五年级作文（经典）
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的五年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
“张成果，88……”老师又发试卷了。
试卷上那鲜红的“88”分如利箭一般刺痛了我的心，每次考试后，我总是信心十足翘首期盼着发考卷，可是当我拿到考卷，看到那不理想的成绩，我的心情犹如掉入了万丈深渊。“你们是高年级的.学生了，学习要更上一层楼……”老师的教导时刻回荡在耳边。
随着年级的不断提升，学习的难度也随之提升。每天背着重量与日俱增的书包，肩带在肩上勒出两道细细的痕迹,很痛,很沉重；上课时，老师讲得绘声绘色，我却呆呆地坐着心不在焉地听着，心早已经飞到太平洋了，直到下课铃响，我才猛然被拉了回来；课后，作业比小山高，压得我们身心交瘁，；大考小考一场接一场，一道道题目让我们知识的漏洞百出，久经考场的我们曾惊喜、郁闷直到麻木。嗨，重压之下的我在学习上何时才能更上一层楼呢？
其实，我们想在整洁明亮的富有欢乐的教室里听老师们开心地授课，他们鼓励我们做课堂的主角，我们可以上台畅所欲言；我们不要只学语文和数学，我们需要优雅的歌声、琴声陶冶情操；我们尽享篮球、排球、乒乓球、羽毛球等体育带来的欢乐。课外，林中小道的倾心交谈，电视机前手舞足蹈，书桌前涉猎群书，院子里引吭高歌……
学习始终是我们不泯灭的目的，我爱学习，但厌恶应试；我钟情涉猎群书，却排斥葬身书海，我渴望老师的谆谆教诲，却反对师长的"威逼利诱"。我想按我的意愿轻松快乐地在学习上更上一层楼。
五年级作文 篇2
蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金字塔塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字塔塔顶！”
小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云巅俯视山川的可能！”
绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。”
或许，雄鹰的矫健、雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中，这是毋庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也可成就一番伟大的出人意料，又有谁可否认它的真实性呢？
纵观历史长河，又有多少的出人意料发生在情理之中呢？
项羽、刘邦可谓一代枭雄，项羽正直守己、刘邦狡猾机智。鸿门宴上，项庄为项羽舞剑刺沛公，本可助项王成就一代伟业，然而，项王却因固守正直的洁名纵虎归山，以致日后项王兵败乌江。鸿门宴上刺沛公已在情理之中，岂料项王却甘愿保护自己日后的死对头，这倒是出人意料的。然而情理毕竟是人的主观理念，出人意料的事在历史上也非罕见。
约翰一次听说非洲一个小岛上富含金矿，许多人都去淘金去了。这可是个发财致富的好路子，朋友也劝约翰前去淘金，但是约翰拒绝了。到最后，去淘金的人个个空手而归，约翰却带着大笔财富回来了。这到底是怎么回事呢？原来，那个小岛上并没有什么金矿，所以淘金的人个个失望而归，而要去那个小岛，必须穿过一片海，所以必须有船只运输，约翰正是让心飞过了大海，抓住了机遇，发了一笔不小的造船财。
情理之中是柔和的轻风一缕，意料之外是荒原的鲜花一束。轻风可为人带来清凉，鲜花赠人可以芳香满怀。只有我心飞翔，才能跨越情理的障碍，捕捉真实的'出人意料；只有我心飞翔，才能飞越思维的狭隘，让情理与意料牵手，焕发出夺目的光彩。
让我们展开心灵的翅膀吧！愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！
我心飞翔。奇迹无处不在！
五年级作文 篇3
在紧张的快节奏生活中，偶然的一次张望，我蓦然发现秋天早已来到我的是边，我被这美景所吸引，不由自主地仔细端详起眼前这位美丽的仙女。
早晨的朝阳已不再是那鲜红色的，而是那耀目的一片金黄，万物也无一例外地映出那美丽的金黄色。在这金色的照耀下，人们早已忙碌起来了，似乎只有这样才不至于辜负了这一片迷人的金色。一朵朵白云可爱的就像刚落地的娃娃，一片一片围着她们的'母亲——太阳，又一片片点缀她们的父亲——蓝天。如果你在此时出来转一转，一定会认为这完全是你理想中的境界。
午时的焦点是那一片片金黄的叶子，好一片迷人的金黄，叶子的颜色有的深，有的浅，以不同的姿态迎接秋季，又以不同的时间落下，但这却并不是她们生命的终结，而是又一次精彩生命轮回的开始。
傍晚，那落日留恋的收起最后一抹晚霞，深情的告别了人们，回家去了，本来深蓝的天空越来越浓，终于，我迎来了更加美丽的深夜！
深夜，黑天鹅绒般的夜幕上，月亮犹如一只盛满黄色的玉盘。那熠熠发光的小星星，大概是从那圆盘中洒落的点点碎金吧！
秋天的美是迷人的，她不像春那么羞涩，夏那么热情，冬那么凄凉。
秋，具有金黄的特征：庄重、深沉与富有。难怪那“不惑之年”的父母都说他们心中最美好的季节是秋。常言道“春华秋实”，万物始于春，而成于秋。秋天——洋溢着丰收的喜悦，孕育着成功的希望。
我爱秋天，爱这金色的秋天！
我爱秋天，爱这金色的秋天！
五年级作文 篇4
今天又做课间操了!
