实用的毕业的作文优秀【9篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的毕业的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
毕业的作文 篇1
学校给我们提供了舒适的学习环境,宽敞的操场。感谢学校陪伴这我们走过的春夏秋冬。学校的一草一绿和美好的事物都将变成永恒的记忆。这俗话说得好:天下没有不散的宴席.宴席即将散了,总得对学校好好的说一声：再见了,学校!同时也祝我们的'学校能有更加美好的明天。
毕业即将到来中考即将到来，中考对我来说没问题，可是毕业就会分开，分开就会想念，一旦想念了，见不到心就会痛。距离中考还有90多天，代表了还有90多天我们会毕业，也代表了我们还有90多天就会分别，这90多天我真希望它能够过的慢一点。就好比阳光离我而去，陌生的世界里，寒冷，恐惧，孤独成为了我的朋友。曾经痛恨过的，曾经不以为常的，此刻都却成了我的最爱。遥想刚上初中时，我们怀着对学校的憧憬，踏入初中的校门。那时崭新的书本，整齐的课桌，和蔼的老师，可亲的同学，让我们多么的向往。回想，老师曾为我们做过多少，课堂上，老师眉飞色舞，绘声绘色的讲课把我们领入一个又一个奇境，老师一句又一句的问候让我们多么的温暖。
毕业时，才发觉时间的匆忙，毕业时才发觉浪费的时间太多太多，毕业时才觉得友谊的可贵。也许，我们不曾想过毕业，想过却盼望着。可现在，不会盼望了，甚至希望时间停留。90多天后的毕业对于我们来说，简直是魔鬼，是要将我们分开。等毕业考的时候，或许，我们要离别了吧？毕业考以后这个温暖的“家”就该解散了吧。我认为我的比喻十分恰当，我们相处了这么多年，却一下子，各奔东西。
我们就像一群丑小鸭，三年的寒窗，也许没有彻底的脱胎换骨，变成美丽的白天鹅，但是丑小鸭已经长大了，懂事了......
毕业是一个让人一生难忘的名词，以前厌恶之极的校园，在我们眼里也变的美丽和宽广起来，以前我们最讨厌的老师，我们也突然觉得他最近亲切了许多，以前最不喜欢做的事情，现在也非常想尝试着去做。等到毕业了，就会发觉，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。同学们让我们在这90多天里好好的朝夕相处吧！
毕业的作文 篇2
坐在三年二班的教室里。听着那仿佛是零下无限度的离别之歌。看着那，曾经讨厌过，厌恶过的老王写的话语“赠三年二班：人生若只是初见，我只愿面朝校园。桃花朵朵开，不愿让曾经长成遗憾的森林，填满我的心海。梦里凡来过，我不曾追逐过它的影踪。心里花开过，我不及欣赏它的颜容。背上行囊，装进黎明和彩虹。风雨兼程，我挥一挥衣袖，望着串串脚印，只道一声珍重。”
如一阵薄荷气息，淡淡的。那点点忧伤思绪把我带回到才来这学校时的模样。面对老师的严厉，要求；同学的嘲笑，讥讽。想想当时自己的心理，也真是执拗的可笑。
三年哟，说长不长，说短不短；三年了，学会了，懂得了；三年咯，毕业了，离别了；三年啊，不舍得终究还是要舍得。
曾经那一幕幕重新浮现在眼前，不开心的，不美好的，在这一刻也都烟消云散了。瞳孔仿佛蒙上了一层白纱。揉揉那微红的眼眸，再望望四周。同学们的眼眶都湿润了，甚至连那些调皮捣蛋的学生也都在这一刻，心化为水。看着那曾经因为一些原因和王老师大吵大闹的'班长，什么事都站在我们这边的班长。他哭了，他的那撕心裂肺，让我再也忍不住了，从小声稀泣到放声大哭。三年啊，立誓在初中生活绝不流泪的我，在这一刻，还是投降了。都说好了毕业那天不许哭，我们微笑着滚蛋。
