描写活动的作文5篇（精华）
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的描写活动的作文5篇，欢迎大家分享。
描写活动的作文 篇1
今天，我和我们班的同学参加了刘铭昊妈妈组织的小队活动。
活动的第一站是参观大禹陵，大家都早早的来到大禹陵的检票处集合。进入大禹陵之后，我们来到了一块刻着“大禹陵”的墓碑前，因为以前我和爸爸来过这里，所以我知道这是大禹的衣冠冢，墓碑非常的高大。再往前走我们来到了一个大门槛，我很迷惑，为什么中间的门槛这么高，而两边的门槛却低一点呢？原来是因为古时候门槛的高低象征着主人的身份，门槛越高说明主人的身份越高。跨过门槛，就来到了大禹庙，这是一个足足有10来米高的寺庙，是人们缅怀大禹精神的地方。
出了大禹陵，我们这次小队活动的第二站也是最主要的'任务是参观消防队，了解消防知识。消防队员叔叔给我们耐心详细的介绍了一些消防器材的功能和使用方法，我们还参观了他们的营房，发现他们的被子、茶杯、甚至毛巾都叠的整整齐齐的，再想想自己乱七八糟的床，不禁感到脸红，看来我要向消防员叔叔学习，学习他们刻苦的精神。
哎，开心的一天又要结束了，不知道下一次小队活动要到什么时候呢？好期待呀！
描写活动的作文 篇2
星期五，一年一度的圣诞节又来临了!我们学校举办了许多有趣的活动。那一天，我的表演也很顺利!
一大早，古筝室里热闹非凡，大家都在为待会的古筝表演做准备。同学们有的整理衣服，有的抓紧练习，有的`则重换胶布……走到座位后，我快速绑好指甲，开始练习。然后，我们换上表演服，化了一个淡淡的妆，就走入表演场地了!
表演馆内围满了家长，他们每个人的脸上都写满了期待。我们安静地坐在了椅子上，可心里像大海上的波浪一样，汹涌澎湃!“开始”老师一声令下，我们开始演奏了。那场景真是壮观啊!所有的同学都在重复着：勾、托、抹、八度、四点、小搓这几个动作。有的同学面带微笑，似乎很有信心;有的同学则冷汗连出，接连弹错音符。我也在认真地弹奏，我一定要弹得动听、不出错，好好表演!我暗暗下着决心。
我旁边的那位同学，弹得是的。只见她的手自然地拨动着弦。有时眼睛会闭上，享受着那曼妙的曲段，即使如此，也不会弹错任何一个音符。许多周围的同学不会弹，还转过头看看呢!伴随着熟悉的乐曲，我的脑海中好似浮现了一副夕阳西下，河水缓缓地流着。河水清澈见底，水里的小鱼欢快地嬉戏，它们满心欢喜，一边玩一边游着远去，留下了水面上一条条涟漪。这优美的场景经过她的手指变成一个个跳动的音符而展现出来。
大家一起演奏得优美极了，家长们在周围不断拍手，这给予我们很大的信心。随着像流水一样的琶音结束，整首曲子也就弹完啦!馆内一片静默，大家好像回味这着《浏阳河》的优美。直到我们站起：“谢谢!”大家的掌声又一次雷鸣般地响起，还有家长在大叫：“好!好!”呢!
这次古筝表演让我永生难忘，也让我懂得了“台上三分钟，台下十年功”的道理!
描写活动的作文 篇3
今天，同学们的脸上就像一朵朵刚开放出的花朵儿。一个个高兴得不的了。之所以这么高兴，是因为今天要去野炊。
我们排着整齐的队伍浩浩荡荡地向目的地出发，一路上，同学们哼着小曲儿，唱着歌儿，在不知不觉中来到了目的地。
我们一到那儿，同学们就开始行动了。有的同学去找柴，有的去提水，还有的'同学当然是在找地搭灶。同学们按着自己的分配任务正忙得不亦乐乎。
我忙着搭灶，先找了一个合适的地方，接着挖掉一些小石头，在边上搭上两块石头，放上小锅一试正好不大不小。我心里暗暗高兴，同组的同学翘着大拇指说：“陈宙，你真行!不愧是咱班的动手小能手。”别高兴太早了，好戏还在后头呢。开始生火了，我可没烧过火，但是我还是要去试试，火还没生起来，自己倒被熏得像只大熊猫。可把同学们给乐坏了。在我们共同的努力下，火终于升起来了。我们准备炒面条，先把面条放开水里煮熟，再捞起来放进冷水过一下，接着倒入油，放些肉、青菜、香菇等一起炒，最后倒入面条一起炒。一锅香喷喷的炒面就这样完成了。我们津津有味得品尝着自己的劳动成果，脸上洋溢着喜悦的笑容。
大家吃饱了，喝足了。我们便开始有趣的：“寻宝”游戏。老师们把一张张小纸条放在那些石头或草丛里，让同学们去找，找到的有奖品。同学们一个个弯着腰，正专心致志地在找呢!不到一回儿工夫，整个沙滩被我们翻的底朝天了。同学们带着纸条到老师那领奖呢!
在太阳公公的送别下，在小鸟们的叫声中，我们依依不舍地离开了这山清水秀的地方。
描写活动的作文 篇4
这学期，学校开展的许多活动，使我都难以忘怀。其中，最难忘的就是社团活动，我选的是陶艺社团。
学陶艺的第一天，我特别兴奋。因为我是第一次接触陶泥，想迫不及待地一展身手。走进陶艺教室，里面陈列着好多新奇别致的作品，非常好看。一位陶艺课的老师来给我们上课，教我们制做陶艺所需要的工具及工具的使用方法。
我们开始动手制作陶艺作品了。他把我们分成了好几组，教我们做笔筒。老师给每一个人都发了一块陶泥，我摸起来软绵绵的像面团一样。首先要做一个扁圆形，当笔筒的`底，然后用陶泥揉成一条一条的，每一条都要粗细均匀，不能有裂缝，缠在笔筒的底上，每缠一条就要在这一条上抹一点水，因为这样能更牢固。这样一点一点往上缠，缠到你想要的高度。但也不能缠的太高，因为太高容易倒。通过我的努力终于做出了一个陶艺作品——笔筒。
通过这堂课，让我知道了怎样制做陶艺，看似简单的一个工艺品，其实做起来也不是很简单。只有通过刻苦努力，掌握技巧，才能做出漂亮、美观的作品。
描写活动的作文 篇5
这天早晨，爸爸叫我赶快吃完早饭，去老太墓前烧纸，爸爸告诉我：“这叫祭祖，是每年都要进行的。”爸爸拿了许多金黄的纸跟一些与一百元差不多造新的纸、爆竹和饭菜出发了。据说这些纸烧到阴间就变成钱了。
到了老太墓前，爸爸把饭菜摆出来，然后去远处放爆竹，放完爆竹再回老太的墓前烧纸，再在墓前边磕头边念：“……领钱啦，过年啦！要保佑陈成会念书……”几天后去奶奶墓前也是按照了这一个步骤。
又过了几天，家里吃饭的桌子摆满了饭菜，听爷爷说：是要请所有的祖先回来吃一顿饭，爸爸又在长板凳下洒白酒，是请祖先们喝酒。然后在家里烧了这种黄纸。过了一会儿又去门外摆饭菜，是请无家可归的流浪汉的.也烧了一些纸，祭祖这老家的活动，真是又奇怪又有趣。
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