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收获的作文

时间：2024-05-04 14:42:08 收获我要投稿

收获的作文6篇(集合)

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的收获的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

收获的作文6篇(集合)

收获的作文篇1

　　春节那天晚上，我们全家人一起去出去吃饭。在坐车的路上，我想吃饭都想得要流口水了。

　　来到了饭店我蹦蹦跳跳地跑上楼去，我随便找了个位子，一屁股就坐了下去，等待着吃饭。刚刚走得比我慢的人陆续走了进来。

　　爷爷奶奶在点菜时，我正在发呆。奶奶问我：“你要点什么菜？”我反映过来，说：“糖醋排骨！”站在一旁的服务员笑了笑。第一道菜端上来了，我一看是我不爱吃的鸡，我就不理会，奶奶说：“吃一点鸡肉吧。”我嘟了嘟嘴说：“我不爱吃。”过了一会，鸭肉端上来了，奶奶说：“吃些鸭肉吧。”我又说：“我不爱吃。”

　　糖醋排骨终于被端上来了，我好像看到了“希望”似的，那起手中的筷子去夹排骨。但是，我夹那块排骨好像不愿意进入我口中似的，“拼命”从我筷子中间“逃脱”，（我的嘴可不是好惹的！）于是，我用力一夹，夹到了，我的脸上流露出胜利的曙光……我品尝着这美味的'排骨。

　　吃饱饭后，一位服务员手上那着什么东西走进来，她对我们说：“凡是过年时在本酒店吃饭者，都有礼物赠送。”说完，就把东西放在了桌上，就走出去了，我怀着好奇心打开了盒子。

　　“哇！是‘小金猪’耶！”我惊讶地叫道。（嘴巴都成了O形了。）哥哥说：“有什么了不起的！”我说：“那你怎么不送我一个啊？”哥哥垭口无言。

　　回到家后，看了看“小金猪”，自言自语道：“多可爱的‘小猪’啊！”它有双大大的眼睛，金黄色的身子，4个小小的猪蹄……（想起了好吃的红烧猪蹄！）。

　　想着：今天，我收获了一只可爱的“小猪”哦！

收获的作文篇2

　　听过瀑布自高山之巅飞泻下来的轰响声，听过汩汩清泉撞击石壁的叮当响。成长的过程中，自然界中的水声固然优美，但琐碎生活中，那饱含父母爱意的水声，更是一笔珍贵的收获，历久弥新

　　哗啦一股水流自水龙头而出，撞击着盆壁，从一颗颗晶莹饱满的葡萄上流过。母亲将手伸入水中，指尖撩动着水面，发出悦耳的声响。每一颗葡萄被母亲细致地冲洗，表面的污渍随水流动，留下的是干净嫩绿的葡萄。母亲纤长的手指在水中不断拨动，哗哗的水声温柔而真切，听起来是那样舒服。水面泛起层层涟漪，精致的餐后甜点被郑重地呈在盘中。我拿起一颗葡萄，放入口中，轻轻咀嚼，甘甜清香的汁液自由地在口中流离，爱抚着我的`味蕾。耳畔回荡起母亲洗葡萄时微小却动听的水声，味道更加甜蜜，暖暖地融化在心间。品尝着葡萄，我收获了母亲细小却贴心的关爱，伴着那悦耳的水声，它成为一份厚重宝贵的收获，珍藏于心。

　　咕嘟水壶中的热水烧开了，翻滚着，犹如一朵盛开的绚丽牡丹。父亲略显粗糙的手取下水壶，将热水娴熟地注入杯中，发出清脆好听的声响，如鸣珮环。朦胧雾气染白了父亲的眼镜，他却毫不理会，拿起一杯凉水，缓缓注入热水中。就这样，两杯水，一冷一热来回交替，在空中划出好看的弧度，注入我的水杯中。一杯温度适宜的水被我捧起，我慢慢喝下，温润暖和的感觉自口腔被传递到全身，顿时身心舒畅，神清气爽。轻呷着那杯温水，我收获了父亲深沉却暖心的疼爱，伴着那舒缓的水声，它也成为一份珍贵的收获，收藏于心底。

　　嘀嗒淅沥的小雨自夜空而来，跌落在屋檐上。父亲持一把大伞为我与母亲抵御风雨。一家三口在雨中慢慢步行，任由明快的雨珠敲击华丽的篇章，映照我们三人的笑颜。偎在父亲温暖臂膀中，牵着母亲温柔的手，我感受着来自父母双方的体贴爱护。细小的雨声不断，我将其收获于心间。

　　水声，伴我14年之久的水声！你将父母的爱卷挟其中。每一次水声扬起，爱意不止。我想，这必定是一份珍贵收获！

收获的作文篇3

　　在凉凉的秋风中，我们兴致勃勃地来到中山植物园。

　　中山植物园大极了，真让我大饱眼福。各种植物自然是名目繁多，令人目不暇接，可让我印象深刻的要数仙人掌植物，仙人掌植物是个大家族，它的成员至少在两千种以上，它的故乡在美洲和非洲，仙人掌有奇形怪状的茎，鲜艳的花加上锐利的毛刺，使人望而生畏。但让人惊奇的是它们花的色彩不仅有绿色，还有红、黄、蓝、紫等各种颜色，各种颜色的.仙人掌组合在一起，宛如一段五彩锦缎那样艳丽夺目。

