夏令营作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的夏令营作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夏令营作文 篇1
我们四年级的三侠队由1号牟大侠、2号杨大侠、3号，也就是我，黄大侠组成。我们个个是强中手，强强联合相信一定是所向披靡了。瞧！我们正从个人赛赛场上下来，牟大侠拍拍自己的胸脯说：“哈哈！我一定得100分！”杨大侠也昂着头说：“我一题都没有错！”只有我弱弱地说：“我已经错了一题了。”
来到了团体赛赛场，我们以为强强联手，肯定打遍天下无敌手，没想到经过两轮战斗后，却来了个乾坤大逆转。
首先是接力赛，规则是： 9道题目3人接力来做，第一个人做的题目答案作为第二个人的题目条件。如果一个人做错了题目，必将影响到下一位同学，环环相扣，不能出错。
比赛开始了，1号、2号大侠紧张迎战，过了10分钟，轮到我了。第三道题目有点难，但我经过努力还是把它解决了。可后来仔细一想，呀,不对，我的答案少了1！可卷子已经传上去了，只能等下一棒了。果然我看到前面两位大侠绞尽脑汁做不出来。我真希望时间长上翅膀，快快飞逝。
在分分秒秒的期待中，终于第二轮轮到我了，我赶紧把自己第三题的答案改过来，再把前两位大侠的题目做好。可是，半路杀出个程咬金，我又遭遇了难题，我陷入了沉思。“嘀……”哨声打断了我的.思路，又要把卷子传上去了。这样的结果令两位大侠十分难堪。此时，对我来说，每一秒都是煎熬，如果不尽快开动脑筋，解开难题，我们三侠队一定会落后的。
最后一轮轮到我了，这一棒我有15分钟。于是我的笔飞快地移动着，纸被我写得沙沙响。就这样，紧张的奋战后，我终于把9道题目做完了。虽然不知道对错，但我总算松了一口气。
在离开考场的路上，牟大侠对我说：“我刚才看见第一道错了，我就把它改了，后来觉得好像原来是对的……”啊，我晕，惊出一身冷汗。
我们的最后成绩究竟怎样呢？我们还是拭目以待吧。
从这次比赛中，我学到了，只有队友间互相配合默契，彼此信任，才能取得团队的最后胜利。
夏令营作文 篇2
今天夏天我们学校举行了为时三天的夏令营。这三天使我学到了许多东西。
我们一行人来到了文理学院大学的博物馆，这个博物馆共有五层楼，我们从上往下观看。在第一二层里面，都是一些小动物和昆虫的标本。我们进入了小动物的世界，看着那可爱的昆虫标本，那勤奋的小蜜蜂。每个活灵活现。我看了，让我赞叹不已，更能让我们清晰地看到甲虫的神经系统，清楚地了解甲虫是如何生存。蜜蜂的标本可真多，看得我眼花缭乱。
我们到了第三层，我们来到森林。看着威武的老虎、憨厚的熊、调皮的小麻雀、听话的小羊羔，还有松鼠、小狗等。最使我震撼的是大恐龙模型，这个模型和真的差不多，凶猛地咆哮者，好像在迎接着我们的到来…
来到第四层，终于看到了古文物，看着一块块光彩耀眼的玉石，美丽极了。我正佩服那些古人能造出这么美丽的玉石。那些玉石有的是玉佩，有的是玉器，有的是玉像……
来到了第五层，我们看到了很多的丝织品，其中一件丝织品的.纺织手法是古代所独有的，据说已经失传了。现代人们花费无数心血都没研究出这种纺织手法。
游览完博物馆，我发现我们作为未来的接班人，就应该多接触文明，更多知识。多多学习，将来为国家奉献自己的力量。
夏令营的游玩，让小作者接触到了很多新奇的文明，学习到了很多知识。最后发出想要学习的感慨。
夏令营作文 篇3
今年暑假，我们学校举行了一次夏令营。
7月1日早上，我起了个早，到学校集合后坐公共汽车来到了镇江消防支队。
首先，我们参观了消防车。消防车的种类真多呀！有A类泡沫车，用于液体火灾；有云梯车，用于高建筑火灾；还有消防宣传车，可以宣传消防┄┄这些消防车各有各的本领，有的让武警叔叔们顺利灭火，有的能让我们学习许多消防知识。
接着，我们参观了消防博物馆。一位叔叔向我们介绍了逃生常识以及消防官兵的`制服，让我们学会了不少知识。
最后，我们来到了大操场上。武警叔叔为我们演示了怎样穿制服和怎样叠被子。我们各个中队之间还进行了一场穿制服、叠被子比赛。我和一位同学配合参加了叠被子比赛。同学们都在为我们喊加油，我想：一定不能让大家失望。于是，我就按照刚才武警叔叔的演示努力叠，结果，取得了第二名的成绩。
今天，真是个有意义的日子呀！
夏令营作文 篇4
那是一个古朴的地方，山清水秀，美不胜收，我有幸参加山水这边最美------走进丽水夏令营。
那山
那儿的山，是秀丽的。
在车上仰头张望，层峦叠翠。近山，树木都看得清清楚楚；远一点儿，有一个浓浓的绿影；再远一点儿，只是一块淡淡的薄纱飘浮在天边了。车在盘山公路上开着，不断的有山进入眼帘，又不断的有山消失在天边。
一个急转弯后，景色变了，呈现在眼前的是一个深深的山谷，谷底一片葱绿，那些花草，没有人来特意栽培它们，它们只是一些平凡的花草，可它们却显得无比美丽。
特别是早晨，雾茫茫的，仿佛有仙女住在山中。
那水
那儿的水，不同与西湖的美。
