想象作文

想象作文[通用9篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的想象作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

想象作文 篇1

　　下课时，我在图书馆找到一本旧书，上面锁了三道锁，所以我只有念书的封面来猜内容，但我才刚念出书名“我要打开书”时，三道锁居然突然打开，而书则像血盆大口一般，一口就把我吃进去了。

　　不知不觉间，我来到一片树林里，此时太阳刚升起，阳光和煦，四周也有许多像猫的生物出现，“它”们把我送进一个村子里，我突然看见了空中有很多生物在飞来飞去，这些生物的皮肤像彩虹一样，问了旁边的“猫人”后才知道这种生物叫作“眠鸟”，它们所排出的睡眠粉可是在这世界睡觉的唯一方法呢！

　　为何睡眠粉是这世界里睡觉的唯一方法？那是因为这个世界的中心是一棵叫“永醒树”的.神木，这棵神木就像一零一大树一样高，而且这棵神木具有一种法力，就是会让人睡不着；此外，由于这个世界的主要生物──猫人的智力不高，没有发明任何交通工具，所以唯一的交通工具──就是自己的脚啦！

　　在这世界所住的地方很简单，就是那些外形像包子的帐篷啦！由于此世界没有所谓的“人工食品”，所以只能吃自己出去打猎所逮到的生物；由于此世界的生物每一种都像恐龙一样巨大，所以要吃一餐还挺难的，因此那些猫人几乎都是一星期才吃一餐的呢！

　　有一天，我又找到了一本和学校图书馆里那本一样的书，只不过书名叫作“带我回去”，在念了书名后，那张血盆大口又再度出现，带我回到原本的世界。这两个世界都有好有坏，但是仔细比较一下，果然还是原本的世界比较好呢！

想象作文 篇2

　　雨恒又飞到皇宫顶端，打开了传达镜。她钻进镜子里，仔细查找原因。

　　不一会儿，雨恒在传达镜里发现了一只电子自动笔。听说，只要把要写的字打进去，电子自动笔就会在规定的`时间内自动打印出想写的字。

　　雨恒快速去找仙长和境长，把事情的经过说了出去，但仙长却不信，境长也要把她赶走。

　　于是，雨恒离开了仙境。国王和王后得知她干了这种事，也赶走了雨恒。

想象作文 篇3

　　从前有三个无家可归的猎人，他们是兄弟。有一天，他们三个流浪到一个荒原里，那儿没有食物，没有水，他们又饿又渴。

　　这时，突然天上飞来了三匹马，猎人们马上举起枪，突然马悲伤地说：“求你们不要杀我。”老大是一个野心勃勃的人，他想：这马的肉一定很好吃，马血可以解渴，马皮剥下来又可以卖一个好价钱。老二是一个既不野心勃勃也不善良的人，老三却是一个十分善良的人。

　　只见老大不顾马说的话，对准马的头，开了一枪，那匹马临死之前睁大了眼，说：“上帝会惩罚你的。”接着抬起马蹄飞到了老大头上重重地压了下去，就这样，老大和那匹马一齐到了极乐世界去了。

　　另外两匹马也闭着眼，以为难逃一劫，过了一会儿发现没事，于是高兴地说：“好心人，我带你走出这一片荒原吧！”两个猎人高兴地手舞足蹈。

　　他们被逮到了一片离城市不远的.树林里，课他们却找不到去城里的路，这时一个穿着绿色大衣的人出现了，他道：“我可以给你们一些面包和水，但你们只能朝这个方向前进。”两个猎人只好答应了，走着走着前面出现了两条路，老二指着左边，满不在乎地说：“我走这一边，你去右边。”说着向前走了一步，老三补充道：“我们天亮时在这儿碰面。”说着两人三步并作两步地走向各自的方向。

　　老二走着走着，突然看见一座房子，他上去敲了敲门，这时一个人来开门，对着房子里大喊：“主人，有一个小伙子来了。”看样子她是个仆人，老二想。可是他却不知道这座房子的主人是个仙女。

