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郊游的作文600字
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的郊游的作文600字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
郊游的作文600字 篇1
星期天，爸爸妈妈带我和弟弟妹妹去郊游，阳光暖暖的，微风吹在脸上也好舒服。天空像大海一样蓝蓝的，蓝蓝的天空中还飘着几朵白白的云彩，就像海面上涌起的浪花。偶尔有小鸟飞过头顶，它们叽叽喳喳的唱着歌，好像在对我们说：“你好！你好！”。
树林里的落叶已经把地面铺了厚厚一层，还有很多叶子不断的从树上掉下来，它们在风中飘飘摇摇，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。这些叶子在阳光下闪闪发亮，宛如金色的童话王国，美丽极了！
我们踩着落叶跑啊跳啊，还玩起捉迷藏，弟弟妹妹一会儿躲在大树后面，一会儿藏到土坑里，但总也逃不过我的“火眼金睛”。最有意思的是，弟弟居然让妹妹躺在地上，然后把树叶盖在妹妹的身上，这样妹妹就像穿上了迷彩衣，爸爸说这是最好的伪装。
我带着弟弟妹妹捡树枝，你猜，我们用树枝做什么？做鸟窝！哈哈，你猜对了吗？这可是我的主意。妈妈帮我们把比较大而结实的树枝固定做成框架，然后把细而软的树枝别在上面，最后我们在窝里面填充一些树叶，这样一个鸟窝就完成了！爸爸是我家的力气担当，他把鸟窝放到树杈上，又用绳子牢牢的拴好，弟弟和妹妹高兴的拍起了小手！鸟儿们有了新的家，再也不用怕刮风下雨了！
树林的尽头有一条小河，河边长着很多芦苇，白白的芦苇花随风飘荡，妈妈说芦苇花最是与世无争，虽然我不知道这是什么意思，但是我觉得它们洁白安静，和这静静的小河一样，都是大自然最美的风景！
弟弟妹妹在河边发现了很多蒲公英，一团一团的蒲公英好像一个个可爱的雪球，妈妈说蒲公英的.种子就藏在这些毛绒绒的雪球里，它们要借助风的力量才能落地生根，发芽开花。我们揪起蒲公英使劲的吹啊吹，雪球绒毛散开，随风飞舞，像小雪花一样，我向它们挥手告别，希望它们早点找到属于自己的家。
时间过的真快，太阳慢慢下山了，我们也要回家了，这真是一次愉快的郊游！
郊游的作文600字 篇2
今天，我们学校组织低年级的学生去郊游。我一大早就兴奋的来到学校等车，这可是我进小学以来第一次郊游呢!我们坐上了去长沙海底世界的车子，在车上，同学们有的在吃零食、有的在看风景、还有的在玩自己带的小玩具，突然“咔嚓”一声响，我一看，原来是李老师在给我们抢拍了一些相片呢。
大约过了一个小时，我们来到了长沙海底世界。海底世界的大门左右两边挂着两块牌子，左边的牌子上画着动画片里海洋生物的造型，右边的'牌子上则画着五彩缤纷的七彩神仙鱼。
我们迫不及待的进了大门，接着，我看见一条“美人鱼”她翘着尾巴坐在一块石头上，双眼望着远方，仔细一看，原来是座雕像。
我们在老师的带领下走进了海洋馆，我们看到的第一种海洋生物是一种不知名的大鱼，它的皮黑乎乎的，我们又看到了普通的神仙鱼和七彩神仙鱼，普通神仙鱼身上只有黄色和黑色的条纹，而七彩神仙鱼是色彩斑斓的，鱼皮还有些反光，七彩神仙鱼游起来像跳舞一样，我还看见一种非常奇特的鱼，它是透明的，像水晶一样，非常漂亮，还总是一群一群的游，还有一种可爱的小鱼我给它取了一个好听的名字叫“红嘴鱼”它那红红的嘴唇好像随时会隔着玻璃亲我一下，海里的鱼可真是千姿百态啊!
