当前位置：优秀范文网>作文大全>话题作文>公德作文>爱心>爱心作文

爱心作文

时间：2024-04-25 12:20:35 爱心我要投稿

爱心作文优秀8篇

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的爱心作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

爱心作文优秀8篇

爱心作文篇1

　　我是一把彩色的伞。几天前，我的小主人从商场里把我带回家，然后他就让我一个人孤零零地站在了门后。背贴着冰冷的墙壁，我不由得伤心极了。

　　这天，小主人吃过早饭，背起书包准备上学去。我看见小主人走到阳台上和盛开的花儿说再见，我看见小主人猫下腰亲昵地和拉拉熊握了握手，我还看见小主人跑到厨房和妈妈拥抱了一下……我多么希望小主人能够让我陪在他身边，可是，小主人已经哼着歌跑出了家门。

　　小主人走了，屋里一下子安静下来，只有钟表“嘀嗒、嘀嗒……”，像唱着一首寂寞的歌谣。不知过了多久，房门“啪”的一下子被撞开了，是小主人折回来了。

　　“妈妈，下雨啦，快把伞给我，我要迟到了。”小主人焦急地喊着。

　　哇！下雨啦！我心里乐开了花。

　　小主人，让我来保护你吧。小主人把我撑起，走在上学的路上。雨不疾不缓，“哗哗”地下着，我努力地挺直身子，不让一滴雨滴落小主人的身上。在我的前面、后面、左面、右面都有伞在走动。那些红的、绿的、紫的、花的、彩色条纹的'……各式各样的伞在雨中亲热地簇拥着。

　　忽然，小主人举着我奔跑起来，我在空中顶着雨，迎着风，挣扎着，我的脊梁扭曲得好痛、好痛啊！

　　小主人终于放慢了脚步，把我高高举过一位老奶奶的头顶。好神奇啊！所有的伞都仰头看着我。雨点“噼噼啪啪”敲在我头上，老奶奶在我的掩护下笑呵呵揽着我的小主人，不停地说着：“谢谢，谢谢小朋友，你真是好孩子！”

　　我骄傲地挺着脊梁，仰着头，仿佛世界都在我脚下。

爱心作文篇2

　　有人说我们这个美好年龄是花季，也有人说是雨季。我说是一朵花开在雨季里，但总有那么几个并不相识却默默无闻的人，守护着我们。

　　又是一个雨天，天空灰蒙蒙的，压抑的感觉充斥着我的感官。雨点像个顽皮的孩子，还不急着落下来，像痴玩入了迷，早忘了回家一样。似乎要等到筋疲力尽再下来戏弄万物，还真是无情！

　　坐在教室里的我，心也随着天空的变化而起伏着：再挺十分钟，就十分钟，拜托了，老天！让我到了车站你再下吧！

　　我在心底无数次的呐喊。站在讲台前的老师，眉飞色舞地沉浸在文学的海洋中，比孙杨还游得自在而惬意。

　　五分钟，十分钟，哦！天呢！十五分钟！

　　“好！放学！”

　　终于等到这句话。把课桌肚里的书本一股脑全塞进书包，拉上拉链，便往外冲。

　　可是，哗啦一声雷，电光在天边一闪，雨点横冲直撞砸了下来。

　　我已经没有退路了，冲着跑向学校的大门口。本想着跑去车站，但照这个雨势，就算跑到了，也非淋个落汤鸡。我开始纠结，脖子伸得几乎成鸭脖子，可是确认校门口没有熟悉的身影。真够狠心的，难道真的让我淋雨回去？我怨怒起来。

　　“同学！是没有伞吗？去里面借一把吧！”一个和蔼的声音在我的耳旁响起。

　　我抬起头，是学校门卫保安，黝黑的皮肤，深深浅浅的皱纹堆积着，像小区邻居养的'沙皮，他还冲我微微笑着，这下褶子更深了。

　　“门卫里面有伞，你去拿好了。免费的！”他看我呆呆的看着，以为我没听懂。又冲我笑，笑得嘴都咧开了。

　　可是，我听懂了，那褶子忽然像春天田野的沟渠，开满了野花，美得很。

　　“好！”