　　他被带上了楼，仙女高兴地说：“哦！我们先吃一顿饭吧！”说着她拿起一根树枝，画了一下，餐桌上立刻出现了许多好吃的东西，吃完饭，天也黑了，仙女说：“我只有一张床。”老二说：“没关系，我们一起睡吧，我不会把你怎么样的。”他嘴里这样说，心里却打起了歪主意了。

　　走到卧室门口时，眨眼工夫仙女已经躺在了床上，她说：“麻烦你把窗户关起来。”老二用尽全身力气，窗户也不动，自己也被粘在了窗户上，天快亮了，老二才得以脱身和老三相聚。

　　老二也想让老三吃吃苦头，于是他叫老三也进房子试试。同样的，老三也被叫上了楼，仙女说：“我们先吃一顿饭吧！”老三却连连摆上说：“那不用了，我只要和你的仆人一起吃就好了。”仙女却把他拉到了餐桌前，用树枝画了一下，餐桌前立刻出现了食物，吃完饭天也黑了，仙女说：“我只有一张床。”老三说：“那我睡椅子。”仙女想：这个人好。

　　第二天，仙女说：“你愿意嫁给我吗？”老三犹豫不决，仙奴说：“你是个好心人，就答应吧！”老三终于答应了，于是仙女自我介绍：“我是一个仙女，我有根魔枝，画什么有什么。”

　　于是她画了两匹飞马，坐上去只要说声“驾”，它就会飞，马飞过老二头上时，老三对老二说：“哥哥，做人不能野心勃勃，也不要打别人歪主意啊！”

　　说完，他就和仙女飞向了远方……

想象作文 篇4

　　从前有一个小牧童，天天在草原上放牧。一天中午，突然一阵大风过后，小牧童被吹到了一个陌生的村子里。当他睁开眼睛，看见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空，他环顾四周，大叫道：鸟怎么在水里游，鱼儿在天上飞，天哪，这里发生了什么！身体也不由自主地倒立起来，他只好倒立着向前走，走着走着，看到一户人家。

　　在路边的田地里，他发现儿童正在拿着锄头卖力地干活，累的汗流浃背，而大人们却坐在说桌旁摇头晃脑地大声读书：晓觉不眠春，鸟啼闻处处。小牧童不解地问：你们怎么能让孩子刨地干活呢！他们叽里呱啦说了一阵，小牧童一个字也没听懂，他走出了这户人家，他想了想：咦，这句话倒过来不就是在说，这里是颠倒村，大人和小孩的身份颠倒了吗？他走着走着来到了游乐园门口，发现游乐园的大门紧闭，他问看门的猫头鹰先生：游乐园大白天怎么没有人呢？猫头鹰先生说：这里黑白颠倒了，只有晚上才营业，现在我们猫头鹰和村民原来的生活一样，白天干活，晚上休息。

　　那么，是谁扰乱了您和村民们的'正常生活？猫头鹰叹了口气说：在森林里住着一个怕亮的大熊，它总是在晚上出没，趁人们熟睡时，偷走粮食、鸡、鸭、鹅。把百姓们的食物快偷光了，村民们不得不在晚上开灯干活，久而久之，生活作息就完全颠倒了！那么有什么办法能制服大熊呢？听村子一位老人说这只大熊曾经给我们下过一封战书，只要能出问题难倒它，它就再也不来骚扰我们了。听了猫头鹰的话，牧童决定要拯救颠倒村，于是，他从村子里千挑万选了两个聪明人，一起去会一会这只可恶的熊。

　　到了洞口，牧童大喊：大熊，我们要向你挑战。大熊一听，哈哈大笑，太好了，我正无聊呢！不过我们要与你约法三章，如果我们赢了，你就再也不能打扰颠倒村的生活，大熊说：好，一言为定！

