时间的作文【常用9篇】
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的时间的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
时间的作文 篇1
美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：他让一对同卵双胞胎练习爬楼梯，其中一个为实验对象(代号为T)，在他出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟，另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周大的时候，T总共练了8周，C只练了2周。大家想想看，这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢？我想，大多数人肯定认为应该是练了8周的T比只练了2周的C好。但是，实验结果却出人意料--只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T的还好--C在10秒钟内能爬上那特制的五层楼梯的最高层，而T则需要20秒钟才能完成同样的任务！
格塞尔分析说，其实46周就开始练习爬楼梯，太早了，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果；而53周才开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。
这个实验给我们的教育启示是：教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在"时间表"人为地通过训练的加速孩子的发展，否则将会欲速而不达，甚至还会产生意想不到的后果。
在现实中，我们就看到有些年轻父母，育儿心切，往往不按照孩子发展的内在规律去人为地通过训练来加速孩子的发展，如，孩子一般生后3个月俯卧时，能用手臂撑住抬头；4～6个月会翻身；7～8个月会坐会爬；1岁左右才会站立或独立行走。心急的'父母们则通过"学步车"等人为的手段，让孩子越过"爬"的阶段，或者很少让孩子爬，就直接学会走路。这样训练的后果也是十分十分严重的：因为这种"跨越式的发展"，虽然能早早地学会走路，但过早走路，容易把孩子的双腿压弯，影响形体健美，还容易形成扁平足；同时，这种"跨越式的发展"，还是造成孩子日后走路步伐不稳，跌跌撞撞。
在促进孩子心理发展方面，人为加速孩子的发展，也同样会对孩子心理的健康发展产生危害。如，幼儿期的孩子正处在"游戏期"，这个时期的教育应以游戏为主，在游戏中发展孩子的感官，激发孩子的心智，培养孩子的社会能力；可是，有不少的家长却游戏是在浪费孩子的时间，因而提前教导孩子学习知识(如读、写、算)或才艺(如绘画、弹琴、舞蹈)，将孩子提前置于不成功便失败的压力之下，其后果不仅是"揠苗助长"，无济于事，甚至在人格发展上，会使孩子养成以后遇事退缩与事后内疚的不良个性。
对于教育意识过强的家长朋友，你们不妨听一听格赛尔的忠告：①不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分去"教育"他。②学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周，每一月出现的发展新事实。③不要老是去想"下一步应发展什么了？"而应该让你和孩子一道充分体会每一阶段的乐趣。
格赛尔的教育经验告诉我们，教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在"时间表"人为地通过训练的加速孩子的发展，否则将会欲速而不达，甚至还会产生意想不到的后果。
时间的作文 篇2
龙龙是个三年级的小学生。
龙龙每天起的很晚，总是要妈妈叫他起床。每一次起床的时候，龙龙都难受极了。“真是的，干嘛叫我起床啊？要是时间能在这一刻停止的话，我就可以一直睡了。”