那曾经教过我们的老师啊，感谢您们一直以来对我们的照顾：地理的余老师，在我眼里，您虽然处事严厉，但处处不失幽默，我们对您的课也很是喜欢；政治的郭老师，虽然我们都不是很喜欢您，但您教会了我们很多人生的道理，虽然表达的让人讨厌，但句句朴实哲理；物理的郑老师，对于您，我表达不出来什么看法，不过您对我们上课时的放肆。也真是大度了；历史的蒲老师，是您让我们了解到中国的落魄直至崛起，未来要靠我们年轻人来打拼；生物的李老师，虽然您有时做事过于偏激，但您还是我们现在的临时班主任；英语的蔡老师，我。我相信我以前惹过您生很多的气，而现在，您再也不会有机会生我的气了。就像您说的，您一直是18岁的花季少女，也希望您能容颜依旧，永葆青春；数学的小王老师，虽然我数学是真心不好，我保证，上了高中以后，我会更加努力学习，平衡偏科问题；而我最爱的大王老师，您永远是那么可爱，幽默。您是我最舍不得的初中老师，为什么连最后一次，最后一次抱您的机会都剥夺了？放假后我冲到您家里去，亲到脸肿！！您永远是我心中的老班。我爱您。还有那喜剧，幽默的任主任，您永远是我们的任爹！
再不会有人嘻嘻哈哈喊您的外号；再不会有人打打闹闹惹您生气；再不会有人死乞白赖的让您请他吃东西；再也不会有人下课非拉着您去WC；再也不会一到考试就发愁；再也不会期望停电或什么原因然后学校放假；再也不用千方百计想理由请假了，因为我们再也没课了。那曾经最爱的闺蜜们，最好的同学们，您们的名字永远刻在我的心里。
从来都不曾烦恼过时间。最后一个夏天，我们就要说再见。很想知道您们会记得我那一点，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。梦还是一样甜，我们都还是我们，睁开眼，离别却已在眼前。
我最爱的人们，记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
尽管现在，社会上还是有一些人，对我校持不好态度。但，我们坚信我们的家园会日益美好！
我们是二中人，二中魂！
让我们记住，南充第二中学三年二班的辉煌与回忆。
老师，终身导师，永远的再生父母。同学，终身朋友，永远的兄弟姐妹。
永远的一家人，哪怕咫尺天涯，各在一方！
毕业了，道一声珍重。
愿每人打拼出属于自己的那片天空。
毕业的作文 篇3
一年级时，懵懂无知的我们，进入了陌生的校园，当老师牵着我们的手，我们已在不知不觉中进入了知识的大门。
暮然回首，六年已过去，沿着校园的小道，与朋友幸福的点点滴滴，在眼前回放，仿佛，时间，还停留在昨天。
总是留恋，留恋校园那些美好回忆。在校园里停留，看到每一个物品，总会想起关于它的点点滴滴，朋友的.笑声，在耳边一遍遍回放。突然发现，曾以为可以毫不留恋的离开校园，可是，到了这一刻，又有些不舍。最终，还是放不下……
突然想起，暑假在离开校园的很长时间后，总是觉得心里空荡荡，找着借口，跑到我的校园，心里，很满足。原来，还是不适应不上学的日子啊！
校园的假山、我们的教师、还有那熟悉的教室,太多的一切，总会随着时间的变迁，而在记忆里，最终淡忘，消失，随风飘散~~~
毕业了，总是好怀念……
毕业的作文 篇4
一年又一年过去了，上小学都五年了，我现在已经是毕业班的学生了，应该给自己的打算。我也有打算。我在四五年级在邹老师与高老师眼里算是一个大调皮，又学习不好，又爱欺负同学。我坚持要把这些坏习惯改掉。
听高老师说：“这六年级的时间很紧，可能一天上两三节课。”所以我不但要不欺负同学，还要把学习成绩提高。开学了邹老师与我们讲了：“校园有新规定了。不准带小吃，零食进学校吃。要不然被抓到要被扣班分，给班抹黑脸。”
还有我老是爱与家里的长辈大声的叫，长辈说1句我就顶10句。爸爸妈妈说：“儿子你都11岁了，怎么还那么不懂事呀！为什么要与长辈大声的叫？这么没有礼貌。以后都不许这样了哦。”我答应了。可过不了几天我的老毛病又犯了，又与长辈大叫。我要把这些坏习惯该掉。还有，我做作业的时候要偷偷的少做点作业这些一样要改掉。
我要天天把老师布置的`作业做好，成为老师眼里的好学生。
毕业的作文 篇5
一、我们一同走过的夏天