　　我一听有伞可以借，立刻跑了进去，登记好了姓名、班级。一把看似崭新的伞递到我手里。

　　这可真是救人于危难啊！谁这么好心，给我们预备得这样周到呢？

　　撑开伞，我才惊讶的发现这把伞上有三个小小的字：爱心伞。

　　撑着，紧紧握着伞柄，脸上挂着说不清的微笑，甜甜的，大步向车站走去。

　　一路上还遇到了同样没有伞的同班同学小欣，我把伞递过去，仿佛又在将这份爱心传递出去。

　　晚上写完作业，我把伞仔细擦干，收了起来，也终于懂得了为什么这把伞看上去是那样的新了。

　　第二天，我如约将伞还给了那个保安，他把昨天我取下的塑料薄膜再套上，还特地嘱咐我爱心伞随时可以来拿。

　　直到后来我才知道，这些伞都是学校老师出钱买的，保安负责管理，为的就是让我们这些学生忘记带雨伞时可以借用。我不知道怎么形容当时的感受，我只想说：谢谢学校和老师，谢谢你们在我们如花的雨季为我们撑起一片干爽温馨的天空。

爱心作文篇3

　　“砰！”随着一声巨响，一道道以爱心为主料，用新鲜的义卖为做法的爱心佳肴新鲜出炉啦！这次的爱心烹饪活动，30个单位以满腔的热情与火热的爱心为阳山的贫困人们制作了几份爱心佳肴，可谓“love”味十足！

　　冷盘：五光十色忙碌鱼

　　主料：五彩蛋600克，忙碌果400个

　　效果：一条鲜甜喷香的鱼被四周五颜六色的配料裹着，散发出异常美妙的香味，发出耀眼的光芒——

　　活动还没有开始，可是各班的同学便开始“劳作”起来。他们有的三五成群地在绘制图案，有的两人互助地在张贴宣传，有的几人商量着在摆设商品……虽然累得汗流浃背，但是却忙得不亦乐乎。

　　主盘：爱意浓浓黄金虾

　　主料：爱心粉500克，热闹糖300颗，快乐花200朵

　　效果：数十个做工精细的红心把炸得酥脆的虾紧紧地围在一起，发出浓郁的，充满爱意的香味——

　　精美有益的书刊，漂亮有趣的玩具，常见实用的生活用品……琳琅满目的'商品整齐地摆设在各个摊位上，每一样都溢满了同学们火热的爱心。“天掉下馅饼啦，全场五折出售”、“走过路过千万不要错过”——推销员们把这些只有在大街上才听到的呐喊也带到了校园，给活动增添了不少活跃的元素。买家们也兴高采烈，攥着手中的前在拥挤的人群中来回穿梭，寻找自己喜爱的商品。有的还砍起价来：“这本书10块卖给我吧！”“不行，15已经是跳楼价了。”……双方争得脸红脖子粗，谁也不让步。热闹的气氛包围着整个校园，浓浓的爱意洋溢在同学们红扑扑的脸上。

　　甜点：友爱互助甜汤圆

　　主料：友爱饼550块，互助羹350勺，甜蜜丸100粒

　　效果：一只心形碗盛着满满的汤，几颗洋溢着爱心的汤圆浮出来，露出了纯洁的微笑。仔细品尝，一股浓浓的爱意涌上心头……

　　义卖活动在同学们的热闹声中逐渐到了尾声，大家一边收拾摊子，一边讨论着刚才人山人海，熙熙攘攘的场面，脸上洋溢着兴奋不已的笑容。一位声音嘶哑的同学感慨万分地接受了小记者的采访：“刚才义卖活动时，我的嗓子好像着了火似的疼，产生了放弃的念头。可是，一想到自己能够为贫困人们献上一份力量，便毫不犹豫地奉献一切。”

