黑板上的记忆作文

时间:2024-04-29 12:36:55 记忆 我要投稿

黑板上的记忆作文精选15篇

  在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的黑板上的记忆作文,希望对大家有所帮助。

黑板上的记忆作文精选15篇

黑板上的记忆作文1

  “草丛边的秋千上,有只蝴蝶停在上边;池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天;黑板上老师曾经说一寸光阴一寸金,等待着下课,等待着放学,等待着游戏童年…·”每当耳边响起这首悠扬老歌的旋律,就深深勾起了我对黑板上那娇小而又充实的身影他的回忆!

  小时候,总想当一会老师,能够从容的拿着粉笔在黑板上“吱吱——”的写字,任凭粉笔的雪花末儿在黑板上尽情飞扬,畅快飞舞,像她一样当个名副其实的小学教师!

  她,长得并不高,瘦瘦的身材,脸部的轮廓与其他人并没有特别突出的地方,但是我却惊奇的发现,在她的脑子里,蕴含着深不可测的知识;在她的身体里,始终散发着一股强悍的魅力与力量;在那块结白干净的黑板上,她总能写一手漂亮利落的.字……

  每一次上她的课前,我都会早早准备好笔记,跟随她一起舞动这“雪花”!今天,又是她的课,黑板依旧那么结白干净,没有一丝污秽。这节课她给我们上的是几十个很难写的生字,她拿起那只雪白的粉笔一子一划的拼写着,在她的手下每一个字都是那么的好看动人,那是个“鼎”字,千万不要看他个头小,写起来满是学问。唉!这个字似乎比登天还要难,一会儿上,一会儿下,一回儿左一会儿又,似乎与我作对,没完没了。哼!我恨不得把整只手砍下来拼着写。然而她,似乎能看透我的心思,走到我跟前,准备抓着我的手练习。她的手很干净,很温暖!就在她触摸到我的手的同时,我猛然发现他竟然没有食指,我惊呆了,这到底是个事实吗?那些黑板上的字就凭她这四个手指头,一股暖流顺着她的手涌进了我的心头,这一瞬间,感动,蔓延了整个的时间与空间。我默默发誓,我绝对要用我健全的五个手指头与她四个手指头匹敌,像她一样,学出那样漂亮利落的字……

  现在很笨上的那些字已随着时光的流逝和黑板擦擦去了,然而黑板上纳雍“四个手指头”写出的字依旧那么好看,那么光彩夺目……“老师,若你还记得六年前那个小男孩,冬天到了,就好好用温暖的手套好好保护好可以写出好看的字那四只手指,好吗?”

黑板上的记忆作文2

  窗外的知了蝉鸣着夏天;桌前的黑板书写着记忆。难忘,那一个异乡的5月,那一块异乡的黑板。

  旧金山的阳光照在我们身上,空气里也散发出暖意。5月的风依旧和煦,连接起我们和美国学生的心。我们十五个来自中国的交流生整齐地排成两列,旁边,中美国际学校八年级的男孩女孩们也笔直地站着,认真看着老师在黑板上写下“天书”。

  我们在室内体育馆等待老师讲解活动方案。老师放下粉笔,美国伙伴们迅速地集合在一起,只见他们低头商量了一会儿,几个人高马大的男孩立刻趴在垫子上构成了“地基”。确立“地基”的牢固后,稍矮些的男孩子们小心地踩在“地基”上面,以同样的姿势匍匐着。这时,我们终于明白了这个游戏叫叠罗汉。于是我们也照着他们的样子开始了“堆砌”。由于完全没有经验,垒到两层便坍了。我们努力想理解黑板上的英文,但无济于事。看着不远处同龄人垒起的人塔,我们的天空暗淡了。

  这时我的美国伙伴跑了过来,了解情况后安慰了我们几句又跑开了。不一会儿,所有的美国伙伴都过来了,还拖着那块移动黑板。他们邀请我们加入他们的行列。男孩们用图画代替文字,一遍遍地做着示范。女生们也在黑板旁写下中英文对照的“加油”。尽管在堆砌的过程中又不幸地倒塌了几次,但我们互相鼓励,锲而不舍。终于,两个不同国籍、不同肤色的女孩爬上了顶层,她们的手叠在一起,握紧了。她们的欢笑肆意张扬着,外表是那么不同,但内在是统一的。我们都情不自禁地欢呼起来,为我们的合作。我们知道,那一刻他们也变成了我们,没有了国界,不再各自为政,而是交融在了一起形成新的整体。

  在老师的建议下,我们保持着这个五层高的罗汉塔,在镜头前绽放出真诚的笑容,老师把那块黑板也纳入了镜头。黑板上示意的'简图,鼓励的话语,以及“我们总在一起”的誓言铭记我心。那块黑板象征了我们的合作和友情,成为我们每个人永远的记忆。

  旧金山的阳光,旧金山的黑板,旧金山的记忆,旧金山的朋友,我们总在一起!

