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烦恼作文

时间：2024-05-04 15:43:12 烦恼我要投稿

烦恼作文9篇[热门]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的烦恼作文9篇，欢迎阅读与收藏。

烦恼作文9篇[热门]

烦恼作文篇1

　　常人们说：“小孩子是最无忧无虑的，童年是人生中一段最幸福的时光。”的确，童年如蜜糖一样，给了我许多甜蜜的滋味与温馨的回忆。但是，甜中也透露着一丝酸涩的感情，幸福中也蕴含的点点滴滴的烦恼。

　　随着年龄的增长，我的学识也在不断的.提高。所以老师对我的要求也就越来越苛刻，越来越精益求精。自从三年级的时候起，我就以“好学生”的标准来衡量自己，作为我说话，做事的标杆。所以，在我的努力下，各方面都获得了不错的成绩。可谓是“小获丰收”，可正是因为这样，老师对我的要求也越来越高。

　　还记得上学期，我们学校举行的一年一度的青少年绘画大赛。我只有刻苦学习画画，在这方面更是颇有造诣。在老师和同学的鼓励下，我鼓起勇气，报名参加了这次比赛。我心里自信的想到：听说这次都是一些自学成才的画画高手，没有接受过正规的培训，肯定画技远不如我。可是，天不遂人愿也。由于长时间的不联系，我的绘画水平竟然有些退步了。看似熟悉的笔法也开始变得有些生疏。结果可想而知，我被排在倒数的行列里，老师果然没有放过我，一顿“雷烟火炮”把我骂的“狗血喷头”。

　　有时，给我带来烦恼的，不仅仅是老师，还有同学们。

　　在同学们的眼中，我一直以“好学生”自居。可是上学期，由于考试时过于紧张，使我发挥失常。总分数只有可怜的三百七十二。同桌小A看着我对着布满红叉的试卷发呆。不由得“咯咯”直笑，在一旁冷嘲热讽道：“哟！好学生怎么连前十名都没进啊！你不是还说要期末考试，冲向第一名的吗？”我狠狠地剜了他一眼，嘴上虽然什么都没说，心里却难受起来：我这一回考砸了，不代表我下一回就会失败。你拿分数评判我，嘲笑我。你以“好学生”的名义来欺压我，讽刺我，我的眼角湿润了。

　　成长固然不可能一帆风顺，也会用许多坎坷和烦恼，还有想不到的意外。但是细细想来：这，何尝又不是一种激励和鼓舞呢？

烦恼作文篇2

　　每个人的烦恼都不同，有的来自学习上的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往的困惑------，而我的烦恼就是不想长大。

　　虽说大人们都羡慕小孩子无忧无虑，吃喝玩乐不用愁，想干嘛就干嘛!我也这样认为。

　　我的童年就是自由自在，无拘无束。每天都可以快乐的玩，爸爸妈妈带着我去果园摘草莓、杨梅、枇杷、龙眼等，到山上去挖野菜，到海边捡贝壳，每次都玩的不亦乐呼。可是长大了，就觉得自己像个小大人似的，要学着做点力所能及的家务，还要照顾自己。转眼到了六年级，成堆的作业犹如大山压倒，弹电子琴，，学英语，周末时间都安排的鼓鼓囊囊的。真不想长大。

　　并且在小时候，我可以到处旅游，到那人间仙境杭州西湖，如诗如画的`武夷山，喧闹繁华的大都市上海，古色古香的绍兴。每回都能欣赏风景，拍下照片，玩游乐园，品尝当地的特色小吃。陶醉其中的我也流连忘返。小小年纪的我可以吵闹着要这要那，甚至赖在小摊点不肯回家。长大的我缺少了份幼稚，少了些许的童心。埋头于题海中，少了儿时的玩伴，真是孤单寂寞。还是不长大的好。

　　哎，我不想我不想不想长大，长大后世界就没有童话;我不想我不想不想长大，我宁愿永远都笨又傻;我不想我不想不想长大长大后我就会失去他……

烦恼作文篇3

　　有这样一群人，在父母的嘴里，那就是神一样的存在，而我们和他们比完败！也正是这一群人给我带来了无限的烦恼。

　　一天我正在看电视，看得正精彩时，妈妈走了过来说：“你看看你，就知道看电视！你再看看楼上的小畅，有做不完的题！”“那又怎样？她是她，我是我，她也就英语比我好点儿！”我不服气地怼了回去。“人家知道努力，你成绩比人家高多少？啊！”话音未落，我突然摔门而出。