　　是的，这次的义卖活动，不仅锻炼学生的口头表达能力，还给了学生一个奉献爱心的机会，真是受益匪浅啊！

爱心作文篇4

　　女儿蹦蹦跳跳跑进家门，还没来得及放下书包，一边脱换鞋一边说：“妈妈，妈妈，我给你商量一件事情，”听到女儿急促的声音，我走出厨房，听听女儿到底要给我商量什么事情。女儿说：“妈妈，我在回家的路边上，看见了小姨的一个朋友——罗阿姨，她儿子才三岁，患了白血病，阿姨抱着一个纸箱，跪在地上哭，有好多的人都给阿姨捐钱，那些开着车的叔叔都停下了车来捐钱。我身上只有五毛钱，都已经捐给阿姨了，妈妈，你也为阿姨出点力吧，如果我们所有的人都去尽力帮助阿姨，小弟弟一定能康复的。”女儿一席话，让我听得眼泪在眼眶里打转，我骄傲，我感动，因为我的女儿有一颗爱心。是啊，也许我们的一点点爱，就能帮助许多人。一首歌中不也这么唱吗？“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

　　我们不是一直的教育孩子，培养孩子有一颗爱心吗？，让孩子有一颗爱心很重要，孩子有了爱心，才会有爱与被爱的感受。所以我大力支持女儿的想法，于是，我答应了女儿的请求。女儿的.脸上露出了一张可爱的笑脸。

　　下午放学回家，女儿告诉我说：“妈妈，今天下午放学我没有找到阿姨，我带着婆婆跑了很远的路，把钱送到了阿姨家里。”呵呵……我的宝贝女儿竟然在到处倡导为罗秀红儿子捐钱的事情，她除了告诉她小姨，还告诉了婆婆，放学竟拉着婆婆去了罗家里募捐一事。我感到欣慰，一个几岁的孩子，善良、爱心的竟然体现得如此淋漓。而我想说的是，这份爱心是难能可贵的。不仅仅是我的女儿，其实每一个孩子，包括我们都应该拥有一颗爱心。我想，拥有爱心会拭净自己的心灵会令我们的心灵清澈无比；拥有爱心会使我们的生命变得美丽。

　　如果我们每一个人都拥有一颗爱心，世界就会变得更加辉煌灿烂！

　　让我们做家长的来播种爱心，让我们的每一个孩子都有一颗爱心；让我们每一个人都来播种爱心，让我们每一个人都拥有一颗爱心！

爱心作文篇5

　　前几天，妈妈卧室里的床头灯坏了，爸爸又买了一个漂亮的新床头灯，但是这个床头灯并不是像原来的一样，直接一拉就可以关上。而且因为安得比较高，只有坐起来才能关上，为此妈妈经常抱怨。

　　今天我又听见妈妈在抱怨床头灯太高，用着没有原来的方便，我突然冒出来一个念头：如果把这个床头灯开关改造成一拉就可以关上的开关，那妈妈用起来不就方便了吗？可是，要怎么办才能将高高的旋转按钮，改造成伸手就可以够着的拉绳呢？

　　我仔细地想着：如果在开关上安一个拉绳，爸爸妈妈关灯时是在下面拉的，用力是向下的，而床头灯的开关是旋转的，拉绳根本用不上力，怎么才能解决用力问题呢？

　　我直到大半夜也睡不着，仍然苦苦地思索着，又过了不知多长时间，我灵机一动：可以在旋转按钮上粘上一个皮带圈，再在皮带圈上系上一根绳子，因为开灯的时候，一般都是站着开的，开灯时顺便在旋转按钮上绕一圈，只在睡觉时一拉那根灯绳，顺着妈妈的'用力，灯绳就会自动转起来，旋转的灯绳带动旋转开关，灯就自己关上了。

　　very good！就这样做！我心中一阵惊喜。第二天一大早，我便起床了，爸爸妈妈还在睡觉，我要给他们一个惊喜。我小心翼翼地“溜”进他们的卧室，开始干活了：我先把旋转按钮上粘上一层厚厚的双面胶，又把爸爸的已经不要的皮带圈粘在上面。又在皮带圈上紧紧地系上一根绳子，把栓绳子的地方，有用双面胶紧紧地箍上几圈，一根灯绳就做好了。

