最“牛”的老师作文

时间:2024-05-08 17:20:36 老师 我要投稿
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最“牛”的老师作文

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的最“牛”的老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

最“牛”的老师作文

最“牛”的老师作文1

  题“四大天王”

  横看成岭侧成峰,高矮胖瘦各不同。

  不识老师真面目,只缘身在此班中。

  好诗,好诗!不知诗中所谓何人?我班之四大天王也!

  天上有“风雨雷电”四大天王,**有“张郭黎刘”四大天王。谁敢与其叫板?仍我们班四大天王也,且威震四海,绝不盗版!

  风

  来也匆匆,去也匆匆;神龙见首不见尾,这便是她的一贯作风。欲问她是谁,判官王朝霞――我们的年级组长。这天早上,我们班保持“优良”的传统习惯。聊天聊得不亦乐乎。“刷”一声。群响毕绝,无敢哗者。甭问,准又是年级组长来探班来了。一阵阴风扫过,她又“飘”走了。

  “把书翻到206页,第4题分解因式……”乍一听,谁都知道那1200分贝的声音就是能把人耳膜震破的王老师所发出来的。她的声音似乎用“声如洪钟”来形容到都“用词不当”!王老师善用“双语”教学,即普通话加长沙话。雷似的响度加上双语的特色,让你根本就不敢与“周公”打招呼!

  雨

  正所谓“雷雨无情”,这段日子里,班上经常有“滂沱大雨”,雨点打得人憔悴,仿佛是在彰显“雨神”的“暴行”。“雨神”便是普遍认为神似珊姐的邓芳老师。刚开学,她就骄傲地对我们说:“我的作业不会多,”话音未落,“刷刷刷”,几张“雪片”开始和我们“套近乎”了。可想日后的日子怎么过啊!

  雷

  他,有一双炯炯有神的眼睛,“电力”十足,仿佛是一道击破无数层乌云的'雷,又好像是一个晴天霹雳,让你感到震悚,一副眼镜(虽然在学校不戴)更加强了“电力”。这便是打遍教师界无敌手的超级太空霹雳美少男――可敬可爱的班主任马正杨同志!

  每天,他都拿着唯一的武器――语文书冲进教室。突出的眼珠射出耀眼的光芒,向四周扫视一圈,散发着不可抵挡的杀气。上他的课是再幸福不过了,保准你笑得找不着北,但功课又绝不会耽误。老马好像什么都知晓一二,信手拈来,脱口而出,让你不得不佩服得五体投地。

  电

  我们班这个“电”啊,可温柔了。她既没有高压电那么让人恐惧,也没有雷电那么让人近而远之。她站着像树枝,坐着似面条,总感觉弱不禁风。不是别人,她就是被老马称为“香香”的数学周老师。必杀技:用天使般的微笑无人能敌的耐心和会放电的眼睛“杀”死你。当你拿着满是红**的作业本进办公室“烦”她时,她不会用尖利的语言“藐杀”你,而是用沁人心脾的微笑融化你心中的冰山。当你鼓起勇气带着疑问进办公室问题目时,即是个很简单的问题,周老师也愿意说上千遍百遍,直至你大彻大悟,有醍醐灌顶之感。

  “四大天王”,谁与争锋?牛啊!

最“牛”的老师作文2

  在世界上,“牛人”有很多,但作为初中生的我们,现在能熟知的“牛人”恐怕就只有老师了吧!进入初中,我遇到了一位我以为最“牛”的老师——普老师。

  普老师是一位漂亮的老师,给人感觉不是那么严肃,但却也让所有学生乖乖听话,上课时,举手投足间主人感受到温文尔雅的气息,同学们都不自觉地被她给吸引。

  我之所以认为她是最“牛”的老师,是因为那节课令我印象深刻。

  早上的一节语文课上,昨天很晚才睡觉的我昏昏欲睡,精神萎靡不振,上眼皮和下眼皮不停地打着架。正当这时,普老师点了我的名字:“来,你来说说本文的主要内容和表达情感。”我慢悠悠地站了起来,望着老师有些不知所措,怎么办,刚才的.课我都没有好好听,快速翻了翻书,随便说了几句自已都认为错误的答案,准备好了接受老师的暴风骤雨,可没想到老师却用了几句话提点了我,巧妙地我从错误的道路上牵了回来,最终她用我的话、我的思路引导出了正确答案。我感到十分惊讶,普老师真厉害,短短的几句话就扭转乾坤,将错误的答案改成了标答,要知道,这可不是一件容易的事情呀!我想,没有敏捷的思维、快速的反应、沉着的心理,是怎么出做不到的吧!那节课接下来的时间里,我依旧迷迷糊糊,普老师每次都用恰到好处的眼神提醒我,时不时用风趣幽默的语言赶走我的瞌睡虫,这样既没伤到我的自尊心,又能让我认真上课。

  普老师的“牛”还远远不止这些。

  修改作文时,普老师总能用三言两语把一篇最普通的文章变成精品美文;班会玩游戏时,普老师总能轻轻松松地赢过一个又一个同学;有同学犯错时,普老师从不批评,却能动之以情,晓之以理地让大家心服口服;还有让咱们班的同学引以为傲的班刊《凌云浅语》,这可是全校唯一的班刊,每一期都是由普老师亲自策划组稿,让其他班同学极为羡慕,当然,我们也大大受益……

  可是,一次偶然的发现,让我知道这些让人羡慕的“牛”并不是轻易得来的,在我们午休时、课间时,甚至放学后,普老师几乎都在奋笔疾书、伏案学习,不仅是教学内容,还有许多上课时给我们补充的课外知识,甚至关于青少年的心理学知识也认真学习。这下,我才明白,一个人的“牛”,并不是与生俱来的,而是需要不断的努力和真诚的对待。

  也许,在很多人眼里,普老师只是一个平凡的教书匠。但是,在深入了解、频繁接触后你会发现,普老师是最智慧、最博学、最勤奋,集才华与修养于一身的“牛“老师。

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