　　下面请听第一题：三个臭皮匠，下一句是什么？顶个诸葛亮，大熊脱口而出，太简单了。诸葛亮都看过什么书？，小熊继续问，大熊思考了一会说：诸葛亮生活在三国，当然没看过《三国演义》了，这只熊果然聪明，看来我要加大马力了，请问：在四大名著中《红楼梦》里大多是女人，在《水浒传》中大多是武人，那么在《西游记》中大多是什么人？大熊想了一上午都没想起来，头上直冒冷汗，最后，它抹了一把汗说：嗯是游人？哈哈哈，牧童大笑，猜错了，在《西游记》中大多都不是人！

　　当大熊还沉浸在答案中时，小牧童已经扬长而去了，大熊也遵守约定，再也不欺负村民了，颠倒村从此过上了安居乐业的生活。

想象作文 篇5

　　暑假的一个中午，可乐刚刚吃好午饭正准备睡觉。忽然妈妈打来了一个电话：“喂，可乐，今天的摘抄、算术什么的完成了吗?”“没”。“快做，今天晚上检查!”说着，电话那头“啪”地一声挂了。但可乐真的不想做，于是随随便便地在作业本上画了几个大勾。

　　忽然，他身子一软，头晕乎乎的，一下子就倒了下去，跌落到一团雾气上，然后，“扑通”一声摔到地上。只见周围一片漆黑，黑到伸手不见五指，仔细倾听，周围一个人也没有。可乐害怕极了，吓得哇哇大哭。哭了一会儿后，他冷静下来，觉得害怕了没有用，于是，他大胆地站了起来向前走去。

　　可乐摸摸索索的走了一段，突然感觉摸到了一张网，他奇怪极了，拿出了手电筒。只见网上写的四个大字：学习山洞。“啊，还有这种鬼地方?”可乐挠挠头。

　　“欢迎光临。我是糖糖，我一共有三个版块：计算、英语和词句，想要先选择哪一个?”说着，一个头大身子小，戴着黄色眼镜的机器人跳了出来。又是把可乐吓了个半死。

　　冷静下来，他整理好思绪，对机器人说：“先选计算好了。”只听“呯”一声响，山洞突然间消失了，眼前出现了童话般的场景：无数背上有数字的独角兽绿油油的草坪上自由的嬉戏着，唱着歌、跳着舞，天空中漂浮着朵朵白云，小鸟自由地飞翔着。

　　突然，糖糖大吼一声，所有独角兽停止了玩耍，背上的数字一闪一闪，可乐奇怪了，赶紧问：“糖糖，这是怎么一回事?怪可怕的。”你看到他们背上的题目了吗?你只要解答就好了。可乐来劲儿了，班里同学都叫他“算数王”，这怎么能难住他呢?只听哨声一响，可乐冲上去，抓住第一只，只见背上写着20xx×12可乐，随口说道：“ 24000。”“正确”第二只背上写着“637×12?”“ 7668” “正确”。就这样可乐一下子连续答对5题，连糖糖都称赞他厉害.也许是他骄傲了吧，第6题就错了。他感到身子一振，跌倒下去。“糖糖!糖糖!”可乐大叫道。

　　“我在这里别怕，你已经自动来到了‘单词闯关’版块了。糖糖说：“”看到这些物品了吧，你说出英文就行了。”可乐跃跃欲试，准备闯关。只见糖糖手举一块曲奇，问道：“英文?”但可乐犹豫再三都没说出来，唉，只好又算没通过了。可乐跟着糖糖来到最后一个版块“词行天下”。糖糖先向可乐介绍起了规则，免得他要问：“我会对你说词语类型，你必须要在五秒之内说出两个，不然只好失败了。”可乐知道他词语类型这方面不太好，但考到了也只能硬着头皮上了。“AABC?”可乐想了一会儿说：“闪闪发光、亭亭玉立。”还算顺利，可是下一句……“ABAC”50秒都要过了，可乐还是想不出来。只好再一次失败了。

