严厉的老师作文

时间:2024-04-29 15:24:15 老师 我要投稿

严厉的老师作文[通用]

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的严厉的老师作文4篇,希望对大家有所帮助。

严厉的老师作文[通用]

严厉的老师作文 篇1

  在我的一生中有无数的老师为我呕心沥血,其中教了我四年的老师施小虎令我印象十分深刻,就让我来讲讲他吧。

  他长的不高,戴着一副小眼镜,表现出一股挡不住的斯文。他的`小胡子短短的,有一双大大的耳朵,嘴巴又大又厚。

  他之所以让我印象深刻,是因为他十分严厉,我们班几乎全班的人都怕他,所以他让我们班成为了一个人人表扬的班级。

  有一次我们班的高彬诚考试没有及格,老师就让他把卷子抄一遍,写一遍,让他的爸爸妈妈写感受。老师瞪大眼睛脸上通红,说道:“下次再这样,你就别来上学了。”我也有不少这样的事儿。

  有一次老师让我们写钢笔字,并在上面加拼音,我一不小心拼音加错了,被老师狠狠地惩罚了――从第一课《走,我们去植树》抄写两遍,他说的轻松,而我的是累死了,可以说我的手已经不在了,于是我再也没有加错了。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,没错,老师就像是勤奋的园丁一样,让我们这些花朵开放。施老师,我知道你也不忍心是迫不得已才这样的,我想说:“谢谢老师。”

严厉的老师作文 篇2

  开学第一天,杨老师说今年的数学老师,是一个严格的人,她同样会对自己严格,也会对我们严格。

  这时,我们很害怕,陈老师过来了,一见到陈老师,我们就在底下小声的议论,这时,陈老师就像长了顺风耳似的,一下子就听见了我们在底下的声音,陈老师严肃地说:“不许说话,我告诉你们,以后上我的课,就两个字‘闭嘴’。”

  我们一下子就被陈老师的口气吓怕了,这时,我们底下顿时鸦雀无声。开始上课了,老师说起立,大家立马站了起来,这时,教室的某个角落里传来了一个声音。,我们班的两个调皮蛋在座位上纹丝不动,还小声地讨论着什么。

  老师说:“坐下,重复,我说什么,见到我就两个字‘闭嘴’”!陈老师有些生气。于是,我们又重复了起立的动作。可那两个调皮蛋还是在说话。老师是说这样吧,就你们两个做起立的动作,这时,我们的目光都转向了那两个调皮蛋,他们脸一红,有点害羞了。老师再说“坐下,起立。”两个调皮蛋一点都没有声音了。

  上完课,老师说开始写记事。老师写完第一项时,我们有点看不懂陈老师写的'啥,就在底下讨论。陈老师说:“我怎么写,你怎么抄,写字过程不提问,等到我写完,我会解释的。”

  怎么样?这就是我的严厉的数学老师。

严厉的老师作文 篇3

  我的老师非常严厉,眼神里的目光可以杀人。手指指一下你,就是判了死刑。她的.眼睛像鹰一样,炯炯有神。鼻子不高不低,嘴巴能说会道,每一次你犯了“罪”,她总能把你说得哑口无言。她头上扎着马尾辫,脸上面无表情,一看就让你毛骨悚然。

  只信一人

  我的老师只信班长,班长说什么都信,不管青红皂白。就是因为这个习惯,让我生不如死。一次,我得罪了班长,她就把我的名字写到了黑板上。要知道,记一个名字就会让你在放学后在教室里待到6点。我觉得我完了,想着跟老师说一下是她污蔑我,可能会有用。可当老师看到我的名字时,我就说是班长污蔑我,但老师像是没听到一样,说:“罚抄课文十次。”我这是何苦呀!做无谓的挣扎,只是徒增痛苦。

  诛九族

  老师还有一个习惯,就是如果有一个人犯了错,那跟他同一个小组的人就都要跟他一起受罚。一次,我们组有一个人讲话,老师点了他的名,最后将我们整个组都罚了一遍。

  虽然我的老师很严厉,可她给了我们知识,教会了我们做人。老师,是阳光下最明亮的职业。

严厉的老师作文 篇4

  她,中等身材,常穿着一身大方又漂亮的衣服。她,总喜欢扎着一根马尾辫,额头上有着几丝浅浅的皱纹,在她月牙似的眉毛下长着一双大眼睛,炯炯有神,好像谁上课做一点小动作都逃不过她的眼睛,和蔼可亲的脸上挂着一丝甜甜的微笑。她就是我们的英语老师——徐老师。

  徐老师很严厉,上课时,读错一个单词要再读三遍。背课文时,背错了要重新再背。默写时,默错一个单词要重默十遍。下课时,又布置一大堆作业让我们回家写。有时,我经常埋怨徐老师:“布置那么多作业,一点休息的时间也没有。”

  可徐老师在学习方法上很有一套,她经常会给我们发一张小纸条,小纸条上面印的是每个单元的重点。每天回家,妈妈都会按照小纸条上的内容帮我复习。上课时,老师也会经常给我们默单词。有一次,我默错了一个单词,交给老师时,老师说:“这个单词应这样记:T和H发S的音……你把这个单词先读三遍,然后再抄十遍。”我心里想,抄那么多遍干什么,我又不是不会。过了几天,老师又给我们听写了,这次我“刷刷刷”很快就把所有的单词都默出来了,“太好了,竟然得了100分。”我开心的叫了起来。那时,我并不知道,这都是徐老师的`功劳啊!

  功夫不负有心人,直到学期快要结束时,我才能知道徐老师为什么这样做,她是在为我们不断地巩固已学过的的知识,真正做到记住单词,找准发音,使每个同学能在考试中取得比较好的成绩。

  这就是我们的徐老师。在她严历而又柔和的目光里,享受着学习的快乐。

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