老师作文
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的老师作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师作文 篇1
在我的众多老师中，有一个十分“特别”而又令我十分喜爱的老师——“字典老师”。
《新华字典》只有语文课本的一半大，厚度大约三四公分。一看到它那墨绿色的封皮，我就感到十分亲切。字典由“说明”、“汉语拼音音节索引”、“新旧字形对照”、“部首检字表”、“字典正文”等部分组成，它收集单字8500个左右，收录带注解的复音词、词组3200个左右，非常丰富，非常实用.字典后面还有“附录”部分，包括汉语拼音方案、标点符号用法、历史朝代公元对照表以及计量表、常用化肥、农药、节气表、化学元素周期表等十项内容，几乎堪称一部小型的“百科全书”了。
我每天上学都不忘带上它字典老师“天天陪伴着我，我从它那里学到了很多知识，是我汲取知识的源泉。
每当上语文课时，老师布置我们预习课文，我遇上了”拦路虎“——生字生词，就去请教”字典老师“.如我在读课文《登山》时，不懂”茨“字的.读音和意思，我就从书包里请出心爱的”字典老师“,先查部首，再算笔画，很快地就查出它的读音是”c!“,释义是用茅或苇盖房子或是一种叫蒺藜的草本植物。
还有一次，我写作文时”蒸“字怕写错，我又立刻请教”字典老师“,先找音序”zh“,再找到音节”zheng“,接着翻正文部分第578页，很快就找到”蒸“这个字了。
有一天，我读《猎人笔记》，遇到一个十分陌生的词”扎煞“,我不解其意，就急于求救”字典老师“,几经查找，终于查到是”张开“的意思，我长长地舒了一口气。
我从字典的”附录“中知道了我国唐朝是处于公元618年——907年；三国为魏、蜀、吴这三个；从”节气表“中知道了一年24节气的名称，还学会唱”节气歌“,真是获益匪浅、其乐无穷。
茌我长期与《新华字典》相处中，深深感到它虽然只是一位默默无闻的”老师“,但它的作用又是一般老师所无法替代的。我感谢它在我的求知道路上给予的许多帮助。
我爱我的“字典老师”!
老师作文 篇2
冬天这一来，我与你，我的第一老师，似乎真的就别时容易见时难了。刚出校门受你指点教化，短短三月却将受益一生。
冬天来得早，我的求职初冬也来得格外凌乱匆忙。当初想要离开独自闯荡的坚决将你惋惜的目光忽略到身后，甚至连一句“谢谢”也说得汲汲皇皇。那时候，天真的想，只要跳出校门，跳出你犀利细致的目光，这个世界就会以最瑰丽绚烂的胸膛拥抱于我。
出了那扇门后正如你所说，心胀的太满就会像气球，很快爆破。离开那个地方，离开你每天催稿、催心得和接连修改第四五遍的稿件后，我彻底赋闲。不看一个月至少两本的枯燥的书，不写一天一篇挤牙膏似的心得体会，不用脚不沾地四处采访各类人群，不用每天早起和一群人挤公交，我以为自由了。每天看看简单诱人的网络小说，和朋友说天说地，写一些不着四六的散文、随笔。然后沾沾自喜，我果然是适合这样自由的。
真的拿到毕业证书那天，周围的大多数同学都有了明白的去处，唯独我，依然做着自得其乐的浮萍。后来，同学找到工作的越来越多，真正开始了自食其力的生活，我才开始慌乱起来，好像我并没有想象的那么开心那么乐呵，只是一叶障目，象蜗牛一样躲进了壳里，逃避着现实世界。
好在最后我还能赶上喜欢的单位招考，经过一番长达三个月的考聘，终于进了。不过一切并不是我想象的`那样，简单纯粹，反而复杂的要命。尤其有些社交自卑症的我，每当去到一个新环境总要适应许久才能人来疯。好的是，这次稍微有点不同，我没有像以往一样怯场，虽说还是很不善言辞，但至少，不管遇到的是谁，心里都少了当初那种自卑感。我想这都是你当时给我锻炼出来的，现在我完全承认你是一个具有火眼睛睛的智者。
