（优秀）有关兵马俑作文4篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的有关兵马俑作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有关兵马俑作文1
今天，我和爸爸妈妈去了兵马俑。在入口处我们请了一个导游，导游带着我们先到铜车马陈列厅，进去后是黑咕隆咚的，地上看不清楚。我们首先看到挖掘铜车马的照片，看见铜车马挖出来时是碎片，碎成了许多片。考古学家花了八年时间才将其修复好。我看到的第一部铜车马是开道车，上面装备有盾牌、弓箭、利剑、钝剑、矛等很多兵器，驾驶员是站立的，所以叫立车。第二部车是乘坐秦始皇的，车厢周围有很多精美的花纹，驾驶员是坐着的，四匹马拉着，导游说＂君子一言，驷马难追＂就是这样出的典故．之后又看了许多马的配件．
接下来，我们去了一号坑。一号坑那叫一个＂大＂呀，我以为有几十万个兵马俑，可导游介绍说一号坑一共挖掘了1600多个，还有很多没有修复。修复的兵马俑和真人一样大小，颜色都是土色，据说刚挖出来的时候都是彩色的'，挖掘出来后因为空气和水分的氧化作用才退色的。每一个兵马俑都是独一无二的，因为每个兵马俑的表情都是不一样的。后来挖掘的部分又回填了，是因为要更好的保护它们。之后我们去了修复场地参观了一下，听导游说兵马俑修复好了还是放回原位的。
我们看见有几个兵马俑的盔甲没有修复。之后我们去了三号坑，三号坑是一个指挥中心，地方很小但很重要。三号坑里有个斜坑，导游说那是放置兵马俑的入口。我们又去了二号坑，二号坑很多都没有挖掘出来，有些兵马俑头露在外面，身体还在下面；有些马屁股已在外面，可身体还在里面。我们又转到二号坑旁边的实物陈列，近距离参观兵马俑。兵马俑跪射俑的布鞋底做的很精美，导游说那是千层底；兵马俑的头发丝做得很真实，很细致。我们还看到了将军俑，之后我们出二号坑。看了一会儿照片展，从发现到现在，还请兵马俑的发现人签了名，买了书。才知道一号坑是打井时才发现的。
最后我们就离开兵马俑博物馆，从骊山脚下往回走，路过秦皇陵，秦皇陵好大呀！
有关兵马俑作文2
期末考试后，爸爸、妈妈和我去西安玩了几天，在那里我们游了不少的景点，第一天就去了兵马俑。
7月5日阳光明媚，我们坐车来到了秦俑博物馆(就是俗称的兵马俑)，我们最先看了环幕电影，那部电影讲秦王赢政统一了中国后，开始建造兵马俑，完工后不久，项羽灭亡了秦国，把兵马俑几乎破坏殆尽。后来一位当地杨爷爷打井时挖出了一个兵马俑的头，从此世界第八大奇迹才得以重见天日，全世界的游人们知道后纷纷赶来参观，给当地人带来了好处，所以当地流传一幅对联，上联是“翻身不忘共产党”，下联是“致富全靠秦始皇”，横批是“感谢老杨”。
接着我们来到了兵马俑一号坑，是规模最大的一个坑，有很多秦俑，排成了整齐的`军阵。爸爸告诉我这些秦俑刚挖出来的时后还是彩色的，因为氧化，全变成了灰色。这些兵马俑的神情都很严肃，军阵两旁的人都是朝着侧面站立的，是为了防止敌人从侧面攻击，其他人都是朝前站立的，显然是向前攻击的。但他们手里空空如也，没有武器。爸爸告诉我这些秦俑以前是有武器的，大多数被项羽拿走了，剩下的被工作人员拿去保护起来了。我们还去了二号坑和三号坑，二号坑因为科技限制基本没有发掘，三号坑是个指挥部。我们最后去参观了珍宝馆，那里面有很多珍宝，我最感兴趣的是铜马车，铜马车有两个，他们的构造非常精制、复杂，即使现在看来也很了不起。
我多想要快快长大，多学点知识，这样就可以把兵马俑全部发掘出来，这样就可以使博物馆更充实，兵马俑更绚丽。
有关兵马俑作文3
三年级的时候，我们学过一篇课文，是关于兵马俑的，它向我们介绍了兵马俑的来历和许多知识。那时，我真想去看看兵马俑。这个假期，我的愿望终于实现了。
