胜似亲人作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的胜似亲人作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
胜似亲人作文 篇1
教材分析
新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本单元看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。根据这些要求和四年级学生的实际水平，在教学中，我通过讨论交流、合作的形式，让学生互相影响、共同发展，以便挖掘他们的潜能，提高口语交际能力；培养他们观察能力和想象能力，让学生在交流中学会组织语言，尝试表达所想所感习作内容具体，轻松习作，快乐习作。
教学目标
知识与技能：
1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。
2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。
3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。
过程与方法：
教师通过口语交际，同学合作交流的形式，激发学生说的愿望，写的兴趣，
明确写作要求。
情感、态度、价值观：
学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情。
教学重难点
习作中引导学生认真观察画面，理解图意，发挥想象，能具体生动的表达。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1、教师板书：“亲人”指学生读。教师质疑：读到这个词语，你想到了谁？
（学情预设：学生可能会说到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐……）
2、教师导语过渡：是啊！刚才同学们说的都是和我们有着血缘关系的人。当我们遇到困难时，是我们的亲人陪伴在我们身旁，给我安慰，给我们信心。当我们快乐时他们和我们一起高兴，当我们沮丧时，亲人是我们依靠的港湾。但在我们生活中却有这样的一些人，他们和我们没有血缘关系，不是亲人，但却在大灾大难面前像亲人一样帮助我们，请大家看图片：
3、播放图片，学生观看
4、教师质疑：看了这些图片你最想说什么？
（学情预设：学生可能会说很感动，会说他们很无私，很有爱心，不是亲人但像亲人一样去关心帮助他们……）
5、教师导语过渡：同学们说的真好，人间处处有真情，真情时时刻刻暖人心
6、揭题：《胜似亲人》，老师相机会板书。那么“胜似亲人”又是什么意思呢？：
二、学法指导，引生看图
1、导语：爱，使我们感受到人与热之间纯真的感情，今天我给大家带来一副画，亲看
2、出示图画，学生观察
A、教师质疑：看了这副图画，首先映入你眼帘的是什么？
（学情预设：学生应该可以看出首先映入你眼帘的是：小女孩和老奶奶）
B、教师相机指导学法指导：对！这种观察方法就是从整体观察图画。
板书：整体
C、教师再质疑：请同学们再观察一下图画人物周围还有些什么？
（学情预设：学生交流木盆子、脸盆、衣服、被单……）
D、教师相机指导学法指导：这种观察顺序就是由整体到部分的观察
板书：部分
3、再引导学生仔细观察，捕捉细节（引导观察她们的服饰各有什么特点）
A、教师语言过渡：同学再看看小女孩和老奶奶他们穿的衣服有什么不呢？
（学情预设：学生估计只知道老奶奶是少数民族的，这时候老师直接告诉学生老奶奶是苗族的）。
B、教师再此点题：他们不是亲人，为什么说是胜似亲人呢？
（预设学生回答：奶奶：搂--抚 摸--贴；姑娘：依偎--羞涩等）
板书：细节
4、教师导语迁移：我们刚才只是一起观察了图画，要想作文写好，我们光观察还不够，还要展开合理的想象，
板书：展开想象
三、指导看图，讨论交流
1、教师置疑：请大家再看画面想象：图中为什么会画上木盆子、脸盆、衣服、被单这些物品呢？
2、学生观察画面，指学生起来交流
（预设学情：此时学生说的估计不是很全面，但我想就让学生自己充分的.去说，因为这是学生自己独立思考的问题）
3、教师引导：仔细观察图上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她们会说些什么？
（从语言、动作、神态，想象她们的内心活动想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。）
4、学生小组讨论交流：小姑娘洗衣服的过程。怎么洗？洗衣服的时候会想写什么？教师相机巡视，了解学情