黑板上的记忆作文3

  记忆中又出现那块方方正正的黑板,五颜六色的粉笔灰在空中飘飘洒洒,形成了一道梦幻般的景色。

  ——题记

  小学·彩色

  记忆中,我的小学的黑板上有许多缤纷的色彩,红的、蓝的、绿的,老师用那纤细的手在黑板上画出柳枝舒展的妩媚,画出百灵鸟歌唱的音符,画出大山巍峨耸立的雄姿。伴随着我们天真无邪的笑声,老师娓娓动人的声音描述着这个精彩的世界,描述着母爱的伟大,描述着做人处事的道理。让我们知道了从牙牙学语到蹒跚学步是母亲的功劳,我们从此学会了感恩。

  黑板上那一片梦幻般的七彩流霞,启蒙着我们纯真的心。啊,黑板上的记忆是梦幻的!

  升学前夕·红与白

  思绪交结,我的记忆又回到了小升初的那段时间,没有了黑板上绚丽的图画,只剩下一道道难解的习题,没有了老师娓娓动人的声音,只剩下一声声严厉的训斥。黑板上那一个个让人头疼的公式、图示,使我对这块曾给我梦幻的黑板产生了厌烦。记忆中这时的黑板,只有白色和红色两种,白色是用来写字,红色是用来指示错误。枯燥,失落,缺少成就感,于是,我开始回忆曾经梦幻的`享受,渴望早日解脱。

  黑板上那一道道红润湿着我的眼,刺痛了我的心。啊,黑板上的记忆是痛苦的!

  现在·白色

  怨天尤人,整日面对着黑板上的“”,让我的大脑也是空白。某天,老师用白色粉笔在黑板右上角写下五个大字——为自己奋斗,我还颇有些不以为然。直到老师说这不只是五个字,这是夜空中的启明星,我才豁然开朗。于是不再终日抱怨,而是重振旗鼓。从此,黑板上的白色痕迹被我一个不落地写进笔记本中。当拿到名列前茅的成绩单时,我百感交集,更对老师的话有所感悟。不经意时我发现老师双鬓居然闪烁着银光,如黑板上的白色粉笔般那样醒目,心头涌起一股莫名的滋味。从此,白色不再恐怖。

  黑板上那一点白色,让我重拾信心,给我指明了前行的方向。啊,黑板上的记忆是励志的!

  流年似水!啊,我记忆中的黑板,记忆中的那些色彩,记忆中的那些人、那些事……

黑板上的记忆作文4

  往事再好,都已尘封。人生如寄,一切都将过去。没有人能在岁月的苍穹里划出一道不灭的痕。但黑板上的记忆,总是那么难忘,再次回忆,亦为不同的风景。

  许多人追忆在黑板上书写的那段时光,有对恩师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的感谢与赞美,也有对学生“书上有路勤为径,学海无涯苦作舟。”的劝勉与鼓舞。有黑板右上角日日更新醒目的中考倒计时,也有考场“沉着冷静,认真作答”的“警钟长鸣”。让我眷恋的不是写在大大黑板上的一撇一捺,而是那静默无言,停留在记忆深处无法忽视的那块小黑板。上面曾写的每一首诗,每一句话,都代表着师生的'互爱。

  毕业前天,班王主任挥笔写下“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”。他的手在黑板上舞动着,应该也有些微颤吧,仿佛只有一瞬间失神,具体为什么,谁也不会知道。他说:“我只是一个小学教师,没有什么资历,高文凭,但从任职第一年到你们毕业的两年间,我还是很开心的,两年前你们也才四年级,也是爱和我作对的年龄……”他声音他有些许哑,“不谈这些了,临别之际送你们一句话:

  “已是悬崖百丈冰……”

  讲台底下的同学们纷纷紧盯黑板郑重地念出这句诗,毕竟是不知愁滋味的年纪,我也跟着“滥竽充数”。话音未落,他再次开口:“老师希望你们在今后的学习生活中能像梅花一般,在百花凋敝时能凌寒枝头。”他喝了一口陪伴两年的杯子里的水,“特别是你,小户,记得要像现在这样有不服输的劲儿。”我顿了顿,看见两年前被我打翻的杯子被他攥紧,指缝间露出的那道痕到现在都会像刮在我的心上。

