抒情作文（精华10篇）
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的抒情作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
抒情作文 篇1
夜晚。
灯火浮现。
灯下，母亲正在哄着不安分的婴孩入睡，疲惫的眼眶里，窝着盈盈的笑意。
灯下，母亲正在为孩子盖上被子，小心翼翼;孩子则淌着口水酣睡，忽然，又是一记不安分的蹬腿。
灯下，母亲正在看着孩子做作业，对他的错误厉声纠正。孩子发红的眼圈儿，触疼了母亲故作坚强的心。
灯下，母亲正坐在孩子的床头，一点点地翻看着自己已经看不大懂的作业。然后转首看看沉沉睡去的孩子，再一次轻轻地为他掖好被子，悄悄地掩门出去。
灯下，母亲正在与孩子争吵。不断拔高的`音量，针锋相对的说辞，终于使两人都身心疲惫……孩子冲进了房间，甩上门，只留下母亲一人在客厅中望着孩子的房门默默流泪，独自伤心。
灯下，母亲正在细细清点孩子的行装，一件复一件。隐隐白发在灯下轻轻晃动，看起来竟是如此扎眼。
……
灯下，电话机旁，母亲戴上老花镜，一边织着给孩子的手套，一边哼着从前教孩子学唱的歌谣。忽然，她停住了，看了看日历——这一个星期又过去了，电话仍未响起。
……
灯下，老旧的桌椅一如从前，却再也不见了母亲的身影。只有孩子一个人，静静坐在那把旧椅子上，摩挲着褪尽漆色的扶手……
抒情作文 篇2
时间，是美好的，它带给了你回忆和留恋。时间，是残酷的，它带走了你最爱的人，也带走了你。
小时候，总想着快快长大，分别时，希望时间是静止的，如果永远的留在原地，该有多好。可如今，回首以前，又希望时间倒退，回到那个青涩的青春。等到了时间的尽头，又希望，时间能走的慢一点，再让你看一眼这个世界。
时间和这个世界没有关系，却又有着秘不可分的联系，时间是建立在世间的基础上，时间没有尽头，而世间易如此，永无止境，永不停歇。时间悄悄看着这个世界，就像一个欣赏者，静静的看着，又轻轻的离去，给予他们施舍，给予他们嘲笑，世间的一切不过就是一场戏，你的人生好像对你来说很重要，对你很值得留恋，别人的人生更如一场戏，世界是个大舞台，没有人能停留，时间把一个一个的'梦放入每个人的脑海里。
这个人就像在演绎这个梦，失去了自我，像一个傀儡一样，不停的演，而这个看戏者就是时间，每个人从舞台的一边上台又从另一边散场，没有人是主角，这部电影没有剧本，没有导演，也没有尽头……
时间没有世间，世间没有时间。
抒情作文 篇3
面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这就是一种勇气。
面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。
面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。
面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量。
失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦心和忧愁是暂时的，只要你不被它左右，大海茫茫，无舟可可争流，不拒众流方为沧海。荟芸众生，人生无常，不被艰难困苦吓倒，方显英雄本色。风雨欲来，春花凋落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水，浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
别再留恋破碎的旧梦，别再沉迷于往日的'幸福光环，别再计较人生的得失，别在担忧明天的天气。既然选择了前方就只管风雨兼程，微笑着送走不愉快的阴云，不要让他们遮住你的眼睛。不要因为今天的痛苦就否定明天的幸福，不要因微小的成功而迷失了方向，不要因为眼前的风雨而否定明天的阳光，因为乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！也不要因为错过了星星而哭泣，否则我们会错过月亮。
既然这一切都是短暂的，我们为什么不一笑而过，从头再来呢？
生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论多么好看或难看，总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西，不如活动自己的手脚，舒展自己的笑脸，实实在在地为着理想而追求。这时候，光环会变虚，我们的心灵却会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实起来；人生就像一条缓缓流动的河流，充实而自信；微笑就像一朵朵翻腾的浪花，带给我们进取的欢乐。