雁过无痕，岁月流转，时光不再。偶尔经过学校一旁的小路时，便会觉得自己的心变的泠漠，已是不再为谁感动的冰泠。满天的乌云弥漫，但，仍有一朵白云固执的回归；闭上双眼，茫然间想起了我们一同走过的夏天，想起那些稚气、纯洁的没有红尘杂质的笑脸，眼睛很湿、很湿，但始终没有划过脸颊的泪花。曾对着天空大喊：“生活还要继续，我们不能哭泣!”曾一同坐在树阴下谈笑风生，追逐在空旷的校园，穿梭在车水马龙的人流里。说，要让自己变得坚强，成为冲出云端的雀鸟。早已褪色的.旧照片，记录了我们一同走过的夏天中的每一个精彩瞬间。
二、未被明白的夏天
我们始终是以一种桀骜的姿态迎接着我们的夏天，一些文字与音乐曾让我们不再孤单，某些信仰曾让我们为之感动，总喜欢奔跑在规则的球场上，站在胜利的彼岸上，总盼望着雨天的来临，嬉戏在雨中的“战场”只上。美丽的小镇，洋溢着我们动人的笑脸，然而，我们的夏天却是不被明白的；不管是如何的不被明白，我们始终不曾退缩，如期而至的困难最终仍是被我们放逐在另一个未知的世界里，在那些未被明白的夏天里，我们联手制造了一场青春的骚动，我们单薄苍促的青春该如何收场？
三、我们各自的夏天
我在夜里倾听的花开的声音，也在深秋里彷徨的观看了秋残花落的结局。经过一段极其迷茫的时光后，最终，我们还是放弃了一同谱写我们每一个夏天的诺言，于是，我们开始了谱写我们各自的夏天。我不知道他们各自的夏天是如何度过的，但，我却知道那些曾经早已消失在我们各自的生命中；也许会被尘封在记忆的某一个不起眼的角落，但，也许会成为我们亘古的见证，只有我一个人的夏天很孤寂，失去了往日的笑脸，眼睛很湿、很湿，泪水早已划过了脸颊。“生活还要继续，我们不能哭泣!”可一同说话的人早已消失在某一个夏天的拐角，好远，好远。清澈的溪水映不出他们的影子，转眼消失不见。无奈、孤寂铺满了我们的夏天。
四、那年的夏天，我们一起毕业
“还记得昨天那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀，如今风依旧在吹，秋天的雨跟随心中的热却不退，彷佛即使闭着双眼，熟悉的脸又会浮现在眼前……。”
那年夏天，乌云聚雨，洗刷着湛蓝湛蓝的天空，同时又刺痛了我们炽热的心，“那年夏天，一起毕业”是我们向万能的真主——真拉许的愿，我们一直的热闹的夏天里期待着真拉的礼物；然而，煳涂的真拉却将我们最好的礼物调乱了，离别，成了我们的礼物；那年夏天，一起毕业是我们心中无法抚平的伤痛，而这些伤痛则串起了我们悠长的未知旅途。
那年夏天，我们都是被真拉戏弄的孩子。
毕业的作文 篇6
尝试是人类学习的基本形式，真正的学习都是带有个人意义的尝试学习。学会学习的着眼点应该是尝试学习，学会尝试才能学会学习，没有尝试的学习，永远不能学会学习。在作文教学中，我大胆运用尝试教学法解放学生习作的思想和双手取得了意想不到的效果
一、 尝试观察，打下习作的基础
叶圣陶先生曾经说过：“静观墨察，烂熟于心，凝神结思，一挥而就。”也就是说，只有“笼天地与形内”，方能“挫万物与笔端”。观察是写好文章的前提，同样也是个性化习作的基础。教师指导学生观察，除了让学生掌握总体观察、局部观察、比较观察、静态观察、动态观察等方法以外，还要注意以下几个方面。1、五官并用，心脑兼动，做到观其形，辨其色，闻其声，触其体，嗅其味，思其意，才能获得独特、鲜明的事物形象。2、要善于发现别人不易觉察的东西。孙犁说：“艺术家的特异功能不在于众口之所称为美者、善者，是在于事物隐微之处，人所经常不注意之处，再美善。”生活中司空见惯的东西是很多的，如何从中发现别人不易觉察的美，是很值得注意的问题。
二、 大胆尝试 萌发习作的愿望
1、生活中尝试。⑴回归大自然。让学生到大自然中去呼吸清新的空气，去开阔视野，去寻找春天的足迹，拾取秋天的果实．．．．．．他们会浮想联翩，会发出串串疑问，会欢呼雀跃。学生只有到大自然中去亲身感受才能写出富有个性的文章。⑵参加丰富多彩的活动。“参观飞机场”“做盲人的眼睛”“做一天清洁工”“当当班主任”等活动使学生产生高涨的写作兴趣，萌发个性化表达的愿望。⑶日常生活中的琐碎小事一样能触发学生的“独特感受”。家人的一句平常话，朋友的一个会意的微笑，教师鼓励的目光，陌生人自然的搀扶……都可能引起学生心灵的震动。学生把这一切如实写下来，就有独特的个性化的东西在闪光。