  夕阳斜照在老师身后的黑板,两年时光在长长短短的粉笔间消磨,那块黑板写过我的作文,绘过关于“安全”“环保”的板报,大家的座右铭也曾在那里碰过面。毕业那天大家也将在它的注视下笑着,讨论着,任由我们在它身上用粉笔勾勒未来的蓝图……

  小小的黑板,听过我们琅琅的读书声,见过我们每次脸红心跳,却没办法和我们一起去到初中,我们只能让它见证留在小学的最后一滴眼泪。黑板上的记忆终似那只蝴蝶“飞入菜花”便无处寻找。

黑板上的记忆作文5

  黄昏时的教室,一束斜晖慵懒地照在课室后的黑板上。板报上的青花瓷花纹迂回而典雅,折射出古典优雅的韵味。我望着这第二次的“青花瓷”板报,思绪随着迂回的花纹回到初二时的时候……

  那时我们班正值低谷,不知为何,每个人心里都烦躁不安,总是无法定下来。无论是宿舍卫生还是课堂纪律,都不尽人意。就连黑板报的评比,平时拿第一的我们竟破天荒地拿了第七。我们不甘,策划着下一期的板报要做得近乎完美。

  于是,从策划到查资料,从设计版面到确定字体,我们都做得不亦乐乎。我们更发动班上平时不参与做板报的同学,一起来挤出时间,在上面涂抹着我们的蜕变。

  可是,在检查板报的那一天,我们还有一大半的青花瓷底纹没有画完。画底纹是最为繁琐的事情,要先用铅笔勾画,再用颜料填涂。我和另外一位同学心急如焚,越急,越画不好,每每下笔,都不尽人意。我和那位同学心情极端烦躁,索性把笔一丢,坐在椅子上望着板报,生闷气。

  “怎么不画了?”身后传来一声问候。我俩转头一看,是班主任。我们沉默不语。

  班主任望了望板报,似乎明白了什么。“青花瓷给人一种安静优雅的感觉,只有有一颗平静的心,才可画出婉约细腻的青花瓷花纹。”只见他拿起笔,细致的勾画着,继续说道:“正如我们班级的文化‘静水深流’,我想告诉你们的,就是对待事物都要有一颗平静的.心,才可以做好事情啊。”话音刚落,他的笔下便飘逸出充满浓郁古典韵味的青花瓷底纹。美丽而典雅,静谧而灵动。

  我们静下心来,那天中午,我们没有睡觉,用手中的笔,勾勒出一大片意境深远而又唯美的青花瓷花纹,并不负众望再次取得板报评比的桂冠。

  然而,在期末的时候,那幅凝聚了我们心血的板报消逝了。但如今,它又重新出现在我们初三的教室中。即便它今后再次消逝,它也会永远、永远地镌刻在我们的心上。

  黄昏的余晖使教室弥漫着温暖的橙色空气。板报上的青花瓷花纹迂回而典雅,静谧而美好,直抵人心。

  那黑板上的记忆,细腻而深远。

黑板上的记忆作文6

  阳光穿过茂密的树叶撒进教室,在我课桌上映出点点光斑。我用手遮了遮那刺眼的阳光,把心思拉回课堂里。

  眼前是写满公式的黑板,眼下又是成绩不好的考卷。我已经是个初三的学生了,即将面临中考,一次考试的失利就会使我乱了阵脚。无形中,父母和老师给的压力使我感到迷茫。

  我就像一条离开水的鱼儿一样,焦急却又无奈……

  我用手托着头,呆呆的看着黑板。看着看着,那块黑板映在了我的眼眸中,越来越深,勾起了一段内心深处的记忆:

  记得那已经是一年级的`事了。我带着快乐与好奇游入这片学海,当我第一次来到教室,看见那些不认识的同学和那块大大的黑板时,有着满心的憧憬。那时,教室外的梧桐长的茂盛,阳光也洒的灿烂。记得每天中午,我都会和小伙伴们一起在黑板上玩画鼻子。我常常和小云一组,她来指,我来画。每次我画完,身边总会响起大笑声,我耐不住性子,一把扯下眼罩。果然,鼻子画在眼睛下面了,乍看像一颗痣!原来是小云故意指错的,我气呼呼的和小云在教室里追追打打。说是气呼呼,其实,嘴边早就挂上甜甜的笑。于是,大家一起大笑起来……