　　我喜欢仙人掌，因为即使在恶劣的环境中，仍然具有顽强的生命力，坚韧的性格，值得我向它学习。

收获的作文篇4

　　收获一个学期，慢慢的淌走，试图去抓，它却又流的飞快，回头看看，那一路满是汗水和荆棘。走到现在，手中的果实，又与那路得艰难，格格不入。刚迈入初中的大门，切，跟小学没啥两样嘛！坐到班里，心中忐忑不安，周围的满是陌生的同学，我无语，我沉默。终于发现，要融入一个集体中，是多么的困难！后边的一位同学拍我的肩：“你好，我叫梁佳。”“你好，我叫孙泽月。”只是几个字，让我觉得初中陌生而温暖。我和她，开始去拍别的同学的肩，重复那几个字：“你好，我叫孙泽月，你呢？”我失落的心被填满，装满了希望和自信。当老师问谁愿意当班长的.时候，我举了手，因为，中学，让我收获了勇气。梁佳应该算是我在这个班最早的朋友了，接着，我们又找到了其它几位优秀的同学，结成了朋友，姐妹般的朋友，我们一起手牵手，走出校门，肩碰肩，走出校门。一天天，都如此，她们如果需要我的帮助，我一定会竭尽全力；如果我向她们求助，她们也会奋不顾身吧！一定会的，因为，中学，让我，我们收获了友情。老师的谆谆教导，流入我的脑海，沁入我的心田，那是怎样的一种享受啊！如细雨般的滋润，如春风般的轻柔，那一丝丝，充填着我的大脑，开发着我的智慧，我仿佛开了窍！因为，中学，让我收获了知识！中学生活也许是苦的，现在苦，以后会更苦。但它也是甜的，现在甜，以后会更甜。因为我们在不断的播种，收获，挥洒着汗水，品尝着成功！

收获的作文篇5

　　一转眼，三尺讲台已经陪我度过了20年的平凡人生，20年来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。工作，给予我的是更多的思考！

　　我现在所带的三年级的两个班一共有126个孩子，两个班的孩子各有特点。有的活泼好动，有的乖巧懂事，有的机灵聪慧，还有的任性好斗。他们有时会让我生气、有时让我头疼、有时会让我感动，有时还会让我哭笑不得。不过，尽管如此，我还是爱着这份平凡而神圣的工作，爱着这些孩子们，和他们的共同时光也在让我不断成长。

　　我觉得我们在教育孩子的同时，也在帮助家长学会教育孩子。

　　有一个男孩子，有点口吃的毛病，上课发言时经常会因为紧张而口吃得更严重，刚开始时同学们会嘲笑他，让这个孩子更加羞愧，从而不敢举手发言，尽管他有很多想法。为了让他自信，我经常鼓励他，主动叫他回答问题，耐心等待他表达完自己的想法，在全班表扬他的点滴进步，这样也给其他孩子做了一个榜样，慢慢得班里同学都能理解他了，也再没有人去嘲笑他。

　　还是这个男孩儿，他的妈妈对于他总是丢三落四、总是提笔就写错数字、前面刚刚说过的问题转身就记不清的问题

　　十分苦恼，好几次给我打电话诉说他她的苦恼，这个妈妈也是下了很大的功夫，每天花费很多时间辅导孩子的功课，可就是不见效。孩子也很想做好，可就是做不好。我利用空余时间单独和孩子谈话，耐心地给他指导，确实很费劲，但是我没有嫌弃他，一遍一遍地讲，一遍一遍地批改他的作业。有一段时间他表现还不错，出错逐渐少了，我还在班里表扬了他。有一天，他的作业中有两处小错误，我让他改错，结果等了好半天他才把作业拿过来，我一看，原来他把作业全部重新做了一遍，我告诉他不用重新做，只用把错的改过来就行了，孩子说他想让妈妈看到一次没有错题的作业。结果很遗憾，他又把原先做对的一道题写错了。让他继续改错，又是等了半天，他拿来我一看居然又重新做了一遍！孩子也很想对呀！结果我又发现一处错误，这次我没有用红笔打叉，而是用铅笔做了一个小小的记号，告诉他这里有问题，孩子很快改完了，再次拿来时没有问题了，我给他作业本上写上了一个大大的“优”字，他很高兴地跟我说了声：“谢谢老师！”然后就走了，看着孩子的.背影，我有种想哭的感觉，多可爱的孩子。

　　就在昨天晚上，他的妈妈还打电话和我交流，她实在不知道该怎样去辅导孩子了，总是会莫名其妙地出错。面对家长如此地信任，我很是感动，也想尽力帮助他们。但是我个人的能力也是有限的，有些问题也不是靠教育就能够帮助去

　　解决的，我只能给家长建议看哪一类书，通过什么途径去帮助孩子克服一些问题。

　　虽然工作辛苦，总有一些调皮的孩子出现种种令人头疼的状况，甚至还有少数家长不理解，说一些不负责任的话，但孩子们纯真的笑脸和质朴的语言总能激起我的工作热情，让我又对孩子们充满希望，希望他们能长成栋梁之材。我的教育故事还会继续，我和孩子们之间还会有或平淡、或有趣、或苦恼、或难忘的故事发生，我会继续做好我自己。