5、学生交流汇报
（学生交流的时候要让学生养成倾听的习惯，听同学发言的基础上再去补充，纠正和发表不同的见解，教师根据学生交流情况要调动学生的散发思维，从多个角度去展开联想）
6、教师小结：刚才同学们都把组内同学的看法说出来了。那么现在请同学们把看图所说的内容连接起来说说你对这副图画的理解，请同学们注意在说的时候要：语句通顺，有条理的去说，尽量用道我们平时所积累的好词好句
板书：事情清楚，有条理
语句通顺、生动
7、指学生再说，听后再评议
四、明确要求，指导习作
1、同学们在作文的时候一定要发挥自己的才能，展开自己的想象，认为怎样才合适，怎样才有真情实感就怎样写， 写的时候请注意：
2、出示写作要求
（1）仔细观察图画
（2）展开想象，把事情写清楚、具体、有条理
（3）语句生动，注意不要写错别字
（4）注意在写作中用到积累的好词好句，注意标点符号的应用
3、教师鼓励结束：请大家拿起手中的笔开始作文吧！写完后要读给大家听听，看看哪个同学的作文能得到老师们和同学们的掌声。 开始吧！
板书： 胜似亲人
展开想象
整体-----部分——细节 内容具体，有条理
语句通顺、生动
胜似亲人作文 篇2
在一个偏远的小山寨里，住着苗族、土家族、汉族等各族人民，大家和睦相处。这里山清水秀，景色迷人，一条小路依着山谷，穿过松树林，盘旋曲折，像一条浅色的带子，缠绕着翡翠般的山峦。山峦间有一条清清的小溪。
寨子里有一位苗族老奶奶：衣着整齐，头上盘着长长的黑头巾，穿着一件鹅黄色的长褂，外面套着一件黑色的无袖长袍，老奶奶满脸起着重重的皱纹，笑起来，眼角的纹路像两把打开的小扇子。奶奶老了事事处处都感到力不从心。
奶奶的邻居是一户汉族人家，家里有爸爸、妈妈，还有一个读初中的小姑娘。十多年的.邻里感情，小姑娘是奶奶的好帮手。
星期天，阳光明媚，风和日丽，小姑娘早早地来到奶奶家，敲开门，老人正坐在沙发上看电视，“奶奶好。”小姑娘甜甜地叫了一声，奶奶乐得合不拢嘴。
小姑娘挽起袖子，系上围腰，扫地、擦桌子。整理房间，然后把脏衣服，放进背篓里，来到小溪旁。用棒槌反复槌打被水浸泡的衣服。直到清洗干净、拧干、晾晒。奶奶看在眼里，喜在心头。
10多年前。小姑娘的爸爸妈妈为了生活，整天忙碌，奶奶特别热情善良，左邻右舍有什么困难，她总是热情帮忙。奶奶给了小姑娘无微不至地照顾，奶奶家就是小姑娘的家。日月如梭，小姑娘一天一天长大了，奶奶也慢慢老了，她的儿子勤奋好学，早已走出了大山，在国外工作。小姑娘成了奶奶的开心果。
奶奶看见院子里晾晒的衣服，收拾得干干净净的房间，心里非常高兴，她情不自禁地搂住小姑娘。消瘦的脸上挂着慈祥的微笑。小姑娘也羞涩地依偎在奶奶的身旁。
爱，使人间充满温暖，不是亲人，胜似亲人。
胜似亲人作文 篇3
王阿婆年事已高，儿女们都去外地打工了，老伴已经不在人世了，现在她孤身一人，腿脚越来越不方便了，家务活也干不了啦，很需要人来帮忙哦。
英子是王阿婆的邻居，今年上六年级了，喜欢穿一件白衣服，一条土布裤子，一双布鞋。今天是星期天，英子料理完自己的`家务活，吃过午饭，做完功课就来到王阿婆家。这时王阿婆正在睡觉。英子看见王阿婆换下来一些脏衣服，没有来得及洗，英子熟练地挽起袖子，找来木盆，到井边帮王阿婆洗衣服，然后又悄悄地回到院子里，英子正在晾衣服，王阿婆醒了，来到英子身边，紧紧抱住英子，笑眯眯地说："你真是个好孩子，你这样照顾我，真比我的女儿还亲哦，我怎么感谢你呢？"听了王阿婆的话，英子不好意思地说"这是我应该做的"。村里的人知道了，都纷纷议论，说英子人好，学习好，又助人为乐。
英子她家也并宽裕。她父母也都出去打工了，可她每天都要料理自己家里的事，然后才去帮王阿婆，真不简单啊。
临别时，王阿婆喃喃地对英子说："远亲不如近邻呀"。
胜似亲人作文 篇4
女孩阿么,和一位傣族老奶奶生活在一起,她们的生活幸福美满.
阿么五岁那年,她年轻力壮的爸爸突然生了重病,去世了.不久,阿么的妈妈也因为伤心过度而与世长辞.父母的相继去世,给阿么带来了很大的打击,没有了亲人的阿么成了孤儿,经常躲在家中阴暗的角落里哭泣.
一天,老奶奶上街赶集,看见了角落里的阿么,很同情她,于是把阿么带回了家精心照料.一晃十年过去了,阿么十五岁了,她乖巧又懂事,经常帮老奶奶做家务.寒冷的冬天,阿么耐着寒冷,为老奶奶洗衣服.她自己的手冻得通红也毫不在乎;老奶奶生病了,阿么更是为奶奶沏茶、倒水、喂药,关心倍至;老奶奶的衣服破了,阿么从来不让老奶奶自己动手,总是自己亲手为奶奶缝衣服,她稚嫩的'皮肤不知被针刺破多少次,她也一声不吭.他烧水、砍柴、做饭,从来不让奶奶动手……阿么和奶奶互相照顾,日子越过越好.
阿么和傣族老奶奶非亲非故,但她们之间的感情胜过亲人.人间处处有真情,真情经得住时间的考验,经得住岁月的磨砺!