　　我漫无目的地走在街上，刚发芽的.新叶随风舞动，蝴蝶、蜜蜂也被吸引来了。以前我最喜欢这种生机勃勃的场景，但现在无心观赏，风一吹就好像回到了寒冷的冬天，冷得让人发颤。天空被乌云涂上了灰色，想起母亲的话我就觉得烦心。天气好像和我心有灵犀一般，在“轰-隆-隆”雷声的伴奏下，下起了倾盆大雨。蝴蝶和蜜蜂们早已不见踪影，我也赶紧把帽子戴上狼狈的地跑回了家。

　　虽说没淋湿多少，但我的心情却伴随着这场雨而糟糕透顶。回到家，母亲问我去哪了。我赌气地不理她，把自己锁在了房间。无意间，我看见了一本书《别人家的孩子为什么比你优秀》，我那本来就没消的怒火，一下子烧的巅峰，我生气地把书扔到了床底下。

　　就这样不知不觉间，我和她一下午都没说话。晚上，我躺在床上，翻来覆去地睡不着。突然门开了，我立马把眼睛闭上，只听见那熟悉的声音在叹气，妈妈轻轻地踮起脚尖走过来，轻轻地帮我把被子盖好，又轻轻地离开了，一切都是轻轻的。门关上了，我的双眼早已沾满泪花，我的思绪也久久不能平复……

　　别人家的孩子是不是比我好，我的烦恼在那一刻好像被忘掉。

烦恼作文篇4

　　随着年龄的增长，人的烦恼都会增多，正所谓有一首歌里唱的:小小少年，很少烦恼，但愿永远这样存。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了…这首歌唱到了很多青年人想念儿时的情绪。可谁又知道儿童的烦恼也很多。

　　就拿上学来说吧，好不容易上完了一节课，刚准备下楼去放松放松，可老师又在大屏幕上显示了一堆作业，不用说，这节课又是玩不成了。可老师却总说是为了我们好。若是为了我们好，那我们的眼睛也要健康呢，天天这样学下去，眼睛可能都要废了。这样不说，老师，他自己带着班长，总是下楼散步来散心，谁要是敢反对。老师那一尺子下去，总得把你打得乱叫。

　　好不容易到了周六周天，也逃不过补课的魔爪。坐在那热的像被针扎了一样的椅子，黑板上，

　　总有一堆一堆的题来等着你，但总有一直乐观向上的'风扇在吹着，诉说着它那无尽的快乐。

　　越长大，越烦恼，老天什么时候能给孩子们一个快乐的周六周日呀?

烦恼作文篇5

　　你可曾为一点小事儿气恼过?你可曾无缘无故感到郁闷不快?你可曾抱怨生活的不公?也难怪，谁让生活是一个万花筒呢，有烦恼不足为奇。(可见作者成熟和平和的心态。)

　　不知同学们是否有过同感，有时，我们会跟自己的某个老师关系不是很好，总看这个老师不顺眼，误认为那个老师多么的“坏”。从而产生逆反心理，抱着“你让我往东，我偏往西”，“我就是要跟你对养干”的心态。同学们，你有过这样的经历吗?反正我曾经有过。(先“抑”一笔，行文起伏跌宕。)

　　去年夏天，我从老家转学到了这里，由于我在老家就是学习尖子，来到新环境跟同学相处得也很和睦。所以，在我转来一段时间后，就博得老师和同学们的赞许。特别是数学老师和英语老师(宕开一笔写自己的一路春风，与下文对比)，但我却发现我和语文老师的关系平平淡淡的。语文老师，一个中年男子，看上去一副严厉的样子，很少笑，即使是笑，也是在变相批评一些同学的时候的那种让人看了都不爽的笑。有点像课文《从百草园到三味书屋》中教鲁迅的那个私塾先生。(描写生动逼真，还善于联想比较。)所以我——一个胆小又有点内向的女孩子，有什么学习上的问题总不敢对他说，就连上课回答问题也是忐忑不安的。在我心里对语文老师的感觉只有一个字，那就是“怕”。(由对人物等外在事物的描写引出作者的情感变化。进一步压低笔调。)

