三年级的作文【汇编10篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的三年级的作文10篇，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
“春天在哪里呀，春天在哪里……”我们几个好朋友哼着歌曲一起到野外去踏春。
我们边走边唱，穿过小村子，拐过几道弯，就来到了一望无际的田野里。哇！空气真清新啊，让人有一种心旷神怡的感觉；田野真美啊，小草偷偷地从地里探出头来，它东瞧瞧，西望望，看看外面的世界多精彩！一片绿油油的草籽好像绿色的地毯，个田野涂上了美丽的色彩；油菜花开了，金黄色的花儿一片一片的，好像是给绿色的地毯绣上的美丽图案，给空旷的田野增添了一道道亮丽的风景线。金灿灿的`油菜花还招揽了许多的蜜蜂，它们嗡嗡地叫着，闻闻这朵，采采那朵，忙得不亦乐乎；还有几只贪玩的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
田野的中间镶嵌着一条条的水沟，弯弯曲曲地向前延伸，远远望去，好好像给绿色的田野镶上了一条条银边。基根路上，几个孩子正趁着东风忙着放风筝呢！他们牵着线儿飞快地跑呀跑，看着徐徐上升的风筝，高兴得叫啊，跳啊！
啊春天真美啊！我们找到了春天，春天就在这里。
三年级的作文 篇2
一天小明躺在床上看书，妈妈走过来生气地说：“快点起来，不能这样看书！”小明懒洋洋的起来说：“躺着看书才舒服。”妈妈说：“那样看书你会近视或者会斜视的。”
到了周末了，小明不停的看电视，妈妈说：“你看的时间太久了，该让眼睛歇歇了。”小明对妈妈哀求着说：“妈妈再让我看一会儿，这一集动画片马上就要完了。”几天后，小明觉得眼睛不舒服又酸又涩，妈妈带他到医院做检查。天哪！他连最大的'视力字母看着都模糊，小明的眼睛近视了，他对自己的行为后悔极了。
同学们可不要学小明，我们要爱护自己的眼睛！
三年级的作文 篇3
一本新书，就是一位新朋友，我有很多的新朋友和老朋友。
在我小的时候，我总喜欢依偎在妈妈的怀里听好听、有趣的故事。有一次，我好奇地问妈妈：“妈妈，你怎么有这么多故事，都是从哪儿来的呀？”说着，妈妈就拿给我了一本书。原来，这么多故事都是从书里来的呀！从那时起，我认识了书，对神奇的书充满了向往。
书是我无声的老师，伴随我成长。小时候教我学会数：一、二、三……上学了，教我认识许多字和懂得了许多道理。书是我每一天生活中必不可少的一部分，只要一做完作业，我总是拿起书来看，吃饭和睡觉的时候听手机里讲故事，上厕所我都会拿着书看。妈妈就会吵我，说让我保护好眼睛。书中的世界可真是丰富多彩啊!一会儿把我带到冰天雪地的北极， 一会儿把我带到鸟语花香的春天里。我会随着故事里的主人开心、伤心，看着惊险的部分心都会紧张起来。原来我的生日礼物是芭比娃娃，现在的'生日礼物是买书。
我的好朋友-——书，就像是海里的一朵小小浪花，虽然它是那么的平凡，但它给我带来了知识和快乐。书，是知识的源泉，更是我一生的朋友。
三年级的作文 篇4
我的好朋友——赵海西，她身体胖胖的、脸蛋圆圆的、头发还很短，眼睛和耳朵都很小，她的`黑白漫画能说是全班前三名了。她还有很多优点，比如：绘画、唱歌、乐于助人等。
有一次班里上美术课时，她画的画被老师表扬了。但她也有失误的时候，比如有一次美术课上，老师让我们画彩色画，赵海西愣了，因为这不是他的拿手画。还有一次老师让我们可以画彩色画，也可以画黑白画，令我奇怪的是，他选择了彩色画，下课后，我问赵海西：“你的拿手画是黑白画，为什么选择了彩色画呢?”她说：“我老画黑白画，多没意思呀，所以我选择了彩色画。”从此我们叫她小画家。
三年级的作文 篇5
我最喜欢的老师是我们班的语文老师，虽然她姓吴，但我们都叫她梅老师。一年级的.时候，我们班语数两个老师都姓吴，为了方便确认，她让我们叫她梅老师，因为她的名字里面有个梅字。后来我们就这样叫了，觉得更亲切，跟老师的距离更近了。
梅老师已经四十岁了，可我觉得她还很年轻，那是因为她喜欢笑。当我从饭堂吃完早餐回到教室，跟梅老师说声：“早上好！”梅老师会对我笑咪咪地点点头，亲切地说：“早上好！”午休后走进教室，见到梅老师，我们说：“梅老师，下午好”。梅老师也会带着微笑跟我们说：“同学们下午好！”看到梅老师的笑脸，听到她亲切的声音，我觉得特别开心。