2、 尝试无拘无束的想象。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的而想象力概括这世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”可见用于想象，善于想象，这是个性化习作的关键。在习作教学中，教师应鼓励学生奇思异想，思别人未所见，想别人所不敢想。
3、 尝试构思。过去的教学中存在着让学生对问题寻找惟一答案的求同思维的习惯，妨碍了学生个性化思维意识。如果我们注意打破习惯性思维，从另外一个角度，另一个方位，另一个侧面来考虑事物，往往能另辟蹊径。⑴体裁上尝试：即要求学生用同一体裁写出不同文体的作品。⑵内容上尝试：如写《我的.朋友》学生习惯性思维是写同学。教师可让大家讨论“朋友”的范围，学生豁然开朗，写老师的、写字典的、写小狗的等等各不相同。⑶立意上尝试：引导学生根据观察到事物的不同点而立意。记得有一次我带同学们去爬千佛山，活动后，我让学生以《爬千佛山》为题作文。学生立意各不相同：“只有站的高才能看的远。”“山上的果皮、纸屑、处处可见，请大家注意环保.。”“遇到困难，只要互帮互助就能克服。”“只有普及文化才能消除迷信思想。”…….
三、 营造尝试空间，激发创新潜能
"落在猫脚爪里的夜莺是唱不出歌来的"。限制过多，在各种条条框框的束缚下，学生是不可能自由地表达自己的思想，只有给予表现自我的自由，给学生以心灵的解放，让学生在习作的天空自我展翅，自由翱翔……
毕业的作文 篇7
前几日见有学姐学长穿着学士服在校园里转还恍恍然未有所觉，今日晨见很多人在餐厅前摆放照相用的板架才忽然间意识到：哦，又是一年毕业季。
多么值得庆祝又令人惶恐的事情。
上一季恰逢学校百年校庆，人手一件的校庆服让我们辨认不出一二三四的差别。唯有穿着学士服狂摆造型的他们让我们意识到自己还年轻，还可以怡然地再做几年米虫，还可以无忧无虑的再玩上几年；一晃眼的瞬间，一年消逝，快得让我们连思考的时间都没有。365个日子，365个故事，365个回忆，青春里的这365个点会永垂不朽吗？心中涌起的淡淡苦涩和恐惧，让我对下一个毕业季充满了排斥感。
四年前的他们憧憬大学，四年后的今天的毕业照为他们的大学画卷上又添了浓浓的一笔。四年间，他们长大了，成熟了。当年的那个幼稚的傻小子蜕变成了精明帅气的学长，当年的那个害羞沉默的小姑娘蜕变成了漂亮成熟的学姐。
四年的时光飞梭，流逝的不仅仅是岁月，还有他们火热的青春，还有他们幼稚的心灵，还有他们不成熟的认知，还有他们对童话故事的憧憬。当他们从梦幻中醒来，学会接受现实，他们就已经蜕变成功；故事里的灰姑娘没有捡到水晶鞋，没有变成王子的公主，却踩着自己的高跟皮鞋，走得任性、自信而潇洒。就连攀附在脚脖上的仿水晶坠链也在欢快地跳跃。谁说灰姑娘一定要嫁给王子才会幸福呢？
有时候，我总是感觉学姐学长们的'性格里有种有一种不同于我们的东西，却找不到合适的词汇来形容。西装革履的学长绅士的颔首，雪纺飘逸的学姐淡雅的一笑，举手投足间的对未来的信心和向往，可以让很多东西的存在都变成虚无。我知道，他们的双臂上长有一双翅膀，一双承载着他们梦想的翅膀，挥动这双翅膀，他们就能像仓鹰一样直击长空，遨游天地。我也知道，有一天我也会像他们一样。
又是一年毕业季，愿学姐学长们梦想成真，飞得更高更稳。
毕业的作文 篇8
那以往撒落在角落里的爱与精彩，在离别中悄悄袭来，离别触手可及却让我们喜爱。我们认为已失去的一切，可我们在离别中享受，在享受中离别，这似水年华的以往……
初三了，出山了。
未曾年轻也就苍老的我们，在书海上睁着浑浊不堪的双眼，迷迷糊糊走到了初三的尽头。阳光依旧明媚，甚至火辣，我们乌黑的双眸却似渐渐清晰，清醒背后是对离别的措手不及。