　　后来，在一次语文自习课上，同学们都在写作业。那时，只要是语文课我就认为无聊，正巧这时同学x x x让我替她抄歌词，我爽快地答应了下来。正当我边抄边斟酌那些歌词的时候，却见一只大手向我伸来，天啊——是语文老师；当时我的反应大家肯定能够理解。在挨了批评之后，我又上了黑名单，当然是我自己写上去的.。下课后，我再也受不了了，就大哭了一场。在以后的日子里我一直没有摆脱这个烦恼。那天所经历的事，对我来说是极大的耻辱。我从心里开始恨他，并处处躲着他。

　　后来期末考试，考试成绩让我看了之后想自杀。我的表现和情绪触动了语文老师，他又找我谈了很多话，而我也被感化了。

　　语文老师，我想此时你一定在读我的这篇作文，因为你是一个较认真的老师。

烦恼作文篇6

　　我有一个烦恼，那就是我实在想不出来这篇作文该怎样写，换句话说，我的烦恼就是我根本就没有烦恼。其实没有烦恼也可以说是我的一个烦恼。比如说今天，乔老师让我们写一篇作文叫《我的烦恼》，可我根本就没有烦恼。唉。这作文可怎么写呀！

　　我的同桌钱希希开始帮我出谋划策了，让我自己去找一个烦恼。嘿！我没烦恼偏让我去找烦恼，我是“神经病”还是“缺心眼”啊！乔老师说我怎么可能没烦恼呢？心态好呗。你看人家霍金，身残志坚，他身体上的.残疾却没给他带来心理上的烦恼。你再看人家潘长江，个子虽矮，可他并不把这视为烦恼，还说：“浓缩就是精华。”唉，人为什么就非要有烦恼呢？

　　我虽然个子矮，可是我灵活敏捷。我虽然学习一般，但还是可以通过努力变得更好。我虽然腿短，不擅短跑，可是我惊人的耐力却让我在长跑里打下了一片天空。我的心眼儿虽多，但我心地善良，虽在下课总遭一些人狂追猛打，但是却练就了我的惊人耐力和不怕殴打的钢铁般的身躯，唯一的烦恼就是我不知道如何写好《我是烦恼》这篇作文。

　　可是，这是作业，虽然不知道怎么完成，又不得不完成。我只好在书桌前想着想着：

　　现在我们的生活那么好有什么可烦恼的呢？有！当然有。可是我为什么就是找不到呢？还是那句话：心态好呗。爸爸妈妈都在无微不至地照顾着我们，爱护着我们，家里从不吵架，偶有小分歧却总能解决。同学老师对我的友爱和关爱使我非常快乐，偶尔的小打小闹却让我们的友谊更加坚固。还有社会上那些虽然素不相识的人，却像是一家人一样被爱紧紧地拉到了一起。哪还会有烦恼呢？恐怕这篇作文就是我人生中第一个烦恼了吧！咳，我实在写不出来了，大不了明天到学校挨批。

　　当我放下笔的一瞬间，我惊讶地叫道：“是哪位仁兄帮我把我的烦恼解决了呀！”

烦恼作文篇7

　　花有花的烦恼。

　　花开时，她担心着自己的美丽无法长久，人们看见它、她落下的时候又会对她嗤之以鼻，不闻不问。她担心着人们只记住它花败时的样子，而记不住花开那一刻的美好。

　　而花败花落时，她就更烦恼了。她在意着行人的目光，努力地缩小着自己的身形，将自己隐藏于黑暗的角落，不想让人看见她不再光鲜的那一面。

　　人也有人的`烦恼。

　　人得意之时在意着他人的看法，虽然得意，但又小心翼翼地防着，担心自己站得越高，摔下来，也比别人更惨，更痛苦。

　　而人失意之时，烦恼就更甚。在意别人同情中有带着一丝鄙夷的目光。想要改变自己在众人眼中的形象，但最终却一无所获。

　　这样的生命，活着好累。

　　一直在意着别人的看法，可最终却在别人的看法和目光中遗失了自我。

　　其实，本不必这么烦恼。

　　真正的美玉的光彩其实根本不会被一个小小的瑕疵所掩盖。生活中没有任何人是完美的，而我们唯一能做的是以一种平等的心态看待人生当中不断的起起落落，调整好自己的心态，努力做到自己的最好。