我们不能否认鲜花与荆棘相伴，也不能否认阳光与风雨同在，更不能否认成功与失败并存！人类不如意之时常一二，明媚之时常八九。那就一笑而过轻松上路吧；能够使自己忧伤也能够使自己快乐，这就是一笑而过的力量。
抒情作文 篇4
半杯薄酒，从此陌路江湖里;一句再见，山南水北不相逢。——题记
让我用尽我有限的时光，来拥抱那无尽的岁月。
“林花谢了春红，太匆匆。”时间一去不回，我们步步向前，无法回头。转眼，我也二八年华，在这个年纪，说成功太早，谈梦想太晚。可能对于每一个年轻人来说，都想要不一样的青春。我们想要轰轰烈烈的闯荡，想要用热情的怀抱，拥抱这世间万物。
这春去秋来，大雁南归又回来，白云苍狗，万物浩荡，却唯独没有我，而我，却拥抱着这世界。
我是个被世界遗弃的人，也是被世界宠爱的人。感谢这三年的匆匆岁月，让我明白这世间所有的爱。我热爱这所学校的一花一木，这个地方，充斥着我们青春的记忆，这个地方，还有老师未讲完的一道道题，还有一封封未写完的情书。
借我这世间所有勇敢;借我温柔让我呐喊;借我从头再来的勇气;借我悲怆的呼喊。算了，热烈盈眶才是的告别。
这里的每一朵花，都盛开着;每一棵树，都挺立着;每一个人，都欢笑着。这样的地方，我待了三年，又怎是说再见就可以再见的?梦想遥不可及，转眼却要各奔东西。
亲爱的老师啊，这道题您可以在讲一遍吗;亲爱的班长啊，班里的纪律你可以在管一下吗;亲爱的`同桌啊，你给我讲的段子还可以再说一遍吗;亲爱的食堂大妈啊，这道菜你可以再做一遍吗?让我们再把这些事情重新做一遍好吗，就做一遍。这里的每个人，我都忘不了啊;这里的每件事，我都记得清清楚楚啊!你在这里哭过，也在这里笑过，你记得这里，却怕忘了这里。
三年也好，十年也罢，终究都是过去了。
过去的追不回来，不如就让我们再约个时间吧，约好一起再见，约好一起相逢。就让这岁月啊，就让他看看，看看我们多年以后又是怎样的光景。故友重逢，再见恩师，故土重逢，何其美哉。这酒水洒了满满一桌，再多的怀念明天醒来都会过去，就这样吧，再相逢日，不醉不归。
半杯薄酒，从此陌路江湖里;一句再见，山南水北再相逢。
抒情作文 篇5
放学后，我独自走在回家的路上，闻着雨后清新的空气，我心里却涌起一阵忧伤，想起了在原来学校学习、玩耍、嬉闹的情景。
原来的学校虽然不大，但却是陪伴我度过几年难忘时光的地方。那里的.老师象妈妈一样，无微不至地关心着我、呵护着我。只要我取得一点点成绩，她们就会衷心地赞美我；如果我犯了错，她们会毫不留情地批评我。我所有成绩的取得，都离不开她们的教诲。那里的同学就象兄弟姐妹一样，互相关心、互相帮助。我们会为了学习上的一道难题争得面红耳赤，也会为了班级的荣誉而紧密团结。春天，我们会一起去郊外踏青；夏天，我们会相约去游泳；秋天，我们会结伴去采摘野果；冬天，我们会一块儿堆雪人、打雪仗。是他们，让我拥有了无数快乐的时光。
可是现在呢？我淡淡一笑。现在，在一个校规森严的新学校里，每天和陌生的同学打交道，虽然已认识了一些朋友，但这些人身上没有一处和原来的朋友相似。我只是个新来的插班生，从二十几人的小班转到七十几人的大班，从一直坐第一排变成倒数第二排，从以前的众星捧月到如今的默默无闻，我真的一下子还无法适应。
突然，一只蝴蝶从远处飞来，我没有像以前一样追赶它，而是看着它渐渐飞远，飞到一处开满喇叭花的地方流连。我真希望老同学能再次出现，哪怕只是一个也行，让我也了解一下他们的感受。我的朋友们，你们过得好吗？是否象我一样，正在怀念从前美好的时光？是否象我想你们一样，也正在想着我呢？......
我正回忆着，突然，看见了妈妈。我立即扑过去，依偎在妈妈的怀抱里......
抒情作文 篇6
思路
记忆是学习的重要方式
背诵有助于加强记忆
记忆力是智力的内容之一
美好的记忆令人难忘
感兴趣的事物会记得很牢固
痛苦的记忆让人刻骨铭心
记住该记住的，忘掉该忘掉的
历史是整个民族的记忆
历史的记忆不能遗忘
人的记忆有选择性
记住教训，才能不重蹈覆辙
记忆能使我们吸取经验教训
名言
忘记过去，就意味着背叛。——列宁
哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德
历史是记忆的生命。——西塞罗
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。—— 郭小川
没有大量的忘却，就没有人生的继续。——巴尔扎克