刚去杂志社那会儿，你就因为人少电话通知我去采访某团支部书记，在当时的我看来，只要在部门单位里挂著名号的都是厉害人，都高高在上呢，但是为了证明自己我一口答应去了，虽然一路上都慌乱颤抖不已，甚至还遗落了最重要的采访本。你当时在电话里一个劲儿的说：没事，我相信你可以的，不是什么大不了的，就和平常话家常一样。我虽然告诉你我很自信，其实当时的我就连面对你也有那么几分怯意，何况是一个完全不知情的人。很遗憾的是那一次的采访不成功，后来的稿件没用成，但是那一次对我来说却是交际的一个重要突破点，我明白就算我是从小乡村走出来的姑娘，只要能够自信坦然，内里充实，变什么都不用怕，不论在哪儿都一个样。
新工作开始，我没有特别怯场，但是只招收一个名额的情况下，就意味着这里，只有我一个新人在战斗，一个人的战场，我不想他太悲壮。所以，时隔四个月后，我又重新启动一天一篇心得的神经，开始自说自话。只是不同的是，这一次，没有人帮我看心得写得如何了，有没有进步。这一次的稿件有人帮忙修改，但我看到的只是改后的结果，这里不会出现二次三次的改稿。所以，哪里差劲哪里失误我都必须自己慢慢一一对照，然后总结。再说，这里的人虽然算我的家乡人，交流起来，也不如原来杂志社里亲切了。那时候说什么都饱含着个性，激情，这里做的最多的便是沉默。有人说：“人总是要等到失去才懂得珍惜”而我以为失去的美好，不是珍惜，是另一种收获，只有比较才知道什么是好什么不好。
一直没勇气发一条祝福短信，甚至发一条消息给你过，但是我每每想起你教我的那些事，唯一句谢谢你。
老师作文 篇3
感谢教育你的人，她开花了你的蒙昧。老师像一支蜡烛，照亮他人，燃烧自己。每个人都有自己的老师，每个人的老师虽然表达方式不同，但目的只有一个，想让你考上一个好的大学，有一个好的生活。
我的语文老师是我的母亲，自然而然的我的语文还不算差，我的母亲很体谅人。
有一次布置作业，母亲一看同学们的表情就不太一样，每个人都低着头，脸上露出不情愿的表情。果然，同学们准备等老师走以后开始一场怨天尤人的相声。那时候肯定是一片百废待兴的样子，如同打过仗似的，呻吟声贯入耳中同学们垂头丧气，一撅不振，当然怨声如接力棒似的唯恐掉下来，这肯定少不了。
母亲已经教了这班学生六年啦，每个同学的特点都记得非常清楚，所以母亲肯定知道她一走就要发生一场热烈的相声，当然这场相声是说关于老师的。所以母亲便问：“同学们，今天的作业多不多，如果不多，再布置一些，如果多，便不再布置一些。”
同学们一听，还要布置呀，可有的.学生为了夺老师欢喜，便有的学生心里不情愿，但嘴上‘说：不多啊，再布置一些也l没问题。”
可那些学生不愿意啦，已经够多了干嘛在布置啊，异口同声的说：“老师，太多啦，能不能不再布置啊？”
“如果同学们嫌多，我就不布置啦”。这样一来，同学们肯定觉的老师一定是放我们一马啦，要实在嫌多，说不定老师翻脸比翻书还快，又要布置作业，还是快点溜吧。
这就是我们的语文老师，不过还有很多优点等着你发掘。
我们的数学老师，我有点不解，老师是严肃的？还是温柔的？
一上课，同学们便起来，老师的火眼晶晶逮到了一个“千古罪人”，这时，天天万里乌云，大概又要下雨了。老师拿起棍子，便朝那个偷懒的同学走去，老师先没有打他，还是把他叫醒，“下课啦？”他醉醺醺的说。“哈哈！”接着是全班哄笑，老师没有一上来打他，而是让我们笑一笑，放松一下。“对不起老师，我又做梦了。”
“没事，你的噩梦就要开始啦。”又是一顿大笑。然后才开始上课。这样一来，又让我们放松了警惕，又让这位同学有了教训。
这就是我的数学老师。你给我的语文老师和数学老师打多少分呢？
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