  虽然事后会被老师批评弄脏黑板,但当时的那份快乐,我永远也忘不了。

  从回忆中醒过来,再看看现在的我,那早已不是以前的我了。我是长大了,应该抛弃那些任性和依赖,但我也同样失去了那份快乐与憧憬;我再看看眼前的黑板,那早已不是以前的那块黑板了。我是长大了,应该抛弃那些游戏和玩笑,但我也同样失去了那份快乐与自由。

  想想以前,我是多么的喜欢读书。看看现在,我又因读书如此的疲惫。

  霎那间,我明白了,我并不用抛弃任何一种性格,因为那都是我。偶尔任性一下,偶尔开开玩笑,再和同学玩玩画鼻子……

  是我忘记了学习的初衷,忘记了那块让我憧憬的黑板,忘记了那黑板上快乐的记忆……

  再次把心思转回课堂,听着老师勤恳的讲课声,看着黑板上密密麻麻的公式,再望望窗外明媚的阳光。我,不会再迷茫了!

黑板上的记忆作文7

  作为一个学生,黑板在我的脑海里已有了上万幅,有语文老师写的课文中心,有英语老师写的一种种句型,还有美术老师画的美丽的图画……但我印象最深的却是一节数学课上的黑板。

  那是一次其中考试后,听说这次考试我们考得都很好,平时几个数学很难及格的的同学都考了90多分。我想,这次老师可要好好表扬一下我们了!

  好容易等到老师来了,她走上讲台,表情严肃,毫无半点喜悦之情。我吓了一跳,不敢作声。老师沉默着,我也沉默着,所有人都沉默着,只有墙壁上的挂钟还在“滴答,滴答”地响着,老师用犀利的目光扫射着我们。过了好一会儿,老师突然说到:“做人——要诚实,成绩和它比是次要的。你们为什么要去办公室偷试卷呢?”我又一惊,什么?这次大家考这么好难道是因为去偷了试卷的吗?

  “你们这次的成绩是全年级第一,但是这是你们的真实成绩吗?”老师又说到,“我这次可以原谅你们,但是你们要勇于承认,我现在给你们一个承认错误的机会,请去办公室偷了试卷的同学上来把名字写在黑板上。”又是一阵寂静后,一个同学上来了,写了名字,回去,接着是两个,三个,四个……许多人都上来留了名,我数了一下,有20多人,刚才漆黑的`黑板现在顿时变得五颜六色。老师也数了数,严肃的表情慢慢消失了,平时的微笑又回来了。她说:“知错就改就是好孩子。”说着就拿起黑板擦一下把黑板擦得干干净净。“这20多个同学听着,考试要考出自己的真实成绩,做人要讲诚信。”老师一边说一边在黑板上用红粉笔写了四个大字:“诚信是金”。“你们一定要记住这四个字!下课。”

  我凝视着黑板上的四个大字,似乎明白了做人的道理,就是要讲诚信。这黑板上的四个字我会一直铭记在心,对这块黑板的记忆我会一直保存。

黑板上的记忆作文8

  每当安静下来,望着黑板上擦拭过的每一道白白的、长长的、短短的印记,它们总能勾起我脑海里点点滴滴的记忆,随之又去唤醒我丝丝入心的滋味。

  虽是擦去了,不过是小半墙的,黑色与白色的组合,但是无法抹掉那块板子上曾经的汗水,那一支支粉笔的燃烧,直至尽头的向我们播洒着知识的种子,吸引着一个个寻梦者的眼球。有人在静聆启蒙之音;有人在耕耘希望之田;有人在接受古今洗礼。一双双黑的发亮的`青春眸光在这里随着物转星移,横越时空的畅游梦想海洋。

  我在这里,随着鲁迅去还原人性的本真,跟着郭沫若点亮夜色中的火光;身着长衫骑马驰骋于茶马古道,笑着与王翰醉饮沙场美酒;望着波光凌凌的水面,泛舟轻橹至世外桃源,同陶渊明浅品素雅菊茗。我们虽没有降临于同一时空,却相约在这一块“黑与白”交织的九尺之地。

