老师作文
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的老师作文4篇，欢迎阅读与收藏。
老师作文 篇1
任何一个人的知识范围都是有限的，任何人都会面临有所不知的困惑和迷惘。当面临这样的困惑时，是诚实地承认自己的不知，还是闪烁其词地回避，就看出一个人的修养和度量了。尤其是在学校，当自己遇到不懂的问题时，向老师提问，没有学生会想到老师也有可能回答不上来。因为在学生的心目中，老师几乎是全能的，无所不知。我却遇到过明确承认自己有所不知的老师。
那是我上小学五年级的时候，我在一堂语文课上遇到了一个问题。我写一篇作文，想到了辍学这个词，却不会写。我问老师，辍学的辍字怎么写，老师略一迟钝，说这个字他也不会，他接着问全班同学谁会写这个字。
有一个女同学说自己会写这个字。老师很高兴地让她到黑板上写出来。她写出来以后，老师又让这个同学带领全班同学读了很多遍。老师让我站起来，他对全体同学说：我们应该感谢鲁同学，他让大家认识了这个字，也让我弥补了知识缺陷。我当时是多么自豪啊。我记得很清楚，在回家的路上，自己像长出了翅膀一样，赶快回家，把这个事情告诉父母。
这个字我彻底记住了，我相信全班同学也彻底记住了。
再后来读高中，我在阅读文言文时，遇到了这样一句话：艰难困苦，玉汝于成。我不理解这句话的含义，就在晚自习问语文老师。当时教我们语文的是一位德高望重的老教师，但是没有想到，听了我的问题以后，老师被难住了。他也难以立刻解释这句话，要回办公室查一下资料再告诉我。半小时以后，老师回到了教室，他让大家停下来，听他讲这句话。他讲得很细致，一句话的含义，每一个字的意思，文言文和白话文的区别，并要求大家要永远记住这句话，作为自己的.座右铭。
当时，德高望重的老师丝毫没有什么不好意思的神色，他似乎对我的问题十分赞赏。他当时在自习课上就当着大家的面说：任何人都有所不知，老师也有很多不知道的知识，重要的是通过这种方式大家都能提高。他鼓励大家要向我学习，要善于发现问题。
我记住了这句话，相信全班同学也记住了这句话。他们在我心目中的重量，丝毫也没有因为他们的有所不知而减轻，反而变得更加厚重而崇高。
没有人是全能的，任何人都会有所不知。
老师作文 篇2
我的班主任叫王玉霞。我们的王老师长的可漂亮了，她中等个子，圆圆的脸蛋，长长的'头发整齐的束在脑后，显得特别精神。
王老师对我们可好了，她不仅每天教我们学文化，还教我们怎么做人。记得有一次，在课间活动的时候，我故意把一位女同学绊倒在地，当时她的嘴给跌破了，流了好多的血，当时我也害怕极了。王老师知道后批评教育了我，也让我给那位女同学认了个错。
这就是我们的好老师，我爱我们的老师。
老师作文 篇3
学校搞完庆元旦的活动，刚好是第5节课下课时间，班主任老师在黑板上布置语文家庭作业。
这是一天中最悲惨的时刻，现在是复习阶段，每个老师都十分“心狠手辣”，布置十分多的作业给我们做。特别是星期五下午的'两节做作业课，只能基本做完一科作业。平时下完第1节做作业课，都有许多同学在走廊上踢毽子活动了。而今天几乎所有的同学都猫在教室里写作业。平时两节课做完所有作业还绰绰有余，今天估计任务还要带回家。
老师开始黑板上布置作业了，125面到126面，14-26课的词语抄写4遍，完成创意写作，老师刚布置完作业，全班哀声一片，我倒是觉得不是很多，反正有星期六和星期天的时间，所从没有跟同学们一起抱怨。
“4的谐音是‘死’，这个数字太不吉利了，换成2得了吧。”旁边调皮的男生A对老师笑嘻嘻地说道。“这个数字不吉利啊？”班主任说。说着把这个“4”字擦掉，换成了“5”，又冷笑着对A同学说：“这个5也不怎么吉利吧，换成一个吉利数字8吧？”
就这样A同学又为我们争取到了一遍抄写，我突然感觉很不公平，我从一开始就没说什么，老师怎么一下子就罚全班多抄一遍而不只罚他多抄一遍呢？可怜了我这个无辜的老百姓啊！
14到26课，抄一遍大概有2、3百来字，要抄写5遍，那就等于要写1000多字，手都得抄断。
唉，算了，抱怨也没用了，赶紧抓紧时间写作业吧！
老师作文 篇4
瞧，这位身穿黑色套装，脸上带着微笑的中年教师，就是我们班的语文老师陈老师。他博古通今，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们最喜欢听她上课，她的课上的总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们身临其境、兴趣盎然。我们在不知不觉中学习了很多知识，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得写作的奥秘。
叮零零，上课铃打响了，这是一节作文课，陈老师走进教室，还没来得及上课，只见，一只蚂蜂透过窗户来到了我们的班级，一向不受外境影响的陈老师居然去赶走蚂蜂，浪费了几分钟，陈老师回到了讲台，我们大家都目瞪口呆，只听陈老师说：同学们，请你们把我刚才赶走蚂蜂的情景写成一篇作文。我们大家吐了一口气，原来是这样呀。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉住闵方杰，将他拉出了门外，我们大家吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上了门，转过头来笑眯眯地说：同学们，你们熟悉闵方杰吗?熟悉!同学们异口同声地回答。陈老师接着说：那他今天穿了什么颜色的衣服?同学们都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫闵方杰进教室，我们这才知道他穿了一件天蓝色的.拉链衫。陈老师笑着对我们说：这就去观察小池塘。这次，我们大家都十分仔细地观察，好不掉以轻心。这次作文，大家写得都较好。通过这件事我明白了：不管干什么事情都要认真思考，要仔细、留心观察周围的事物，这样才能写出好的作文。
陈老师就是这样指导我们的，你们说有这样的好老师难道不值得我们高兴，我们对学习和作文怎们会不能产生浓厚的兴趣呢?
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