每一次看电视的时候，妈妈总是只叫他看一个小时。龙龙不情愿极了。“真是的，干嘛只叫我看一个小时嘛，多看一会儿不行吗？如果时间能在这一刻停止的话，我就可以一直一直看下去了。”
每一次写作业的时候，妈妈总是叫他快点写完。“真是的，干嘛叫我这么快写完嘛。要是时间能在这一刻停止的话，我想写多久就写多久。”
有一天龙龙正在睡觉。梦里恍恍惚惚的出现了一个带着红色帽子的小丑，小丑对龙龙说:“我知道你的愿望是什么。我会告诉你停止时间的魔咒。”然后小丑说了一大堆听不懂的.奇怪语言。“εζζοε?á?è?á@ДЖ”……
小丑重复了十几遍，龙龙才记下来。
“龙龙！你给我起床！几点了你还跟个死猪似的睡！”妈妈使起了她的“河东狮吼”。龙龙本来要起来的，一想到昨晚的梦，就想试试这个梦会不会是真的。
“εζζοε?á?è?á@ДЖ！”龙龙小声地说。
忽然间，妈妈静止不动了，房间里的钟表也停了。龙龙窃喜“太好啦！这个梦居然是真的！”龙龙高兴地手舞足蹈。
龙龙先是睡了个够。龙龙计算应该睡了三个多小时。龙龙又接着看了一天的电视。奇怪的是，天并没有黑，而是一直保持在上午七点半。
永远也不会有黑夜了！永远也没有龙龙最害怕的黑夜了！龙龙非常开心。
可是，龙龙饿了。妈妈还没有做饭呢。龙龙想叫妈妈做饭吃。龙龙心想，再念一次魔咒应该就会恢复了吧。“εζζοε?á?è?á@ДЖ！”“εζζοε?á?è?á@ДЖ！”怎么没有效果？！哦不！小丑没有告诉我恢复魔咒！
龙龙要永远生活在时间停滞的世界里了！更可怕的是，镜子里的龙龙是个白发苍苍的老头！
龙龙吓得哭了起来。
龙龙醒了，原来是个梦。但是，怎么没有人？镜子面上赫然几个大字。“εζζοε?á?è?á@ДЖ！”
时间的作文 篇3
“叮铃铃——”“叮铃铃——”
“吵死了！”
我一面关掉闹钟，一面遮住惺忪的睡眼，把头蒙在被子里。发起呆来。
想到才星期一，想到还有五天的学习，我就越想赖在床上。又一阵困意袭来，“还早呢！”我想到，然后又不知不觉地睡着了。
“一想，一想！快起床，快起床！”“嗯。”我又睁开了朦胧的眼睛，“啊？闹钟。”我揉了揉眼睛，眼前，一只闹钟正半眯着眼睛打量着我。“啊！”我吓了一跳，缩到墙角，“什么，闹钟？”“什么，我是时间！”小闹钟顿了顿，浮在空中，“喂，一想！话说——七点了，你还在睡懒觉吗？”“没事儿！”我散散地瞟了一眼闹钟，“再等一会儿去也不迟啊！”小闹钟生气了：“你怎么可以这样说，时间就是生命，一寸光阴一寸金！你这样轻视时间，时间也会轻视你的.！”
我皱了皱眉头：“你说的也有道理。可是，现在还早，再等一下起床还来得及呀！”“不——行——！”小闹钟瞪了我一眼，“老是再等一下，再等一下，再等一下的话，赶不上怎么办？你自己好好想想吧！”小闹钟说完就消失了。
我愣住了。
心想：小闹钟说得也很有道理，时间，很重要。
我迅速穿衣洗漱，抓紧我的今天。
时间的作文 篇4
我佩服时间的力量，它可以销蚀人的面容，可以丰富人的经验，可以成就一个人。同时，它也可以冲淡人的感情，使熟悉的人变为陌生人。
不知不觉我已经来到这个世界上五千多天了，回想起刚读小学一年级的时候，好像是昨天发生的事。时光匆匆溜过，它既带给我欢乐，也带给了我伤感。
童年时，我认识了她，和她天天无拘无束的玩；去到彼此的家，当家里都没人时，我们总喜欢打开冰箱门寻找美食，然后从玩具箱里的玩具乱倒一地然后边吃边玩；开玩笑从来不需要有禁忌，启蒙课堂上：英语老师说称呼女老师要用mrs，听完后我和她不约而同地想起和中文相同的谐音而笑到肚子疼，直到下课；放学总喜欢偷偷地去买学校不许我们去买的零食，一起去捉弄欺负了我的那个同学。我们就这样无忧无虑地生活着。
可后来我搬了家，并且因为上学的原因一直没有和她联系。当我们大家都读初中我再次约回她，我想着以前和她的点点滴滴，以为我们见了面又可以大颠大费的讲话，当我和她聊天时，她的语气拘谨了，我也没什么话题和她说了，也不像以前一样疯疯癫癫地开怀大笑，讲些有的没的，我也很仔细过滤我所讲的话，因为毕竟多年未见我怕讲错话令她不开心，我们之间竟然会有一层隔膜。我有点不敢拿相信眼前的事实，当年我们曾如此亲密无间的关系会因为时间的流逝而消失。虽然现在我一直和她保持联系，但怎么也找不回最初的`感觉，我感到十分痛心。