胜似亲人作文 篇5
村内有一位王奶奶，她是苗族人，20xx年七十多岁了，唯一的孩子长时间在外面工作中，家家务活就全落在她一个人的的身上了。一个村也有个聪明的.小姑娘凤儿，常常来帮她家务劳动。
今天周末，凤儿一大早又悄悄地赶到王奶奶家。她发觉王奶奶都还没醒来，走入正屋里，见到地面上有许多脏衣服。凤儿想着：“今日就帮王奶奶洗床单吧!”敢想敢干，她叫来一条罩衣系在腰部，取出木盆，坐着椅子上洗起来。
“嚓嚓……”，这有节奏感的响声吓醒了王奶奶。她戴上方巾，拄着拐杖赶到正屋，尽收眼底的这一切让她的双眼猛然潮湿了，嘴巴抽搐着，大半天没说出话来。凤儿洗得正很欢，居然沒有发觉王奶奶。过了一会儿，衣服裤子洗好啦，她在站起晒衣服的情况下才发觉了王奶奶立在她背后。
王奶奶走回来，一把把凤儿拥入怀里，用她满是皱褶的脸贴在凤儿的脸部，粗糙的手不断地抚摩着凤儿那iPhone一样脸，心痛地说：“多么好的小孩，感谢你……”凤儿有点儿过意不去了，低着头，两手在罩衣上擦了擦，红了脸说：“王奶奶，看您说的……”
胜似亲人作文 篇6
在一个偏僻的小村庄里住着一位老奶奶，今年已经七十五岁了，他的儿女都外出工作十几年了，家里只有她一个人。但他有一个好心的邻居，叫阿果。
老奶奶腿脚不好，家里的事情都有阿果来做，老奶奶的眼睛也花了，如果她要去哪里，都是阿果拉着老奶奶的.手一步一步慢慢地走过去，每到这时候，老奶奶的心里就觉得暖暖的，渐渐的，老奶奶慢慢知道了原来阿果是孤儿，在阿果五岁那年，她的妈妈因为一场重病去世了，他的爸爸在城市干活，一直没有回来，就这样阿果，一个人生活五十年，老奶奶问阿果：“阿果，你没有亲人，你可以搬到我家来，我们一起生活，好吗？”
阿果哭着说：“你把我当亲人，我当然愿意过来住了！”说着，就扑进老奶奶的怀里。
后来，阿果和老奶奶生活的非常幸福。
胜似亲人作文 篇7
小村庄里天气晴朗，花草树木互相比着个儿，可苗族人黄奶奶家里却亮堂不起来，原来黄奶奶的老伴前不久去世了，黄奶奶心情十分低落，又加上黄奶奶最近脚病又犯了，自己的女儿小周又不在家，隔壁旅游的汉族姑娘小纪成了黄奶奶的'得力助手。洗衣啦、做饭啦、打扫家务啦等等，她都一手操办。
这不小纪又忙活起来了，这天小纪刚回到家，便听到黄奶奶家传出噼里啪啦的声音，她连招呼都没来得及向父母打，就匆忙丢下书包，跑向黄奶奶家中，结果看见一些衣服洒落在地上，盆里的水也被打翻，小纪马上将黄奶奶扶到床上，亲切地问道：“奶奶，您没事儿吧？”奶奶笑着说：“没事儿，孩子，我想洗洗衣服，你每天那么累还来照顾我。”原来是黄奶奶上了点年纪，腿脚不利索，本想打点水洗衣服，可不料，非但水没有打到盆中，反倒淋湿了洗过的衣服。小纪安慰着奶奶：“这是我应该做的，您先歇会儿，我来收拾一下衣服吧。”可黄奶奶哪能睡着呢，她可一直默默地看着小纪。
而小纪却浑然不知，她细心地将洒落的衣服、水、盆收拾干净。一个人静静地、不辞辛劳地洗着衣服，尽管天气并不炎热，可一颗颗黄豆般大小的汗珠还是从小纪的脸颊上、背上淌过，衣服都浸湿了。黄奶奶越看越心疼，一下子抱住了小纪，说：“你真是我的乖孙女”。
人间处处有真情，真情时时暖人心。一次次举手之劳，一次次真情关怀，感动着你我彼此的内心，让我们都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
胜似亲人作文 篇8
有一座村庄，是汉、苗两族杂居的村庄。小女孩是汉族人，她名字叫小红，小红的邻居是一位老奶奶，老奶奶的儿女都不在身边，外出工作了。老奶奶年纪大，行动有点不方便，非常孤单。小红经常去帮助老奶奶的。
有一天，小红来到老奶奶家，门没锁，小红就直接走进屋子，看到一堆没冼的衣服放在盆子里，小红拿起一根棒捶背上那堆沉重的衣服，费了九牛二虎之力，才把衣服背到小溪边，小红又返回屋子拿肥皂和搓衣板。小红把几件衣服放一堆，用棒槌使劲敲打衣服，敲打完又把衣服放在搓衣板上使劲的搓，水不停地在搓衣板上滑过，响起了“哗哗哗”的`声音。由于衣服用肥皂使劲搓，水里起了很多泡沫。经过反复冼了好几遍才把衣服冼干净。小红在晾衣服的时候，被准备给国外的儿子寄信的老奶奶看见了，老奶奶的眼角湿润了。奶奶拿着拐杖一步一步地向小红过去，老奶奶抚摸着小红的头，紧紧地拍着小红的肩膀说：“虽然你不是我的亲人，但比亲人还亲，胜似亲人啊！”
虽然，汉、苗两族不是同一族，但胜似一家人！
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