  青春的脚步又踏着不变的节奏。铃响,十分钟的小憩后,又是一次长鸣的铃声,而这一次是缓步行来的米开朗基罗,来到了这小小的黑色领地,是呀!又将我引向了另外一个世界。

  硝烟的战场,落英的茅棚不见了,眼前是圣洁的教堂,毕达哥拉斯蹲在地上,用树枝数着砖上的三角;修拉托着画盘,描绘那洒满阳光的浴场;阿基米德泡在浴缸里,不时突然站起,望着那下降的水面若有所思;高更握着画笔,向画布挥洒着自己心中的疑问。东方与西方,明明隔了一片汪洋,但走近它的是比游艇更快的—-黑板上的粉笔,这样的速度,便足以使我的脑海与这些素未谋面的大师,有那么熟悉的相知,并深深的扎到了我的心里面。

  这一行行隽秀的字迹,一幅幅美妙的图形……两年多的时间,也就这样随着粉笔与板擦的交替而逝去了,但我却时时会拿出来晒晒那些被擦去的白色印迹。曾经听说,时时停留在思想中挥之不去的东西,叫做记忆。这黑板上的一切,是否也终将会,成为我永恒的记忆呢?答案在我心中是肯定的!

  是的,纵使时间是个什么样的暴君,它可以让我的青春老去,但是它无法割去那些黑板上的,一次又一次温暖着我眸光的白色……

黑板上的记忆作文9

  黑板,是一个最平常的东西,从我们懵懂入学到长大毕业,每一天到学校,抬头映入眼帘的,一定是黑板,它默默无闻伴随我们度过学习生活的每一天,也为我们记录下了学习时或开心高兴或懊恼难过的回忆。

  那是四年级的一天,忘了带作业,可老师说了不交作业的同学就要把名字挂在黑板上,任我怎么解释也没用,无奈,我的名字在黑板拐角处挂了一天,那时我觉的有无数双眼睛在看着我,我的脸通红,恨不得找个地缝钻下去,直到放学时,我的名字才被我着急慌忙地擦了下去。

  可是,从那以后我总觉得黑板上有我的名字,于是我就努力提醒自己,不要粗心带好应该带的东西,黑板上一次尴尬的回忆,促成了我的自觉,使我改掉了丢三落四、粗心大意的毛病,在我看来这也不失为一件好事。

  黑板留给我的,不只有尴尬的难堪事,还有许多让我觉得开心,引以为傲的记忆。

  有一次,班里上作文课,在老师评点了一些作文,给我们读了范文和反例后,独把我的'作文留了下来,他目视前方,一句话也不说,我担心又奇怪地看着老师,心想,我没跑题也没少写啊,为什么不把本给我呢?大约过了半分钟,老师终于开口了,他清了清嗓子,大声地说:同学们,我们班有位同学作文得了满分,她用她的真情实感打动了我,也打动了办公室的老师,接着老师说出了我的名字,我已惊出了一身冷汗,把担心与激动,奇怪与着急,都化做汗水蒸发掉了,接着老师把我的作文中写的最好的一段话抄到了黑板上,我更是欣喜得不得了,那情那境,真是非笔墨亦可形容,从那以后,我对作文总是特别有兴趣,有事没事总喜欢写些什么,来描绘我当时的感悟与心情,这样的回忆,总能勾起我的嘴角也总能让我收获自信。

  现在,我已经面对了七年的黑板,对黑板也不再陌生,可还是充满了好奇与尊敬,或许是因为黑板记载着我如银河般的回忆,或许是因为黑板改变了我的兴趣,改掉了我的坏习惯,或许是因为面对黑板时,我总能想到学习中的点点滴滴。此时此刻,我驻足凝望的不再是呆板生硬的黑板,而是我值得尊重的老师,值的分享点滴的朋友。

黑板上的记忆作文10

  “吱呀”教室的门被我轻轻的推开,我步入了空旷的教室。

  令人紧张的中考已是结束,同学们早已带着欢声笑语离去,也带走了教室的喧闹,此刻,与我作伴的只有那一张张冰凌的毫无生机的.课桌,以及讲台上沉寂的黑板。

  我走上讲台,望着那块凹凸不平的粉笔字迹仍然若隐若现的黑板,伸出手抚摸黝黑的板面,似乎有什么东西落入我的内心,荡起了片片涟漪……

  语文——诗词歌赋的记忆

  闭上双眼,我仿佛跨越时空。

  “自古逢秋悲寂寥……”语文老师笔挺地站在讲台上,左手捧着语文书,右手拿着粉笔,一边在黑板上书书写写,一边极富感情地朗诵。

  黑板上的字迹随着老师的朗诵而增加,而下方的我们看着听着。

  不多时,黑板上已是出现许多诗词歌赋,粗犷如“老夫聊发少年狂,”婉约如“寂寥梧桐深院锁清秋,”豁达如“但愿人长久,千里共婵娟。”妙笔生花,黑板上承载了各时代的记忆。

