六年级年的作文4篇(精选)
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
家长，一家之长，掌管着一家人的经济、生活大权，但是在教育受重视的今天、社会突飞猛进的今天，至关重要的是如何管好孩子的成长。
如果我是家长，我一定会做一个不称职的家长，何为“不称职”呢？
首先，对于孩子的日常生活我是不会动手帮忙的。早晨，衣服自己穿，被子自己叠；晚上，自己铺床，洗漱。而且随着孩子年龄逐渐增大，我会变得更不称职。
我会分配给孩子越来越多的家务。制定一个制度，如一星期至少扫两次地，拖三次地板，洗七次碗，收拾一次房间。要求自己的衣服自己洗。双休日还会有特殊政策，给他一定的钱，按要求买菜，菜钱要合算，再让他烧顿饭（当然我会教他怎样烧）。不时地，还要他跑腿办一些杂事：比如到电管站交电费，或到奶奶家送点什么。我不动手，多动口，让他干。必要时我还会对他“横挑鼻子竖挑眼”，指出他“干活”的失误。
其次，对于孩子的学习，我不会像其他家长那样终日唠唠叨叨，忙前忙后。我不会守着他，盯着他，盯着他的作业，不会为他的不及格动怒，也不会为他的90多分而高兴，更不会逼他上电脑、作文、绘画之类的兴趣班。如果他喜欢去固然好，不喜欢去，何苦强求呢？强求了又有什么效果呢？
最后，也是最重要的一点，就是教育他怎样去做人的这方面，我也会不称职。但是我会经常给孩子设定一个具体的'情景，问他该怎么办，给他时间，引导他，再让他告诉我应该怎么办。如果正确，我也会报以赞许的态度，如果不正确，我又会提供恰当的方法让他自己领悟道理。
朋友们，说到这里，你们觉得我这个不称职的家长真的“不称职”吗？
六年级年的作文 篇2
有一则小故事：洋葱、萝卜、和番茄不相信世界上有南瓜这个东西，他们认为那只是空想。南瓜默默不说话，他只是继续成长。
做一个沉默的南瓜真的很难。我以前很在意别人对自己的看法。一回考试失利，一次作文失误，下棋输给平时不是对手的人，上台表演掉了链子，不由得总要郁闷好久，内心无法原谅自己的失败，觉得周围的人会因此改变对自己的看法。而这个南瓜和我不一样，虽然洋葱、萝卜、番茄认为他是不存在的，他却没有恼怒，没有急于辩解，而是默默成长。当他有一天披着黄金铠甲出现在洋葱他们面前的时候，一定会让他们惊叹：自己认为不存在的东西，竟然成长得这么好。是啊，洋葱他们的看法有与南瓜的成长有何相干呢？
一个人如果只在乎别人对自己或其他事物的看法，而自己缺乏主见，则这个人一定一事无成。就像有则寓言里写的，父子骑驴去赶集，路人一会儿说让父亲骑驴，儿子拉驴，一会说要儿子拉驴，父亲骑驴，这样一换来换去，这也不好，那也不好，最后父子俩只好扛着驴走。这个可笑的故事告诉我们过于在意别人对你的看法，不会有好结果，既会让你难以抉择，更让你丧失信心。风云人物马云，当年有多少人否定他的设想，注定他会失败，但他坚持了下来，如今成了中国互联网的翘楚。别人对你的评价有那么重要吗？默默努力到成功才是王道，就像那个惊艳四座的南瓜。
可生活在人群当中，无法避免听到来自四面八方的声音，被这些声音影响。回过头来发现，其实人生的道路虽然需要自己的抉择，但也少不了他人的建议。智者千虑，必有一失。当你真正犯错，走上错误的道路的时候，他人善意的提醒，就必须考虑与采纳。同时，周围的评价、批评，甚至嘲讽、指责有时会成为你成长的动力，完全无视它们的存在会让你过于自我膨胀，远离人群，这样真的'好吗？默默成长的南瓜一定也听到了周围的议论，才会努力地成长，才会想去证明自己的存在，每个人都需要看到自己的价值不是吗？