没有遗忘就没有幸福。——安德烈·莫洛亚
让我们不要用过去的哀愁拖累我们的记忆。——莎士比亚
有着污染的记忆是一种永远的毒药。——夏绿蒂·勃朗特
任何一个“遗忘”都有动机可寻，而这个动机通常是一种不愉快的经历。——弗洛伊德
记忆差的好处是对一些美好的事物，仿佛初次遇见一样，可以享受多次。——尼采
有一种健忘是高贵的，就是不记旧恶。——赛蒙兹
只回忆过去是差劲的记忆。——卡罗尔
记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成什么智慧呢？——哈柏
锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。——爱德华兹
记忆是知识的惟一管库人。——锡德尼
每个人的记忆都是自己的私人文学。——赫克斯科
几乎没有人会记得他所丝毫不感兴趣的事情。——麦克唐纳
以愉快的心情学得的，会永远记着。——马什
忘记了它而微笑，远胜于记住它而愁苦。——罗西塔
原谅是容易的，忘却则是困难的。——普拉顿
经验为才智之父，记忆是才智之母。——意大利谚语
记忆中记得最牢的事情，就是一心要忘却的事情。——佚名
感激是心灵的记忆。——佚名
经典素材
历史不能忘记
（历史的记忆不容篡改抹杀）
1937年12月13日，日寇在南京开始了血腥屠杀，30万中国同胞惨遭杀害。
对于日本发动侵略战争的性质，国际社会早有明确的结论，但是日本国内的右翼势力对当年带给中华民族深重苦难的那场侵华战争拒不认账谢罪。那个让中国人民蒙受耻辱和苦难的日子——12月13日，注定不会因为幸存者的逝去从我们的记忆中淡化或抹去。有些事随着岁月的流逝可以随风而去，但是对于曾经饱受日本侵略者蹂躏、伤亡了3500万民众的中华民族来说，历史岂能如烟？
莫忘日俄战争
（忘记过去就意味着背叛）
今年是日俄战争结束100周年，这场发生在中国东北的战争对全世界战争史来说是十分罕见的。日、俄两个帝国主义列强为了争夺中国，在中国的国土上展开了长达一年多的激烈厮杀，衰败无能的清政府非但不抗议，反而自称“中立”，划出一块地方来让人家折腾。在甲午海战中被日本海军俘获的中国军舰也被编入日本舰队，帮着日本人向俄军开战。
100年过去了， 这场战争似乎正在悄悄地从我们的记忆中消退。除了极少数几家报纸和网站刊登了几篇有关的文章或照片外，绝大多数媒体都保持了沉默。问过几个二三十岁的年轻人，只有几个人知道这场战争发生在中国，其余的都说不出是怎么回事。 无论是从历史的角度还是从新闻的角度，我们都不应该忘记这段奇耻大辱。日俄战争不仅给中国人民带来了极大的灾难，而且它也是日本发动全面侵华战争的序幕。
记住日俄战争绝不是一件小事，它应成为我们历史教育和媒体报道的一个主题。近年来，日本右翼大肆宣扬侵略有理、侵略有功，变本加厉地篡改历史，这已激起了曾经饱受战争戕害的亚洲各国人民的强烈愤慨。我们在愤怒批驳日本右翼的罪恶行径的同时，更应时刻提醒自己，不要忘记包括日俄战争在内的中华民族受屈辱的历史。
大脑记忆功能之谜
（记忆的秘密）
据海外媒体报道，德国波恩大学的研究人员经过多年研究，不久前首次揭示了大脑的记忆机制。研究人员发现，大脑中有一种如同“守门人”一样的功能，对涌入大脑内的信息进行分类，即分成需要保留的和永远忘记的两类。
研究人员在研制能够区分大脑内杂音信号的电脑程序的整理过程时发现，当电脑屏幕出现一个词时，总是被测试者嗅觉区的神经元先活动起来，然后是希波区的神经元开始活动。当这两个区的神经细胞同步活动时，目标词就会被记住了。如果没有同步活动，该词汇就会被忘记。
研究还发现，在希波区和嗅觉区之间的“瓶颈”上方有一些杏仁状部位，即人们所知的引发感觉的位置，如果在希波区和嗅觉区正在处理信息时，从感觉核向这两个区域传送信号，“守门人”现象更明显。即如果记忆同喜悦、恐惧或激动这些感觉结合起来，就会特别深刻。
吴文俊记不住生日
（人的记忆有选择性）
我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天，仍如往常，黎明即起，整天沉浸在运算和公式中。
有人特地选定这一天的晚间登门拜访，寒暄之后，说明来意：“听您夫人说，今天是您六十大寿，特来表示祝贺。”
吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说：
“噢，是吗？我倒忘了。”
来人暗暗吃惊，心想：数学家的脑子里装满了数字，怎么连自己的生日也记不住？