  不同风格却各有特色的诗词歌赋印在了黑板上,也印入了我们的心扉。

  数学——加减乘除的记忆

  时空流转,画面变幻。

  数学老师未拿书,只是用粉笔在黑板上写写画画,为大家演算,推理。

  一道难倒无数人的难题,随着老师的书写慢慢地浮出答案,没有那么多复杂的公式,我们的心随着老师在黑板上的字迹不断深入思考,最终悟透本题的思路,长舒了一口气。

  “同学们好好琢磨一下”老师留下大半面黑板条理分明,清晰的过程,离开了教室。

  英语——ABCD的记忆

  跳跃过时间,我又来到了英语课。

  英语老师讲得多,写得少,手上长捏着粉笔却很少使用,但若是在黑板上留下字迹,那便一定是精中之精,重中之重了。同学们便会动笔几下,久而久之,黑板上的重点换了又换,同学们书上的笔记更加丰富,这,全是精华啊!

  回到现实中,我后退一步,再次仔细地观黑板那沉凝的,凹凸不平的板面,我又感受到曾经的点滴。

  “吱呀”我轻轻地关上教室门,离开教室,留下了无限的在黑板上的记忆……

黑板上的记忆作文11

  春的末班车渐渐驶去,从湿润的泥土中竞相争夺最后一丝春色的油菜花。此番景象让我想起来那个仿佛世外桃源般——爷爷退休后的田园家园。爷爷家那块木质小黑板猛地涌上了我心头。

  那小黑板,在那片片交织在微风下的油菜花花香中,在太阳的照射下,映出格外美丽的景象。清晨,豆浆浓郁的香气将我从美梦中唤醒,我走到小方桌旁,看着黑板写着“今日早餐”四个大字,黑板上还有爷爷亲手画的油条和豆浆作为装饰,这足以吊起我的`胃口。我迫不及待地问正在看报的爷爷:“豆浆何时可以好啊?”“还在煮呢!心急吃不上热豆腐!”爷爷笑着对我说。他两眼旁的鱼尾纹上扬,格外慈祥好看。爷爷做的豆浆最好喝,纯白的豆浆撒上些许白糖,入口,不失豆浆本身的清香。隔壁的小孩也常一起品尝。我与她一同喝着甜到心坎里的豆浆,看着彼此嘴边白色的泡沫,乐得哈哈笑。

  奶奶回来了,在黑板上写下“上午,与我一起在菜园子里播种!”我见了,跑到菜园子里去。奶奶在日头下,用锄头翻松泥土,再将种子播撒在松土里。看着奶奶淌下了汗水,我连忙用小手帕给奶奶抹汗,又给奶奶捶背。我说:“奶奶,您累不累啊?”奶奶笑着说:“这种菜啊!播种、出土、发芽、长高、收获,哪样不费功夫?可只要蔬菜长得好,风刮不跑,雨冲不去,我心里啊!就一直乐呢!这种花种菜就和带大你是一样的,让奶奶快乐啊!”看着奶奶顽童般的笑颜,我明白了她神圣的爱和殷切的期望。一次,我拿起粉笔,在黑板上留言:“谢谢奶奶培育的蔬菜,十分好吃!”

  午睡醒来后,天空的云彩已泛起黄色。我看到小黑板上写着“爷爷去画画了,你醒来,到画室!”我最喜欢和爷爷一起画画了,所以一看到这几个字,感觉这一个个字都向我绽开笑脸。我顿时欢呼雀跃,瞬间像一只欢快的小狗,撒着欢地跑到爷爷那儿。爷爷正画着油画。画面上,绿绿的草地前,有一位老人和一个小女孩,老人用那黝黑、饱经风霜的手握着小女孩稚嫩洁白的手,两只握紧的手一同握着一支画笔,在画板上涂抹着鲜艳的颜色。老人饱经风霜的眼睛眯成了一条缝,望着小孩,孩子也笑了,眼睛也眯成一条缝。

  那方黑板上的记忆在我心中展开、弥漫、回旋,久久……

黑板上的记忆作文12

  对于每一个坐在教室里的同学来说,黑板一定是给他印象最深刻的事物。

  黑板上,有语文老师行云流水般的诗文,有数学老师严密细致的推算,有英语老师流畅而带有异国色彩的例题……其实,最让人难忘的,还是每天不断更换的黑板左上方的提示语。

  要考语文考试了,听老师说,这次的作文很难。大家都不知道该如何准备,眼角一瞥黑板上那条提示语:读书破万卷,下笔如有神。这是要提示我们考前多看书啊!自习课上,大家都手捧着一本作文书,时不时做着摘录,没有一点平常的喧闹。考试后,便有同学兴奋地喊道:"我昨天读到了原题。"此刻一定有许多人在默默感谢着那条提示语吧!