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。花开的那一刻只要是最美丽的，又何必在意花败时旁人的看法？用自己美好过后的力量制造出来年春天的美丽，不一样也是永恒？

　　烦恼是人总会有的一种情绪，但关键就在于你拿怎样的心态去看待它，以怎样的方法去化解它。而不是一味去在意，依照别人的看法改变自己，最终迷失了自我。

　　花落又会如何？我们要保住的是花开一刹那那永恒的美好。

烦恼作文篇8

　　“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”正像歌词中所说的那样，所有的大人都羡慕我们少年时代无忧无虑的生活，可事实却截然相反。每个少年几乎都有不少烦恼，我也有一些烦恼，它真的`令我很烦恼，你想知道是什么吗？请看镜头。

　　镜头一：“唉，家里怎么又来客人了……”屋子里除了父母外，又来了几位亲戚，他们正坐在沙发上，父母则负责招待他们。另一个房间中，那个坐立不安，在门口踱来踱去的女孩就是我。家里又来了客人，什么表舅、大姨啊，真令人头疼。我紧张极了，忐忑不安地在房间里走来走去，待会儿该怎么说呢？先叫大姨，然后是表舅，高个子那个应该叫他小叔吧……“女儿，家里来客人了，快出来打个招呼！”妈妈突然叫我，吓得我一个激灵，哎呀，可吓坏我了，我拍着胸口好半天才缓过来些。对客人打招呼是应该的，可我怎么也放不开，怎么办，真烦啊。

　　镜头二：妈妈正在做饭，酱油没了，爸爸又还没下班，妈妈只好派我去买酱油。啊，我最不想出去了，倒不是懒得去，因为出去就意味着要面对许多人，我不想啊。没办法，母命难违，我只好拿了钱出去，心里好像十五个吊桶打水——七上八下的。一路上闪闪躲躲，生怕别人注意到我，好不容易来到了超市，看着来来往往的人，我又走不动了。可转念一想，不就是买个东西吗，有什么可怕的！我深吸一口气，鼓起勇气，走进了人来人往的超市。超市里大多是买东西的大人，有几个人正询问着菜的价格，我本想问售货员的，可当我想问时，喉咙里好像哽住了东西，什么也说不出来。正纠结，售货员的目光突然转向我，我被吓了一跳，几乎是慌乱的转身随便拿了身后货架上一瓶黑色“酱油”，把钱扔到柜台上就跑了。至于其他人感到奇怪的目光，我没去看。跑了一路，终于到家了，我把“酱油”放进厨房，几乎是瘫坐在沙发上，实在是太可怕，我再也不去了。“咦？我不是让你买酱油吗，你怎么买了醋？”什么？！看着黑色瓶子上写的“陈醋”两个字，天啊，我几乎要昏厥过去，这岂不是意味着我要再去一次？饶了我吧……

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　　“小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好……”现在你知道我的烦恼了吗？虽然克服它于我来说很困难，但总有天会的，加油！

烦恼作文篇9

　　世界上谁最可怜？是班干部！我就是一个班干部。在别人眼里当上班干部是件非常光荣的事。因为当班干部既可以管理同学，又可以锻炼自己，多威风啊！。可我没他们想象中的那么威风、那么轻松。

　　自从我当上班长以后，常常受到同学们拳头的威胁和讥笑。一肚子的委屈我不敢跟老师说，也不敢在教室里哭，而是躲起来流泪。

　　记得有一次，同学们在教室里打架了，可老师不在，这可怎么办呢？看来非得由我来管。我走到他们面前，大声喊道：“别打了！”可他们却说：“我们的事你没资格管，快滚开！”我心里想：“我已经当上班长了，可不能袖手旁观啊！”于是，我又冲到他面前，不但没阻止，还被打了一拳。你说我可怜吗？又有一次，老师让我出黑板报，出完后，我班的殷巧湄跷起二朗腿，接着说：“哎哟哟，朱婧华你看看，你写的字有法看嘛！歪歪扭扭，大大小小，我看我们班谁都比这写得好……”可我胆小，不敢和她顶嘴，只是干生气。你说，我可怜不？

　　不过，我还是为自己能当上四（３）班的班长而感到骄傲。因为班集体是大家的，是我们共同的'家。而且我自从当上班干部以后，时时刻刻以高要求来对待自己，同时也以小学生日常行为规范来管理我们的班级。我希望我们的同学能协作我共同来管理好我们的班级。

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