黄河的作文4篇（推荐）
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的黄河的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
黄河的作文 篇1
说起家乡的美景色，我最喜欢姥姥家附近的“黄河岛”，它就像一颗璀璨的明珠镶嵌在山东省北部环渤海湾畔。
每次爸爸驱车回姥姥家，当我每每透过车窗看到“4A级景区黄河岛”的大牌子时，就回到快到姥姥家了，继续沿着公路往里开，就达到了黄河岛景区。黄河岛并不是一个岛屿，而是一片黄河三角洲腹地，占地25。9平方公里，由秦口河、套尔河环抱左右，水路和陆路都可以到达。
景区的门口竖着一块大石头，上面刻着“黄河岛”三个大红字，每次爸爸会驱车带我们游览景区。沿着游览路线，需要穿过万亩生态防护林。这时的我会摇下车窗，感受着微风拂面的轻柔，林中会不时的传来不知名的鸟叫声，顿时会让我们远离喧嚣的都市，回归大自然的质朴。
爸爸一直驱车前行，带我去芦苇湿地看鸟儿。我们一般会把车停在防潮大堤上，步行穿过大堤，经过一片滩涂地，就是望不到边的芦苇湿地。这里有成群结队的海鸥，在水中嬉戏的天鹅，还有在芦苇中穿梭的野鸭子……一阵阵微风吹过，这些挨挨挤挤的'芦苇，就会互相摩擦发出沙沙的响声。有趣的是，这些鸟儿们似乎已经习惯了，并不会被惊扰。
这里不仅风景优美，还四季分明。每个季节都有不一样的风景，让我们一起追逐着季节的变化，来我的家乡体验大自然的馈赠吧！
黄河的作文 篇2
我是一名华夏子孙，我的祖国有一名伟大的母亲，那就是黄河。
我心中的黄河，是伟大的，望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎拜，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边；把中原大地，劈成南北两面。
我心中的黄河，是坚强的，啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。
我心中的黄河，还是危机四伏的，1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑乎乎的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……
这样的母亲，纵然有千万的乳汁，也无法哺育无数饥寒交迫的孩子们，她甚至厌恶这肮脏的躯体，有种想离开这纯洁的圣地的冲动，我们的`母亲啊！她不知道正是她的孩子们害了她，同时也害了她们自己。
“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”这条奔流不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。
我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变成青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重焕昔日光彩；那么，今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人！
黄河的作文 篇3
嘿！我就是黄河，一条中华民族的“母亲河。”
其实我当时从雪山上下来时，也是十分澄澈的一条河，只不过路经黄土高坡，冲带下来许多泥沙这才变得浑浊起来。
中国自古以来就有“跳进黄河洗不清”等词语，不过，现在的我更加变得污浊不堪，以前是“一捞一把沙”，现在却是“一捞一把污”，我的身体也变成了黄黑色，我的身旁也建起了许多无照的黑工厂。听说现在国家不允许将污水排到我的身体里，我听之后十分高兴，但之后的情况并没有什么改善。国家不让排怎么办？那就偷偷地排。我曾经听到过一个老人对一个年轻人这样说：“放心排吧，黄河这么长，谁能抓着咱们？管他什么国家，没用！”
我听了之后，气得牙痒痒，想给他们一点儿教训，让他们懂得：大自然也会生气，要想与大自然和平共处，就得首先爱护环境！我一个浪头打了上去，把那二人掀翻在地，便扬长而去，希望他们得到教训。
其实我也看到了许多好的'方面。
我走过的路上，大多是人烟稀少的地方，景色秀美，一路上山青水绿。特别是我的中下游地区。由于我一路冲带着泥沙入海，所以在入海的地方，有一个用我身上的泥沙搭建起来的“黄河三角洲”，那儿水草鲜美，吸引了众多飞禽前来觅食。有时，我经过那儿，正是日出之时，半轮红日“浮”于海面之上，我的身上暖洋洋的，阳光照在水草上，把一夜中产生的露珠照得闪闪发光。我就在这样的环境中奔流向大海，回归大海的怀抱。
黄河的作文 篇4
周末老师布置要做两张手抄报，一张关于泰山，一张关于黄河。按T说的：只要画两张画就行了，不用配文字。而我认为——既然是手抄报，那就是图文都要有的。我们母子争执不下，于是我电话问老师。其实在打电话前，我内心早就想找老师沟通了，因为我发现，最近T写作业，能少则少，能不写则不写，有偷工减料之嫌。
电话打通，问过作业切到主题。老师说：正好我也想跟你沟通下，本来想下周做家访，你既然打过电话来了，我们就聊聊恩泽最近的表现吧。
一通电话聊下来，才知道，T最近表现特别浮躁，而且课堂纪律也不如以前了。从期中考试结束后，一天比一天差。浮躁的背后表现出来的，就是知识掌握不扎实。最近测验分数都在九十几分徘徊，虽然这成绩并不是很差，但老师认为，以T的脑筋不应该如此。
了解了情况，我开始反思。也许是期中考试的成绩让他有了骄傲，因此有了最近浮燥的表现。我平时的`赞赏教育也许让他感觉到自己有些沉不住了，有些飘。跟T聊了聊，T表示知道了，以后踏实地学习。孩子的话，我信，但是他的自控力还是有些差啊，且学且看吧！
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