老师作文
无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的老师作文4篇,希望能够帮助到大家。
老师作文 篇1
自从进入校园以来,老师这个词在我的字典里的意义也越深了,她就是我们班的班主任——黄老师。
记得有一次,我在操场上跑步时,摔了一跤,脸也划破了一点,当时的脸有股火辣辣的疼。正在我无助的时候,黄老师出现在我的面前,伸出纤细的手扶起受伤的我来到医务室,清理伤口,擦了点药。黄老师还不时的问我“好点没有“。一句小小的问候,却让我感受的一位母亲的关爱。
在我刚上学时,由于我的性格比较内向,时刻封闭自己,不和同学互相沟通。以至于和同学们没有什么友谊可言,更别提每次选班干时,没有一位同学发现角落里的我,这更让我不能放开自己。此时,黄老师发现了我的孤独和自卑,于是,每次上课时,黄老师都会有意无意得提到我的名字,不厌其烦的'鼓励我,让同学们能注意到我的存在并发现我的长处。黄老师还会时常让我参加班里的一些课外兴趣活动。如今的我已经开始放开自己,和同学相处的很融洽,心情也很舒畅。
正是您用一颗炙热的心帮我摆正了人生天平上的“自我”和“人生”。
老师作文 篇2
“老师,我好喜欢你!”
最近几天早上,我来有幼儿园上班,迎面总能看到一张熟悉的笑脸在期盼着我,他就是我们班的陈俊硕小朋友。
俊硕刚入园时,妈妈来送她,她总是哭哭啼啼的闹着不让妈妈走,每次都是她妈妈第一个送她来,最后一个离开。吃饭时,他不吃,我就一口一口地喂他,并给他讲道理,时间长了,俊硕也就慢慢适应了幼儿园的生活。
有一天,俊硕悄悄地对我说:“杨老师,我好喜欢你!”我问他:“为什么?”他笑而不答。第二天早晨,俊硕又早来了,说想让我把接送卡给他,他来分。我很高兴,这孩子知道帮老师做事情了,大概这是他用他的'方式来告诉我他喜欢我的原因吧!
孩子的感情是纯真的,老师在孩子心中的位置是至高无上的,这种感情鞭策着我时时提醒自己不要辜负了孩子的心意。就这样,俊硕每天都会早早的等在那里,而我也习惯了一来幼儿园就先搜索他的影子。
老师作文 篇3
老师是神圣的职业,每个老师对学生的影响和地位都不一样。在我心目中,他在我心目中的地位就不一样。
在我读六年级时,教我们班社会and自然的老师姓邹,但不知道是什么原因,他的面藐和猩猩十分相象,所以就这样他的第一个外号就来了??猴子老师。
在一节社会课上,有人做作业被老师发现了,老师毫不留情就把作业本给“报销”了,那人反抗说此乃语文作业本,但邹老师还是照常“报销”,有人低声议论到:“这老师可真有性格啊!”不料却被老师听见了,但他并没有爆发,而是回了一句“我就是这么有性格。”因此,他的终身外号就确定了下来??性格老师。
性格老师上课其实很风趣。
在一次上社会课时,老师讲到了中国人口的增长。性格老师先是一本正经,后来他突然扔出了一句破天荒地的话“同学们,我们来讨论一下怎么样才能让中国的人口增长速度慢下来?”(我的天啊!这也要讨论,就算讨论出什么结果又有什么用呢?再说了这也不关你的事啊。)我们班晕倒一大片。
性格老师还十分的多才多艺。在一节音乐课前,电子琴、同学全都到位了,就等待老师来上课了。可谁知道呢,我们等来的.竟然不是音乐老师而是性格老师。(哇!什么时候换的课啊,真好耶!)性格老师满脸笑容来到电子琴前,先向大家一笑,然后就一脸认真的弹起了琴。你们猜,性格老师弹的是什么,他弹的竟然是当时流行的《丁香花》,他这一弹,全班都跟着唱了起来。这时音乐老师进来了,看见这情景,说“你们唱得不错嘛,看来你们学习还要认老师啊。”性格老师也在一旁悄悄地笑了起来。……
性格老师就是这么一个幽默风趣、多才多艺、让人记忆犹新的人。
老师作文 篇4
那是我几年前去帮妈妈买的时候。街上,人山人海,十分热闹。忽然,一个带着几分嘶哑的“女高音”传来,打破眼前一片平静:“快来人啊,抓贼啊!”
原来是有人在街上偷东西。霎时间,街上所有人的目光都被吸引过去,但却没有任何一个人上前抓贼,甚至还让出一条“光明大道”,似乎都有有一种“事不关己高高挂起”的默契。我是有自知自明,我只是一个中学生,追上去不安全,看定情况再做帮忙。
正在这时候,一个背影,“咻咻咻”地以火箭般的速度飞越过去,瞬间即逝。虽然很快,但我还是模糊地看到那个人满头白发。他是谁?好样的,他最勇敢啊!这个疑问就留在了我心里。后来,听别人说,那个人并没有发挥太大作用,甚至自己还受了轻伤。而故事的结局是派出所出马成功抓到了贼。但那个人依然是我心中的英雄,他的勇气让我敬佩。
第二天,我放学回来,隔壁那个年近花甲的大爷给我们送来别人送给他的水果,说他一个人吃不完。此时,我感觉这个身影有点眼熟,还看到他的右眼是淤青的。看着他颤颤巍巍的身影和那满头花白头发,我瞬间想起他不就是那个抓贼的“勇者”吗?我将心里的疑惑跟他说了出来,他摆摆手,说道:“唉,没帮上忙,不值得一提!”我好奇心作祟:“那你自己也受伤了,你没有后悔吗?”“不后悔,能帮上一点就一点,只是那贼也太狡猾了……”
我心里对他的.敬意更上一层,觉得他就是我的老师,他教会了 我人生哲理,能帮上别人也是一种幸福,也是一种能力,他教会了我活着的另一个价值,不仅为自己活着,能为社会做一点事情,为别人提供一种帮助,这些也是一种价值。而且对自己所做的选择无怨无悔,这也是一种成长的能力和素质。当然,我也明白自己也要在安全可行的情况下帮忙才是更合适有效的帮忙,不能盲目帮忙。
那个“勇者”,你就是我的老师,教我大写的道理,我只愿自己平常在点滴生活中做起,做一个既为自己,也乐于助人的人。
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