其实，吴文俊对日期的记忆力是很强的。他在将近花甲之年的时候，又选攻了一个难题——“机器证明”。这是为了改变数学家“一枝笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式，运用电子计算机来实现数学证明，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作。他在进行这项课题的研究过程中，对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期，都记得一清二楚。
后来，那位祝寿的来客在闲谈中问起他怎么连自己生日也记不住的时候，他笑着回答：
“我从来不记那些没有意义的数字。在我看来，生日，早一天，晚一天，没什么要紧。所以，我的生日，爱人的生日，孩子的生日，我一概不记，也从不想要为自己或家里的人庆祝生日，就连我结婚的日子，也忘了。但是，有些数字非记不可，也很容易记住……”
翻拍红色经典惹争议
（有一些记忆不容亵渎）
沉寂了一些年的“红色经典”，如今又开始“走红”。它们被改编为各种不同的艺术形式，特别是受众最多的影视作品，重新回到观众和读者面前。《林海雪原》《烈火金刚》刚刚亮相，《红色娘子军》又已开拍，而后面排着队将要搬上荧屏的还有《红日》《小兵张嘎》《红岩》等一长串经典名作。据广电总局的统计，从20xx年至今，两年间有近40部“红色经典”电视剧列入规划批准立项，共约850集。
但是在翻拍中出现了许多问题惹来各方人士的争议。“穿林海，跨雪原，气冲霄汉”的侦察英雄，忽然变成了满口酸曲、自由散漫，甚至还因为个人意气就给战友下巴豆、设绊子的火夫；精明、干练、忠诚的地下党员阿庆嫂，一下子成了与胡传魁和郭建光都有情感纠葛的风流老板娘……这些改编，显然让众多熟悉经典、景仰英雄的受众难以接受。改编者自认为符合当今审美、娱乐需求而添加编造的情节、情感以及所谓英雄人物的“成长”过程，偏偏成为观众诟病他们的理由。
可以说，“红色经典”中包含着太多历史的记忆，也包含着一个民族视为至宝的精神财富。改编者有责任尊重这种记忆。
希望“红色经典”的生命力，以及由于改编“红色经典”而引发的争议，能再一次警醒并启示我们，无论时代怎样变幻，总有些埋藏 人们心底的东西，不容亵渎，生生不息——真正的经典，几乎就是为了表现它们而诞生并长存的。
电脑的副作用
（过度迷恋电脑导致记忆力下降）
最新研究表明，如今的年轻人正在变傻。理由很简单，玩电脑。日本的一项调查显示，越来越多的16岁到30岁的青年人因为对信息技术的依赖与日俱增，正受到严重的记忆力衰退的困扰。德国汉堡教育学家彼得施特鲁克说：“电脑的危险首先在于其夸张的虚拟世界，而且它使人坐的时间太久。”在电脑上消耗过多时间和精力，除了会导致身体姿态引起的肢体变形的损害，可能还会带来偏头痛、记忆力衰退、心神不定和注意力不能集中的障碍。
受记忆力衰退困扰的人们抱怨说，他们记不起名字、写过的东西以及约会时间，在某些情况下不得不放弃自己的工作。医生们把这些归咎于计算机技术、掌上电脑和汽车自动导航系统。他们认为这些设备减少了大脑解决问题的次数，造成难以区分事情重要与否的“信息超载”。
一项对150名16岁至35岁的人的初步研究表明，1／10以上的调查对象记忆力有严重问题。日本北海道大学医学院的研究人员说，青年人记忆功能障碍需要进一步研究。北海道大学神经生物学教授泽口俊行说：“他们正在丧失记住新东西、调出旧资料和区分信息重要与否的能力。这是一种大脑机能障碍。如今的.年轻人正在变傻。”
移植记忆试验
（记忆可以移植）
一九六五年，美国、丹麦和捷克斯洛伐克的一些科学家做了许多实验，证明记忆可以移植。这些实验中最引人注目的要算是美国心理学家麦康纳尔的蜗虫实验：他反复亮灯并用微弱电刺激蜗虫，这些蜗虫最终形成了触电避光的记忆，随即将其磨碎，喂饲料给没受过训练的蜗虫，后者吃后同样获得了触电避光的记忆。当时麦康纳尔认为，特殊的记忆，不仅存在于脑中，而且遍及全身各细胞。
一九六六年，麦康纳尔考虑到蜗虫属于低级动物，与人类的进化水平相距甚远，他和许多科学家一样，开始用哺乳动物来做记忆移植的实验。他想到，哺乳动物不能像蜗虫那样“吃”进记忆，因为它们有发达的消化道，会将记忆与食物一起消化分解掉。于是，他对大白鼠进行了“注射”记忆的实验：他在笼子底部给予电击，大白鼠立即逃到笼架上，等它跳下来时再行电击，大白鼠又逃上架子。如此反复训练，大白鼠终于记住了这个“教训”，再也不肯下来。然后把这些大白鼠的脑磨碎，将其脑提取液抽出含有核糖酸的物质，注射到从未接受过电击试验的大白鼠体内，结果后者也像尝过电击的滋味，呆在架子上不肯下来。