  窗外,大雪纷纷扬扬地飘洒着,教室里却又那么温暖,黑板上的'提示语又换了:大雪天路滑,出行要小心。同学们相互传递着提示语,整个教室里充满了温馨。

  学校要新修花坛,学校的通知牌便转移到了一条同学们都不常去的小路边,大多数同学都想绕过去,黑板上工工整整板书着学校的通知:团员同学必须佩戴团徽,新修的花坛不要随意踩踏……字迹清秀流畅。同学们知道了通知,都按照提示,避免触犯校规,一个多月过去,学校通知的提示不间断,字迹也不断改变,在一次学校大会上,学校领导还表扬了我们班,批评了其它班一些没有看到通知而触犯校规的同学。这多亏写在我们班黑板上那一条条的提示语啊!

  最近,老师布置的作业少了很多,很多同学因此有些松懈,课间的时候总有些同学喜欢在教室里大声嬉戏,教室里十分嘈杂。于是提示语又改变了:少壮不努力,老大徒伤悲。提示语一换,班上的风貌就有所改观了。大家都明白了提示语的意思,要珍惜自己现在学习的时光啊,否则就会后悔。课间不再有人喧闹,多了一阵动人的读书声。

  黑板上的那些提示语,提醒了我们,激励了我们,鼓舞了我们,让我们养成了许多好的学习习惯。

  黑板上那温馨的记忆,留给我太多怀念,感谢那一条条提示语,感谢那些默默付出的人。

黑板上的记忆作文13

  每在安静下来,望着黑板上擦拭过的每一道白白的、长长的、短短的印记,它们总能勾起我脑海里点点滴滴的,随之又去唤醒我丝丝入心的滋味。

  虽是擦去了,不过是小半墙的,黑色与白色的组合,但是无法抹掉那块板子上曾经的汗水,那一支支粉笔的燃烧,直至尽头的向我们播洒着知识的种子,吸引着一个个寻梦者的眼球。有人在静聆启蒙之音;有人在耕耘希望之田;有人在接受古今洗礼。一双双黑的发亮的青春眸光在这里随着物转星移,横越时空的畅游梦想海洋。

  我在这里,随着鲁迅去还原人性的本真,跟着郭沫若点亮夜色中的火光;身着长衫骑马驰骋于茶马古道,笑着与王翰醉饮沙场美酒;望着波光凌凌的水面,泛舟轻橹至世外桃源,同陶渊明浅品素雅菊茗。我们虽没有降临于同一时空,却相约在这一块“黑与白”交织的九尺之地。

  青春的脚步又踏着不变的节奏。铃响,十分钟的小憩后,又是一次长鸣的铃声,而这一次是缓步行来的米朗开基罗,来到了这小小的黑色领地,是呀!又将我引向了另外一个世界。

  硝烟的战场,落英的茅棚不见了,眼前是圣白的教堂,毕达哥拉斯蹲在地上,用树枝数着砖上的三角;修拉托着画盘,描绘那洒满阳光的浴场;阿基米德泡在浴缸里,不时突然站起,望着那下降的水面若有所思;高更握着画笔,向画布挥洒自己心中的疑问。东方与西方,明明隔了一片汪洋,但走近它的是比游艇更快的——黑板20xx上的粉笔,这样的加速度,便足以使我的脑海与这些素未谋面的大师,有那么熟悉的相知,并深深的扎到了我的心里面。

  这一行行隽秀的'字迹,一幅幅美妙的图形……两年多的时间,也就这样随着粉笔与板擦的交替而逝去了,但我却时时会拿出来晒晒那些被擦去的白色印迹。曾听说,时时停留在思想中挥之不去的东西,叫做记忆。这黑板上的一切,是否也终将会,这样成为我永恒的记忆呢?答案在我心中是肯定的!

