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学生的作文500字6篇【合集】
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的学生的作文500字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生的作文500字 篇1
我来到镜子前，看着镜子里的那个五年级的小学生——李秀哲。他高高的个子，一双小得能眯成一条缝的眼睛，一双耳朵，一个大鼻子，一个大嘴巴。我对他说：“你好！”他也对我说：“你好！”
镜子中的她有点胆小。有一次，他半夜起床去厕所，谁知一下床便踩到了一个毛茸茸、软绵绵的东西——他脑海里突然跳一个“鬼”字。借着月光，他颤抖的低下头，原来只是虚惊一场，只不过踩到了一件毛茸茸的衣服！谁知一波未平，一波又起：窗前隐约的飘着“鬼”他呆住了，他和鬼僵持着。屋外风一吹，“啊！”“鬼动了！鬼动了。”突然，他急中生智：“鬼是怕光的.！哈哈。”以迅而不及掩耳之势开了灯，仔细一看，哈哈大笑——那是他自己挂的一件衣服！
镜子中的他还有点小气，前几天表妹来他家里玩，喜欢上他爸爸从深圳买回来的玩具鹦鹉，央求他给她带回家玩几天，他就是不肯。
他常常在镜子中看着我，我也常常看着镜子中的他。有时候，我看到了他做得不好的地方，有时候，他也会通过镜子里让我发现我的缺点。他会表扬我，我也会批评他，妈妈说，这种方法叫做对镜自省，是一种全新认识自己，与自已对话的好方法。
他离开了镜子，我也走开了。其实，他就是我，我就是他！我一定会把我的缺点改正。这就是我，百分之百鲜活的我，真实的我，充满活力的我！
学生的作文500字 篇2
我是一个调皮蛋，上课有时管不住自己的嘴巴，有时管不住自己的小手，所以放学的时候经常被老师留下，不过每次都是短短的几分钟。唯独有一次一直铭记在我心里。
一天中午，午自习时间到了，同学们陆陆续续从操场回到教室，刚刚操场上活蹦乱跳的“小猴子”们，现在像一只只温顺的小鹿安静下来。我们有的兴致勃勃地做手工，有的`看聚精会神地课外书，有的专心地做作业。我的课堂作业还没动笔，只好拿出本子写作业。我刚做了几道题，就被同桌的连环画吸引了。“叶原，把你的书借我看一会呗！”“你不是作业没写完吗？”“求你了！我最多看两页，你不是有两本吗？”禁不住我的哀求，叶原同意了。这本最新版的连环画可是我梦寐以求的，我拿着书看了一页有一页，书中的故事可真有趣，时间一分一秒地溜走了。我的作业没做完，午自习也悄悄溜走了。
下午，当欢快地放学铃声响起，我真想像孙悟空那样驾着筋斗云，一秒钟翻回家。可是我作业没做完，谁敢逃？老师说完今天的学习任务，同学们如潮水般涌出了教室。没有做完作业的只有在教室当“留学生“了。不一会儿，我们班最拖拉的”小乌龟”过关了，走之前拍拍我的肩膀，”我先走了，拜拜！”一脸自豪的得意。那些平时对我来说小菜一碟的作业，今天处处跟我作对。不是我写错了字，就是我题意没读懂，擦了写，写了又擦，哎！我真恨不得有一支神笔，帮帮我的忙。外面天色越来越暗，教室里的灯显得特别亮，墙上的时钟滴答滴答，只有我奋笔疾书，老师在讲台上时不时提醒我加油。终于，我完成了所有的作业，在老师那里全部过关了。
走出学校的大门，街上早已看不见一个同伴，只有我一个孤零零的回家。经过这件事以后，我明白了凡事都要合理分配时间。
学生的作文500字 篇3
光阴似箭,岁月如梭,一周又过去了，同学们都懒懒散散的来到学校，等待铃声的响起。
周一的时候全班心情都不太好，因为还没有睡熟了，而且还要给组长检查作业，时不时还会被组长骂，因为写字实在太难看啦。
周二是我不喜欢的一天，因为今天我要值日，都快累死了。
周三是不美好的.一天，因为我的偏科超级厉害，语文好，数学不好，但偏偏今天早上就有2节数学课了，真是的，而且还要大扫除。
周四是美好的一天，因为早上有两节语文库，下午还有一节信息课和一节音乐课呢，完全不夸张与是最美好的一天这个名称。
周五全班狂欢，因为要放假了。
周六懒懒散散。
周日在写作业。一个星期又来到了，还是......
周一的时候全班心情都不太好，因为还没有睡熟了，而且还要给组长检查作业，时不时还会被组长骂，因为写字实在太难看啦。
周二是我不喜欢的一天，因为今天我要值日，都快累死了。
周三是不美好的一天，因为我的偏科超级厉害，语文好，数学不好，但偏偏今天早上就有2节数学课了，真是的，而且还要大扫除。
周四是美好的一天，因为早上有两节语文库，下午还有一节信息课和一节音乐课呢，完全不夸张与是最美好的一天这个名称。
周五全班狂......