南瓜的故事会是怎样的结尾呢？也许每个人都有自己不同的构思，我想更多的人会希望南瓜闪亮登场，完美谢幕。
六年级年的作文 篇3
嘿！说起我的幽默老妈喔，我心里就会忍不住偷偷地发笑。
可惜不是你，打扫清洁的妈妈，又动情地唱起了歌。此时，坐在沙发上看电视的爸爸假装皱着眉头高声抗议：难听啦，太难听——啦！这唱的是歌吗？妈妈听后，见怪不怪地转头问我：乖儿子，你认为呢？看看挤眉弄眼的爸爸和一脸期待的妈妈，我摇头晃脑地回答：我觉得——不——怎么样。我实话出口，妈妈马上以泪洗面，做出一副要哭的样子，唉声道：唉，难觅知音、知音难觅呀！接着以手拭泪，拖着哭腔唱道：三千金易得，知音却难觅啊！。哈哈哈哈——我和爸爸相拥笑倒在沙发上，妈妈也幸福地笑了。
瞧，这就是我的老妈。她喜欢唱歌，虽然唱得有点得罪听众，但她极具特色的唱歌，却让家里笑声不断，温馨和睦。哦，忘了，妈妈的幽默式演唱还有一种特异功效，就是幸福家庭的调味剂。
对我家来说，早晨的时间非常紧张，妈妈平时都会把早晨的时间安排很紧凑。但有一天早晨，我起床晚了一点，妈妈整装待发时，我却还在慢条斯理吃着早餐。妈妈看我那龟速，没有个十来分钟是出不了门啦。儿子，快点行吗？晨起的.我，好像大脑仍然处于休息状态，抬头看了看妈妈，并没有快速做出反应。妈妈似乎有点急了，忽然，她大步一跨，来到我面前，凑近我，模拟小孩子的声音：还没吃完呀？快一点行吗？接着又深情地唱了起来：你知道我在等你吗？我等到花儿都谢了，我一听，忍不住捂住肚子笑了出来。
这就是我的老妈，她的幽默为我家带来了欢声笑语，带来了快乐幸福；她的幽默让我轻松愉快面对学习，快乐健康地成长。幽默妈妈，儿子深深爱您。
六年级年的作文 篇4
虽然，我是个女生，但我可不是好欺负的，就拿下面这件事来说吧！
9月30号上午，语文老师正在讲课文，我正听着起劲仿佛书本上一个个活生生的人物就在眼前。忽然，坐在我前面的李宏伟不老实起来，向我借剪刀，还特意指了指坐在他前面的袁露的头发。意思是想剪她的头发。同样身为女生的我怎么能将剪刀借给他这个“捣蛋鬼”呢？于是，我便摇了摇头继续听课。可这个“捣蛋鬼”不死心。因为我的桌子左侧的木板松了可以拿出来，所以他就将计就计把我的木板拿走。这时的我特别想跟韩老师说，可又想了想：如果跟韩老师说李宏伟想借我的剪刀去剪袁露的`头发，我不借。他就把我桌子左侧的木板拿走。不行，这样老师就知道我带了危险的剪刀，我不也死定了吗？算了，我还是靠自己吧！
过了几分钟，下课铃“叮叮叮叮”地响起。李宏伟下楼玩去了。忽然，看见袁露手里拿的正是我桌子左侧的木板。然后，我跟袁露说请她把木板还给我，桌子坏了，我要修桌子。之后，她就还给我了。我拿着木板，说干就干。先要沈玲洁把她的桌子移过去些，再把桌子脚一拌，之后变成了梯形。趁这时，将木板往上一滑就装好了。最后一步就是把桌子脚踢紧来。这才算是完工。
上课铃“叮叮叮叮”地响起来，李宏伟回到了坐位，见他椅子上的木板不见了。便看看我桌子左侧，他用力扯了扯还是扯不下来，便脑羞成怒地骂了句∶“修你死人。”我表面上装着一幅并不理会的样子，其实，心里早就笑痛了肚子。
很显然，这场“木板争夺战”我赢了。通过这件事后可以知道某些人想要得到的东西，若不给他，他就会想尽办法来得到。希望某些人能将这个坏毛病改了，做个人人喜欢的好学生。
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