　　我把灯打开，爸爸妈妈惊醒了，见我在那里开灯，十分奇怪，说：“你在干什么？才六点半你开什么灯呀？”我激动地说：“爸爸妈妈，下面我隆重的向你们推出我的新产品：爱心开关！当当当当——”我边说边推出我的爱心开关，我演示了一下它的使用方法，妈妈看了高兴地说：“不错不错，这下用起来就方便了！我闺女真能干！”说罢还像小孩子一样欢呼起来。我也高兴地笑了，说：“以后这个床头灯的维修就交给我了！”

　　从那以后妈妈再也没有说过床头灯不好用，我总是听着床头灯按钮“咔”的一声响入睡。做这个爱心开关，不仅使爸爸妈妈关灯时方便了，还使我动了脑筋，真是一举两得呀！我以后要好好学习，争取研制出更简易的床头灯，说不定不久的将来，将会有说一声“开”就能开，说一声“关”就能关的床头灯从我手中诞生！让我们共同期待吧！

爱心作文篇6

　　我不喜欢吃茄子，因为茄子太软了，吃到嘴里，像鼻涕虫一样，而且还很涩嘴。每当家里炒茄子，我总是夹点别的菜，坐在我的房间里去吃饭。

　　终于有一天，母亲似乎觉得我不吃茄子不可以，就把茄子换了一种方法烧，烧出了糖茄子，可是涩味还是不变。我大声叫着：“这东西这么难吃，我不吃你们还买，是不是和我作对？最近我的表现可还不错呀……”说完，就把门关了，在房间里生起了闷气，生气十分钟后，拿起钱到外面吃了。

　　我跑到张家太太饺子馆，那个老人十分会做饺子，味道真是不错，并且我和她也熟，所以就叫了起来：“老板，来一碗饺子。”老太太一看我来了，就问：“你一个人来呀，为什么你爸妈没来？”我生气地说：“妈妈和我过不去，明知我不喜欢吃茄子，可她偏要烧那菜，是我自己跑出来的。”

　　张太太听了我的话，就对我说：“茄子有很多维生素，吃了有益健康。一个东西好不好吃，主要是看心理，你如果仔细品味你母亲做的菜，才会体会到其中真正的味道。”说完就走了。我还是买了一碗饺子，狼吞虎咽地吃完了，我回到家时，发现爸爸已经把茄子给吃了，并晚上买来了我喜欢吃的牛肉。

　　我再一次吃茄子，是去年暑假，妈妈满含笑意地拿出一碗茄子对我说，这是她买了做菜的书照着做出来的，怕我不喜欢吃，所以只做了一碗。我吃了一口这种茄子，硬硬的，又甜又香，不涩嘴也不像鼻涕虫了，可见她为我做茄子是多么的.用心。我含着泪扑到了妈妈身上，说：“谢谢妈妈，谢谢你花满心思为我做的茄子，这既然是您做的，我们就叫它为爱心茄子吧！”我大口大口的吃完那些茄子，心中有一种温暖的感觉。那天是我的生日，十分感谢我的母亲，就把那碗热腾的菜叫爱心茄子。

爱心作文篇7

　　“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，青春年少的我就很仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱：放飞的是希望，守巢的总是你；写下的是奉献，擦去的是名利。”

　　从事音乐教育工作四年多来，我的心里逐渐对教育有了一根准绳——教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。教师的爱应该洒向每个学生，不仅对优秀生，还应该更多地关注一些在品行或学习方面暂时落后的所谓“后进生”。他们虽然为数不多，但因常犯错误、学习落后，给班集体带来许多不利影响。由于种种原因，他们往往对教师有疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备，处处设防。古言云：亲其师，才能言其道。而要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的关怀，用师爱去融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们一步步上进。