西湖，有一种大气豪放的美，而那儿的水，却有一种甜美秀丽的美。那是一条山间小溪。溪水很清，像一条白丝带延伸到远方。
脱了鞋，涉入水中，水很浅，才没到我小腿，溪水底下铺满了石头，有大有小，踩在脚下很舒服。水凉丝丝的，越深的地方越凉。溪水中央还有石头堆成的小岛，可爱极了。
捡一枚石子，投入水中，激起一圈圈涟漪，打破了水面平静的思绪；再寻一枚喜欢的石子，捡起，珍藏。
那人
那儿的畲族人，住在大山里。
畲族人的房子，古朴典雅，住在城里的我们，总是要赞叹一番，那真是一个美丽的民族。
那一件绣花的红色长裙，是一团燃在山里的'火焰，那一只青布包，总是背在畲族姑娘的身上。
最有趣的还是婚嫁表演：对歌、喝酒、借锅。那一顶大红花轿，你摸摸，我看看，或许也只有这儿才有。
畲族人能歌善舞，动听的歌声，飘荡在山谷，传得好远好远。
那秀丽的山，那美丽的水，那善良的人，使我们留连忘返，这就是丽水。
夏令营作文 篇5
今年的暑假，学校组织了一次夏令营，是三日游。同学们纷纷参加，我也不例外参加了此次夏令营。本次夏令营的目的地是浙江横店，可还没去，我就已经开心死了。
7月11日7点半，我们带着沉重的行李来到了学校。8点，车子开了。经过4个小时的长途跋涉，我们终于到了浙江横店。
我们先去看了禁毒知识馆、原子弹爆炸（三维电影）和搞笑打日本鬼子，再去了宾馆放行李。我和我的三个同学一个房间。
这个晚上，我们几个由于太兴奋了，所以凌晨2点多才睡。
第二天，我们去拍了戏。戏名叫【康熙】，至于我演的是谁，我就不好意思说了。下午，我们看了一出戏，超搞笑版的。
还有，我们去玩了水。我拿了一个空瓶子，把水灌进去，对人一泼、一倒，水就会“扑”的一下喷到别人的身上。那里有一种又像水枪又像方向盘的`东西，它可以喷出强大的水花。
我同桌和他的好朋友一起用那个东西攻击我，害得我全身都湿透了。不过，他也被我给弄湿了。
第二天晚上，我们开了也是凌晨2点多才睡的。
第三天，我们参观了一个大景点，只不过老师没有让我们去玩鬼屋，真是太可惜了。
夏令营结束了，我一共用掉了50左右。唉，那里的水太贵了，我的钱全是用在买水上了。
夏令营作文 篇6
今年的暑假，我参加了市青少年宫心理发展中心的“感悟复旦 放飞梦想”的夏令营活动。这次难忘的复旦之行给我留下了深刻的印象，学到了许多为人处世的道理，得益匪浅。
在上海的日子里，我们首先聆听里张志刚教授的题为《放飞梦想 追求卓越》的专题讲座。我明白了人生成功、毅力、方法、习惯、兴趣这几个“软障碍”。一个人有什么样的“自我感”他就会成什么样的人。“自我感”是在家庭中父母的鼓励和学校中老师的目光而形成的。张教授说：“如果你想培养一个失败者，或想毁掉一个孩子，那你只需每天对他说一遍‘你真笨，你不行’过不了多久，那个孩子就会变得很笨，而且笨得很标准。所以说在鼓励和赞扬中成长的孩子，就会学会自信和自爱……。”张教授的讲座风趣、幽默、通俗、易懂，我们所有营员都听得津津有味。我已经第三次听教授的讲座了，但教授的讲座百听不厌。
接下来，我们还参观了航母和国安馆。航母是仿真模型，但里面陈列的武器且都是真的，有的还参加过战争呢。在陈列室里，陈列着大炮和坦克等，在甲板上还有很多战斗机：有间谍机、隐形机等。那些武器威武雄壮、蓄势待发的样子，让人觉得战争即将爆发。随后我们又去了二楼的国安馆，看到了打仗用的武器和间谍用具，这些间谍用具形状各异。发达科技和世界上的地位，是用千千万万革命烈士的鲜血和生命换来的。通过这次参观，我对伟大的祖国产生里自信，警告那些对中国虎视耽耽的国家：“你们如果对中国有什么非份之想。我们就让你们吃不了、兜着走。”
我们在复旦还自编自导了心理剧《被人相信是一种幸福》。故事主要讲了一个黑人小孩在一次航海过程中不慎掉进了大海。当 船长发现这件事时，船已经离小孩掉下去的地方有一段距离了，但船长不顾众人的反对，坚持退回原地把在水里挣扎的小孩救上来。当孩子跪在地上感谢船长救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答：“因为我相信你一定会来救我的。”“你怎么知道我会来救你的?”孩子的回答让船长大吃一惊，小孩说：“因为我知道你是好人。”是啊，被人相信是一种多么幸福的.事情啊。如果父母经常鼓励我们，我们将变得更加自信。有了自信，我们做任何事情都会成功。我在这个短剧里担任旁白，我要把这个故事情节有感情地朗诵出来，使表演更加生动。由于我的普通话不是很标准，一开始，我没把感情表达出来，指导老师不断鼓励我，帮助我。慢慢地，我就有了自信，最后终于出色地完成了演出任务。正因为老师的信任，才有我今天的成果。
六天的时间就在我们的欢笑声中度过了。通过这次夏令营活动，我学到了许多课堂上无法学到的东西。再见了东方绿舟、再见了复旦大学！但是我们今天的回去并不表示永远的不会来了。若干年后，我还会回来的，那时我决心以复旦大学学生的身份跨进学校大门。
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