经历的作文【必备】
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的经历的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
经历的作文 篇1
从小我就喜欢吃面疙瘩，每当妈妈把一碗香喷喷，美味可口的面疙瘩放在我面前时，我总是想如果我也会做面疙瘩，那该有多好啊！于是在寒假里的一天，我跟妈妈一起学做面疙瘩。
一大早，我和妈妈来到厨房，妈妈一边给我讲要领，一边作演示，我在旁边看着，可我等不及了，迫不及待地做起来，我先拿来一个大碗，再拿来一些面粉，把面粉倒入碗中，然后把蛋壳敲裂一条缝，便顺着裂缝一掰，蛋溜到了碗里，用筷子搅拌了一会儿，看看水还不够，再加一点水，再用筷子把面疙瘩搅拌均匀，刚好不干也不烂，这时妈妈已经把锅烧开了，锅里有干菜和南瓜丝，妈妈说可以放面疙瘩了，我就用筷子把面疙瘩一个个地夹进锅里，呵呵终于夹完了，我的手都酸了，盖上盖子，大功告成了，这下总可以休息一会了吧，可心里还是不放心，在一旁目不转睛地盯着，大概过了三分钟左右，锅里冒出香喷喷的热气，我连忙把火关了，掀起锅盖，洒上一些味精，“哇！真香啊！”我自言自语地说。因为很烫，我只能慢慢地把面疙瘩盛到碗里，我先尝了尝味道真不错呀，再叫妈妈品尝，妈妈品尝后笑嘻嘻地说：“嗯，味道很好，比我想象得要好得多！”我大口大口地吃起来，感觉自己做的`特别香。
虽然这次妈妈并不满意，可我还是很高兴，因为我已经学会了怎么样做面疙瘩了，下次做的话一定会更好。
经历的作文 篇2
颜色是我在世界中最好的朋友，可是有一天在我小的时候，我在家里玩耍时打到了玻璃，玻璃碎了，我受伤了。到了医院，医生把我治疗好了以后，叫我爸爸把我送到“盲人特殊学校”就读。
到了盲人学校，我知道这一间学校是给盲人上课的，我在这里有一些盲人朋友，有安安、奇奇、婷婷，和呆呆。有一天下课的时候，安安来问我：“颜色是什么？可以吃吗？”我跟安安解释了颜色是什么，就连奇奇他们也问我问题，我一一回答大家。
我们在小学上了六年的课，在成果发表会上我们演了一齣戏是：“如果你也是盲人。”家长和老师都用布把眼睛给遮起来，演完了这一齣戏，大家终于知道盲人的. 心情和感觉了，就连天神也看到流泪了，天神下凡来找我，天神说：“你真的太可怜了，我让你看得到你小时候看到的颜色吧！”
我一眨眼，看了看天空，是蓝的，看了草地居然是绿油油的！经历了这一次的经验，我学到要帮助盲人，不要欺负他们，我觉得当盲人有一种独特的感觉喔！
经历的作文 篇3
尊敬的主席，各位评委，大家好。今天我方的辩题是学习的过程是痛苦的。我方将在三个方面来阐释这个辩题。
首先让我们明确什么是学习？学习是通过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值从未知到已知的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。在这一过程中，我们必须上下而求索，衣带渐宽而不悔，唯有独上高楼，望尽天涯路之后才有可能取得陌然回首，那人却在灯火阑珊处的快乐结果，但是在取得这一结果前的独上高楼的学习过程却是痛苦的。
其次，我方再次强调学习的`过程是痛苦的。过程，一般指事物发展所经过的程序，《西游记》中有言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”古代书生十年寒窗苦读，为了功名利禄这一美好结果而头悬梁，锥刺股，这一过程难道不苦吗？现如今一个个高中生为考高分上一个理想的大学承受了巨大的压力，并因此而变得压抑,沉默寡言，甚至有的高中生因为受不了学习过程中的痛苦而轻易地结束了自己年轻的生命，这样的学习难道不苦吗？但学习的结果是快乐的，正因为如此，人们才有了忍受痛苦的勇气，才有了坚持的毅力，才会熬过那学习中的痛苦，达到快乐的彼岸。 最后，我们要明确的是学习过程中的痛苦不是感性上的痛苦，如失恋之苦，失去亲人之苦。也不是肉体上的病痛之苦。有人把学习过程比作爬山，爬山是有目标的，这目标就是山的峰顶，在攀登的过程中，会汗流浃背、气喘吁吁，只有登上顶峰才松了口气，极目四望，顿觉天高地阔，这便是苦尽甘来。学习过程也是如此，为解疑难会殚精竭虑，会废寝忘食，相较于日常的安闲，这难道不令人痛苦吗？其次，天才源于勤奋。勤奋即在科学研究中也在学习过程中。如果没在学习时打下坚实的基础，那就谈不上能够有科学建树。翻遍科学史，学术史，难以发现一个态度不端正的人突然在学术界有所建树的科学家，学者。记得有一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管时天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字——勤奋。勤奋，则意味着在学习上下苦功夫，知识之树上的果子并不是轻而就能摘到的。同时也说明，如果想学有所成，学习过程就绝非是轻松的过程，而是一个历经艰苦的过程。
综上所述，我方坚定的认为学习的过程是痛苦的，谢谢。
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