开学的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的开学的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
开学的作文 篇1
暑假已经在我两个月的辛苦奋斗中被时间带过，20xx燋金流石的夏天亦是一去不复返了，紧随而来的是金桂飘香的初秋，四季的更替正如是地球的重生，而我由内而外近乎脱胎换骨的三阶段变化，也将在新学期校门首次打开的那一刻得以呈现。
——开学了。
按往日惯例，入教室后，我们习以为常地在老师将书带上来时一本一本将书领齐。我根据前两个学期的经验，见精识精，预料到要领的书会很多，便带了一个足有半人高的大行李箱，将本本书整齐地码进去。那被塞满的行李箱像是有千斤重，在我准备拎着它下楼梯时，却发现以我的力气好像难以做到。
旁边一位老师见我此样，目光看向我：“要不叫个男同学帮你吧。”
我回以一个无奈的微笑，两只手臂用力上弯，终于将那个箱子拎起，走下楼梯，放下箱子，如释重负地松了口气。
——开学前的暑假，让我学会火焰般的坚忍独立，自己拎起一个箱子算什么呢。开学了，我要将这份独立展现。
在学校的交际生活中，我总是在交际圈外茕茕孑立，开学后的这一学期也不例外。唯一的不同是，在这一学期开学后的第一课上，我的书桌上除了屡见不鲜的课本外，还多了一本精致的笔记本。
当老师的粉笔在讲台上飞舞着写下大片讲义的时候，我便翻开那本本子，找到特定的一页，也跟着老师的速度下笔如飞。
不同的是，这一学期的我不会像上一学期一样，非要精挑细选后才能将笔记写上笔记本。现在的'我，有了写学习日记的习惯，在每一天每一课，都会认真的记下老师所讲的内容。
——习惯了受人冷落，方能在学习上更为执着，我脚踏实地，在暑假中学会了水滴石穿般的耐心与细心。
比起上面两处自身今非昔比的进步，让我意想不到的，是在开学第一节地理课上，那位充满威严的年轻地理老师。
上一学期，我们的地理老师应用“温文尔雅”来形容，她对同学们并不惩戒，课堂秩序也像炸锅的滚水一样糟。而开学后的新学期，这个看似不严厉的新地理老师，身上却散发着一股不怒自威的威严。
“让我们来复习一下，分割南北半球的是哪条纬线……”
老师在黑板上熟能生巧地画出地球的图像，班级不像上学期般喧闹，反寂静无声。我心中暗自窃喜，在笔记本上有条不紊地记录。
——学习的环境，也在接受新的重生。开学了，让新的学习环境如树木般给予我学习上新的氧气吧。
开学了，新的学期，我是否也会有新的进步呢？
开学的作文 篇2
9月1日那天，田老师请我们观看电视节目《开学第一讲》。
首先，主持人先给我们讲了孝。老师说一个小孩儿一定要孝敬长辈，一定要帮长辈做点事情，哪怕是倒杯茶，洗洗碗，拿双拖鞋也好。当长辈批评你的时候，你一定要知错就改。当他们需要帮助时，也要及时帮助他们。老师在讲这些道理的同时，也给我们放了几个短片，这个小短片相信大家都看过，那就是大头儿子和小头爸爸。这几个短片里也提到了要孝敬长辈。一个风和日丽的早晨，大头儿子正在吃早餐，小头爸爸对他说：“大头儿子啊，你知道吗？一个小孩儿一定要尊敬长辈，当长辈送或者是递给你东西时，你一定要说一声谢谢。”“爸爸，我知道了。您能够递给我一张纸巾吗？谢谢。”小头爸爸见儿子那么快就学会了要孝敬长辈，高兴地笑了。
接下来是爱的主题，主持人请上了一位摇滚歌星——秦勇。他的儿子大珍珠得了重度感统失调症。当秦勇知道他的儿子有重度感统失条症时，他感觉天就要塌下来一样，但是他没有放弃。他听说学骑自行车是最好的办法，于是他就让大珍珠每天早上开始学骑自行车了。时间一分一秒地过去了，一般的'人早就学会了，可是大珍珠学了一年也没有学会。秦勇差一点就要放弃了，可就在这时大珍珠终于能骑个一小段了。这都是因为他们的坚持和努力。
这个节目即好看，又很有意义。它让我们学到了很多做人的道理。
开学的作文 篇3
开学那些事，掺合着快乐。每节课都有它的风韵，语文让我充满诗香；数学让我思想敏捷；英语是我趣味满满；地理是我爱上探究；历史带我穿越时空；生物使我探索微小……只要认真听课，不放过每个小细节，就会发现不一样的乐趣，也会从中享受乐趣。
开学那些事，混杂着不幸。第一次数学测试，考砸了。宿舍内务搞不好，被扣问了；作业出错，被批评了。体育课上不专心，被罚了。时间把握不好，作业全乱套了等等，这些不辛，说明了我自身缺点还是改不掉，但我也要感谢这些不幸，使我长大，使我懂得不再犯同样的错误。是这些不幸，让我改变自己。
开学那些事，拌合着紧张。“考试风波”“课堂风暴”“饭堂风波”“休息风暴”……这些风暴，都在告诉我一个问题：时间老人的步子在不知不觉中加快了，在茫茫然中走远了。若要不让自己紧张地度过每一天，就必须与时间赛跑！