　　“哎，今天的闯关你都失败了，好好读书，下次再不认真就还要来。可乐，拜拜。哦不，希望你别来了。”糖糖突然消失了。可乐望着糖糖消失的背影，惊讶极了，眼睛和嘴巴都张得好大。这时他认识到了自己的不足，以前总以为自己已经很厉害了，什么都懂，但这时才意识到要学习的.东西太多了。可乐坐上了云朵车，回到了家。

　　回家后，可乐认真地做完了所有作业，而且都掌握了。瞧，开学那天的摸底考试他考了全班唯一一个的满分哦!此时他想起了糖糖， 想起了那个黑洞里的一切，只有努力学习，掌握更多的知识，才能闯过一道道难关。

想象作文 篇6

　　我是一条鱼，一条生活在污水里的鱼，我的朋友就是污泥，是不是很可怜呢？我也这样认为。但是我从不抱怨，因为这里也有好处。这里很平静，没有人会来打扰我，我不会被拘束，我可以活的自由自在。

　　这潭污水旁边有一棵樱花树，一棵很美的樱花树。她的花瓣飘落在水面，我会躲在下面乘凉，细细的品味这淡淡的清香。我很羡慕她，因为她很美，但是我很同情她，她在拥有美丽的`同时，她失去了自由。她每天只能静静的守在这潭污水旁，靠这里的水生活。慢慢的，我们互相熟悉了，我陪她聊天，她给我乘凉。

　　我们在聊着外面的世界时，来了一个人。我警惕的向潭底游，因为太快，污泥染得我全身都是。我躲在花瓣下，偷偷地观看。“真美啊！”男孩在赞美樱花树。是啊，多美的樱花树，可惜她只能呆在这里，守在这里。

　　“哗――”我离开了水面。我在小男孩的手里，我惊慌，我做着挣扎。“鱼儿，你也很美呢！你不应该生活在这里的。我带你走，去外面的世界。”不要！我在大声的呼唤，他却听不见。我不要离开这里，不要！我被装进了一个透明的塑料袋里。我离开了这里。这个我觉得最安全的地方。

　　我又被放进了水里，一个陌生而干净的地方。我反而觉得不舒服。这里有很多的鱼，它们都很快乐。它们邀请我跳舞，我却拒绝了。在这里，我得知，那个男孩叫做罗彦涛。他待我很好，但我还是很恨他！是他夺走了我的快乐。

　　我不吃东西，只是缩在角落。久了，我支持不住了。我离开了我的身体，只剩灵魂。涛哭了，他哭得那么伤心。值得吗？为了一条恨他的鱼。“对不起。我不应该把你带来。”其实他没有错，是我自己错了。是自己想不开，不愿接受别人对我的好。

　　我回到了那潭污水那里。但我不再是一条鱼，我成为了一朵樱花，一朵最艳的樱花。“小鱼，你变了。变得更快乐了。”是的，我变了，我变得热情了。我不会再孤独，因为我心里多了一扇门，我是那把钥匙，我打开门，走出了那扇关我的门，一切都变得美好。涛又来到这里，他看见显眼的我，笑了笑：“我们认识吗？也许认识吧。”那一刻，我飘落，微笑着飘落……

想象作文 篇7

　　星期八 今天星期五，晚上妈妈看到我收拾完学习用品，就立刻说起来：“明天还要上课！早点睡，别玩了。” 哎，我叹了口气，躺到床上望着天花板，我多么想有一个无忧无虑的星期六、星期天呀。可是各种课程与作业无情的摧毁了我的欲望。难道现在的.小孩子连拥有一个休息日都只能是梦想？上帝呀，你为什么一周只有七天，请你让我拥有一个快乐的星期八吧！虽然这么想，但我知道这是不可能的。我带着失望入睡。 在梦中我与花仙子跳舞，和蝴蝶一起徜徉在花海。与一周只能见一次的妹妹捉蝌蚪、骑单车、爬山、荡秋千，玩得正开心。 “起床了，萱萱，要迟到了！”爸爸的声音在我耳边响起。我睁开了双眼，看了看周围，没有花海、妹妹、蝌蚪，只有卧室四面墙，原来是场梦！我的心抨然一震，原来这就是我的星期八呀！