海洋馆已经参观完了，从出口出来以后，我们又去看海豹表演。胖胖的海豹十分灵活，它们不仅会做数学题，还会倒立、跳舞、弹琴、顶球等本领，表演看完了，我们和老师一起去参观湖南中粮可口可乐有限公司，我进门时发现这儿可干净啦!东西也放得整整齐齐，讲解员阿姨告诉我们，可乐的三种主要元素是糖、水、二氧化碳，原来好喝的可乐是由这三种主要元素组成的，他们还给我们每人发了一瓶可乐。
愉快的郊游结束了，我们高高兴兴地坐车回家了。
郊游的作文600字 篇3
“走走走走走，我们大家手拦手，走走走走走，一同去效游。”每当我唱起这首歌的时候，我心里就痒痒的，总想让爸爸妈妈带我去效游。终于机会来拉，明天是星期天，爸爸妈妈带我去效外游玩。
效外的景色可迷人啦！蓝蓝的天空一望无边，太阳公公正急急忙忙准备上班了。抬头望去，天上的云朵，形态各异，让人目不暇接，看，有的像一匹奔驰的骏马，在宽阔的草原上奔驰；有的像一头凶猛的狮子，正张着血盆大口向我扑来；有的却又像一只温顺的绵羊，在草地上悠闲的吃草呢；还有的像一朵朵朵竞相开放的梅花，好看极了。鸟儿唱着那动听的歌曲，在这一片蓝天快活地下飞来飞去。
远处的景色更迷人了。碧绿的树林郁郁葱葱，连绵起伏的高山一个紧挨着一个；松树苍翠挺拔，不畏严寒酷暑，它都把腰杆挺得笔直。游乐园里玩的项目可多了，有旋转木马，有快乐的大转盘，还有很刺激的'蹦蹦床......每一项我都上去玩一玩，直到累了才罢休。玩累了，我和爸爸妈妈一起来到公园里，公园里的景色可美了，特别是各种各样的花儿，炫丽夺目，有散发清香的百合花，有热情如火的玫瑰花，有鲜艳的迎春花，还有默默无闻的杜鹃花…..五颜六色，有红的、黄的、蓝的、紫的……瞧柳树的长辫子真好看，这不禁让我想起了一首是，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，池塘里也非常热闹，青蛙在荷叶上唱歌，小蝌蚪和小鱼儿在比赛游泳......
不知不觉一天很快过去了，今天一家人玩得非常开心。我最喜欢交游了，你们喜欢吗？
郊游的作文600字 篇4
春天鸟语花香，阳光和煦，适合外出踏青郊游，和家人，朋友一起去公园，河边，乡下走走，好不惬意哦。
骑车，是生活中的一大乐趣，无论你骑得好与不好，快与慢都能感到快乐，特别是在春天的田园骑车，你会觉得人活着，是一件多么有意义的事啊!
去年春天，妈妈带我去姥姥家，一路上我是又闹又跳，嘴里一直啐啐念：“我不去，我才不去呢。”为此不知接了多少白眼。
一到姥姥家，我便若无其事的向姥姥问好，跑到园里，靠在门边椅子坐下，无限的烦恼，无聊挤满了大脑，不经意间，我看见哥哥骑车出去，于是把车子拉了出来，骑到田园里小路上。
“田园风光无限好，风光真美好”伴着小调，我紧跟在哥哥后面，骑着车在田间游走。看着大树、小草稀稀落落的发出仙子般优美嫩绿的小芽，心中则是无限的快乐和欣喜。
微风和着美景，一切都是那么协调。“嗖嗖”我的瞳孔紧紧一缩，呀!哥哥猛的.一加速，好象是故意甩我一样，我不甘心，于是在后边穷追不舍，车速猛然一提。马上就要追上了，我心中暗暗自喜。正在这时哥哥也提高了速度，好象两只饥饿的老虎看见一只肥大的火鸡，你跑我也跑，争先恐后的冲向食物。突然，后面又来了两只“饿虎”，原来是大哥和小雷，我们渐渐的慢了下来，仿佛是看见了比食物更好的东西，情不自禁地欣赏风景，绿油油的小草、金灿灿的油菜花，这就象是仙境、是世外桃源。我慢悠悠的下了车，坐在田坎上，靠着车，柔和的春风抚摸着我们的脸颊。一下子发现，世界原来可以这么安静，这么舒畅。于是便和上眼，靠着车，养着神，一切都是这么安静……
一睁开眼，我发现哥哥们也睡着了。于是我把他们都叫醒了。可是他们都抱怨我打扰了他们的美梦。我们恋恋不舍的回去。
黄昏、美景让心身如此畅爽，如此悠闲。骑车赏美景，可真是人生一大快事。我爱骑车，我爱一边骑车一边赏景。
郊游的作文600字 篇5
“叮呤呤!叮呤呤!”闹钟准时在六点三十分把我给叫醒了。都已经放暑假了，干嘛这么早起?哦，原来今天我们一家要去郊游!