　　一、关注学生，善于发现他们的长处，激发他们的主动积极性。

　　三年级班上有一个男生上课总是影响课堂纪律，打别的同学，其他同学就告状影响课堂教学往下进行。课下也对他进行多次批评教育，但不是很见效。我另想办法，平时上课我注意观察他，发现他比较好表现自己，每次唱歌时，他喜欢突出自己的声音，于是我就抓住时机，利用音乐课教学的特点，对他进行引导。在学习《大鹿》这课时，我就利用他善于表现自己的特点，让他为大家领唱大鹿唱的话：“兔儿，兔儿快进来咱们手把手挽牢”，我要求唱这句时要表现出大鹿着急的心态，和乐于帮助别的弱小的动物的心情。果然不出我所料了，他表现的非常好。不但唱的好，而且从那以后，他知道怎样帮助别人，知道和同学搞好团结，也知道遵守课堂纪律了。他的转变告诉我，光靠机械的说教、批评往往收效不大，它需要老师把爱的情感投射到学生身上，才会引起他们心灵的共振，行动上的回报。

　　二、尊重学生，用鼓励和信任建立起师生情感交流的桥梁。

　　一次一年级的音乐课，我们学了一首歌，名叫《国旗国旗真美丽》。等到学生们基本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小女孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我！老师，叫我！”我一眼就看到了她，便叫她上台来唱。等到她喜滋滋的跑到讲台上后，却有些害羞似的.望了我一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想，这肯定是一名性格比较内向的同学。我耐心的鼓励了她，等到她哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充满嘲笑。我立即大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人，一激动把歌词忘了，没关系，我们和她一起唱好吗？”同学们都说，好！这个主意也得到了小女孩的认同。为随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小女孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，难堪随之烟消云散……

　　拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的效能，不也是音乐教师的职业操守所在吗？

　　三、理解学生，用耐心去培育学生的坚强意志。

　　对孩子的爱，首先表现在教师的天职是不放弃对任何一个学生的教育。对于后进的学生，仅有爱心是不够的，还需要细致入微的耐心和坚持不懈的恒心，教育才能取得成效。因为他们也有上进求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在进步过程中，往往经受不住外界的不良影响而出现反复。这就需要老师以最大的耐心冷静地帮助他们分析原因，鼓励他们继续进步，用教师的耐心和恒心，促其养成坚强的意志，才能使学生的毛病标本兼治。三年级班上有一名这样的学生：陆世豪，他任性、骄傲，打仗是家常便饭。而他的父亲不讲究教育方法，动辄打骂。对于这样的学生怎么办？有两种态度和方式。一种是上课时一味地指责批评，“看住他”；另一种是用爱心感化，洗净孩子心灵上的灰尘。我选择了后者，我充分音乐课堂生动活泼这一特点，经常课堂上邀请他站起来唱歌，表演等等。他的嗓子很响亮，于是在学《小小少年》一首歌时，我让他领唱，并进行了一次小小的思想教育。我对他们说：“歌曲中的小小少年就像你们现在，自由自在没有烦恼，但是随着年岁由小变大，他的烦恼却变多了。有了烦恼的事说明你正在长大，要逐渐适应这个世界，这个环境。在学校要做一个合格的小学生，就要遵守纪律。”说到这里，我便用余光看了看陆世豪，只见他使劲点了点头，一副痛改前非的样子。可往往好不了几天，他课堂上又开始旁若无人捣蛋了。但即使这样，我也不一味地指责和训斥，而是晓之以礼，动之以情。有一次他发烧了，我和他母亲坐在他身边，当我将一个削好的苹果放入他手中时，他和他母亲都哭了。“老师，这孩子长这么大，从没人这么疼他。”就这样，拨亮了一盏灯，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后进生都开始转化了。这个集体中的一棵棵小树的枝丫被及时修剪了，在真情的雨露下，他们茁壮地成长着。

　　在学校，教师要具有一颗爱心，具有“捧着一颗心来，不带半点草去”的奉献精神，在今后的工作中，要不断积累经验，扬长避短。让每一个孩子都能快乐健康地成长，让每个学生都能享受到表扬和鼓励。有机会感受成功给他们带来的喜悦。作为一名音乐教师要发挥音乐课的特点，用爱心、信心、和耐心去关注每个学生，让每个学生都体会到爱的温暖，发挥他们的长处，创造和谐的教育环境促使他们战胜昨天的挫折，迎接明天的挑战。