想象作文 篇8

　　在浩瀚的太平洋中部，有一个大岛，上面有一个动物王国。这里什么动物都有，而且都有属于自己的地盘。动物们和谐相处，过得十分愉快。

　　在庞大的兔家族中，有一只奇怪的小兔子，叫作旖旎。说她奇怪，不是说她长得奇怪，而是由于她的想法很奇怪，经常想着要离开这个王国――这是其他动物不会想的，因为她们觉得再没有地方比这儿更好的了――这儿有一大片原始森林，有许多美丽的花儿，有各种漂亮的蝴蝶在花丛中舞蹈，有清甜的溪水，还有许多能在一起玩的朋友。可旖旎硬是坚持着自己的想法。在她十五岁的时候，她坐上一辆多功能车离开了动物王国――这车是她爸爸特意要求工业中心为旖旎定做的，这车不仅能在海、陆、空行驶，并且还安装有各种精密的仪器，可随时收集各类信息，这大概是世界上独一无二的“车”了吧――幸运的旖旎将是它的主人，旖旎把这“车”叫做“梦涯”。

　　旖旎先是骑着“梦涯”来到了人类较集中的地方。她觉得这儿好脏，空气也不清新，有几处烟囱不停地排放着黑烟，又有挺大的噪音，连河里的水都有股怪味儿！旖旎皱皱眉头――它有些明白族人为什么不愿意离开动物王国了。她有点想家了。

　　现在回家会显得挺没面子的！她这样想。它又想到了一个好地方――太空。它想着，也就去了。

　　在黑黑的太空中，坐在“梦涯”里的旖旎觉得浑身不自在。感到孤单，她有点害怕，这儿黑咕隆咚的，仿佛要把她吞掉似的。她的额上沁出了细密的汗珠。忽然，“梦涯”“嘟嘟”地叫了三声，它看了看显示屏。据雷达收集的信息显示，在以她为圆心的七十千米的范围内，有一颗行星，她可以在那儿登陆。几分钟后，“梦涯”停住了。“车”门自动打开。旖旎小心翼翼地登上这块陌生的土地。她发现这儿只有高低不平的黄土，有一颗类似太阳的恒星“呵护”着这颗冷清的星球，除此之外，这里没有任何生命，也没有大气层，更没有氧――如果旖旎没有背氧气瓶，恐怕早已窒息身亡了！

　　旖旎离开了这里，她决定要寻找一个有氧或者有生命存在的星球。

　　又是漫长而寂寞的一天。旖旎回想起了它与姐姐冰若在一起玩的情景，还有它的好朋友随天――她哭了。但她不后悔。擦干眼泪，她抖擞抖擞精神，继续整理收到的信息。

　　不远处又有一颗星球，为了不耽误时间，它先发射了一颗间谍飞碟去勘测那儿的.含氧量和含淡水的情况――她不喝咸水的。很快，飞碟收集的信息表示，那儿的含氧量与含淡水量，几乎和地球的差不多！那儿也有光照，而且令人惊奇的是――那个星球上有生命存在！收好飞碟拍的照片，它命令“梦涯”在那儿降落。

　　透过显示屏，它看到了那儿的居民，它们都和旖旎一般大小！居民们都好奇地望着“梦涯”这位天外来客，并主动让出了一大片空地让“梦涯”降落。

　　走出机舱，旖旎感到了从未有过的激动――她找到了第二个拥有生命的星球！她不停地拍照。那些外星人也并不惧怕，反而挺配合她的，都站在那不动。不知过了多久，她终于停了下来，也意识到了自己的冒失。外星人也都象刚醒过来似的，对着旖旎叽里咕隆的。旖旎拿出多功能语言翻译器，看见屏幕上显示出：“欢迎您到我们‘风灵’星球来，如果您是毫无恶意的，我们将热情接待您，现在请你跟我们到大厅去休息。”旖旎兴奋地点点头，跟他们来到一个足有一个篮球场那么大的厅。她用语言翻译器同他们谈了许久，决定在这个星球上逗留三天就走――它实在太想家了，只有十五岁的她毕竟是第一次离开家。