洗漱完毕，我就迅速吃完早饭，坐上汽车，一路飞奔目的地──钱塘江对岸。
一路上，我吃着辣味的暑片，悠闲地听着音乐，好不自在。
“到了!”爸爸洪亮的声音打断我的昏昏欲睡。我伸了个懒腰，爬出车。“啊!”我情不自禁地喊了起来：清新甜润的空气，茂密的树木，清澈见底的溪水中，鱼儿欢快地游来游去，五颜六色的花儿在风的伴奏下翩翩起舞，到处弥漫着芳香。
到达后，我们先在一条水流平缓的小溪边开始钓鱼。我看着爸爸的筐里满是鲈鱼、鲫鱼，再看看自己的筐里，却空空如也，更是焦急。“不行了吧!”爸爸笑笑对我说，“钓鱼需要很大的耐心，心急吃不了热豆腐啊。”听了爸爸的.话，我便屏气凝神，等等猎物。终于，钓鱼杆下垂了!我迅速提起钓鱼杆，一条活蹦乱跳的大鲫鱼被我拖上了岸，我立刻按住它，把它丢进了筐里。我的表现获得了爸爸的表扬，我心里美滋滋的。接着，我又钓了好几条大鱼和不少小鱼。
接着我们开始爬山。抬头仰望，山相当高，突兀森郁，气势雄伟。爬到半山腰，我们都已经汗流浃背了，但我们的心情还是特别兴奋。妈妈说：“山顶快到了，加油吧!”。爬到山顶后，我们选了一块空旷、干净的土地，埋锅做饭。首先，由妈妈来生火，再放好锅，倒油。然后，我躺在大树阴下看小人书，享受着凉风的拥抱，爸爸坐在一块大石头上看报纸，妈妈则在一旁耐心地等油烧开。油烧热后，爸爸妈妈便开始烧鱼。“烧好了!”爸爸叫到。于是我们纷纷凑到锅前吃起美味的鲜鱼来。
饱餐一顿后，爸爸妈妈又带我去剪马兰头、挖笋，去钱塘江游泳……
通过这次愉快的郊游，不仅让我感受到了大自然的美丽，还让我学到了不少知识。希望大家多到那些小桥流水、鸟叫蝉鸣的地方去，感受那种心旷神怡的感觉。
郊游的作文600字 篇6
春天来了！春天来了！大地在春风的吹拂下慢慢的苏醒过来了，小草也悄悄地把头探出来，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了一层绿毯子。我和同学们相约来到郊外春游。
溪水融化了，哗啦啦地流着，时而缓，时而急，听，那叮咚叮咚的流水声像在唱歌一样。清澈的溪水里小鱼欢快的游着，他们好像在做游戏一样。这些小鱼欢快的游来游去，游累了，这些小鱼就会在五彩斑斓的鹅卵石旁边休息一会儿，这些石子仿佛就是小鱼的家一样。这时候，总会有几个女孩子脱了鞋袜，跳进水里拣漂亮的鹅卵石，偶尔还会试图捉小鱼。
温暖的阳光洒在草地上，孩子们在做“老鹰捉小鸡的游戏”,跑一会儿，觉得不过瘾，顺势再打几个滚，就算摔倒了也不疼。有的小朋友还正在草坪上懒洋洋的睡大觉呢，这些小朋友把公园里的草坪当做自己的小床了，呵，好大的小床啊！瞧，在不远处，还有几位小朋友在放风筝，天空中飞满了蝴蝶、蜈蚣、大笑脸、多啦A梦，他们跑着、笑着，好像他们也随着风筝飞上了天。他们是多么的自由！多么的快乐无比啊！一张张稚嫩的小脸是多么的.阳光灿烂。
再看山坡上，那些孩子在采野花，金色的迎春花开得热烈，被巧手的女孩编成了一个个漂亮的花环，戴在头顶，拿在手里，有的竟拿着它跳起了花环舞。当然，男孩子可不做这些事，他们在比赛爬山，爬上去的向下面的人挥挥手，一副骄傲的胜利表情。
我们不要作业，不要弹琴，也不要绘画，就让我们尽情的享受春天带给我们的快乐，做一会快乐的自己吧！
郊游的作文600字 篇7
星期六，一个普通的日子，但万圣节哪个星期六让我兴奋得睡不着觉。为什么这么兴奋呢？跟我这个可爱的小导游一起去郊游吧！
“走走，走走走，我们小手牵小手，走走，走走走，一同去郊游……”
伴着愉快的歌声，我们全班50个小朋友，连同自己的爸爸妈妈，这支130人的大队伍向着目的地进发了。只见每个小朋友的脸上，都被幸福天使踩上深深的脚印。