学生的作文500字 篇4
星期天，我上完英语课，六点多才回到家。突然，我们接到了老师的通知，星期一学校大会上会让我朗读我的日记“我的岛”，我赶紧去打印了一份，爸爸帮我改了几个词语，就开始练习朗读，爸爸问我：“怯场不怯场”我说：“一点也不怯场。”一开始我读的没有气质、没有感情。爸爸说：“这就是因为你小时候，我给你讲诗的时候，我都是给你朗诵的，可你却磕磕巴巴、哼哼唧唧，一点都不学我，你现在就知道朗诵有多重要吧！”
第二天，我来到学校，看了几遍我的读稿，然后老师就叫我给她读了两遍，老师说：“你还是朗诵的气质不够。”老师把我叫到她的办公室里面，给我标了哪里有气质，哪里可以柔和一点。
眼看着时间一分一秒的过去，要上操了，我和我们班的队伍走到操场，我走上主席台去旁边准备，默读自己要朗诵的文章。
当升旗仪式举行完了，大队辅导员王老师也总结了上一周的表现情况，就让我去演讲了。
演讲的时候，我很紧张，我努力让自己坚持住。我左手托着我的.书夹，右手拿着麦克风，很有感情、气质的把这篇文章朗读完了，我也终于松了一口气。
回到家，爸爸问我：“今天的演讲怎么样，有没有打磕绊？”我说：“很好，还是有点紧张。”爸爸说：“这一篇日记，不同于别的日记，这个日记是为国家写的，这是代表二年级六班爱国的决心。我为你而感到光荣。”其实，我自己也觉得非常得光荣。
学生的作文500字 篇5
现在中小学生大部分惧怕作文，也写不好作文。其原因何在？从抽象角度说，长期以来缺乏一套具体、可操作的教学方法是其主因；而从具体角度说，在于学生缺少把手或者扶梯。
很多学生反映，作文学习找不到抓手是其主要困难。用学生自己的话说：“只要听懂数学老师讲的例题，自己多做练习题就能学好数学；体育课有老师边讲要领边示范动作……就是作文课上的写作方法，看不见，摸不着，不知道怎样下手，实在是太难学了。”
俗话说：“说一千，道一万，不如亲自做出一个榜样来。”我国中小学长期以来没有一套具体可操作的作文教学模式，加之很多教师自己就写不好甚至不会写作文。因此，学生对于写作文究竟应该“怎样下手写，写什么，如何写？”简直是一头雾水，不知所从。
如果任课教师自己能写一手好文章，不妨与学生同题写作：采取讲述与举例示范相结合的方式，从观察取材、选题立意，一直到起草修改，就像体育老师一边讲动作要领一边示范一样，让学生能看得见、摸得着。教师如果能成为学生身边的`扶梯，会让学生写作入门快，进而触类旁通，提高能力。
为了尽快提高学生语文综合素养，以便在学习其他课程过程中充分发挥其工具性的作用，建议如下：
对中小学语文教师进行写作实践能力培训。从社会上邀请记者、作家或有写作特长的人，对所有中小学语文教师进行培训，以便尽快提高他们的写作能力。
帮助学生正确运用作家写作经验。让学生学习名家“多读多写”的经验，不应盲目进行，应避免揠苗助长式教学。而是应先将学生领入门槛之后，再引导学生阅读与其年龄及能力相当的优秀文章或书籍，循序渐进地多读多写。
学生的作文500字 篇6
走过炎热的夏，萧瑟的秋，寒冷的冬，明媚的的春终于到来了。温暖的春风好似母亲的手，轻轻地抚摸着人世间的一切。
春来到了田野里，大片大片茫茫的油菜花给田野披上了一层金黄的外衣。辛勤的小蜜蜂们呼朋引伴，欢快地唱着歌，和彩蝶们一起，在花丛中挑起了集体舞，这朵花上面闻闻，那朵花上嗅嗅，可把他们忙坏了！一阵微风吹过，金黄的油菜花荡起了阵阵涟漪，犹如金黄的丝绸在抖动一般。油菜花们仿佛是在告诉我，春天在这里，他是兴奋、活泼的金黄色。
春天来到了小河边，河边的杨柳全都脱下了灰白的“旧棉袄”换上了淡绿的“新衬衣”。她，让翡翠的嫩叶飞上枝头，让柔嫩的细肢婆娑起舞。那纤细的枝条像许多娇嫩的小手，尽情地享受着春的爱抚。它时而随着春风的舞步婀娜多姿地舞起，时而垂向河面，荡起鱼鳞似的波纹，好像一层破碎的镜子似的。垂柳们仿佛是在告诉我，春天在这里，她是醒目、稚嫩的.绿色。
春天来到了果园中，果园中孙有德果树上都开满了花，红的像火，白的像雪，粉的像霞。叫人百看不厌，尤其是那雪白的梨花，那么纯净，有那么娇丽，它那嫩黄的叶芽在春风中微微地婆娑着，那一簇簇雪白的花朵在叶芽中悄悄开放着嫩黄衬托着雪白，即协调，又醒目。如果一颗一颗的看梨花，那么它就是地下冒出的喷泉，那花朵，就是雪白的浪花。梨花们仿佛是在告诉我，春天在这里，它是典雅、质朴的白色。
春天，一个万物复苏的季节！
春天，给我们带来欢乐，带来生机！
春天，已踏遍全世界，世界又将迎来光彩！
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