开学那些事，隐藏着焦躁。每次用餐时间，都是在焦躁与不耐烦的.情况下度过的。进出饭堂不容易啊！一不小心就会被“踢出局”，排队买饭更不简单，急，烦，焦，热涌上心头，没耐性的我急得忙跺脚！找个位置也困难，放眼望去，餐桌都“位有所属”了，来迟的只有干瞪眼的份儿……但是，从中我又学会了忍耐，心平气和与耐心等等一些我之前不懂得“知识”。
开学那些事，既快乐又苦恼，但也让我改正了不少缺点，俗话说得好嘛：知错能改，善莫大焉！
开学的作文 篇4
唉，又要开学了！“这句话成了我最近几天的口头禅。
我现在初三了，下学期一开学对我来说意味着什么我很清楚！就像那种去“魔鬼集中营“的感觉吧~呵呵~
其实还没有开学，放寒假布置的作业就已经弥漫着“魔鬼“的气息，说真的'，我还有点不服气！为什么初三就注定要背负那么多的压力和重担？为什么过年也要我们在一堆堆习题中度过？为什么我们不能自由？
老师常常板着一副脸，恶狠狠地说道：“我告诉你们！中考题比高考还难！你们着些孩子不认真，我看别说重点高中，业都毕不了！“听着这些话，心里就像压了一座大山，别说翻身，喘气都喘不过来。
哎！想到这些，真想一辈子不上学，当学生多累啊！好想长大，长大了就不怕老师念“紧箍咒“了！
我想，看到我这篇作文的朋友们，如果你们也是想我一样的同学，一定会产生共鸣；如果是学弟，学妹们，你们听我的决没错。但是，决不能放弃！一定要为爸爸妈妈争一口气！
为自己加油吧！
开学的作文 篇5
新世纪课程改革的“灵魂”是什么？能否用这样一句话来概括：让教学回归教育──从“文本教学”回归“人本教育”。因而，新课程摆在教师面前的首要问题便是理念的转变，角色的转变，因为新课程实施的是“人的建设”。
所以，新课程呼唤教师打开学生的心门，走进学生的心灵，教师必须有两串钥匙：一串钥匙挂着“尊重”、“保护”、“关爱”，一串钥匙挂着“唤醒”、“激励”、“发展”。
雅斯贝尔斯曾说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。”只有人与人之间心灵的对话、完整人格的交流，学生才会体验到做人的全部尊严，才会享受到被人尊重的.生命快乐，才会使师生关系具有“教育意义”。
苏霍姆林斯基曾有一个十分精彩的比喻：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。”许多教师缺的不是知识，而是对学生的情感和爱。真正的教育只能建立在
尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上。
人都是渴望与别人亲近、被他人赏识的。左思写成《三都赋》，被皇甫谧发现，为之作序，才获得“洛阳纸贵”的盛誉；普希金得到茹可夫斯基的赏识，后来成为“俄罗斯文学之父”；凡尔勒的科幻小说得到第十六家出版社的赏识，才得以蜚声世界……
教师应蹲下来了解学生的世界，关注他们的喜怒哀乐，参与他们的学习、生活，参与他们的游戏，甚至闲话家常。
教师应多方位地向学生展现自己，不只展现优点，还要勇于暴露不足，让学生觉得老师不是金光四射的“神”，而是普普通通的人，有血有肉；最理解他们，同他们最接近。
新课程要求教师不再仅仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者，不再是真理的化身、绝对的权威。教学不是强迫，不是命令，而是钻进学生心灵世界，去寻找、激活好学上进的积极因素，创造种种环境条件，刺激学生产生求知的兴趣
和探索的愿望，让学生动脑、动手、动口，在活动中学习，在互动中学习。
新课程期待着这样的学生：做应用题喜欢一题多解，写作文爱选新奇的开头和结尾，画画时不小心溅了一滴墨水，会想方设法让它变成一个美丽的图画,,因而，教师必须像导游，在观览与探索中“导”激发“游”，“游”催动“导”，问题不断产生，风光不断变化。最终，学生真正掌握人类最重要的武器：一双慧眼，一颗慧脑，从而从书籍走向生活，直至去阅读宇宙这部大书，成为真正的学习者和创造者。
“征服珠穆朗玛峰是人类的夙愿，但我们不能因此要求所有的学生去攀登它。”学生是有自己的性格、自己的志向、自己的智慧的独立的人。让我们带着真诚、热情、平和走进新课程，让我们用理解、尊重、信任、欣赏、期待的钥匙开启多彩而生动的明天！让学校成为无墙的乐园，让知识富于吸引力，让书籍成为学生的密友，让作业成为学生游艺的平台……
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