幸福的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的幸福的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幸福的作文 篇1
幸福是什么？每个人对幸福的理解不同，有人说幸福是一种给予，是一种拥有，更是一种期待；有人说幸福是收获，幸福也是付出；还有人说幸福是荣华富贵，幸福也是无忧无虑??其实我觉得幸福就藏在日常生活中，需要我们仔细地感受，细心地体会，耐心地回味。 以前的我是一个不懂得感受幸福的人，更不用说珍惜幸福了。但是后来的一件事改变了我。
那是一个电闪雷鸣，风雨交加的夜晚，我发高烧了。我静静地躺在床上，全身毫无力气，浑身上下都是热的感觉，惟独额头，感觉得到一丝冰凉，因为头上放了一块冷毛巾，那是妈妈在不时地给我换头上的冷毛巾，爸爸则在床边来回地踱步，心里说不出的着急。过了好长时间，我的烧还没退，爸爸说了一句话：“我送儿子去医院吧，我们这样也不是办法啊。”妈妈立即同意了。爸爸和妈妈帮我穿好衣服，把我扶上车。我坐在父亲的后面，小手紧紧抱住父亲，感觉好舒服啊。爸爸飞快地骑着摩托车把我送到了医院，帮我办好了手续。我静静地躺在病床上，望着爸爸妈妈，我的心里产生了一种无法表达的.感觉。 没错，这就是幸福的感觉，和爸爸妈妈生活在一起，得到他们的爱，我就感觉很幸福，幸福好美啊！
幸福的作文 篇2
如果有人问我幸福像什么，我会毫不犹豫的回答：“幸福像展翅飞翔的雄鹰，他那宽大的翅膀给予了我温暖；幸福像高耸入云的高山，他用坚强的体魄教会了我遇到困难要努力面对；幸福像温暖的阳光，它把万缕阳光照射在我们身上，真温暖！”
当夜幕悄悄离去，哪一个个晶莹的露珠就会在那“蹦蹦床”上欢快的跳跃，天边出现了一轮火红的太阳，阳光洒满大地，露珠在那软软的床上跳越有劲头，这就是享受的幸福；可当它一不留神从“滑滑梯”上划了下来，它也不会放弃自己的理想，努力与泥土凝结在一起成为植物的'养料，这便是奋斗的幸福。
小小的露珠是这样追求自己的幸福的，那我们人类又是怎样追求的呢？有的吃、有的睡、有的喝、还有人疼......我觉得这不是我们真正的幸福。真正的幸福，你只要把握好时机。假如，你面对一张试卷，你努力去写，去思考，这就是努力的幸福；朋友的关心照顾，亲切问候，这就是拥有的幸福；而对于一个成功的挑战，这又是一种拼搏的幸福。
记得有一次，老师叫我们写一篇说明文，我死命的动脑子，就是想不出一个好写的，我想的不耐烦了，便去外面看电视，妈妈知道这事后，叫我去观察那一只只芝麻大小的蚂蚁，我想了想，拿起放大镜就外门外跑。经过我的一番调查后，终于把这篇文章搞定了。事后，我尝到了努力的幸福，心里也别提有多甜。
其实，现实生活中蕴藏着许多幸福，他们都等着我们去挖掘、寻找。只要你抓住了这一瞬间的幸福，他们就会给你带来每天的快乐。祝：所有的人都能拥有像露珠一样的幸福晶莹、光亮。
幸福的作文 篇3
《让人幸福的教育》一书，使我受益匪浅，摘取印象最深的几点总结如下：
第一编"教育时评"中指出，教育也需要适度惩罚，无批评教育是伪教育，惩罚是一种教育手段，但批评与惩罚一定要建立在尊重与爱的基础上，因为惩罚的目标是让孩子对自己的过错承担责任，《让人幸福的教育》读后感。读到这些，我懂得惩罚是高难度的教育手段，所以我们教育工作者应该认真了解孩子们的心理需求，在教育教学过程中严格遵循教育规律，在教育学生过程中学会赏识教育，让学生产生兴趣，激发他们的热情，培养学生的自信心。但学生犯错时，必须有适度的批评与惩罚，但批评一定要在尊重与爱的基础上实施，不能有任何歧视和侮辱人格的成分，在尊重学生人格尊严的基础上，让学生深刻认识自己的错误，欣然接受老师的批评教育，这样一定会达到预期的教育效果，否则，一定会适得其反。
第二编"我的成长历程"给我印象尤为深刻的是"自由是童年的天使"，孙云晓老师与记者的对话告诉我们：教育的核心是培养健康的人格，但当今社会大多数的父母却剥夺了孩子的'自由，使得孩子的童年并不快乐。父母的一致观点是"不要让孩子输在起跑线上"。众所周知，当今社会是激烈竞争但是社会，社会选拔人才的标准不变，父母老师的压力就不会减轻，对孩子的要求就不会降低，功利主义教育观对儿童精神世界的威胁就不会消失。还需要家长与老师共同努力。
总之，读过《让人幸福的教育》一书，我开始重新审视自己的教育教学，在今后的工作中，应慢慢转变观念，在教育过程中以培养学生健康的人格为核心，让学生健康地成长，愉快地学习，幸福地生活。
【幸福的作文】相关文章：
幸福，幸福作文08-12
幸福着你的幸福作文03-25
幸福有关幸福的作文12-26
幸福的影子幸福作文04-06
不是幸福的幸福作文10-03
关于幸福幸福作文09-03
精品幸福幸福作文10-04
收获幸福的作文-幸福作文01-25
这就是幸福作文-幸福作文01-11
我的幸福作文 我的幸福的作文03-30