梅老师说话和蔼可亲，讲起课来却激情十足。她声情并茂的范读，让我们听得如痴如醉；她生动有趣的讲解，让我们学得得心应手，我们都非常喜欢上语文课。
我喜欢梅老师，跟梅老师一起学习，我感到无比幸福！
三年级的作文 篇6
春姑娘是一位诗人，
蘸着春雨，
给无边的大地，
写下了金色的诗篇。
夏姑娘是歌唱家，
打着轰隆隆的鼓，
唱着哗啦啦的歌，
彩虹妹妹喜欢他。
秋姑娘是个画家，
他把田里的庄稼涂成金黄，
把园里的`
人们都爱他。
冬姑娘喜欢变魔术，
一个夜晚，
她给大地盖上白被子，
给庄家穿上白棉衣，
给小河盖上大玻璃。
四季姐妹呀，
你们真有趣，
给人间带来了快乐和甜蜜。
三年级的作文 篇7
小鸟的声音时而婉转，时而欢快，时而响亮，就像是在用语言和我沟通。因此，我最喜欢听小鸟啁啁啾啾的声音。
每当，我喂食时，它就用欢快的.歌声“叽叽喳喳”来报答我，好像在说：“谢谢你，小主人，谢谢你，小主人。”此时我就像吃了糖果一样心里甜滋滋的。
当我不开心时，小鸟用美妙歌声把我从烦恼中解放出来。当我不自信时，小鸟用动听的歌声让我自信起来。当我有困难时，小鸟响亮的歌声对我说：“你不要怕困难，勇攀高峰，就能达到胜利的颠峰。”小鸟的鸣声成了我的伙伴。
小鸟的歌声，给我了快乐，给我了自信，给我了勇气，给我了安慰。所以我喜欢小鸟的声音。
三年级的作文 篇8
我想有一次表达的机会。一次表达什么的机会呢？表达快乐的机会？表达伤心的机会？还是表达疲惫的机会？都不是。
我想有一次表达我真的很棒的机会。
我觉得妈妈总对我不是很温柔，总对我生气。也许是我表现不够好，也许是我没有做好事情，也许是我没能如妈妈所愿地表现。
我特别想得到妈妈的表扬。可是，不管我做了什么事，取得了多大的成绩，妈妈只会说“表现不错，继续努力！”好像树上有一串串葡萄，我无论怎么跳，我也够不着。而弟弟则比我幸运得多，弟弟有一点点进步，妈妈都会夸弟弟。可我也想像弟弟一样得到我人生里的重要他人——妈妈的肯定、肯定、肯定啊！我也想听到妈妈对我说：“你太棒了！”“你怎么会这么棒呢？”
我请求妈妈对我笑一笑。遗憾的`是，妈妈很少对我笑。如果我犯了一点小错，妈妈会大发脾气，火冒三丈。
我真的想有一次表达我真的很棒的机会。可我好像十年难遇金母斗。有一次，我正想表达时，却被狗吓着了。我一回家，脸色苍白，妈妈就知道我被吓坏了，连忙朝上摸了三次我的额头，和和缓缓地说：“没事了。没事的。”我的脸色渐渐红润了。妈妈见我情绪缓和了，终于对我笑了。
哎！如果我没被吓着，我就不会有机会了……
三年级的作文 篇9
有一天，我很无聊，决定和爸爸、哥哥一起做实验，做个有力的纸桥吧！
我先准备了三个玻璃杯、一个纸片，然后开始做实验了。我先把两个玻璃杯放在桌子上，当桥墩，再把纸片架上去，一座小桥建好啦！
第一次我把两个桥墩的距离分远点，当我拿着第三个玻璃杯轻轻地放到纸片上，掉了，幸亏哥哥接住了，不然玻璃杯就破了。实验失败了，我有点灰心，爸爸鼓励我再认真地观察下，仔细想想，是哪里没有做好呢？
第二次我又把间距拉进了，把玻璃杯轻轻地放上去，结果没有掉，成功啦！我高兴地跳了起来！
通过这次实验，我感到平时在生活中多观察，多动脑，就会了解很多有趣的科学知识。
三年级的'作文 篇10
我心爱的学习用品是我形影不离的好朋友——-书包。
它粉红色的表面上有着女孩子喜欢的卡通图案—--爱丽儿。瞧！爱丽儿穿着五彩的公主裙，披着金黄色的长发，坐在一块大石头上，好似在放声歌唱。旁边的鱼儿们都被她那动听的歌声吸引过来了。
书包是用帆布做的，这个帆布书包不仅防水，而且还容易清洗。如果脏了用热毛巾轻轻地擦洗就可以了，拉链的吊坠是一只可爱的小熊。
书包的外形是长方体的，两侧各有一个小袋子，分别用来装水杯和勺子。书包就像一个家，它内部被分为四层，每一层里都是我的学习用品。我每天都把书本有条理地放进第一层，作业本放在第二层，垫板放在第三层，笔袋放在第四层。按着这个规律整理我的.学习用品，我每天拿作业本就非常方便了，而且垫板也不会被折，真是太好了。
我十分喜欢我的书包，它每天都陪伴我去学校上学。我想对它说：“我的文具一样都不能少，更少不了你这个文具的家啊！‘
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