炎热的夏天里，我们还要顶着烈日，在晒得滚烫的地上“翻来覆去”地做着地面运动。那感觉，就像我被放在铁板上烧一样，而且上面还有一个火球不停地烤呀烤……这要烤上一天，我指定会熟的。
不过还好，一做完这个操，大课间做操活动就结束了。同学们顿时欢腾起来，满脸写着开心，还有几个欢呼起来“太好了，谢天谢地！”可是在喜悦之后，有的同学就按耐不住激动的.心情，说起了话。一会儿手舞足蹈，一会儿哈哈大笑，玩得不亦乐乎，还有的似乎要让全世界的人都知道他说的话，大喊大叫起来。
开始上楼了，队伍刹那间混乱了起来：最后一排有跑到队伍最前方的，有中间的人跑到前面班级队里的……吵声越来越大，哪怕是隔五层楼也一样听得见。终于上了楼，同学们又分成了几拨，有去接水的，有在走廊上玩的，还有进教室的。
进教室的又有了不同。一些同学进教室后准备了下节课的学习用品后，才喝水、聊天，上课前一分钟就静了息，等待上课；还有一些同学一进教室就找朋友们玩了，等老师走进了教室才匆匆忙忙地跑回座位，准备学习用品。可是，他们却因为匆忙，一会儿这个找不到了，一会儿那个又找不着了……老师讲起了课，下面的人才全部坐直了。
这就是我们下操后的场景。
五年级作文 篇5
一天，喜羊羊和沸羊羊在操场踢球，当沸羊羊正要射门的时候，一只伤痕累累的小鸟飞来说：“有一个会喷火的怪兽把我们的家给毁了。”村长慢羊羊知道了，连忙召集众羊开一个紧急会议，慢羊羊村长说：“从前有一个会喷火的怪兽到处作乱，打伤了不少人，最后被一位无名英雄打败了，囚禁在山洞里，现在要派一个羊前往山洞看一下怪兽是否挣脱了铁链，谁愿意去。”“我，我去。”喜羊羊大声说道。
慢羊羊村长给了喜羊羊一个锦囊，一个滑板，一张地图，一个破布。喜羊羊问村长：“破布有什么用。”顿时，破布自动将锦囊。滑板和地图给包好了。喜羊羊踏上滑板向山洞奔去，过了一会，来到了一棵倒下的大树前，喜羊羊机智的利用滑板跳了过去，然后到了一条岔路口，该往哪边走呢？“对了！村长给的地图。”喜羊羊突然说道。喜羊羊拿出地图一看，“咦！地图怎么破了个洞。”喜羊羊说道。瞬间，地图变成了一个导航器。导航器的天线突然对着左边的路响着，“好，那就走这边吧！”喜羊羊说道。走了一会，然后又到了一个山洞，山洞旁立着一块木牌。“啊！怪兽。”喜羊羊大声说道。再仔细一看，原来是一个小心老鹰的'提示牌，不一会，一只较小的老鹰飞了过来，一直追着喜羊羊。喜羊羊说：“只好试试看了。”“啊！怎么锦囊里装着一根棒棒糖，那就试试吧。”喜羊羊把棒棒糖给了老鹰，没想到老鹰只是想要棒棒糖。老鹰问：“有什么能帮助你的吗？”喜羊羊答道：“你知道怪兽在哪里吗？”老鹰说：“就在那边。”喜羊羊向着老鹰所说的方向走去。
到了囚禁怪兽的山洞时，喜羊羊胆战心惊。喜羊羊刚踏进山洞，就看见怪兽吐出一大团火球把生活在山洞里的动物的家给毁了，喜羊羊以最快的速度找来一条长树藤把怪兽给绑住了，喜羊羊又的找几十条树藤分别绑住了怪兽的脚。手和尾巴。然后叫来住在森林里动物向怪兽的嘴巴扔石头，直到怪兽的嘴巴里全是石头的时候才停止，最后用几十条树藤绑住怪兽的嘴巴。后来，怪兽再也没有挣脱树藤，草原上的动物都过上了幸福的日子。
五年级作文 篇6
“近朱者赤，近墨者黑”这句话大家应该都不陌生吧，这句话的意思，大家应该都了解吧。我今天看了一组漫画，这一组漫画的主题思想与近朱者赤近墨者黑的含义已经很接近了。这组漫画虽然没有几个字，可从这一组漫画中就足以了解这一组漫画要告诉我们的道理了。