上了车，说说笑笑，很快就到达了我们今天的第一站---红格国家训练基地。在导游阿姨的带领下，我们参观了基地的田径运动场，羽毛球馆，篮球馆，健身器材训练馆，曲棍球场。看到这些，我的眼前仿佛出现了，国家运动健儿，在这些场地上训练的情形。为了让我们感受一下这种氛围，我们还在篮球馆举行了接力比赛，螃蟹赛跑等小游戏。最后我们才依依不舍的离开了我们的第一站。
很快，就到了我们的第二站“院子里”釆摘农家乐。那里的'叔叔阿姨早已为我们，备下了丰富的午餐。
享用过午餐后同学们兵分两路。一支部队开往“巧克力庄园”。在那里见到了老板台湾叔叔，和他带进攀枝花的一些奇花异草。叔叔还为我们这些小馋嘴，准备了自己制作的纯手工冰淇淋和纯手工巧克力。在庄园旁边，我们还和小溪水，来了一个亲密接触，运气好的同学，还抓住了小螃蟹。
一支部队开进菜园子。绿油油的黄瓜挂在藤上，多惹人喜爱呀！莴笋地里，像铺了一层绿油油的地毯，让我们不忍下手。老板阿姨说:“这个是专门为小朋友准备的，你们放心的釆摘吧！”一颗，两颗，一颗颗的莴笋被拔了起来。很快，莴笋地就像鬼子进村了似的，变得光秃秃的了。
回到“院子里”，叔叔阿姨正在为我们准备丰富的晚餐。有烤鱼，有烤鸡，还有烤乳猪……。说到这儿，我的口水又流出来啦！
在回来的路上，大家都还是那么的兴奋，还在津津乐道今天的满满收获。
郊游的作文600字 篇8
今天，天气晴朗，秋高气爽，我和爸爸妈妈开车去郊游。
清晨，车子在一条无边无际的公路上行驶，近处的公路两旁是各种各样的树木，树下还有小草，远处公路两边是一片片的田野，这里面有稻田，还有果园，还有一片紫色的薰衣草田。路的尽头是一处茂密的森林，天上的白云一团团的，天空很蓝很蓝，是我最喜欢的天蓝色。
我们到了鼓山大桥下，这边有个公园。我在公园里到处看，里面有好多漂亮的花坛，还看到有很多小朋友在放风筝，我们也去买了一个熊出没图案的风筝。
爸爸也是第一次放风筝，他先在那里玩了起来，很快他就会放了。看着他放，我心里好兴奋啊，也好想放啊，就求他给我放放。爸爸过来教我一手拿住线圈，而且要把线整理好，手上抓紧，另一只手抓着风筝，然后顺着风开始跑，在风力的带动下，风筝吹到天上了，我就把线越放越长，它飞得很高。我突然想起一句诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我就沿着路一直倒着跑，一会儿拉扯一下线，天上好像有个巨人在使劲跟我拔河，我就紧紧抓住线圈，把它给拉回来。突然，风停了，风筝就掉了下来，它挂到了树上，我赶紧收线想把它弄下来，结果不行，还好爸爸很高，手伸上去拿了下来。
我们还在公园里观赏向日葵，有个叔叔帮我们拍了全家福。这是我第一次放风筝，和爸爸妈妈一起出来玩超高兴，真希望能经常的'出来郊游！
专家点评:
这是一篇游记类文章，作者通过游玩的顺序向我们介绍了公园的美景和郊游的乐趣。文章语言自然，感受真切，文章既赞美了公园的美丽景色，也表达了作者对郊游的喜爱之情。
郊游的作文600字 篇9
[作文题目与要求]
1、 自命题。
2、 适合小学三年级下学期采用。
[设计理念]
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的.需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。
2.引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)
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