实用的夏天的作文优选6篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的夏天的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夏天的作文 篇1
我只记得花开在夏天，
当凉爽的微风拂过山丘，
也拂过我的耳旁。
我听见他说，
青春十分宝贵，
一定要珍惜时间。
我只记得花开在夏天，
当飘散了天空厚厚的积云，
阳光洒在了仍留着露珠的`花瓣上。
我听见他说，
向着目标努力，
定能将梦想实现。
我只记得花开在夏天，
当溪水的潺潺盖过了鸟鸣，
也盖过了鱼跃声，
他什么也没说。
我猜，或许
是因为我能懂事了吧?
来年，
我仍记得花开在夏天，
选一个阳光明媚的时候。
我再去那里，
却什么也没有看见。
我想，或许
是他带走了那美丽的花儿。
噢，我的父亲，
我还记得——
我还记得花开在夏天。
夏天的作文 篇2
夏天，给人的感觉是高温、酷暑。而在我看来，夏天，是一个缤纷的季节、一个多彩的季节。
夏天是红色的。在一、二年级的作文中经常出现“红红的太阳”，烈日酷暑，怎么能不让人把这个季节与红色的火焰联系在一起呢！红色也成了最能表达夏天本身的颜色。它是当之无愧的。
夏天是蓝色的。它是夏天本身吗？是的，万里无云的天空不就是蓝色的嘛！但我说的.是，人们除了躲进空调房外的另外一种避暑方式----游泳。蔚蓝的、粼粼波纹在阳光下熠熠生辉。这从另外一个方面代表了夏天。
夏天是绿色的。也许你会说：“刚才不是说夏天是红色的吗，现在怎么变成与红色相对的绿色了呢？象征绿色的不是春天的嫩草吗？”绿色的确代表春天，但春绿是刚刚探头的小草，充满着生机，就像正值青春的我们一样，而夏绿是经历风吹雨打后树上那深沉的、饱含沧桑的绿叶，是经历风雨后仍然昂头的劲草，就像那饱经沧桑的深沉的中年人。两种绿不一样，那夏天用绿色代表又未尝不可呢？而它与红相对又有什么关系呢？！
夏天是粉色的。如果用花象征四季，夏天就是粉色的荷花。所以粉色也代表夏天。
夏天是七彩的。夏日是时不时有一场大雨的季节，而雨后集赤橙黄绿青蓝紫的彩虹，是在湿闷的雨后带给人们的最好的美丽事物。雨后彩虹的七彩，也是另一个夏天。
夏天的颜色有很多种，也包含着很多不一样的夏天，这些夏天聚集在一起，变成一个斑斓缤纷的夏天！
夏天的作文 篇3
夏天，对我们来说是美好的，因为有暑假的来临，同样对我们来说夏天是难忘的，因为我们会面临分别。
现在我还只是初二，但时光流逝很快，或许在哪浑浑噩噩之时，我们就将面临着毕业，面临着分别！因为时光很快，快到令自己无法适应。
那个夏天似乎距离我们还很遥远，但仔细想想，我们即将度过这个夏天来到初三伊始的.秋季。初三了，长大了，梦想还未实现，我们依旧要努力！
那个夏天转眼即到，因为秋天到临之时，冬天即将来临，冬天结束之时，春风吹拂我们便会进入那无边的“海洋”——复习。在春天结束之时，等待着我们的是面临分别的夏天。与校园分别，与同学分别，与老师分别。若干年后是否还会记得？
那个夏天转眼即到，我们是否还会重聚？那个夏天，我们是否会在那时以欢笑来掩藏心中的泪水？一切即将来临！
夏天的作文 篇4
夏天虽然闷热，但它却是五彩缤纷的，只要你用心去感受，就会觉得它也是十分迷人的。
夏天是红色的。唐朝诗人杨万里在诗中写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你瞧，那一朵朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴。娇羞欲语，盈盈欲滴，随风飘来清香阵阵，沁人心脾。有的蓓蕾初绽；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的竞相开放，露出娇嫩的小莲蓬。35
夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发现校园被一片绿色笼罩了：大树小树绿绿的，草地也是绿绿的。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展现出无穷的生机。法国梧桐和榕树一样高大，也是一树碧绿，它们向四周伸展的树枝上，手掌似的绿叶密密麻麻，给校园留下一片片的荫凉。如果说榕树是校园里威武的卫士，那么梧桐树则是绿色的大伞。还有其他许多的树木，都褪尽了冬天留下的枯黄，展现出一树的翠绿。
夏天是白色的`。唐宋八大家之一的苏东坡，曾在《赤壁怀古》中写道：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花简直就像刚刚裂桃的大片棉田，白花花的一望无际。一些顽皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚丫欢呼着扑向大海的怀抱。35