这些实验结果使一些科学家有理由相信：记忆不仅可以移植，而且可以在实验室中人工合成。人们设想，经过若干年后，也许专门制造特殊记忆物质的专业化工厂，也将像制造录音带或光盘一样投入生产，并为人们的学习和创新服务。那时，人们就真正生活在记忆的自由王国中了。
报恩救赵盾
（救命之恩不能忘）
先秦时，晋国的大臣赵盾有一天在路上遇见一个人因为饥饿而病倒在路旁。一问才知道原来他已经三天没有吃饭了。赵盾给他食物吃，而他只吃了一半，要把另一半留给自己的母亲吃。赵盾就又给了他一筐饭和肉。后来，当晋灵公派人杀赵盾时，有一人突然出现，挡住晋灵公手下的人，救了赵盾一命。后来赵盾得知此人就是他曾经在路上救过的那个人，此人以死报答赵盾的救命之恩。
留住文化的根
（文化的记忆不能丢弃）
“磨剪子来，戗菜刀……”北京民俗博物馆展厅里，不少参观者正在通过点击电子触摸屏感受京城“叫卖大王”臧鸿的原声。剃头挑子、招揽顾客的各种响器、同仁堂的药罐、全聚德的匾额、六必居的酱缸……“老北京商业民俗文化展”上300余件展品，生动再现了老北京的商业历史、三百六十行等民俗文化，让参观者流连驻足。“看这些物件儿，听这些叫卖声，觉得很亲切，总能令我们想起过去的日子。”正在参观的北京市民金桂荣说。一些外国朋友在那里看得津津有味，不时发出欣喜的赞叹声。
然而，就在人们不太遥远的记忆中，浙江定海古城在一片推土机的轰隆声中，成了瓦砾与尘土；另据报载，代表北京民居特色的传统四合院的面积在逐年减少……
中国民间文艺家协会主席冯骥才针对一些地方民间艺术日渐衰落，绝活绝技后继乏人的现状，近年来多次呼吁，如不抓紧抢救，“再过20年，我们原生态的民间文化遗产基本上就会消失了。”
文化部部长孙家正表示，精美的民族民间文化，是我们的母亲文化，是我们的根。留下祖先的记忆，非常重要。
保留城市的历史风貌
（城市的历史需要记忆）
城市和人一样，也有记忆，因为它有完整的生命历史。从胚胎、童年、兴旺的青年到成熟的今天——这个丰富、多磨而独特的过程全都默默地记在它巨大的城市肌体里。一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市中。承载这些记忆的既有物质的遗产，也有口头非物质的遗产。
城市的最大的物质性的遗产是一座座建筑物，还有成片的历史街区、遗址、老街、老字号、名人故居，等等。地名也是一种遗产。它们纵向地记忆着城市的史脉与传衍，横向地展示着它宽广而深厚的阅历，并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性与身份。我们总说要打造城市的“名片”，其实最响亮和夺目的“名片”就是城市历史人文的特征。
应该说，城市本身没有自觉的记忆。这种理性的记忆，实际上是人赋予它的。因此，自觉的记忆是现代人类的文明要求与文明行为。
对待一个城市的生命记忆，对待一代代先人的经历与创造，必须慎重、严格、精心。对待保留下来的记忆必须尊重它的完整性与真实性。任何随心所欲的涂改都会破坏记忆。就像北京南池子改造中将四合院改为四合楼，记忆已经不复存在，本质上仍是“建设性破坏”。我们强调保留城市的记忆是保护好城市的历史真实。能够体现真实的只有实物。那么我们就必须尊重城市历史，无权对它们任意宰割，把阅历丰厚的城市最终变成亮闪闪又“腹内空空”的暴发户，变为失忆症的患者。如果我们真的这样做了，我们的后代便会在未来的变得千篇一律的城市里，一边茫茫然无所凭借，一边骂我们这一代无知与野蛮。
李密辞官
（时刻牢记养育之恩）
李密是三国时蜀汉的小官。蜀汉灭亡后，晋武帝看重他的才华，让他做太子侍从官。李密婉言谢绝，说自己自幼是孤儿，由祖母刘氏抚养成人，没有祖母，就没有自己的今天，现在她年老多病，经常卧床不起，需要自己的照顾。而且自己报效国家的时间还很长，而孝敬祖母的时间却不多了。“乌鸟私情，愿乞终养。”这就是著名的《陈情表》。
胡佛和帕德罗斯基
（感恩的记忆不会忘记）
有两个大学生在斯坦福大学边上学边打工。生活太穷了，他俩想和著名钢琴家帕德罗斯基合作，为他举办音乐会搞点钱交学费。帕德罗斯基的经纪人提出要20xx美元，超出的才归他们。但是音乐会结束后，两人发现总共只挣了1600美元。他们把所挣的钱全给了钢琴家，并许诺以后挣到钱再还清400美元。帕德罗斯基回答说：“不必这样，先从中扣除你们的食宿费和学费，剩下的钱里再拿去10%，那是你们工作的报酬。其余的才归我。”
许多年后，帕德罗斯基担任了波兰的总理。第一次世界大战后成千上万饥饿的人民在呼救，身为总理的帕德罗斯基四处奔波。美国食品和救济署署长胡佛得到了呼救的信息后，立刻答应提供巨大的援助。帕德罗斯基当面向胡佛表示感谢。胡佛回答说：“不用谢，先生，有件事您也许早忘了，早年有两个穷大学生很困难，是您帮助了他们，其中一个就是我。”