　　在“风灵”星球，旖旎渡过了难忘的三天。旖旎发现这里下的雨有点淡淡的甜味，冰凉冰凉的，外星人说这是可以当饮料喝的；雨后的彩虹有十二种颜色，而且两天都不会消失呢！外星导游带她参观了他们的果园。果园内栽种了各种果树，都是她没有见过的，连长出的果子都形状怪异：有的象老虎，有的像小猪猪，有的像胖娃娃，有的像果冻，有的像电风扇……旖旎摘了些吃，觉得味道很特别。她真恨自己的肚子太小了！她想，如果能把这些树搬到地球上的动物王国去就好了，那么不仅是她，连她的小伙伴们也能吃到这些美味的果子。接着，她又参观了他们的工厂。令她感到惊奇的是这里的工厂没有烟囱，工厂用过的水也还是清清亮亮的。导游说这些都是经过了特殊处理，所以没有污染……导游还给旖旎介绍了不少外星朋友，他们都热情大方，待她特别好！他们和旖旎聊天（当然少不了用语言翻译器）、吃东西（美味得说不出口，旖旎还准备带一些回家，让小伙伴们也尝尝这些外星食品呢！）……

　　时间过得快极了，旖旎又登上了“梦涯”。她想：这儿再怎么好也是外星，还是回到地球去吧，那儿才是自己的家呀！“再见了，美丽可爱的‘风灵！’”它轻声说。

　　几天后，旖旎终于回到了她的家。她给同伴们讲了这些天的所见所闻，还发表了一篇感言呢！

　　不久，动物王国总统把旖旎请上了电视台演讲………

　　旖旎成了全国动物的偶像……

想象作文 篇9

　　想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程，是创新的先驱，是人类从事实践活动的必要条件。学生要写好文章，除有扎实的语文基础知识、良好的心理素质外，还必须具有创新思想，即作文中敢于大胆想象精神。再加教师的正确指导，就能写出好的文章来。结合教学实践，现谈几点粗浅的认识。

　　一、指导学生在作文中大胆想象，是激发学生写作欲望的一条重要途径

　　首先要弄清想象的含义，想象并非胡编滥造，想象是作者根据素材加以选择、提炼、集中而进行综合塑造形象的过程。在我国改革开放后多年的今天，人们的思想观念、经济、文化生活乃至政治生活都发生了巨变。加之科学文化的发展，从书籍、报刊、到电影电视……都超过了人们的直接生活，给人们带来了巨大的诱惑力。也给我们带来了宽松的生活环境，由生活的享受往精神享受迈进。这对正在成长的中学生来讲，其敏感性就要更强、更浓了。实际上这时他们的理想境界，已大大超越了现实生活，他们敢于幻想、善于遐想。此时，我们只要加以引导，他们向上的求知欲就会在自己的作文中发挥出来。因此，我们应打破束缚青少年思维活动的桎梏，鼓励他们“异想天开”,大胆想象，为写好作文铺平道路。

　　二、大胆想象，能使学生在作文过程中开拓视野，培养创新思维

　　《中学语文教学大纲》指出：语文教学要开拓学生视野、发展智力，鼓励他们进行创造性思维。现代教育理论也指出当今世界各国教育改革的总趋势是：在强调打好基础的同时，越来越注重学生创造潜能的发挥和创造能力的培养，以便能在激烈的国际竞争中取胜。这里的创造潜能、创造性思维，就包含了鼓励学生大胆想象。初中语文《蚊子和狮子》一课中的练习题里，有一题要求安排一个与课文不同的结局，这实际上就是鼓励学生要大胆想象、培养学生的想象力的典型。又如一道命题作文： “新年运动会”,一百个学生会有一百种不同的表现方法，就是只写运动会的开幕式一瞬间的情景，也不可能照相似的反映出来。要把运动会开幕式生动地表现出来，必然要经过学生的思考、筛选，想象加工，这些固然也离不开要大胆想象了。也就是说，只有通过想象和艺术加工的文章，才能把运动会开幕的场面写充实、具体，从而使写出来的文章达到既典型又具有艺术真实的效果。所以在中学生作文中，提倡大胆想象，不仅符合大纲要求，与中学语文教材和作文教学要求一致，而且对开拓学生视野，促进创新思维的发展，走进新课程，积极投入作文教学改革，也是颇为有利的。