时间即销蚀了我们的面容，也冲淡了我们之间的感情，我真讨厌我们为什么要长大，人与人之间难道随着年龄的增长就会把当初的那份纯真的感情忘却了吗？为什么长大后讲话也需要有那么多顾虑？我怀念过去美好的童真。我相信“人之初，性本善”，因为人在幼年时期思想没那么成熟，讲话不会考虑太多所以生活的会比较开心。我如今多么希望我能过返回以前的快乐生活啊，虽然现在我对生活还是充满憧憬，但总会觉得缺少了点什么。这就是时间力量造成的。它的确厉害，当我看一部催人泪下的电影过后的一段时间，我会想起电影的情节也不禁会流下泪水，但是随着时间的推移，我再次回想起时就对这情节没什么感觉。
童年时期的这份快乐的感情只能永远成为我美好的回忆，或许多年后我再次想起可能会觉得其实也并不很快乐，我们正处于年少时期，面对今日的24小时，我们一定要好好感受和珍惜，即使时间能冲淡一切，也不会冲淡我对待生活的那份积极向上的感情
时间的作文 篇5
意想不到，出乎意料的事发生了。由于今天上午第一、二节课是电脑课，早上的自修哪里有安静之理？果然，大家不是在抬头望天就是在谈论电脑游戏，或者就是在频繁地看时间。突然，从教室的某个角落里传来了一句：“时间过的可真慢啊！”
“时间过的慢吗？”我自问。按理说，时间应该像“流水”一样飞快流逝，像“利箭”一样来得让你措手不及，使人在不知不觉中过了很长一段时间。那些伟大的哲学家、作家、科学家，他们都无一例外地认为时间是最无情无义的，有谁会去说时间过的慢呢？
如果真是“时间过的慢”的话，会有孔子在江边发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感想吗；会有庄子的“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”的慨叹吗？会有朱自清提笔写下“我洗脸的时候，日子从手边遛走……”这样“匆匆”的文字吗？会有富兰克林“时间是组成生命的材料”的.认识吗？应该不会有，但却都有了！
但如果说“时间过的快”，那么会有那个同学所说的话吗？会有那“度日如年”的成语吗？会有那些等得不耐烦的人吗？不会有的，可是他们也的的确确存在着。这又说明了什么呢？
我已经无心再上自习了，因为我的大脑里只有那“为什么”三个字。我的心早已经飞出教室去寻找答案了。我的笔越动越慢，而我的大脑却在飞速“旋转”。我仿佛将自己融入到脑海之中，在苦苦寻求用自己的知识来回答这个关于“时间”的问题。此刻，我才发现自己是那么的无知，知识在我的大脑里，无疑是浅薄的。但我却又不甘心，难道我真不能靠自己来说明这“时间”吗？
不，我不能放弃。我突然想到了爱因斯坦的“相对论”。对，也许只有“相对论”是最好的解释了。
窗外的阳光射到了我的课桌上，一阵微风也跟随着阳光迎面拂了过来，凉丝丝的。我的思想仿佛要尽快摆脱这一难题似的，我竟然被一阵极小的、极轻的声音打断了。
我仿佛重新活过来一样，抓起放在桌子上的笔继续我的自习了。
人总是要思考的，有了思考才能活出真正的自己，自己的人生也得靠自己的思考才行。我突然明白了一句话：“人生如白纸，要写出绚丽的文章就只能靠自己的思考。”
时间的作文 篇6
生命总是不断地，循环着某一个动作。例如四季，例如朝夕……如此反复地循环着，也许有点机械化。但，总有一些不同的细节，出现在白昼与黑夜的更替之际。而，洞悉这些细节，要的，只是一个简单的心态罢了。
3月4日。晴好。
总会在这个百花林立的季节里，想起史铁生。那位，以轮椅步行的作家。在春天，在黄昏。
生活纵然曲折而举步艰难，但心里始终是坦然而平静的。即使是处身于万物凋敝的地坛，亦能找到那些与自己的生命相契合的'生机。在行人匆忙的脚步声中，依然聆听着穿梭在落日中的，归鸟的鸣唱。不以物喜，不以己悲。用双手推动着生命的前行，用一个平静的心态去面对生活。世界如此简单，而有处处蕴藏着生机。
7月8日。日光倾城。
那些，盘踞在这片土地上的向日葵，总在这个灿烂的季节里，彰显着对生活的无限的热忱。