图画中一个穿条纹衣服的小同学，正坐在一个小板凳上看一本书。一个少先队员从一旁路过，少先队员见了就请求那个小同学给他看一看那本书。小同学欣然同意了，把书双手递给了少先队员。少先队员看了一下这本书，说了一声是坏书，那一个小同学吓了一大跳，最终小同学把坏书扔进了火盆烧掉了。少先队员向他竖起了大拇指表示赞扬。
这一组漫画，要告诉我们的道理就是：近朱者赤，近墨着黑。读好书就好似吃了良药，它可以治人之愚病。如果读了坏书结果就恰恰相反，坏书就像毒药，最终坏书会把你引上歧途，难道不是吗？
思想家歌德曾经说过：读一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。著名女作家冰心也说过：读书好，好读书，读好书。是啊，一本好书就像是一位知识丰富的老师，只不过这位老师不会开口说话，只有你去默默地读它才会默默地把知识传授给你，一本好书就像一条通向成功的捷径大道，只要你从书中获得了成功的秘密，你就会走上这条捷径大道。难怪别人都说，读一本好书就像是在享受一顿丰盛的知识大餐，如果读了一本坏书的话，那就可以说是南辕北辙了。本来想获得一点有用的.知识，结果没有获得一点好的知识，反而还知道了不好的信息。
我也读了不少好书，比如有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等，这些书对我还有不少的帮助呢。记得有一次考试，里面有这么一道题，过五关斩六将---（填人名），如果当初我没有阅读过《三国演义》中过五关斩六将那一段的话，我绝对不知道应该填关羽。还有一次测试其中有一道题叫，梁山伯的军师----（填人名），若不是我读了《水浒传》，在括号里我绝不会填吴用。说不定我都填成刘备都有可能的。
一个人如果读了一本好书的话，他可以获得有用的知识，如果读了一本坏书的话，那一点知识都获得不了，反而不好的信息却知道完了，所以我们见到好书要多去读，如果见到的是坏术，那最好还是离坏书远一点吧！
五年级作文 篇7
当清晨的小鸟叽叽喳喳叫时，我早已起床，带上些水和钱去买我心爱、渴望得到的一本书。这本书的钱，是我千辛万苦才从牙缝里攒的17元钱。
我跨进宜昌市书店的店门，从第一排到最后一排，我找了找，眼疾手快的我只从书柜上扫了一遍，就发现这家书店没有，因为这本书我想得失魂落魄，所以它的书皮都已经刻在我的脑子里了。因为时间特别紧迫，下午还要上课，所以我急匆匆的跨出书店，前往另一家书店。虽然街上人很多，路也很远，但是我觉得用辛苦和汗水换这些知识也了，我走了一会，过个马路，就到了另一家书店，书店像往日一样，挤满了人，几乎都是大人带着小孩，我马上找到了童话区，马开始“扫描”。最后还是令我失望，正当我垂头丧气打算回家时，我突然发现了一家小书售后机，就在国贸大厦的`门口。
我迎面小跑上去，带着兴奋、希望、激动的心情，我居然找到了这本书，名字叫《植物童话》，我正准备买时，天上打了一个响亮的雷，不一会，大雨纷飞，差点把我的衣服淋湿了。我买了书后，把它放在了我的怀里，一路小跑，并乘车回家了。
你肯定会想我为什么会那么想看书，因为我听过一句高尔基的话，书籍是人类进步的阶梯。
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