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合作使我快乐作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的合作使我快乐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
合作使我快乐作文1
烈日当空，太阳放肆地烤着大地，云朵悠闲地飘动着，风儿悄悄地抚摸着我们的脸庞。同学们身着泳衣，纷纷跳入水中，冰凉的水好像预示我们后面有些刺激的事情要发生。
果然不出所料，老师要我们以小组为单位活动，用浮船颠球。这球表面十分光滑，看来这次是一个考验。
我们小组八个人一个一个把手开始颠球，可调皮的小球不听命令，一直在浮船的边缘徘徊，一不注意就会飞到千里之外。这是一个头疼的问题，经过反复训练，总结一下经验——每个人的重心都差不多，球被颠起来时的高度不能太高，离浮船差不多两拳距离。
根据总结出来的经验，我们都放轻了力度，可又出现了一个问题，有的人会跳，有的人手抬得太高，有的人节奏不同。这些困难的主要原因是合作得不够好，于是我们就先练习颠浮船，保持一定的平稳，那个浮船挺体恤我们的`，一直乖巧地任人摆弄。把球放上去之后效果果然好了许多。
比赛开始了，由于之前的表现与我们的信心导致心情过度激动与一丝紧张，结果发挥最好的并不是我们，最高纪录1111个，我们是摇摇不及，一开始我们有点小失落，得往另一个方面想，但我们十分地快乐，因为我们收获了颠球的方法，收获了合作的友谊。
合作如树，集在一起变成了无边的森林；合作如江，汇在一起便成了汪洋大海；合作如云，合在一起便成了倾盆大雨。
我快乐，因为我收获了经验；我快乐，因为我收获了友谊；我快乐，因为我学会了合作！
合作使我快乐作文2
俗话说得好“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”两个臭皮匠，好歹也能顶半个诸葛亮吧。一周一次的综研课（合作课）又拉开了帷幕，这节课主要是用陶土做一个作品。
我和吴文漪分到了一组，由于没有带陶土，所以便决定用粘土来代替。我们讨论做什么，我说：“要不就台灯吧，很多人都做这个呢！”“不可以”，她立刻否定了我“想法冲……”可是话音还未落，我便抢着问：“那你觉得做什么好呢？”就这样，我们沉思了小半节课。我突然灵光一闪，神秘兮兮的把嘴巴放到她的耳朵边，对她小声的说：“这样吧，我们做玫瑰花，我知道一种做法超级简单，而且特别好看。”她点头答应了。
首先我们分配工作，我用粉色的.粘土，还有黄色粘土做花瓣和花蕊。吴文漪用一块绿色的粘土做叶子。我先把粘土大军们大分八块，再分别把它们搓成小球、压扁，再按照从小到大的顺序“站”在一起。紧接着，趁粘土还没干从小的那一头开始卷起来，这样花瓣就大功告成了。
再看看她那里一块绿色的粘土，被她分成了两块，并将粘土捏出了叶子形状，然后用小刀在“叶子”上刻出了“叶脉”。最后我将花瓣放在两片叶子上。待粘土干后，我和吴文漪就拿着做好的玫瑰花，去交作业。我们把粘土递给老师的时候，我心想：老师会不会给优秀？我的心怦怦直跳，脑门上直流汗，但看到吴文漪那里却是镇定自若时，便稍微平复心绪紧盯着老师的红笔。只见老师写了两个优秀。我和吴文漪开心地蹦回座位。
合作使我快乐！合作给我带来成功的快乐！
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