放假的第四天，爸爸妈妈带着我来到西安，第一站我们就参观了秦始皇兵马俑博物馆。
一进大门，首先映入眼帘的就是一号坑展览馆。从展览馆大厅的.介绍里我看到，兵马俑是1974年3月，一位农民打井时发现的。一号坑东西长230米，南北长62米，共有陶俑陶马6000余件。看到这里，我更迫不及待了。于是，我们拉着手穿过人群，进入博物馆。
哇！博物馆里人山人海，游人如织，把一号坑围得严严实实，我什么也看不见。于是，我们走呀走呀，终于找到一个人少一点儿的地方。我钻进人群，终于看到了梦寐以求的兵马俑！
他们排着整齐的队伍，好像马上就要进攻了。听导游介绍，前面三排没有穿铠甲的是敢死队，后面有一排排整齐的陶俑和陶马。我发现有的陶俑手断了，有的陶俑没有头，可能是因为在挖掘时不小心弄坏了。
对了，课文里说，这些陶俑千人千面，表情不一。我赶紧拿出望远镜，向里面望去。看完以后，我不但发现他们面部表情不一样：有的表情严肃，有的闭眼沉思，还有的看上去笑眯眯的。就连头发扎得都不一样：有的把头发盘在中间，有的盘着旁边，还有的戴着帽子。不管是陶俑还是陶马，都惟妙惟肖，各不相同。
兵马俑被誉为“世界第八奇迹”，果然是太壮观了！
再往里走，我们看到有的坑里铺着塑料布，原来那是没有挖掘的。旁边有一些残缺不齐的陶俑和陶马，这些都是等待修复的。
接着，我们来到了二号坑和三号坑，参观了将军佣、鞍马佣和跪射俑。一个个逼真的兵马俑，让我想到了秦朝战争时激烈的场面，也让我更加佩服古代劳动人民的智慧和才能。
走出兵马俑博物馆，虽然有点儿累了，但我还是很开心，因为我终于来到了世界最大的地下军事博物馆，看到了真正的兵马俑。
有关兵马俑作文4
栩栩如生的兵马俑是我们历史的见证，对于他们，你是否了解？下面我们来看看这篇《走近兵马俑》。
在这个激动人心的日子里，我们四年五班上了一堂很有意义的美术课。随着老师幽默、风趣、生动的讲说，我们走近了世界第八大奇迹——秦始皇兵马俑。
上课铃打响了，一位女老师走上前来。她那气势磅礴、精妙绝伦的演说，令我的好奇心空前活跃：什么是兵马俑?兵马俑的形状特征又是怎样的呢?……女老师的讲解刚结束，紧接着一名气势不凡的'男老师走了进来，用他铿锵有力的声音和我们分享了秦兵马俑那悠久的历史。
开始，男老师和我们介绍了秦始皇。他细致而又不失风趣地讲述了秦始皇的丰功伟绩，又自然地引入了秦始皇为了长生不老成为了一个名副其实的暴君，而一个个多姿多彩的俑则是百姓为秦始皇做的殉葬品。我恨恨地想：“这个秦始皇怎么那么傻呢?长生不老根本就不可能，为什么还要痴心妄想呢?就好好的做一个伟人不行吗?“不过我又赞叹秦始皇成为暴君之前所做的事，他统一了六国，统一了货币和度量衡……对他又是赞叹又是愤恨。
接着，老师给我们播放了秦始皇兵马俑的照片。那些秦俑有的横眉立目，手拿弓弩;有的表情从容，手持宝剑;有的圆目厚唇，身披布衣;有的舒眉秀眼，头挽发髻……各形各色，千姿百态，没有相同。看着那一张张生动的照片，不由得惊叹古代劳动人民技术真精湛!如果到现代可能都是大师了吧?!
老师又给我们播放了视频，视频记录了古代人民制作兵马俑的过程。他们一点一点用陶土烧出兵马俑的大部分，再细节刻画，最后上色。完成这些步骤，一个生动的兵马俑就出现了。
老师还拿了逼真的兵马俑模型给我们一一观察，我们组很幸运，看到了威风凛凛的军吏俑和栩栩如生的战马俑。看着模型，我仿佛看到千军万马向我飞速奔跑过来，一场战争就要爆发!可是一眨眼，就又回到了课堂上。
这堂课真是令人意犹未尽。有机会，我一定要去看真正的兵马俑!
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