点点，像张开的小嘴巴。有的`还是花骨朵儿，看上去马上就展开了。有的花瓣互拥在一起成了一个花球。有的花瓣都平了，好像快掉了。
这盆花带给我们教室许多生机，要是我们家也有这种花肯定也很美丽！
二年级作文 篇8
无尽的黑暗迷茫全心，无尽的疼苦扩散而出。这个世界就是这么无情，没有实力，没有权势的人类，总是要低头走在别人的屋檐之下。欧阳家此时一片寂静，微风徐徐吹过，带着死沉的悲伤侵蚀着那颗温暖的心脏。
“欧阳莲，现在磕头认错，我们或许可以放宽处置，这里每一个人都要磕头。”
欧阳二小姐冷笑一声，遮掩不住的嘲讽，赤裸裸的嘲笑直逼欧阳莲。欧阳莲此时脸并没有任何表情，冷冷的环顾四周，冷笑一声，颤抖着右手，缓缓抬起来，手指指向自己的父亲。
“从此我与你断绝父女关系，我欧阳莲，与你们欧阳家从此没有半点关系。”
“放肆。”
“大胆，没见到皇上在这里吗？还不跪下。”
此时皇帝身旁一个身穿宫装的中年男子，带着一丝尖锐的'声音命令着欧阳莲，欧阳莲没有理会，对于杀手的她，就算死也没有给别人跪的道理。
欧阳莲双眼斜视着皇帝，这个皇帝面容清秀，尤其那双带着一丝邪异的双眸正盯着欧阳莲，欧阳莲嘴角微微上翘，突然双脚一用力，往上一跳，整个人便像小鸟一般飞翔在天空，一闪之间便离开得无影无踪。
“别让她跑了。”
欧阳家二小姐突然叫了起来，对着门卫们指了指。
“不用了，我们继续商量我们的事情。”
皇帝终于开口，但是所有人都可以看出，这个皇帝终于生气了，因为这个皇帝，是被所有人称为邪笑君-邪佑，每当他笑的时候，便是他大发雷霆的时候，此时所有人都不敢发出一丝声音，静静的看着这个微笑着的皇帝邪佑。
“皇上，此不孝女我等会帮你把她抓来。”
欧阳家族立马拱着双手，尊敬道。可是皇帝却并没有回答他，而是缓缓摇了摇头，出声道
“此女不能惹急了，不然……”
邪佑挥了挥衣袖，往着屋内便走了进去。可是的当他一只脚踏入门槛时，突然欧阳家府的大门突然传来急促的敲门声，伴随着还有一个所有人厌恶的声音
“哎哟欧阳姑奶奶，快开门啊，快给我解药……”
一处黑暗的街角处，此时正站着一个面容娇媚，但是却有丝冰冷的少女，她便是欧阳莲，欧阳莲静静站在原地，泪水已经浸透了她的衣领，但是她却没有发出任何的声音。
“欧阳莲，你是地球上的欧阳莲，不是这个辰星大陆的欧阳莲，你不能被感情所拖累。”
正当欧阳莲刚想离开的时候，突然身后传来一丝咔嚓声，欧阳莲头都不回，立马整个人便往前一扑倒。
“嗖嗖~”
几根肉眼难以见着的银针便刺了过来，欧阳莲后背顿时冒起冷汗，要是被这银针射中，那么先不管有没有毒，这最前一根射向她后脑门的这根银针足以要了她的命。
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