意林故事
记忆的定格
从前，有一对夫妻，容貌都长得非常的美，气质与风度也都远远超过一般人，他们有很好的性情，因此非常相爱相敬。由于他们的外表这么不凡，他们常常整天对坐，互望着对方，经过了很多年，都不感到厌倦。
有一天，不幸降临在他们身上，夫妻两人相继得了眼病，很快就失明了。丈夫再也看不到妻子，妻子再也看不到丈夫，这使两人都深感痛苦和恐慌，丈夫就想：“我的妻子容貌如此娇美，我又看不见，很可能被别的男人夺去，我要好好守着她才行。”妻子的想法也和丈夫一样，她心想：“我的丈夫如此俊秀，虽然眼睛瞎了，一定会有很多女人迷恋他，我又看不见，要好好守着他才好。”两个人都害怕失去对方，于是互相紧紧跟随，一刻也不敢离开，但是因为看不见，心中生起越来越多的怀疑。
这样，整整过了二十年。
有一位远方的名医路过这个城镇，碰巧遇到这对夫妻，名医为他们施药诊治，使他们的眼睛都复明了。夫妻俩见到对方时，同时惊叫起来，丈夫说：“你是谁？你并不是我美丽的妻子。”妻子说：“你不是我的丈夫，我丈夫多么俊秀，并不是像你这种糟老头。”由于他们的心中都保留着美好的记忆，反而无法接受眼前的事实，任旁边的人如何劝说，他们都不肯再做夫妻了。
记住的和忘却的
阿拉伯国家有位作家名叫阿里，有一次他和吉伯、马沙两位朋友一起旅行。三人经过一处山谷时，马沙不小心，失足滑落下去。幸亏吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到一条小河边，吉伯跟马沙为了一件小事吵起来。吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。”当他们旅游回来后，阿里好奇地问马沙：“为什么要把吉伯救你的事刻在石头上，而将吉伯打你的事却写在沙子上？”马沙回答：“我永远都感激吉伯救我。至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失，而忘得一干二净。”
亲爱的同学们，记住别人对我们的帮助、支持和恩惠，洗去我们对别人的怨恨、不满和挑剔吧！这样在人生的旅程中你才能更自由、幸福和快乐。
人生需要忘却
有一位作家在写了一部引起轰动的小说后，备感自豪。他每天翻着读者来信，听溢美之词，愈发觉得读者是他的知音，对自己的创作也愈加满意，并由此总结出许多成功的经验，想把它们运用到今后的写作中去。可事隔多年，作家再没写出与第一部小说相媲美的作品来，这究竟是什么原因呢？他时时在拿过去的成功作参照，致使下笔时投鼠忌器而无法超越自己。看来，以成功垫脚，有时反而招致失败。
有一位新分配的中学老师接管了一个谁都不要的“烂摊子”班级。这个班级素以差生多、事故多而闻名全校。这位新班主任做的第一件事便是在班上当众销毁学生档案，让那些记载着学生“劣迹”的文件付之一炬。他对学生说：“我不知道你们每一个人的过去，所以大家在我心中都是平等的，崭新的，优秀的。请你们珍惜和爱护自己的形象。”一年后，这个班以“班风正，学风浓”而被评为先进班级。看来，忘记失败，有时反而更有动力博取成功。
人生需要学会忘记。忘记成功，就不会重复自己，不会自恃优越而失去超越自己的锐气；忘记失败，就不会妄自菲薄，不会背负失败的阴影而影响拼搏的信心。
忘却
有人这样问苏格拉底：“苏格拉底先生，你可曾听说……”
“且慢，朋友，”这位哲人立即打断了他的问话，“你是否确信你要告诉我的话全部都是真的？”
“那倒不，我只是听人说的而已。”
“原来如此，那你就不要讲给我听了，除非那是件好事。请问你讲的那件事是不是好事呢？”
“恰恰相反。”
“哦，那么也许我有知道的必要，这样也好防止贻害他人。”
“嗯，那倒也不是……”
“那么，好啦！”苏格拉底最后说道，“让我们把这件事忘却吧！人生中有那么多有价值的事情，我们没工夫理会这既不真而且又没有必要知道的事情了。”
应用与创新
淡忘也是一种快乐
从信息医学的角度来说，人的大脑并非兼收并蓄的储存库。积极的、健康的信息将对大脑起着一种亲和、调谐、“按摩”保护的作用；而消极的信息则会产生恶性刺激，只能增加精神负担，引起神经系统功能紊乱，削弱机体的免疫机制，加快脑细胞老化，导致生活失调和身心状态恶化。有关资料表明，80%左右的恶性肿瘤和半数以上的早老性痴呆都与不良的信息环境和生活中的负面事件有关。因此，抹去滞重、苦涩的记忆，学会理性的淡忘乃现代人驱赶烦恼、消化挫折、清除心理积淤的“洗涤剂”，是一种睿智的醒悟和超脱。
忘却是为了更好的记忆