古语有云：“有朋自远方来，不亦乐乎。”又云：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”人们总是热衷于相聚时的欢欣却在离别时备感凄凉。其实离别也不失为一种享受，因为它能将以往不经意所错失的温暖一一重现。
和蔼的数学教师吃力地挪动胖胖的身子，毕业前的最终几节课不知为何一切都慢了下来。奋笔疾书、交头接耳一切不再，有的只是离别前的肃穆，少了几分庄重，多了几分无奈。洁白的粉笔灰顺着阳光缓缓飘落，教师的汗水定格般闪烁夏日的阳光。他一遍遍地问我们：“懂了吗?”然后擦掉，重来。又是一阵没落夕阳的笔灰，搭载着三年执着奉献的爱，在充满了感动的空气中纷纷扬扬。伴随着下课铃声的，是他有些沙哑的无奈。多么期望这节课没有尽头。不善言辞的他，给了我们无疑是最动人的感召——离别是感动的享受。
虽然老班明令禁止，可同学录还是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”传播，只为在最终的日子里用最简单的`文字让记忆活动在纸张中。无意中浏览的同学录上，有的只是脱去了往日浮华外表的真实心声，每个人都努力将自我的影子留在小小的稿纸上，用三年的无间相处，灌输真挚的思想与内心。在那里，没有嘲笑和讥讽，没有自卑与高傲，仅有一个又一个不舍的真实的朋友——离别是真挚的享受。
凶了我们三年的老班，最终抑制不住盈眶的泪水，我们这才明白，外表强悍的她，也有心灵最柔软的地方，那个地方栖息着六十个水晶般纯洁而欢乐的孩子。她依旧风风火火地布置班务，却多了几分不舍——离别是珍惜的享受。
毕业的作文 篇9
“海内存知己，天涯若比邻”，在这九年级最后的45天，在桌子上写下中考倒计时的梦想，在校园生活中收藏一个又一个令人感动的瞬间，重拾被我们遗忘在角落里感动的刹那，捡起在不经意间创造的感动。我们即将离别这个班级。中考后的离别，一别也许就是永别。可是，它存在时的感动，是我们心中的刻骨铭心。离别是最独特的感动。
面对离别，我曾经想过在那时我会和他们抱头痛哭，依依不舍，还是强颜欢笑地说：“你快走吧，又不是不见了”的相互推搡。“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”哼着哼着，眼眶就湿润了，不敢面对这残忍的分离。我不怕六月的中考，我怕的是六月的离別，我不怕九月的`新面孔，我怕的是再也见不到那些我想要见到的人，怕的是记忆力不好的我，会忘记，忘记那些誓言！
最近，我越来越喜欢回忆。回忆初中三年一点一滴的感动，我会莫名其妙地翘起嘴角微笑，有时会想，离别时拥有的感动是否会为它添上浓重的一笔。七年级，我们从互不相识的人变成了同学和朋友；八年级，我们的团结为羁绊填上了耀眼的色彩；九年级，我们从一个团结的班级变成了一个无坚不摧的团体，从中接受了许多令人感动的意志。
在这初中三年，我承受住了4200节课，3150小时，120个星期，6个学期，却没抗住即将面临的中考，考散我们这一群人。或许中考结束，所有人都会问你，考得好不好，估了多少分，打算上什么高中，却没有一个人问你“这三年，累不累”。但是我们只要一个眼神，早已心知肚明。这是默契中的感动，毕竟我们相处了三年！
三年的生活啊！我们一起追逐过、一起打闹过、一起幻想过、一起哭泣过、一起欢乐过、一起分享过。也许初中的三年生活，就犹如天空中的云，令人向往，想永远留住，却无法实现。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！”人生的旅途总是充满感动的，但是离别的感动却是独一无二的。这感动是我们三年友谊的累积和三年感动的汇集，全部都在这一刻喷薄而出。让我们带着这特别的感动去期待下一次的相遇。
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