　　三、大胆想象，能引起学生作文的兴趣

　　人的兴趣，与生俱来，又是终身相伴的最好老师。有了兴趣，便有了求知欲望，才会不顾困难寻寻觅觅。有了兴趣，就会产生求知的动力。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就说明兴趣在人生中的重要位置。原小学语文课里的《狼和小羊》《乌鸦喝水》等文章，上了年纪的人看后都能说上几句，其原因就是这些想象充沛的'故事能激起人们精神上的兴趣。我在“你最喜欢读什么书”的预测中发现：80%的学生喜欢当代反映社会生活的小品、小说，20%的学生喜欢名著、报刊。()这说明大胆想象类虚构性文学作品已被学生关注，只要我们略加指导，让学生模仿散文、小说的写法，在自己的作文中，放开手脚，大胆想象，进行一两篇想象性文章的尝试，就能激起作文的兴趣，达到提高作文写作思路的目的。

　　四、想象能促进学生智力的发展

　　人人皆知，作文水平是语文知识、技能的综合反映，它既要求学生掌握一定的语文知识、写作技巧，又要有丰富的想象力和创造力。1996年云南中考小作文“龟兔赛跑”,是根据图形的想象性作文。这样的试题区分度大，想象空间十分广阔，考生可以展示自己的水平。也说明开始了对学生创造性培养的趋势，扭转了所谓标准化试题的泛滥，拯救了想象力日渐枯竭的局面。这无疑引起了我们教师的兴趣，深感学生作文教学中，想象力、创造力培养的重要。从心理学的角度讲，培养学生概括力和灵活思维品质，对促进学生智力发展极为重要，而培养学生想象力，采用常用的“小题大做”“无话找话说”等手法写文章，不正是想象力和灵活思维的较好形式吗？提倡大胆想象作文，学生跳出各种历来教学界的框框套套，开拓了思路，让自己的思维如断了线的风筝，在空中自由翱翔，使人在课堂，想到的却是几万年前的猿人世界，或许是当今千变万化的大干世界，直至未来的电脑时代，这样能有力地推动学生思维的发展。通过自己的丰富联想、辩思，同中求异、异中求同，利用已知去遐想、推测，温故而知新，客观、全面、本质地分析、研究事物的本质矛盾，从而促进学生智力的发展，为自己的作文打下坚实的基础。

　　五、提倡大胆想象，是对学生作文思考独特性的极好训练

　　凡是创造性思维能力强的学生，在作文中总是能独出心裁，别具一格。培养学生大胆想象，就是培养他们能独立、求异和新颖的精神，有了这种精神，就能够自觉地从特定条件出发，寻找出解决问题的思路；从给定的信息中，寻找出解决问题的途径。20xx年地区教委举行“新世纪的我”的作文竞赛，我班一个获二等奖的学生以独特之见写了自已是新世纪一个综合公司的总裁。文中写道：“技术员左手一按，废料、垃圾潮水般进入大池，右手一按，上万吨化肥唱着凯歌，走进了城市、乡村、超市。”文中提出与传统习惯不相一致，常人不可思议，但又符合客观的新见解，也突出了新时代中新观念的特点。

　　由此可见，中学生作文教学中，提倡大胆想象，是有利无害的。怎样构筑想象的堤岸阅读也要张开想象的翅膀“空白”与语文想象力的培养

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