读高中的时候，我们的一位语文老师非常有名气，他是当时全省仅有的几位特级教师之一，学生都很崇拜他。我向他提起几天前我们在一起刚刚讨论过的一个问题，可他却摇摇头，说不记得了，非常不可思议。
据说他能把新华字典所有的汉字烂熟于心，并能说出哪个汉字在哪页上。而正是这个记忆力惊人的人，却将刚刚发生的事忘得一干二净。
其实用脑科学的理论加以解释的话一点儿都不难。左脑是现代脑，我们出生以后所学到的知识都是由左脑来完成的，经过反复的记忆强化后转存到右脑。理论上讲我们的脑所能存贮的信息量几乎是无限的，但事实上无人能够做到这一点。
记忆的过程是一个知识累加、叠加的过程，必须要不定期地去梳理，将无用的剔除出去。否则不但帮不上我们的忙，还很可能导致思维上的混乱，做不成事情。
人脑就好比一台内存很大的计算机一样，所存的内容越多，当提取有用信息的时候运转的速度就越慢。新记住的知识一般由左脑转存到右脑的大脑皮层的浅表层，往往也是最易被先调出来的信息。积累得越多，压在底层的就越多，当需要的时候回忆所用的时间就越长。从那么多杂乱无章的信息中翻腾出来有价值的东西肯定不是一件容易的事。不分良莠地去记一切东西，到头来可能变得反应迟钝。
一般情况下，人们所记忆的东西，仅在1小时以后就会被忘记一半左右。一天中所经历的事情，在经历1个月后会有60%左右被忘得一干二净。其实人类的忘性比记性好。比如我们吃鸡的时候一般不会想杀鸡的过程；想到死了丈夫的妻子当时痛不欲生的样子，你绝对不会想到两个月以后她会拉着新婚的丈夫欢天喜地来见你。人就是这样一种极易好了伤疤忘了疼的生灵。有了这样一个基础，学会忘却并不难。
学会忘却那些没用的、令人不快的东西是为了更好地记住有价值的东西。适当的忘却是为了更好的记忆。正因为人们善于忘却，才能使内心得以保持平衡。
抒情作文 篇7
生活需要泪水哭，是女孩的天性。当我们呱呱落地时的第一声啼哭，那不是伤心，也不是抱怨，那是新生降临的喜悦。其实泪水不仅仅是兴奋或是一种极度悲伤的表现，它也是一种释放，一种解脱，一种爱意的表达方式。生活需要泪水。
我养了一只非常可爱的小狗，感情非常深厚，我每天和它玩耍嬉戏和它分享伤心和快乐，可是妈妈却要将它送了，我哭泣了，不是埋怨，也不是心酸，它是爱，是我用真心换来的款款的深情。
我的妈妈出了以后，我每天都很无聊，家里没有妈妈的.味道，当妈妈回来时，我激动的扑到了她得身上，我哭了，那泪水不是悲伤，那是牵牵不断的想念之情。
记得还有一次，我刚刚考完试，我立刻感到无比轻松，该让紧梆梆的身体放松放松，晚上，在同学聚会时，同学告诉我的成绩，我一听高兴立刻变成了伤心，我的成绩一直很好，可是这次三科一科都没考好，我哭了，那泪水不是伤心，不是难过时一种释放，一种反悔。
生活需要泪水，尽管坚强是一种值得我们追求的精神，但泪水同样值得我们怜爱。泪水不是懦弱，不是畏惧，，更不是伤心，它是力量，也是一种释放，更是一种爱意表达方式，因为阳光总在风雨后。
抒情作文 篇8
触摸不到的你，凝结成画在我视线尽头，永远暂停。
——题记
光与热
曾经的你，有着星辰般明亮的双眼，即使厚镜片也挡不住那满溢出来的神采飞扬。你总是很容易激动，眼中会不由自主地闪出兴奋的光芒。那样耀眼的光芒，照亮了夜空。
当你谈到我们班级的建设、规划时，那般王者风范，指点江山，像引领同学们走向光明的战神。我想，你可能永远不会疲倦吧。
迷与惘
可是，渐渐的，时光磨损了目光。现在的你，眸中没有了昔日的光与热。我似乎能感觉到，虽然你在尽力强撑着，掩藏着，但是悄悄渗透出的疲惫，忍耐，失望，一点一点，腐蚀掉你的雄心壮志。
我不明白，到底是什么夺走了你眼中的光彩？
是在你一次又一次翻看试卷时的失望，是你一次又一次清理违纪同学时的恨铁不成钢，还是你一次又一次累到连心都疲惫不堪？
我一次又一次地迷惘了。到底是什么，是什么熄灭了你眸中的希望之光啊？
泪与伤
直到那一夜，月光从窗的缝隙里悄悄入侵。我到办公室，看到了我此生难以忘怀的一幕。你斜倚在电脑前，肢体仿佛放空，那双眸子微微合上。你昏昏欲睡，疲倦，困乏，脆弱，像一头伤痕累累的狮子。蜷缩着，不再有昔日的风范。
你累到无力说话。你看见我，目光中没有一丝波澜。什么时候，耀眼的战神变得如此憔悴？岁月叫嚣着肆虐着染白你额前的碎发。我恰好，恰好看见了一切都被击溃的你。
谅与解
恍神间，人来人往间，光影匆匆变幻间，我看见了你的眼泪。那样憔悴那样悲伤的不甘的眼泪。
刹那间，我震撼了，我想我是懂你了。或许是我们的任性顽皮，让你操碎了心，让你一次次受伤痛苦，消耗着你的耐心。或许是工作的压力和忙累，让你身心俱疲。从来没有哪一刻，我如此深刻的感受到“蜡炬成灰、春蚕到死”会有多么悲怆凄凉。你额前的白发是证明，你眉间的皱纹是证明。亲爱的老师，你还不到40岁啊！不知道你十几年的平淡日子是怎么操心怎么劳碌怎么熬过来的。平凡如你，脆弱如你，也会受伤，也会委屈，你真的不是神也是人啊！