  是的,纵使时间是个什么样的暴君,它可以让我的青春老去,但是它无法割去那些黑板上的,一次又一次温暖着我眸光的白色……

黑板上的记忆作文14

  人的一生会自主或不自主地面对很多抉择,有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云,教师似蚕、似蜡炬,奉献自己毕生的精力,只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋,少一片阴沉的黑暗。

  ——题记

  从上学开始,教室前总有一块黑板,黑板上的记忆是各种各样的,有老师的谆谆教导,有同学之间的争吵,也有求学的酸甜苦辣……

  记忆中的名单

  又到了自习课的时间,黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。“我希望值日生不要记我们组任何人的名字,如果记上,全组都要罚写的。”我忐忑不安祈祷着,心里画着十字架。“吱吱吱,”值日生又写下了一位同学的名字,我猛地抬头一看,心情又平静下来:“还好,不是我们组的同学!”……

  记忆中的板书

  虽然我已经初中了,但那“咯吱咯吱”的版书声,仍在我耳边回荡,原封不动。

  语文老师在学校颇负盛名,从她成为我们的老师以后。曾记得:她第一天开始给我们讲课,在黑板上写字,把所有的同学都惊呆了。她的字写得很随意,但工整而不乱,我更是看得连眼睛都不愿眨。这我们并不怀疑,因为——她的板书告诉了我们!

  有一次,老师给我们上课,不知不觉就偏离了话题,讲起了“老师的童年趣事”当我们听得津津有味的时候,老师也讲得慷慨激昂,在黑板上写下了“趣事”这两个字,同学们一看,急忙说:“老师,您“趣事”的“趣”写错了!老师一看,急中生智说道:“同学们,知道我这节课要干什么吗?我就是要让你们找错字。”听老师这一说,我们这堂课的气氛又活跃起来了……

  黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的`、苦的,辣的多姿多彩,五彩缤纷。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那一定就是黑板前人来人往,黑板上内容满了又空,空了又满黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活,想起来,是那么丰富有趣,那么多姿多彩!这快黑板,让我想起了好多好多,它或许成为我永远的回忆。

黑板上的记忆作文15

  一年又一年,黑板空了又满,满了又空。而时光你能够拭去的只是字迹,那份师生情早已溶于血,记于心。带着黑板上的记忆,思绪翻飞到了小学……

  期末考试。

  “考试时不要紧张,最重要的是审题……”张老师给我们做着这个学期最后的指导,是的,她是我们的班主任兼语文老师!是一个和蔼可亲、平易近人的老师她说完,拿起一支粉笔,在黑板上留下道道粉笔的痕迹。。那是一张笑脸,秀丽的长发、圆润的脸颊,和那化作一波秋水的眼神。“希望考试时看到这笑容,就会想到我对你们的叮嘱。”于是转身离去,我望着她的背影,莞尔一笑。

  那张笑脸,保留了三天,直到放假。几个监考老师曾经想要擦掉笑脸,却被我们百般阻挠,问我们为什么,我们只是笑笑,,心想:因为相信笑脸中有爱,擦掉了,就丢失了这份爱,而我们不想遗弃老师对我们的.爱。

  就这样,每个学期期末总能看到我们班的黑板上画着一个灿烂的笑脸。

  直到有一天,听老师说:“你们班的语文将有我来代课,因为张老师身体不好,要动手术……”后面的话我们早已听不进去,耳边回荡着那如晴天霹雳的话从此,黑板上的笑脸消失了,而那笑容却早已铭记在我们心中。

  在张老师不在的日子里,我时常望着黑板发呆,寻找着我遗失的黑板上的记忆。

  弹指一挥间,我们要毕业了,面对匆匆到来的毕业考,带着些许漠然。

  在考试的前一刻,听到走廊上微微的踱步声,时而缓慢,时而急促,那是一个起伏的心情。突然门微微开了一条缝,一束阳光般殷切的眼神照进我的心坎,慢慢的探进头来。是张老师!她变得虚弱了。我们一个个像是看见分别多年的老朋友,那样的兴奋,竟有想哭的冲动。张老师没说什么,只是在黑板上划下了那张笑脸——依旧那样灿烂。出门的那一霎那,我分明看到她眼眶中噙着泪水。

  我想,我找到了黑板上的记忆,那份我曾经遗失的爱!

  黑板上承载了太多太多的记忆,同学们的祝福,老师的教导……拨开云烟,留下的只有一张笑脸,和一份爱。

  带着这份爱,带着黑板上的记忆,我,走在成长的路上。

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