游记作文经典【4篇】
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的游记作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游记作文 篇1
别看我只有十岁，游览过的风景名胜却很多，可以称为“小小旅行家”了。我去过繁华的上海；称为“丝绸之乡”的杭州；园林甲天下的苏州……而最令我回味的却是近在咫尺的崇武西沙湾。
记得去年暑假，姑父宣布要开车带我们去西沙湾假日酒店吃开心自助餐时，我们兄妹三人欢呼雀跃。汽车一路上载着我们的欢声笑语，载着我们无限的好奇与期待，终于抵达目的地了。
我们拖下鞋，赤着脚，迫不及待地准备向沙滩进军。“哎呦，水泥地面既滚烫又刺脚。”我们龇牙咧嘴地叫着，蹑手蹑脚地挪向沙滩。一步、两步……越来越近了。终于，我一个箭跨出最后一步，第一个扑进它的怀抱。我摔倒了，“好细、好绵的沙呀！”我脱口而出，“姐姐、妹妹，快……”
沙滩上顿时留下了一串串欢快的脚印，一把把沙迎面而来，我淋了个西沙烙。原来是调皮的姐姐与妹妹，我不甘示弱，捧起沙向她们泼去，然后转身逃走。在奔跑中，一朵朵浪花追了上来，挠着我的脚心，拍打着我的小腿，不时往我身上跳跃，似乎想留下来与我一起玩耍。我正要追赶时，它们又“咯咯”笑着跑回大海哈哈哈怀抱，一边聚在一起“哗哗”地说着什么。正当我转身去找姐姐、妹妹时，小浪花们又趁我不注意偷袭了我。我想捉住它们，它们却又调皮地从我的指缝中溜走了。
沙滩上有许多人三三两两地围着，姐姐与妹妹也在那，手上还提着小袋子。我满怀好奇地跑向她们。原来，沙滩上有许多小沙蛤。我们在有水洼的地方轻挖细沙，寻找着。“咦，摸到了。”在清水中一洗，一枚小沙蛤出现在手中，我愉快地把它放进袋子里。我们挖得更带劲了，边挖边想象那鲜美的.沙蛤汤，不禁咽了下口水……
耳边传来了大人们的呼唤声，玩了一下午，该去吃美味大餐了！假日酒店就在沙滩边，在露台上边尝美味，边欣赏美景。此时的夕阳渐渐收起刺眼的光芒，变得温和起来，像一只光线柔和的大灯笼，悬挂在海天相接的地方。真美啊！大海像饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地溢出了光亮，我瞪大了眼睛，真怕眨眼的那一瞬间它就会消失。不知什么时候，那落日轻轻沉入海底，暮色降临了，海面笼罩了一层黑纱，变成了一个文静的少女。
西沙湾——就是这样一个令人遐想，给人快乐的地方。
游记作文 篇2
回来两个星期了，好些朋友都问我要秘籍，嘻嘻，那我就结合我们的行程给大家稍微整理一下。其实去云南这种地方，不太建议跟团，年纪人还是先在网上仔细做好功课，然后选择自由行，这样你会发现很多别人发现不了的美景。
上海至云南旅游，大家都会选择先飞到昆明，然后再去丽江或者其他地方，如果上海直飞丽江，机票很少有打折，全价是20xx左右，最优惠可能就是9折，出于经济考虑还是先飞昆明比较好，全价20xx不到一点，提前两个月左右都会有特价机票出来，最便宜的是500多，春秋飞昆明的需要到常德转机，东航和南航的都有直飞的航班，而且折扣也比较理想。回来的机票价格差不多，但是需要你提前确定自己的行程，这似乎有点困难。到了昆明以后可以坐大巴去丽江或者香格里拉，机票折后也就在300左右，不太建议大家坐火车或者大巴，如果你真的时间非常充足的话可以考虑。 说完了机票我们说说要必备的`东西，去高海拔的地方，建议大家多带点巧克力还有红牛这些高热量的食物，还有就是抗高原反应的药红景天，这个在药店都有卖的，去之前我一直以为自己身体很好，高原反应有点夸张，去了才知道，嘿嘿，建议身体不太好的人还是养养好再去。还有大家可以买一瓶医用氧气随身携带，以防万一，氧气在云南的药店都有卖，价格在15-25之间，我也买了一瓶，还是挺有意思的，虽然有点臭臭的。
游记作文 篇3
一、教学目标：
1、鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采，《游记》作文教案（五年级下苏教版）。
2、引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。
3、本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。
4、激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。
二、教学过程：
（一）、习作准备
在本次习作之前，教师要求学生大量阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。推荐文章：福克纳－《日本素描》；卡夫卡－《旅途札记》；夏多布里昂－《金字塔感言》
阅读要求：
1、把你觉得作家描写最传神、最细致的部分反复朗读，并摘抄。
2、选择其中的.两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录。
（二）、激情导入
1、同学们，我们最近一段时间阅读了不少的名人游记，有哪些收获呢？
2、请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报。
（1） 在小组里交流。
（2） 大组汇报、交流，教师相机指导。
3、师生共同阅读习作例文。
（1）文章是围绕哪句话展开描写的？号称“中华一绝”的龟山汉墓，就开凿在这只“大乌龟”肚子里。
（2）读了文章，你感觉到了“绝”吗？为什么？
（3）小作者重点写了哪些部分？文章是怎样抓住一个“绝”字来介绍和描写的呢？
（三）、指导练笔
1、同学们，你参观、游览过哪些地方？请学习例文的写法，写一篇参观记或游记。老师相信在我们如此丰富的积累的基础上，同学们的习作也一定是精彩纷呈的！
2、指导学生写提纲。
提纲要求：
（1）列出写作的顺序。
（2）在提纲中反映出重点部分。
（3）一些精彩语言。
3.交流写作提纲。
（1）在小组内交流，小组成员互相修改意见。
（2）小组推荐在大组交流、汇报。.
4.学生练习写作。
游记作文 篇4
今天是个天气晴朗的日子,我一家和豆豆一家一起去楠溪江玩,到那里时都已11点了,大家都同意先吃午饭再去玩。
我们很快就吃好了,我和豆豆一起换上泳裤,在水里我们欢蹦乱跳开心极了。豆豆带了艘电动水上轮船，我们首先在水里玩开船，接着在水里我们玩打水仗、比游泳、打水枪。有的地方水很凉,豆豆嘴唇都发紫了,大人们赶紧让我们到有太阳的地方去游，太阳下的水里像躺在自己家温暖的被窝里面一样似的。水里面有大大小小又奇特形状得石头，有象马儿的脸似的、有像小白兔的.、有像海豚、还有像花朵形状的石头。水下还有那些活泼的小泥鳅，我们跟小泥鳅比游泳，但它们总是赢，它们躲藏在石头边上看着我们，好像在说：“你们比我们慢，你们输了，要加油，要加油噢！”我们决定去捉小泥鳅，可是灵活机动的小泥鳅总会从我的指间溜走，小鱼和小泥鳅们都会在一个大玉石头边上集合，像是在讨论如何逃过我们的抓捕对策，我和豆豆累得满头大汗，气喘吁吁也没有收获。时间过得飞快，我们在水里玩了二个多小时了，在大人的催促下我们恋恋不舍的上岸了。
上岸休息后，我们还去坐船等。
今天，是我暑假生活最幸福的一天，能和幼儿园的伙伴在风景优美的楠溪江玩水，我好开心。
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