战神也会受伤。所以当初雄心壮志的目光才会淡掉，冰封掉，消逝掉。
看着你通红的.双眼，那种光芒撕破了绝望的厚壳喷涌而出，冲破了黑暗。
我读懂了你，读懂了那个隐藏的你。读懂了你心里的苦，也读懂了你眼里的光。
我不要再让那光芒从你眼里走丢！我要你自始至终都是百战百胜的战神！
是否可以靠手中的这份试卷燃起你的希望？靠这次成绩找回曾经神采飞扬的你？是否可以靠我浅薄的文字给予你一丝温暖？唤起更多的人来理解你、关爱你，就像你关爱我们一样的来关爱你？
我读懂了你吗？
抒情作文 篇9
人有许多的往事：他或许是快乐，或许是幸福，或许是感动。也或许是暴躁，或许是失败，或许是成功。总而言之，我们的生活有无数往事只等我们去回忆。
挫折能让我们越挫越勇，俗话就说：“失败乃成功之母。”不错，没有失败，哪里来的成功，没有挫折，哪里来的目标。起初不懂，现在懂了，所以我没有逆流而上，驾上理想的船，扯起风帆一路前行，通过挫折的'道路，能让我们学会不要犹豫、不要彷徨，到达成功的彼岸，但这需要一些挫折来阻碍。
的确，我就遇上了这样一件事：母亲让我不要溜冰，然而我非要跟她相反，我没被吓到，去勇于尝试，结果可想而知，失败了。这时才想起母亲说的一席话，让我获益匪浅，在失败中总结经验，是我得出的经验。但不要不撞南墙不回头，做到这一点就没有问题了。
还有就是我弟弟家里有双轮滑鞋，4个轮子一排，我感觉站不住，而弟弟却如同没有一样，还直里的站在那里，我的不服输的性格就来了，心里想：“这一双小小的鞋都难不住我的弟弟，难道还能难住我吗？”于是我就说：“我玩玩这双鞋，行吗？”弟弟说：“哥哥你可能玩不了这双鞋，我是上过培训班的！”我执意要玩，弟弟就给我了。我因为我的性格，得到了应有的报应。
通过这件事我明白了生活中难免遇到挫折，但要善于听取别人意见，以使自己少受挫折。要在别人的挫折和失败中吸取教训，从而成功，而不是光用自己来试验，那样的话就得不偿失了。
抒情作文 篇10
无数个日子总在回忆过去，无数种天气总想到过去的种种。
无数个夜里总在思索每天，无数个季节总是在伤感着昨天。
那年7岁在家乡读一年级。成绩还不错、人缘也挺好的。喜欢在家乡的日子，喜欢在田野里奔跑、在天空下呐喊、在树林里爬树、在高高的玉米田里玩捉迷藏、玩大冒险去拔别人家种的菜……想想自己的童年真的很幸福、童年的自己很天真。9岁那年读三年级；第一个学期后快过年了，母亲回来看我，带了很多零食和漂亮的衣服、鞋子。至今还记得从我记事起父亲和母亲的.身影很少出现在我的脑海里。我哭着、嚷着要和他们在一起，哭了很旧、闹了很旧，眼睛干了、嗓子哑了。母亲无奈了，便带我来到了这座城市。家乡的玩伴都过来和我道别，班长说：我又少了两个竞争对手（双胞胎）。记得那天我们都没哭，不是我不重视友情而是我早已习惯了分离；他们没哭因为他们以为我很快会回来。我以为他们早已忘记了我，现在才知道，他们一直都在问表妹我们什么时候回去？一直都在问……
那年10岁在珠海读三年级第二个学期。成绩还不错、人缘也挺好。喜欢在学校的日子、喜欢和他们在操场上狂跑、坐在单杆双杆上聊天、在草地上翻滚、在楼梯上追逐、在篮球场上洒下无悔的汗水、女生和男生闹成一团……。想想小学生活真的很快乐，小学时的自己那样大胆、无所畏惧。回到家里躲避着父亲和母亲的吵闹声。母亲生气哭了、父亲甩门出去了、我恐慌的看着这一切。尽管知道父亲和母亲在第二天会和好、却还是那么的害怕那么的伤心。小学毕业了，我们互道了：珍重。我们笑着散场。现在才知道、那天有人哭了……
那年13岁在公办学校读初一。成绩一般、人缘一般。喜欢一个人的时候、一个人时总在嘲笑自己的堕落、一个人时总在留恋过去、一个人时总在想着小学的朋友、一个人时总叫自己把握现在……
这一年初二。成绩一般、人缘一般。有了很多朋友、却都不是拿着真心去对待对方，虚伪的笑虚伪的问候，真心的没几个。仔细想想真心交朋友的只有三个女生，男生忽略。喜欢和她们在一起、一起诉说着自己的秘密、彼此之间互相照顾……讨厌在家里，麻木的看着、习惯的听着父亲和母亲的吵闹。母亲哭了、父亲走了、我无奈了。知道父亲和母亲会和好、我已无所谓了。放寒假了、我们到学校拿了成绩互道：保重……
如果可以我想拿现在换以前，只是我知道这是不可能的。
或许、我该学着接受现在的生活，或许、我该学着遗忘过去的种种。我想，我该从自己的梦中醒过来了；我想我该给自己竖立一个目标了。
我真的、该醒了。
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