看向日葵盛开，很自然地，便想起了梵高。没有过多的言语表达，只是不断地挥动着手中的画笔，将生活融入那些活生生的色调之中。眼中看到的，不是盛夏的炽热，而是日光的盛大的舞蹈。那些重生在指尖的故事，不是阴晴晦涩的生活，而是绽放在苦难中的光鲜的生命……不被世人所理解的疯子的心态，只是如孩童般，天真地描述着生活中，那些鲜活的，生生不息的画面。
10月11日。微凉。
骑着单车，往返于学校和家这两个不同的方向。途中经历一段小路，两旁傲然站立着两排大树，如坚兵一般。
已是秋季，地上横躺着那些从大树上挣脱出来的枯叶，就这样凌乱而惬意地横亘在路上。诗人悲秋，缘于对生命的凋落的怜惜。殊不知，休息只是为了走更长远的路。生命总在不断地循环，此息彼长，并未停歇。
自行车从枯叶身上辗过的时候，纵然可以听到生命因断裂而发出的呐喊。但，换个角度，那最后的音律，其实，也是对生命的完满的结幕。细听，它在说，来年，一切依然生生不息。
1月2日。云淡风请。
生命这段旅程，终归是漫长的。但，漫长的旅途中，总不乏有一些温暖而美好的细节，蛰伏在日光之下，等着你放缓脚步，去与之邂逅。用一个明朗而简单的心态，去洞悉这整个细碎而浓烈的过程。
时间的作文 篇7
还记得吗？
我们在操场上玩耍、嬉闹，我们在宽阔的操场上玩“老狼老狼几点钟”“一二三木头人”。那年我们六年级。
我们在会场中告别，教室里放映着我们相处的点点滴滴，那年我们毕业了。
还记得吗？
我们迈入初中的大门，怀着对未来的憧憬与盼望，跨过了人生的第一关，那年，我们度过了人生最后一个儿童节，那天，我们仿佛又回到了儿时，我们静静的，沉默着，用自己的方式为最后一个儿童节送行，那时我们告别了儿童年代只是跨入青少年的门槛。那年，我们初一。
还记得吗？
教室中的读书声断断续续的传出，我们眼边的黑眼圈陈述着一个事实，我们初三了。当我们进入考场，听着耳边传来的沙沙的写字声，才猛然醒悟，今年，我们毕业了。
还记得吗？
我们分开时，说着“我不会忘记你的，不要哭。”可是，我明明看到你转身时掉落的眼泪。
那一年，我们分开了。
当我们坚信永远不会疏远，殊不知，我们的心已经渐渐远离。当我们坚信永远不会忘记对方时，又何尝会想到，我们擦身而过，却形同陌路。当我们再一次交谈时，你问的第一句话却是“xx呢？”你又何尝知道，那时，我的心有多痛，而你也再一次把我推开了。
是谁？在毕业的那个夏天，说“我们永远不会分开，不管是身还是心。”殊不知，那只是一句笑话。
是的，时间是回不去的.。
虽然如此，我们，永远是朋友，这，是我对你的承诺，永不会变。
你变了，可是我不想变，我，还是想做那个无忧无虑，永远不知道烦恼的我。我，还是那个傻傻的我。
蓦然回首，三年弹指间便过去了。我们，进入了人生最要的时期--高中。我们，为高中的学习生活而烦恼。记得有一篇文章是给高中新生的文章。作者送给我们九个字：要立志，沉住气，慢慢来。
努力吧，我们的花季即将到来。
不争就是慈悲，不辩就是智慧。
不闻就是清净，不看就是自在。
原谅就是解脱，知足就是放下。
用尽一生，做不完一场梦。
但是，时间不会停止。
They are my sunshine
时间的作文 篇8
父亲在后院里栽下一株梧桐时，对年幼的我说，“十年后就成材了。”十年，对那时的我来说，太过遥远，几乎不可想像是什么样的概念。年少的时光里，时间走得太慢，十年是一个太漫长的区间。
果然，梧桐十年后枝繁叶茂，俊秀挺拔。又十年，因种种缘故已伐掉，这小院里已寻不到梧桐踪影。时间的指针越来越快，匆匆忙忙间就沧海桑田。
无中生有，有还于无，十年又十年里，悲欢离合，渐渐迷失在光阴的脚步里。
故事的中途不必问结局，种瓜得瓜，种豆得豆。时间的旅途中，有小小的平衡。托付给时间的，缓缓回还。得与失都在时间的翻云覆雨之中。不管时间快或慢，将时间消磨在喜欢的事物上，终究值得。
有空时，我便读与写。有时不见得会写，却一定会读。漫无目的地读，孜孜不倦地读，有一搭没一搭地读，说起来，读这个动作横贯平生。其他的爱好，无此执着。
多年前，我喜欢在电视机前守着肥皂剧，看书。是重播的剧更好，知道剧情走到哪里，新剧也无所谓，剧情精彩就多看几眼，剧情寡淡时就低头看书，广告时分更不必说，看书即可。
