未来的作文【集合3篇】
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的未来的作文3篇，欢迎大家分享。
未来的作文 篇1
光阴似箭，随着时间的流逝，转眼间十多年过去了，我也从一名小学五年级的学生变成一位小学教师。
清晨，我走进美丽的校园，我的心里有一些忐忑，因为这是我博士毕业后找到的第一份工作，也是我第一天上班。当我抬起头看见一片翠绿的树林，枝繁叶茂，绿的是那么纯洁，那么生机勃勃；再看到旁边的.花坛，每一朵花都姹紫嫣红，争奇斗艳，我心中的那一丝忐忑也在顷刻间化为乌有，我的脚步也变得轻快起来，我多想早一点见到我的学生们。
进入教室才发现，我不是第一个来的，有些同学很早就来了，他们在认真地阅读，眼睛里发出专注的光芒。“叮零零……”上课铃响了，同学们都到齐了。“同学们，大家好！我是你们的新语文老师，我姓孙，大家可以叫我孙老师。”我先做自我介绍。“接下来，我请几个同学做一下自我介绍，让我也认识一下你们，千万不要害羞，大家说好不好？”“好！”同学们整齐而又洪亮地回答。
同学们介绍完，我们就开始讲课了，我耐心细致地讲解，同学们听得都很认真。如果有谁没听懂，下课后我还会细心的教他们，直到大家都学会为止。我不是那种十分严厉，冷若冰霜的“刻板老师”，相反我的课很轻松、活泼。我的教育理念是——“让孩子们的思维活起来，不死学知识，要玩中学，学中玩。”我认为这样才算是好的教育。
说到我的课程的轻松，有一节课就可以代表。那天我要教同学们甲骨文，我教了他们很多字如“日、月”等。有个同学问道：“老师我看您像是在画画？”我亲切地说：“这位同学，你说的很对，甲骨文最早就是古人刻画出来的很像物体的画，今天就让老师带领你们一起来探索甲骨文的奥秘吧，大家说好不好？”。同学们开心地说：“好！”我们班学生画出来的图案各式各样，十分可爱。就这样一节语文课被生生地变成了一节美术课。同学们也通过这种方式，迷上了甲骨文，我很有成就感。
我十分热爱我的工作，也十分热爱我的学生，更爱我们一起相处的美好记忆。
未来的作文 篇2
到了22世纪，农村里再也看不到零星的房子了，农民伯伯们都搬到了现代化的新村庄了，住上了高楼大厦，过上了和城里人一样的幸福生活。
一眼望不到边的田野里，只看见绿油油的庄稼，看不到一个农民伯伯在干活，他们再也不会像我爷爷奶奶那样在田里日晒雨淋了。他们像工人一样在宽敞的工厂里轻轻按一下按钮，现代化的机器就在田里操作了。庄稼从播种到收割再到自家粮库，全部操作都是机械化了。
在那宽广的`文化广场上，爷爷奶奶们下下棋，打打太极；小朋友有的在跳皮筋，有的在做游戏。老人和小孩子多么开心幸福啊。
这就是我心目中未来田野的景象。
未来的作文 篇3
时间过得真快呀！转眼间已经是20xx年了，我也终于实现了我的理想——成为了一名家喻户晓的发明家。我的发明数不胜数：有飞行椅、声控水杯、万能手表……不过，令我得意的发明还是我的“超能跑车”。
我发明的“超能跑车”不仅外形独特，而且功能全面。以往的汽车最大的缺点就是排放出来的尾气对环境造成很大的污染。而我的“超能跑车”第一个功能就是节能、低碳。怎样个低碳法呢？“超能跑车”的'车顶上安装上了一层极为薄的太阳能发动器，太阳能发动器充分利用太阳光能它带来的能量，对跑车提供动力，这样既不用浪费汽油，又不用排放尾烟，多节能环保呀！“节能跑车”的外形是为它的第二个功能，它的外形很酷，车身上的图案更让你惊叹不绝：一道道银色的闪电和红色火焰融合在一起。如果你看到了一定会惊叹道：“哇！酷。”车顶的太阳能发动器下面还隐藏了两块黑色的车翼。这部跑车的第三个功能是能上天和下水。先来说说它是怎么上天的吧！车的驾驶位旁有一个蓝色的按纽，只要按一下这个按纽，车底下的车轮就会翻转90°成为一个平盘，每个平盘下方都配有一个动力辅助器，这个动力辅助器启动后就会喷出蓝色的红色的火焰，“嗖”的一声车子就会快速上升，到达一定的高度后车子就会展开它的黑色车翼，使跑车在天空中飞翔了。再说说它是怎么下水的！这辆车的操控盘上有一个红色的按纽，你只要按一下这个按纽，车子所有的窗都会自动关闭好，当车子下降一定深度后，车后箱就会伸出两根水下加速器，它使跑车在水下快速前进，速度快的时候就像水里的大白鲨一样，慢的时候就像水里的小鱼，坐在里面你可以观赏到海底的各种奇观。
有了这种“全能跑车”环境就不会被污染了，人们的生活就会更加美好。怎么样？我发明的“全能跑车”不错吧！
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