夏天是黄色的。稻田里一片金黄，远看真像铺了一层金色的地毯。稻谷颗粒饱满，压得茎杆都弯下了腰，忽然一阵微风吹过，稻穗仿佛和人点头致意。不用说今年的早稻肯定又是一个丰收年。
夏天是蓝色的。雷雨过后，雨水在静静地流淌。我抬头仰望，碧空如洗，天蓝得使人心醉，蓝得使我想起少年军校的小海军们的刻苦训练情景。
我想，我已经成一名小画家，手里拿着调色板，正在描绘着夏天的景色：红的是希望；白的是纯洁；蓝的是博大；黄的是辉煌；绿的是健康……
夏天的作文 篇5
老师在上头孜孜不倦地演算着一堆会跳舞却捉弄人的公式。
我无聊赖地翻弄着书本，忽然在某页瞧见一幅插图，很亲切，画面上是一只饱含生气的甲虫。
我认识它，甚至先前和它有过几段快乐而难忘的记忆。
于书页中看到它我很兴奋，这不仅因为它唤醒了我儿时的快乐记忆，也因为我终于知道原来它就是甲虫！
我们这里的乡下人从来就不知道什么是甲虫，还以为那是有钱人观赏的动物。书里说的甲虫，我们乡下人有一个更亲切的名字：六娃。
“六”指的是农历的六月份----正值盛夏，这时候，空气里弥漫着树木流出的油脂气味，大山里树林间到处可见甲虫的身影。
“娃”是一种爱称，乡里人一般不愿意把这个字眼用在低等动物身上，但是甲虫获得了这个殊荣，可见乡里人对这周身翠绿的.小生物的喜爱。
在我们的方言里，“六”和“绿”同音，也就是说，你也可以叫它“绿娃”。
甲虫永远披着一件值得它为此炫耀的翠绿盔甲，这身行头极富光泽，特别能吸引乡下孩子们的眼球。
我们乡下人穷，没什么闲钱去买玩具，但这并不打紧，我们整天在野外疯跑，整个大自然都是我们的玩具。
六娃是一种可爱的生物，但在我们这群野孩子的追踪和猎捕下，它失去了自由。
书上说，甲虫是行动最快的昆虫之一，这不假，乡下的孩子正好看中了这种能力。
我们把甲虫用一根细线锁住脖子，然后利用它好动的本性，放长了线任其飞翔。甲虫成了我们手里的一只漂亮的自带动力的迷你风筝，我们用整整一个夏天跟着这小小风筝在山野里飞跑，也让这风筝跟着我们越过田野，跨上山岗。
甲虫那美丽的生命，也就在我们停不住的脚步及扫不尽的顽劣里，香消玉殒了。
乡下的孩子缺乏文化的熏陶，随着夏天过去，六娃一天天地减少，我们并不在意。
在后来的日子里，我们离了家，上了学，关于六娃的记忆也逐渐被我们遗忘…
我们开始埋头于成堆的作业及成堆的公式中，考试是我们的职业，我们从那里取得容耀和耻辱。为了分数，我们彼此较劲，勾心斗角。
我们充满斗志，这种能力正是师长们看中的。
教室里挂着“爱拼才会赢”的横幅，像一双嘲弄的眼睛。我盯了它半天，盯出了瞌睡，于是我就在同学们手忙脚乱的学习战役里打起了呼噜。
睡梦中，我们所有的孩子都成了六娃，脖子被一跟长长的绳子锁住，无力地挣扎着…
夏天的作文 篇6
黑夜拉上帷幕，秋风次第溅起，水龙头滴滴的摇着催眠曲儿，有节奏的在灰暗的灯影下嬉戏，我用力的握紧刷子，翻转，换轴，轻柔。
和着泥土气息的的青绿杂草在桃园里肆虐疯长，像极了我们的青春。我望着一地的叹息摇头无奈，桃树的年龄渐渐偏高，粗壮的树干渐渐脱落了树叶，它不再汲取营养了，我问奶奶树叶是不是劳累了一生想要休息了，奶奶笑着说人和植物一样都是有感情有终结的。我突然变得很惶恐，是不是我长大了就意味着他们真的要离开了，没过多久，那数不尽的精灵在树下消失的无影无踪，干净利落但却荒芜。
我和堂姐堂妹们一起围坐在草坪上，静默的看着天空变幻莫测的云，堂妹枭打破的.寂静，稚气的问了句那一朵像孙悟空，我们开始争辩。喧闹在蔓延，一直延伸到天空的顶角大地的足边，我们咯咯的笑。我在猜测那一朵像我们的未来，那时的世界很安静，因为我们只听得到美女的欢笑。那时的时间很热闹，因为我们看到所有的景物都和我们的脸上一样荡漾着异彩。风儿也托起落叶在飞舞，蒲公英的洒脱也点缀天空的美，黄土地上印满了快乐的脚丫。我们的幸福起航在一花一木一草之间。
太阳透过门缝射在我脸上，暖洋洋的温柔，抬头看到室友在阳台上精心的呵护着那些花蕾，那些植物像极了听话的孩子在墨守成规的年代里做着自己分内的事。她推开门对我微笑，阳光毫无吝啬的照进来，那闪耀着的光芒，恍如meinv隔世。那年的天空褪去了华丽的绸缎在耳边叹气，藤椅上来回摆动的青春，原来早已走远。是谁还在惆怅梦中的叹息，是谁还在眷恋那些空格的夏天？
我在遥远的地方扼腕长叹，站在梦想的山脚，突然迷失了方向。这一年的夏天只剩最后一丝余热，走在水泥板铺成的道路上，感受我们曾有的大放厥词和豪气冲天。我开始痴年，我们那些空格的夏天。
转身微笑，抬头微念，迷恋的气息充盈周边，包裹在阳光里一起浮想联翩。那些空格的夏天是我们一起去踢踏构建的，更值得我们一起去缅怀的。想念，故乡，那山，那水，那桃园，那草间。怀念，我的兄弟姐妹，我的父母此生间。
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