上网时也备着书，以防万一网断了，或者停电了。出门排队时书也得随身携着，这样等待的时间里就不觉得苦闷，反正有书可看，哪怕只看七八页也是见缝插针。如果没有书，一心一意地排漫长的队，那真是令人心生苦恼，眼睁睁看时间从身边流淌却一无所获，白白浪费，何其心疼。有了书，生活就不同了，连等待也可以忍耐，时间停滞在排队的瞬间，一颗心在书的'海洋里游进游出，欢欣雀跃。
我所知的辽阔在书里，我所领的参悟在书里，我所痴的宁静在书里，我所爱的时光在书里，一书一世界，万千世界里，万卷如海一身藏。
时间花在哪里，是可以看得见的，有人恋上植物，于是阳台上满架芳菲。有人爱上旅游，于是足迹踏出私人地图。有人喜欢写日记，于是将厚厚的日记本渐渐填满。有人喜欢运动，于是每天沿着河边在晨光中晨跑。
我不断地读，还不知道时间将还给我什么。但我喜欢读到的世界，也喜欢阅读时内心涌动的静悄悄的快乐。我知道，时间还给我的，就是我曾经托付的部分。
时间的作文 篇9
有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。
那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战;而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉！用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。 由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊？你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼！是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢？时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的'确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。 其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。
时间匆匆离去，人的一生十分宝贵，不要因虚度了年华而悔恨。
曾经读过这样一篇童话，讲述的是：有一只小猴子，住在森林里。一天下起了大雨，小猴子在大雨中淋得瑟瑟发抖，看到别的动物都住在温暖的家中。 他便对自己说：“明天，我一定要把房子盖好。”到了第二天早上，阳光明媚，于是， 他便说：“明天再盖吧！”就这样，一天就过去了。到了第三天又下起了大雨，于是他又说：“明天，明天我一定盖。”就这样今日复明日。到了最后，他的房子也没有盖好。
从这个童话中，我们不就应该懂得珍惜时间的宝贵吗？伟大的作家列夫;托尔斯泰曾说过“不要在日落时幻想什么，而应在日出的时候行动。”的确，当时间匆匆不复返的时候，后悔也为时已晚。
古今中外，有多少伟人是因珍惜时间而成功的呢？我国伟大的科学家童弟周就是一个很好的例子。他在开始上学时，基础很差。于是，他便下定决心，抓紧
每一分，每一秒的时间，以至于读书到天明。最终，经过他不懈的努力，最终
在生物领域取得了卓越的成就，为祖国做出了贡献。
有人说时间就像一个与你赛跑的人。当你不注意时，时间就会从你身旁悄悄溜走。只有有心的人才会捉到“他”，使“他”为你所用。
其实，在我们周围也有许多这样的例子，同样在一个课堂听课，有些同学考入自己理 想的学校，有些却只能面对自己的失败。原因其实很简单，第一类同学善于利用时间 ，而获得了成就，但另一类就因为不珍惜时间而以失败告终。
同学们，让我们抓紧每一分，每一秒，把握好那不停奔跑的时间吧！不要让“他”悄悄地溜走，以至悔恨终生。
【时间的作文】相关文章：
时间时间作文09-07
关于时间的作文：流走的时间02-21
关于时间的作文：时间的奇迹02-20
时间的感觉-关于时间的作文04-20
时间啊，时间作文10-10
(精选)时间的作文11-13
时间的作文【经典】11-18
（精选）时间的作文12-07
【经典】时间的作文11-26
【精选】时间的作文11-28