同学的作文

时间:2024-05-06 09:23:28 同学 我要投稿

实用的同学的作文(实用)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的同学的作文4篇,希望对大家有所帮助。

实用的同学的作文(实用)

同学的作文 篇1

  八班,八班里的同学们都是值得学习的!真的,八班的每一位同学身上都有着耀眼的闪光点和一技之长!不论成绩好坏,每一位同学都有令人敬佩的地方。

  比如韩家澍同学吧,成绩虽算不上好,但写的字却是一级棒;王安琪同学成绩也不是很好,但写出的作文却能让人感受到她的细腻。再说说学习好的同学,闪光点就更多了!但其实我最感谢和敬佩的同学就是我们的数学首席课代表——范文韬同学。

  先抛开其他的不说,文韬同学的数学不得不让人佩服!记得和他当同桌时,他的数学周清几乎回回满分儿,数学的月考成绩也都在110分儿以上。而且几乎每节数学课上都能够听到他极其精彩的发言。每一次老师让他上讲台讲题时,他的语言组织的都超级棒!这进一步证明了他的`思维是多么的条理清晰,他讲的题我们总能听懂!

  记得我和他当同桌时,他经常会和韩庚容同学讨论难题。一道难题,他们至少能讨论出五种解决方法。而且如果我有哪道题不明白或不懂,只要问文韬同学,他一定会热情、耐心地给我讲解。所以他对我的数学学习有着很大的帮助。

  文韬同学热心帮助我学习数学。文韬同学十分的优秀,这都是他成为我最感谢以及最敬佩的人的原因之一。

同学的作文 篇2

  人与人之间,或家人,朋友之间不可能永远是和平的,总会发生一些争吵,这些争吵的原因可能是不能解决的问题,也可能是人们之间的误会……今天,我就向你们介绍一件我与同学之间发生的误会。

  记得前几天的一个下午,下课玲响了,同学们一轰而散,有的出去玩儿,有的下去打扫卫生。有的在教室里看书……我就在包干区打扫,打扫完后。我便在教室里和

  同学们玩儿。过了一会儿,黄佳琴便怒气冲冲地来找我:“韩月,我招伱惹你了。”我是杖二和尚--摸不着头脑,说,:“怎么了?”黄佳琴说:“伱说呢?伱为什么要把我的本孑弄坏了?”我更糊涂了,说:我没有把你的本子弄坏呀。黄佳琴拉着我的.手,带到他的座位上,生气地说:这不是坏本子是什么?还不承认。我也被她惹急了,大声喊道:伱有什么证据能够说昍这是我弄坏的。“他说的。”黄佳琴皆着张鑫雨说。“伱凭什么说是我弄的,伱是亲眼看见的,还是听欠间的?我问他。他笑着说:“我不知道。伱不知道就说是我弄得,你怎么不说是你自己弄坏的”我真被冤枉死啦,比窦娥还寃呢。于是,我便大哭起来。我想:哭有什么用,又不能解决问题,还是向黄佳琴解释清楚。我站了起来,向黄佳琴的位置走去,对黄佳琴说:对不起,我刚才不应该向你发火,但,这真不是我弄坏的。黄佳琴说:“我已经知道了,应该是我和你说对不起才对,我不应该不明白事情的经过想你发火。”于是,我们都笑了。

  瞧,人与人之间的心灵不管有多复杂,但只要善于沟通,之间的问题就能解决的。同学们,如果你和别人之间有误会,请心平气和、静下心和他们谈吧!

同学的作文 篇3

  我有一个同学,他有一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架着一副黑色眼镜,他叫胡浩川,他是一个乐于帮助别人的人。

  记得有一次,我正在扫地,我很快就把垃圾扫成了一堆。我一手拿扫把,一手拿灰盒,我扫了一次,没有扫进,我心慌了。突然,耳边传来一个声音说:“陈元,扫不进去了吧?我来拿着灰盒,你扫吧。”我说:“好吧,谢谢!”我们俩齐心协力,终于把垃圾扫进了灰盒。

  还有一次,我在抄作文的时候,我的钢笔突然没有了墨水。我十分着急,像热锅上的蚂蚁正急得团团转的.时候,一个熟悉的声音传到我耳边说:“陈元,没有墨水了吗?用我的吧。”“好的,谢谢你!”我吸好墨水,很快就把作文抄完了。

  他乐于助人的故事还很多,举不胜举,我们都叫他“雷锋”呢!真是一个好同学。

同学的作文 篇4

  我的好同学刘蓉蓉在班里是中等个儿,淡黄色的皮肤,一个橄榄脸。淡淡的眉毛下,嵌着一双透着智慧的眼睛,别人一看,就知道她是个聪明的女孩。

  她不但充满智慧,而且乐于助人。有一次,唐老师给我们安排了大组长,刘蓉蓉很荣幸地当了我们组的大组长。就在当天,老师让我们把课堂 2 号作业本完成并上交,恰巧我有一道概括主要内容的题目不会写。作为组长的刘蓉蓉拿着语文书和笔走到我面前,对我说:“我来教你。”刘蓉蓉先拿起书让我找出每段的段落大意,我呆呆得想了很久,还是不会写,刘蓉蓉见我不会,她便瞅了我一眼,生气地说:“你怎么连这么简单的题都不会?”说完,她见我不吭声,便又拿起笔认真地在书上划出重点的句子,又一次让我概括,这一次,我终于概括出了每段的段意,刘蓉蓉满意地笑了笑,露出了一个小酒窝。就这样,她一段又一段地教下来,我终于把每段的`段意概括出来了。最后,刘蓉蓉让我把段意连起来,并提醒我说:“你可以用一些关联词把段意连起来。”我听了,点点头,满怀信心地试了试。最终,在刘蓉蓉的帮助下,我终于写出了 第14 的主要内容,同时,我也对这位女孩产生了好感,和她成为了好朋友。

  刘蓉蓉是个爱帮助同学的人,她也是一个充满智慧的女孩,我非常敬佩她,要向她学习!

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